2021-2022年武漢市語文統(tǒng)招專升本二輪練習(xí)題【帶答案】

2021-2022年武漢市語文統(tǒng)招專升本二輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.20世紀(jì)30年代，中國現(xiàn)代派詩歌的代表詩人是（）

A.郭沫若B.聞一多C.艾青D.戴望舒

2.《詩經(jīng)》中用于貴族宗廟祭祀的樂歌是（）

A.風(fēng)B.頌C.雅D.賦

3.因國勢日蹙，理想破滅，投汨羅江而死的詩人是（）

A.屈原B.賈誼C.王勃D.李賀

4.《秋興八首》（其一）的詩歌體裁是（）

A.楚辭B.宋詞C.七言律詩D.漢樂府

5.以下各句中的之字，意思與其他選項不同的一項是（）

A.姜氏何厭之有？（《左傳·鄭伯克段于鄢》）

B.管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善與之，不以為言。（《史記·管晏列傳》）

C.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。（《論語·為政》）

D.復(fù)舉劍擬之，武不動。（《漢書·蘇武傳》）

6.下列成語或詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.束之高擱鼎力相助橫征暴斂

B.越俎代皰濫竽充數(shù)緣木求魚

C.獨當(dāng)一面勢不可擋峨冠博帶

D.聲名雀起暗然淚下潔白無瑕

7.批復(fù)這一文種最突出的特點是（）

A.說明性B.可行性C.針對性D.政策性

8.《召公諫厲王弭謗》瞍賦，矇誦句中，瞍矇是指（）

A.瞎子B.聾人C.樂師D.盲人

9.《世說新語》屬于（）

A.筆記小說B.話本C.章回小說D.傳奇

10.字留仙，一字劍臣，號柳泉居士的小說家是（）

A.蒲松齡B.曹雪芹C.高鶚D.吳敬梓

11.白居易的《長恨歌》是一首（）

A.敘事詩B.送別詩C.抒情詩D.諷喻詩

12.李斯青年時期受學(xué)于（）

A.列子B.孟子C.韓非子D.荀子

13.液化性壞死常發(fā)生在（）

A.腸和肺B.肝和腎C.腎和脂肪D.腦和脊髓

14.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從這句話出自（）

A.《孟子》B.《韓非子》C.《論語》D.《莊子》

15.侯方域在《馬伶?zhèn)鳌分姓f馬伶為提高演技乃走事昆山，這里昆山所用的修辭格是（）

A.比喻B.借代C.擬人D.象征

16.《史記》中所用的五種文體是（）

A.本紀(jì)、表、書、世家、列傳B.序、志、書、世家、列傳C.本紀(jì)、表、書、銘、策D.本紀(jì)、世家、列傳、志、書

17.主張貴柔守雌無為而治的先秦學(xué)者是（）

A.孟子B.荀子C.老子D.墨子

18.下列文章中，開篇就提出中心論點的是（）

A.《五代史伶官傳序》B.《過秦論》C.《秋水》D.《鄭伯克段于鄢》

19.《行路難》（其一）中，以自然景象象征人生現(xiàn)實的是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

B.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

C.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

D.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊

20.錢鐘書的《吃飯》一文出自（）

A.《寫在人生邊上》B.《走到人生邊上》C.《我們仨》D.《談藝錄》

二、閱讀理解(10題)21.這段文字用了哪些修辭手法寫雨？

22.越陌度阡，枉用相存中的存，注釋正確的一項是（）

A.存：儲存，保存B.存：問候C.存：儲蓄D.存：存在，生存

23.閱讀下面一段文字：什么話！他嚷道，難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當(dāng)那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐。她病得很重，很虛弱，蘇艾說，高燒燒得她疑神疑鬼，滿腦袋都是稀奇古怪的念頭。好吧，貝爾曼先生，既然你不愿意替我當(dāng)模特兒，我也不勉強了。我認得你這個可惡的老——老貧嘴。你真女人氣！貝爾曼嚷道，誰說我不愿意來著？走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意為你效勞。天哪！像瓊珊小姐那樣的好人實在不應(yīng)該在這種地方害病?？傆幸惶?，我要畫一幅杰作，那么我們都可以離開這里啦。天哪！是啊。（歐?亨利《最后的常春藤葉》）請回答

（1）概括老貝爾曼的性格

24.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝在全詩中的作用是（）

A.在結(jié)構(gòu)上承上啟下，繼往開來

B.第一句描繪了沙漠縱橫交錯著無邊風(fēng)雪的畫面，對上文冰天雪地的奇寒景色作了總結(jié)

C.第二句愁云慘淡萬里凝寫了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人為友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，由此自然轉(zhuǎn)入下文的送別

D.表現(xiàn)出詩人依依難舍的感情

25.閱讀下面的古詩，按要求答題。

歲暮到家

蔣士銓

愛子心無盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見面憐清瘦，呼兒問苦辛。

低回愧人子，不敢嘆風(fēng)塵

這首詩表達了怎樣的思想感情?

