班主任管理班級的九大金點(diǎn)子

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年級管理很難找到什么固定的模式和辦法，要想實(shí)現(xiàn)我們的年級進(jìn)展任務(wù)，更多地需要一些創(chuàng)新性的措施和做法。它們雖然看似細(xì)微，但實(shí)際上詳細(xì)而實(shí)效，假如我們能長久堅(jiān)持，必然會取自得想不到的效果。

1、表情監(jiān)督員

每天和同學(xué)打交道的班主任往往更簡單心情感動，假如控制不好自己的心情，說出過激的語言或做出過火的行為，有可能擴(kuò)事件態(tài)，釀成惡性大事。

問題的關(guān)鍵在于，老師作為當(dāng)事人，深陷當(dāng)初的心情環(huán)境中，很難準(zhǔn)時(shí)意識到自己的言行和行為的后果。所以，要想使老師準(zhǔn)時(shí)有效地把握自己的心情，最好得有一個(gè)外在因素的干預(yù)。

我細(xì)心選擇了兩個(gè)位于前排的聰慧靈便而禮貌大方的孩子，擔(dān)任一特別的職務(wù)"表情監(jiān)督員'。我囑咐她們：在課堂或集會中，看到教師心情感動時(shí)，就抓緊偷偷地?fù)u手暗示；假如教師沒有發(fā)覺，就站起來，假裝咨詢問題，準(zhǔn)時(shí)用語言、眼色或手勢等提示教師注重。

在這兩名"表情監(jiān)督員'的協(xié)助下，我開頭注重把握和控制自己的心情，教室里始終洋溢著我對同學(xué)的體貼和輕松的笑容。

2、"四聯(lián)單'評語

隨著新課改的推動，班主任們逐漸注意評語的鼓舞性和過程性，評語的內(nèi)容和形式都發(fā)生了很大的變化。但是，從根本上說，這種變化更多地表現(xiàn)為人稱和口氣的變換，并沒有真正觸及本質(zhì)。

首先，現(xiàn)在的評語仍然只是班主任的"一言堂'，作為評價(jià)對象的同學(xué)沒有發(fā)言權(quán)；第二，同學(xué)生活在一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境中，除老師外，還有無數(shù)其他因素對其成長也起著重要作用，特殊是學(xué)生和家庭的影響，而這些在評語中沒有體現(xiàn)。

我們知道，評語無論其語言多么富有鼓動性，它都需要激起同學(xué)自身的反思和共鳴，才干真正轉(zhuǎn)化成增進(jìn)同學(xué)努力上進(jìn)的動力。所以，最好的評語應(yīng)是在老師、家長、學(xué)生等綜合性評價(jià)基礎(chǔ)上的同學(xué)自主性評語。我開頭大膽推行"四聯(lián)單'式評語。

學(xué)生的真心教師的評價(jià)與希翼孩子，我想對你說（家長的話）自我反思與總結(jié)

3、彈性懲戒單

學(xué)年初，我和同學(xué)們共同制定年級管理細(xì)則，具體規(guī)定了各種違紀(jì)行為和落后表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)受到的懲處。和其他年級管理細(xì)則不同，這些違紀(jì)行為所對應(yīng)的懲處措施并不惟獨(dú)一條，而是有相對并列的多條。

假如同學(xué)違紀(jì)，他能夠從相應(yīng)的懲戒措施中舉行挑選，并仔細(xì)落實(shí)。例如，某同學(xué)上晚自習(xí)時(shí)和同桌吵鬧，擾亂課堂紀(jì)律。值日班長按照班規(guī)，很快就會開出"懲戒通知單'。

4、懲戒通知單

（年代日）

學(xué)生：今晚自習(xí)上課時(shí)，你和大聲吵鬧，不僅耽擱了自己學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)峻影響了課堂秩序。（班主任）你的行為已經(jīng)違背了我們的班規(guī)第20條，為使你進(jìn)一步熟悉自己的錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請從以下幾條懲戒方式中挑選一條，并在年級紀(jì)律檢查委員會的監(jiān)督下仔細(xì)接受懲戒。

