八年級數(shù)學(xué)上冊125分式方程的應(yīng)用淺談分式化簡的幾種技巧素材冀教版_第1頁
八年級數(shù)學(xué)上冊125分式方程的應(yīng)用淺談分式化簡的幾種技巧素材冀教版_第2頁
八年級數(shù)學(xué)上冊125分式方程的應(yīng)用淺談分式化簡的幾種技巧素材冀教版_第3頁
八年級數(shù)學(xué)上冊125分式方程的應(yīng)用淺談分式化簡的幾種技巧素材冀教版_第4頁
八年級數(shù)學(xué)上冊125分式方程的應(yīng)用淺談分式化簡的幾種技巧素材冀教版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

淺分化的種巧一整法分析：因?yàn)?x+6x+9)(2x-3)=8x-27故把4x+6x+9看做個整體，分：由已知等式是不能求a、的的，可以考慮將求值式變形，將式子用條件式中的

12ab

表示，便可做整體代入求值。(分子、分母除以ab)．整體法解題時其形計算不局限在某一個字母或某一項(xiàng)上是把某一個代數(shù)式看做一個整體參與變形、計算，從而使解題簡化．練習(xí)題：1．已知x+y=5，xy＝3．求下列數(shù)式的值．1

【示答】提示：將求值式用x+y、xy表，做整體代入．二因分法說明：計算時在兩個分式中提取公因式并約簡，將復(fù)雜的分式“化整為零，分別突破，從而使解題得到簡化．2

例簡【練習(xí)】1．化簡2．計算三換法換元法是數(shù)學(xué)中普遍適用的一種解題方法分式化簡中運(yùn)用換元法目是減少觀察的困難．原式=(a-b)(a-ab+b)(a+ab+b)3

＝(a+b)(a-b)(a-ab+b)(a+ab+b)=[(a+b)(a-ab+b-b)(a+ab+b)]=(a+b)(a-b)=a-b要注意的是，用換元法化簡、計算后，必須換回來，即把新a、的代式換式x、的代數(shù)式．=tx-1+ty-1+tz-1=t(x+y+z)-3．∵x+y+z=0，∴原式＝-3=-3【練習(xí)】提示或參考答案：則a+b+c=0，兩邊平方，得a

+b

+c

+2(ab+bc+c

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論