26.閱讀下面一段文字：但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（魯迅《雪》）請回答

（1）魯迅對這使雪花永遠如粉，如沙地旋轉(zhuǎn)飛騰的朔方的冬天寄予什么感情？對朔方的雪花表達了什么感情？

27.《我與地壇》中，下列對地壇的描述，具有我的人生象征意味的是（）

A.園子荒蕪冷落得如同一片野地B.祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽C.蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空D.園子荒蕪但并不衰敗

28.文中畫線句說：熟悉的或陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。分析這個比喻的含義

29.說明本段議論所用論據(jù)類型及論證方法

30.聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

以下對《聲聲慢》（尋尋覓覓）解析正確的是（）

A.《聲聲慢》（尋尋覓覓）是李清照青年時期作的詞

B.在詞中，作者主要通過描繪種種殘秋景物，來渲染心中的愁情。寫詞人煩悶難熬的心境，顯示出愁情的無比深重

C.作者通過滿地堆積憔悴的黃花自喻，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆，突出詞人晚年孤苦無依的凄涼心境

D.這首詞在語言上很有特點，運用了不少宋代的口語，樸素淺近而又真切自然

三、解釋劃線詞(10題)31.以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師。

日滋

32.冉有、季路見于孔子曰：季氏將有事于顓臾。

見

33.俱忒楞楞飛起遠避。

忒楞楞

34.而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。

術(shù)

35.誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。

扁舟

36.單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武

37.釃酒臨江，橫槊賦詩

38.青黃雜糅，文章爛兮。

文章

39.淇水湯湯，漸車帷裳。

漸

40.命子封帥車二百乘以伐京。

帥

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.閱讀下文，完成第27—29題。

蝴蝶路

李娟

蝴蝶成群聚集在路上，我們的汽車開過，一片一片地碾過軋過。我不敢回頭看碾過的地方會是什么樣子——我始終看著前方。前方雪白的蝴蝶成片聚積著，千萬只豎起顫抖的翅膀。道路被裝點得雪白燦爛，并且像海洋一般動蕩。汽車開過的時候，大地一定在震撼，棲在大地上的蝴蝶一定會有強烈的感知。但是，又是怎樣一種更為強烈的感知支配著它們?當(dāng)汽車開過，僅有寥寥的幾只忽閃忽閃飛起來，停在稍遠些的地方，更多的蝴蝶仍在原地一片一片地顫抖，癡迷而狂熱。像迎接一個巨大的幸福那樣去迎接巨大的災(zāi)難——汽車終于開過去了。

而前方又是成片的蝴蝶。

我們由蝴蝶的道路迎接著，走進深山。從此迎接我們的是更為澎湃的山野——山野輕易地將我們陷落到不可自拔的境地。所到之處，一抬頭就倒壓下來的強烈風(fēng)景逼我們一步步后退；但身后的萬丈深淵卻又迫使我們不得不在每一次的巨大驚恐面前再向這驚恐邁近一步。原來海洋的廣闊不是讓人去暢游的，而是讓人去掙扎啊……

雪白的蝴蝶，在這山野四處漫舞，像在激流中一般左突右閃，像被撕碎的一群，被隨手揚棄的一群。這種蝴蝶不美，不大，兩片翅子雪白干凈。它們紛紛揚揚成群動蕩在深密的草叢中，又像是一片夢中的語言。又像是有什么東西在無休止地經(jīng)過這片草灘，驚擾著它們。

我們穿過蝴蝶叢走進森林。世界猛地濃暗下來。森林里面的每一塊石頭，每一只鳥兒都生長著樹葉。所到之處，昆蟲四散而去，寂靜四聚而來。我們陷入一片幽暗恍惚的地方，而另一片更為幽暗迷茫的地方已經(jīng)在下一步等待。我們停住，我們迷了路。

這時，一只白色的蝴蝶從什么深處，翩躚而來……

這蝴蝶的道路，鋪在這山野秘密之處的邊緣。雖然是路，卻是阻止我們前來的路，一只又一只，用沉默、用死亡之前的暫生，用翅子的顫抖，用我們的生命永不理解的象征。我們的汽車碾了過去。同時，我們的汽車還把什么也一并碾了過去?