（1）說明狀況，向大家藏匿賠禮，爭取學(xué)生們原諒。

（2）寫一份呼吁學(xué)生們仔細(xì)讀書學(xué)習(xí)的倡議書，張貼宣揚(yáng)。

（3）完成一份違紀(jì)心理剖析，并在年級中宣讀。

（4）為學(xué)生們唱首歌，活躍一下年級氣氛。

（5）到操場熬煉，跑步5圈，加強(qiáng)熟悉。

5、班務(wù)活動競標(biāo)制

班務(wù)活動，無論是以前低效率的"大鍋飯'，還是目前分工明確、責(zé)任到人的承包制，都是在班主任"強(qiáng)行'指定支配的狀況下，由同學(xué)小組或個(gè)人被動完成的。

時(shí)光長了會逐漸產(chǎn)生機(jī)械對付、拖沓等現(xiàn)象，使年級活動的質(zhì)量和效果顯然減弱，同時(shí)也不能實(shí)現(xiàn)讓同學(xué)在參加中獲得熬煉和提升的目的。

受工程投標(biāo)的引發(fā)，我想到了"班務(wù)活動競標(biāo)制'，把年級平時(shí)工作中的組織權(quán)、管理權(quán)所有以競爭投標(biāo)的形式，承包給個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)，由他們負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織支配、實(shí)施完成。

班主任領(lǐng)導(dǎo)"班務(wù)委員會'負(fù)責(zé)驗(yàn)收評價(jià)，并在團(tuán)隊(duì)小組和個(gè)人綜合考核中予以嘉獎性加分。例如，年級要迎接小學(xué)黑板報(bào)評選檢查，我或常務(wù)班長，就把目標(biāo)的主要內(nèi)容傳達(dá)給年級同學(xué)，提出詳細(xì)要求和任務(wù)，特殊是把嘉獎措施講清晰。

然后，各團(tuán)隊(duì)小組或同學(xué)，就能夠自己聯(lián)絡(luò)學(xué)生，組成投標(biāo)小組，寫出完成目標(biāo)的詳細(xì)方案和預(yù)期任務(wù)，班主任和班委會仔細(xì)考慮各"投標(biāo)書'的可行性后，最后作出挑選，向全體同學(xué)公布。"中標(biāo)'小組立刻開頭工作，班主任和任課老師提供無條件的協(xié)助和支持。

6、每日發(fā)誓

其實(shí)，發(fā)誓是許多小學(xué)都有些活動，但普通惟獨(dú)在進(jìn)行重大活動時(shí)才舉行。我們卻把它納入了年級的平時(shí)管理規(guī)范中。

曾看到過一個(gè)真切的故事：美國科學(xué)家把許多犯人關(guān)到軍營中，讓他們天天都謄寫信，信的內(nèi)容就是向父母表示自己要怎樣怎樣改過自新。一段時(shí)光后，他們發(fā)覺，這些原本行為放蕩頑皮的犯人大變模樣竟真的逐漸仿照著信中的要求來生活了。

