畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的意義

畢業(yè)實(shí)習(xí)的?目的意義篇?1實(shí)習(xí)目?的：機(jī)械?設(shè)計(jì)制造及?其自動(dòng)化專?業(yè)是一門實(shí)?踐性很強(qiáng)的?專業(yè)，畢業(yè)?實(shí)習(xí)是本科?教學(xué)計(jì)劃中?非常重要的?一個(gè)教育環(huán)?節(jié)，是學(xué)生?在校學(xué)習(xí)期?間理論聯(lián)系?實(shí)際、增長(zhǎng)?實(shí)踐知識(shí)、?培養(yǎng)自身各?方面能力的?重要手段和?方法。通過?實(shí)習(xí)，了解?企業(yè)生產(chǎn)流?程、工藝流?程、企業(yè)管?理和機(jī)械應(yīng)?用操作與機(jī)?械的調(diào)試、?機(jī)械設(shè)備保?養(yǎng)維護(hù)等相?關(guān)知識(shí)，并?了解本專業(yè)?發(fā)展前沿，?涉獵相關(guān)學(xué)?科知識(shí)，使?機(jī)械設(shè)計(jì)制?造及其自動(dòng)?化專業(yè)的學(xué)?生初步具有?科學(xué)研究與?解決工程實(shí)?際問題的能?力、較強(qiáng)的?實(shí)踐動(dòng)手能?力和創(chuàng)新意?識(shí)的高級(jí)應(yīng)?用型人才。?畢業(yè)實(shí)習(xí)是?大學(xué)本科專?業(yè)學(xué)習(xí)中不?可缺少的重?要部分，通?過一段時(shí)間?的生產(chǎn)實(shí)習(xí)?后，使自己?具備足夠的?技能，應(yīng)付?將來市場(chǎng)的?挑戰(zhàn)并保持?強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)?力，并為下?一步的畢業(yè)?設(shè)計(jì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)要求?：1、明?確實(shí)習(xí)任務(wù)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?實(shí)習(xí)大綱，?提高對(duì)實(shí)習(xí)?的認(rèn)識(shí)，做?好思想準(zhǔn)備?;2、認(rèn)?真完成實(shí)習(xí)?內(nèi)容，按規(guī)?定記實(shí)習(xí)筆?記，收集相?關(guān)資料,撰?寫實(shí)習(xí)報(bào)告?;3、虛?心向工人和?技術(shù)人員學(xué)?習(xí)，尊重知?識(shí)，敬重他?人，甘當(dāng)小?學(xué)生。及時(shí)?整理實(shí)習(xí)筆?記、報(bào)告等?。不斷提高?分析問題、?解決問題的?能力;4?、自覺遵守?學(xué)校、實(shí)習(xí)?單位的有關(guān)?規(guī)章制度，?服從指導(dǎo)教?師的領(lǐng)導(dǎo)，?培養(yǎng)良好的?風(fēng)氣。畢?業(yè)實(shí)習(xí)的目?的意義篇2?實(shí)習(xí)目的?：在大一?期間沒有全?面接觸專業(yè)?課的時(shí)候，?先熟悉政府?部門的架構(gòu)?和日常運(yùn)轉(zhuǎn)?的機(jī)制，同?時(shí)學(xué)習(xí)其管?理模式和運(yùn)?作體系，了?解政府機(jī)關(guān)?特定人際關(guān)?系及工作技?巧，為以后?的專業(yè)課學(xué)?習(xí)打下實(shí)踐?基礎(chǔ)，助于?理論聯(lián)系實(shí)?際，提高操?作技能，掌?握人脈資源?，豐富社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，以期?促進(jìn)自身實(shí)?際學(xué)習(xí)工作?能力和素質(zhì)?的提升，從?而完善自己?的人生規(guī)劃?。實(shí)習(xí)意?義：通過?兩個(gè)月的實(shí)?習(xí)，在學(xué)校?學(xué)到的知識(shí)?得以在實(shí)踐?中應(yīng)用。同?時(shí)，也在實(shí)?踐中獲得了?課堂上所不?能學(xué)到的東?西。一個(gè)月?的實(shí)習(xí)生活?將是我的寶?貴的財(cái)富，?在以后的學(xué)?習(xí)和工作中?產(chǎn)生很大的?影響。通過?實(shí)習(xí)，了解?了文秘的主?業(yè)知識(shí)，達(dá)?到了提高實(shí)?際操作技能?，豐富了實(shí)?際工作和社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌?握了操作技?能，能夠達(dá)?到將所學(xué)知?識(shí)用到實(shí)際?工作中的目?的。在一個(gè)?月看似簡(jiǎn)單?重復(fù)的實(shí)習(xí)?中，我對(duì)秘?書工作有了?更加深刻和?理智的認(rèn)識(shí)?，同時(shí)希望?自己通過不?斷的工作和?學(xué)習(xí)，在實(shí)?踐中盡快成?長(zhǎng)為一的優(yōu)?秀的人。?在此，我真?摯的感謝_?___市_?___區(qū)機(jī)?關(guān)事務(wù)管理?局特別是物?業(yè)管理科的?領(lǐng)導(dǎo)___?_科長(zhǎng)等對(duì)?我的關(guān)心和?照顧，感謝?他們對(duì)我的?教誨和訓(xùn)導(dǎo)?，在我實(shí)習(xí)?的過程中，?不僅給了我?珍貴的的工?作經(jīng)驗(yàn)，而?且教會(huì)我許?多做人做事?的道理。我?衷心的祝福?他們：工作?順利，身體?健康，合家?幸福，萬事?如意!畢?業(yè)實(shí)習(xí)的目?的意義篇3?一、支教?活動(dòng)的目的?1“教”?的目的并不?是要教會(huì)孩?子很多課本?上的知識(shí)，?而是改善他?們薄弱的環(huán)?節(jié)(比如英?語音標(biāo))，?教會(huì)他們一?些新的并且?有效的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?他們對(duì)于學(xué)?習(xí)的興趣。?2在活動(dòng)?過程中給山?區(qū)孩童們以?關(guān)愛和引導(dǎo)?。通過支教?引導(dǎo)他們有?正確的人生?觀、世界觀?，端正他們?對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)?度，引導(dǎo)他?們從被動(dòng)到?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?同時(shí)我們也?會(huì)給他們樹?立良好的榜?樣，交給他?們一種能力?，一種認(rèn)知?自我的能力?，一種認(rèn)識(shí)?世界的能力?，一種關(guān)愛?自己更關(guān)愛?他人的能力?。二、支?教活動(dòng)的意?義1農(nóng)村?的孩子由于?和外界的接?觸比較的少?，大多數(shù)的?孩子甚至可?以說和外界?毫無聯(lián)系。?這就決定了?他們對(duì)外面?世界的了解?近乎為零。?他們?cè)趯W(xué)校?所接受的教?育也是極其?有限的。通?過此次支教?活動(dòng)能夠?qū)?支教學(xué)校的?學(xué)生教育帶?來幫助，讓?當(dāng)?shù)貙W(xué)生通?過大學(xué)生了?解到更多的?信息，開啟?他們的眼界?和心靈的窗?戶。__?__支教活?動(dòng)過程中的?教育是相互?的，當(dāng)我們?面對(duì)孩子們?天真的笑臉?，面對(duì)他們?收獲知識(shí)的?快樂，其實(shí)?受教育的也?是我們自己?，對(duì)于我們?也是一次心?靈的凈化，?自