蝴蝶棲在路上，一個老人說，那么暴風(fēng)雨和冷空氣即將來臨。

但我們來臨了。

我們跋涉山野，蝴蝶如碎屑般在身邊隨風(fēng)飄舞，仿佛就是剛才被我們碾爛的殘渣。又仿佛是剛才那群中了魔般的生命脫竅的魂魄。但不能稱之為精靈——它們黯淡，紛亂，不能支配這山野的任何一處奇跡。它們殘夢一般飄飛在山野旁，而山野浩蕩??！是不是正是山野這種驚心動魄的力量才浮起了，沸騰了，撼動了這些輕薄得如靈感中多余的語言一般的生靈?

我們卻什么也不能驚起。我們只能開車從上面碾過，碾過，一無所知地碾過……只能碾過而已。蝴蝶的路，盛大，雪白，隆重。本該由另外的什么去踏上的!我們在這山野中是多么渺小無知

請找出文中運用的兩種修辭手法，并結(jié)合文本說明其運用效果

42.作者描寫了一個老漢和一個七八歲的小女孩，作者在文中突出描寫他們的用意是什么？

五、作文題(1題)43.故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣?！蚣刃淖R其所以然，而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。故凡有見于中，而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨竹乎？

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，詩歌除外，文體不限

參考答案

1.DD戴望舒是20世紀(jì)30年代中國現(xiàn)代派詩歌的代表人物

2.BB《詩經(jīng)》分為風(fēng)雅頌三個部分。風(fēng)有十五國風(fēng)，是采自十五個地區(qū)的樂歌；頌有《周頌》《魯頌》《商頌》，共40篇，是用于貴族宗廟祭祀的樂歌；雅分《大雅》《小雅》，是產(chǎn)生于王都附近的詩

3.AA屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人，也是我國浪漫主義文學(xué)的奠基人，當(dāng)秦將白起攻破楚國郢都后，屈原自沉于汨羅江，以身殉國

4.CC《秋興八首》是唐代宗大歷元年（766）杜甫漂泊寄居夔州（今四川奉節(jié)）時所作的八首七律組詩，《秋興八首》（其一）是其中的第一首

5.A語言類試題，屬于對文言文語詞意義的考查。四個選項中，第一個選項是復(fù)指代詞，指代前置的賓語何厭，與其余三種不同。其余三個選項，都是一般代詞。所以選A。之在古代漢語中意義較多，第一，作動詞，意思有：a出，生出，滋長。如：語焉而未之然。俞樾平議：此之字乃其本義。未之者，未出也。（《禮記》）。b往，朝某方向走，到……去。如：自伯之東。（《詩·衛(wèi)風(fēng)·伯兮》）之沛公軍。（《史記·項羽本紀(jì)》）之虛所賣之。（唐·柳宗元《童區(qū)寄傳》）佯狂不知所之者。（明·張溥《五人墓碑記》）吾欲之南海，何如？（清·彭端淑《為學(xué)一首示子侄》）第二，作代詞，意思有：a指示人或事物，相當(dāng)于這個那個。如：宣王說之。（之：指南郭處士來吹竽。）（《韓非子·內(nèi)儲說上》）虎因喜，計之曰。（之：這，指上文所說驢生了氣只能踢的情況。）（唐·柳宗元《三戒》）當(dāng)分明記之。（之：指共讀情景。）（清·袁枚《祭妹文》）為之，則難者亦易矣。（之：代詞，指天下事。）（清·彭端淑《為學(xué)一首示子侄》）b指代人或事物的名稱，相當(dāng)于他、她、它、他們。如：鄭商人弦高將市于周，遇之。（《左傳·僖公三十二年》）蹇叔哭之。巫醫(yī)樂師百工之人。（之是指示代詞，指代巫醫(yī)樂師百工。）（唐·韓愈《師說》）c指示代詞，相當(dāng)于其、他的、其他的。如：紂王令推上法場，斬之老母。（《武王伐紂平話》）第三，作助詞，意思有：a的，用在定語和中心詞之間，表示領(lǐng)屬關(guān)系或一般的修飾關(guān)系。如：謝莊少年之精技擊者。（清·徐珂《清稗類鈔·戰(zhàn)事類》）開火者，軍中發(fā)槍之號也。b用于主謂結(jié)構(gòu)之間，取消句子的獨立性。如：吾見師之出。（《左傳·僖公三十二年》）c用于實詞與介詞之間。如：口之于味，有同耆也。（《孟子》）

6.CA項中束之高擱應(yīng)為束之高閣；B項中越俎代皰應(yīng)為越俎代庖；D項中聲名雀起應(yīng)為聲名鵲起，暗然淚下應(yīng)為黯然淚下

7.C批復(fù)主要用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項，因此其最突出的特點就是有針對性