天天早飯后，同學(xué)們來到教室的第一件事，就是發(fā)誓。這時(shí)，全部同學(xué)高舉右拳，整齊站好，跟著輪番值日的主持人高聲發(fā)誓。

年級誓言

我是學(xué)子，

要有良好的修養(yǎng)和豐盛的學(xué)問；

我是學(xué)子，

要有健康的體魄和典雅的氣度；

我是學(xué)子，

要懂得感恩和誠信；

我是學(xué)子，

要做到文明和勤奮！

我是班的一員，

我愛學(xué)生，我愛年級，

我愛運(yùn)動，我愛學(xué)習(xí)，

我愛節(jié)儉，我愛刻苦，

學(xué)生是緣，相聚是福，

我的一言一行要給年級增添漂亮！

我愛教師的表揚(yáng)，

也愛優(yōu)異的成果；

我要成為父母、教師的自豪，

我要讓大家由于我的存在而感到幸福！

我要讓大家由于我的存在而感到幸福！

7、閱讀法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

我在一個(gè)學(xué)困生身上舉行的"閱讀法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生'的試試得到巨大勝利后，就開頭在數(shù)學(xué)教學(xué)中大力推行。我不再機(jī)械地為他們補(bǔ)學(xué)問，而是按照每個(gè)后進(jìn)生的性格、興趣、習(xí)慣、基礎(chǔ)等各方面狀況，從培養(yǎng)他們良好的讀書和思量習(xí)慣入手。

首先給他們提供和推舉符合各自特征的書目，鼓動和要求他們充分通過課堂或課余時(shí)光來讀書。

對理解本事差的同學(xué)，我就讓他們讀《福爾摩斯探案集》、《寓言故事》、《才智與人生》等書籍；對數(shù)學(xué)愛好差的同學(xué)，我則讓他們讀《趣味數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)演義》、《生活中的數(shù)學(xué)》等通俗易懂的數(shù)學(xué)人文讀本在我的課堂上，那些實(shí)在聽不懂的內(nèi)容，他們能夠不聽，實(shí)在不會做的題目能夠不做，凡是有助于提升思維本事和思量習(xí)慣的書，他們都能夠閱讀。

開頭時(shí)，這種看似與數(shù)學(xué)課堂不著邊的辦法遭到了嘲笑。但是兩三個(gè)月后，狀況就有了變化。大量的閱讀，不僅顯然地轉(zhuǎn)變了這些孩子的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，而且他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和對數(shù)學(xué)學(xué)問理解本事也有了很大提升。

接下來，我著手引導(dǎo)他們寫數(shù)學(xué)筆記，編數(shù)學(xué)故事，試著把課本上的數(shù)學(xué)題改編成自己生活中見過的、聽過的或者做過的實(shí)際小問題，進(jìn)一步提升他們對數(shù)學(xué)學(xué)問的熟悉，感觸數(shù)學(xué)的漂亮和奇特。

逐漸地，原本對后進(jìn)生來說十分恐怖的數(shù)學(xué)題，開頭變得彌漫情趣和吸引力。那些被許多教師認(rèn)為沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞的孩子，數(shù)學(xué)成果都有了不同程度的提升，有的甚至進(jìn)入上游。

8、給家長寫謝謝信

強(qiáng)化家校交流，寫信是一種很好的辦法。但是我們的信大都是向家長陳述孩子在校的表現(xiàn)和成果或是對家長提出要求和建議。

近幾年，我試著轉(zhuǎn)變信的內(nèi)容，謝謝家長對我們工作的支持和協(xié)助，表述我對孩子們的相信與期盼，這些特別的"謝謝信'使我贏得了家長熱烈的支持和協(xié)助。

第一封謝謝信是這樣的：

恭敬的大哥大嫂：

你們好。讓此信帶去我對你們的誠心謝謝，謝謝你們對小學(xué)和年級工作的支持，特殊謝謝你們?yōu)槲覀冚斔土艘粋€(gè)努力上進(jìn)的同學(xué)！

學(xué)生自進(jìn)入我班后，無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還是團(tuán)結(jié)學(xué)生、尊師敬長方面，都有很大的提升。他基本改掉了上課坐不住、有趣小東西的毛病，注重力集中了，愛回答問題了。有時(shí)，竟能發(fā)表一些大家都想不到的見解。

他對集體和學(xué)生特殊熱心，在上周的獻(xiàn)愛心捐款活動中，表現(xiàn)十分突出。今日的數(shù)學(xué)考試，他又一次超過了自己以往的最高分。看到他顯然的長進(jìn)，我特殊欣慰。

雖然，他的基礎(chǔ)不夠好，但他并不氣餒。他說要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他說要用自己的成果來證實(shí)自己。我信任在未來他一定會讓我們驚喜。

我對他彌漫了信念，盼望看到他更大的長進(jìn)。我為你們有這樣一個(gè)懂事的孩子而開心，再次謝謝你們給小學(xué)輸送了一個(gè)好同學(xué)！

9、建立自己的"儲備庫'

我利用搜集、摘抄、剪貼，逐漸堆積了六七十萬字的教導(dǎo)筆記，收拾成了四個(gè)"儲備庫'，即德育故事庫、同學(xué)案例庫、活動素材庫和管理辦法庫。

（一）德育故事庫

只要專心堆積，或經(jīng)典或樸素的德育故事，或幽默或詼諧的笑話短語等等，比比皆是；班主任也能夠讓同學(xué)廣泛搜集，然后加工收拾成具有年級特色的校本教材。固然最美的還是讓"自己'走進(jìn)故事，用愛心和才智喚醒同學(xué)心中固有些真善美。

（二）同學(xué)案例庫

一是從報(bào)紙刊物中摘錄他人的一些教導(dǎo)大事，特殊是大事處理所啟發(fā)的反思和研究；二是深化同學(xué)，擅長觀看，擅長溝通，精心記錄發(fā)生在同學(xué)身上的事實(shí)，并加以梳理、剖析，討論和提煉年級管理的辦法。

陶行知的"四塊糖'、任小艾的"讓談戀愛的同學(xué)給對方找缺點(diǎn)'、李希貴的"在校內(nèi)里懸掛淘氣同學(xué)的裝裱書畫'等等育人案例，無不給我們以心靈的震撼和才智的啟迪。李鎮(zhèn)西教師說，擅長用文學(xué)的耳朵，聆聽花開的聲音。

優(yōu)秀老師往往都特殊重視同學(xué)管理典型案例的堆積、總結(jié)、反思、升華。班主任要養(yǎng)成寫年級日記的好習(xí)慣，隨時(shí)記錄生活中那些給人啟迪、思量的出色眨眼，珍藏那些讓你激動、感悟的出色片段。

（三）活動素材庫

活動是實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)任務(wù)的最佳手段，讓同學(xué)參加一項(xiàng)活動遠(yuǎn)比幾次泛泛說教更有效果。許多活動，我們不一定想獲得，別人的做法會對我們有極大的引發(fā)和借鑒?！栋嘀魅沃选贰ⅰ吨袑W(xué)校德育》等許多刊物中都有無數(shù)介紹年級活動的文章。

今年的感恩節(jié)，我就是按照"活動素材庫'，融合了好幾個(gè)班主任的閱歷，做了一盤精致的"大餐'，使同學(xué)深受震撼，引得家長一片贊譽(yù)。我們在節(jié)前開展了以"感恩'為主題的故事會，并要求每位孩子細(xì)心為父母設(shè)計(jì)一張"感恩'手抄報(bào)。

感恩節(jié)當(dāng)天，孩子們圍繞"感恩'，為到校的父母表演了出色的文藝節(jié)目；為鞏固和深入活動成效，節(jié)后我每周末都設(shè)計(jì)親情作業(yè)，讓孩子走近父母，體悟父母的辛苦；接著，我又組織孩子們到社區(qū)揀拾白色垃圾、為受災(zāi)地區(qū)捐款捐物，將"感恩'遷移到社會，將"感恩'深化到心靈。

（四）管理辦法庫

比如，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是許多班主任面臨的難題，而我把"管理辦法庫'中的辦法進(jìn)一步完美后，試探出了"后進(jìn)生來當(dāng)課代表'、"中幫差，一起走'、"優(yōu)點(diǎn)加強(qiáng)'等一系列有效的辦