8.DD《召公諫厲王弭謗》瞍賦，矇誦句中，瞍矇都是指盲人。無眸子為瞍。有眸子而失明為矇

9.A

10.AA蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，山東淄川（今淄博淄川區(qū)）人，清代著名小說家

11.AA《長恨歌》是白居易所作的一首長篇敘事詩

12.D李斯，戰(zhàn)國時楚國上蔡（今河南上蔡）人。秦著名政治家。青年時期受學(xué)于荀子。學(xué)成到秦國游說，得到秦王嬴政的賞識，拜為客卿

13.DD壞死組織分解液化而呈液體狀，稱為液化性壞死，腦與脊髓因為脂質(zhì)含量高而蛋白含量少易于發(fā)生液化性壞死

14.C其身正，不令而行；其身不正，雖令不從出自《論語·子路》

15.BB這里昆山所用的修辭格是借代，顧秉謙是明代昆山人，這里是借相國故鄉(xiāng)代指相國本人

16.A《史記》全書共一百三十篇，包括本紀(jì)、表、書、世家和列傳五種文體

17.CC老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，后世與莊子并稱老莊。其思想核心是道法自然，主張貴柔守雌無為而治

18.AA《五代史伶官傳序》這篇文章開頭就提出了中心論點：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉

19.C欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山兩句詩，詩人用冰塞川雪滿山象征人生道路上的艱難險阻，具有比興的意味

20.AA《吃飯》一文出自錢鐘書的散文集《寫在人生邊上》。B、C兩項是楊絳的著作。D項是錢鐘書的學(xué)術(shù)著作

21.采用了擬人、比喻、通感等修辭手法。擬人如屋頂上呼吸沉重；比喻如一曲耳熟的童謠搖搖欲睡；通感如單調(diào)里自有一種柔婉與親切

22.BB越陌度阡，枉用相存中的存是問候的意思

23.（1）老貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他善良、富有同情心

24.ABCABC瀚海二句，用夸張的手法對塞外隆冬景色作了描寫。在結(jié)構(gòu)上承上啟下，繼往開來，將景色描寫由營幕之中拉出，轉(zhuǎn)向千里冰封的寥廓天地，為送別安置了一個廣袤陰郁的苦寒背景，使詩由對雪景的描繪轉(zhuǎn)入對別情的抒寫

25.表達了久別回家后母子相見時真摯感人的母子之情

26.（1）對朔方的冬天表現(xiàn)出憎惡之情。對朔方的雪卻極力贊揚

27.DD我在雙腿殘疾的沉重打擊下，沒有向命運低頭，從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示，汲取了頑強生活與奮斗的力量。園子荒蕪但并不衰敗，正像我的人生一樣

28.音樂就像焰火照亮天空一樣照亮了記憶，勾起我的回憶

29.論據(jù)類型：歷史事實論據(jù)。論證方法：歸納論證（或例證法）、對比論證

30.BCDBCD《聲聲慢》是李清照后期詞的代表作。作者遭逢國破家亡，流落南方，又值丈夫去世，晚景凄涼，積累成濃重的哀愁。詞中抒寫的就是她孤苦無依的生活境況和近乎絕望的傷痛心情

31.日滋:一天天增多

32.見：謁見

33.忒楞楞：象聲詞，形容鳥飛的聲音

34.術(shù)：方術(shù)，方法。這里指政治主張

35.扁舟：小船

36.節(jié)：節(jié)操

37.釃酒：濾酒。這里是灑的意思

38.文章：花紋色彩

39.漸：浸濕

40.帥：通率，率領(lǐng)

41.修辭手法：擬人、比喻、象征。效果：①擬人：文中多次運用擬人手法，將蝴蝶人格化，表現(xiàn)了大自然的神奇和力量。②比喻：文中將無數(shù)蝴蝶的聚集比喻為道路、海洋、語言，生動而又形象地表現(xiàn)了蝴蝶生命密碼的奇特、美麗和神秘。③象征：文章的題目就是一個象征，蝴蝶路象征著大自然神奇的偉大力量

42.文中描寫了這一老一少對我的到來都感到吃驚，都穿著漢人服飾。描寫他們的用意：一老一小很具有典型性，表現(xiàn)了漢家寨的留存經(jīng)過了一代又一代人的努力，他們堅守生活，堅守生命，堅守漢人血脈的延續(xù)，引出我對他們生存問題的思考，并為下文贊嘆人的堅守提供依據(jù)

43.知行合一，貴于行之我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了。華盛頓兒童博物館墻上的這一句格言，訴說著這樣一個道理——學(xué)貴于知之，更貴于行之。西漢文學(xué)家劉向說過：耳聞之不