【范文】三年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案(外研版)

三年級英語上冊全冊導(dǎo)學(xué)案（外研版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課件外研版三年級上冊英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案匯編北冶鎮(zhèn)三年級英語教研組二O—五年九月目錄第一單元第1課I'mSam第1課時……3第2課時……5第2課Haoareyou第1課時……7第2課時……9學(xué)習(xí)永無止境第二單元第1課I'mmsSmart第1課時……11第2課時……13第2課what'syourname?第1課時……15第2課時……17第三單元第1課Pointtothedoor第1課時……19第2課時……21第2課Pointtothedesk第1課時……23第四單元第1課It'sred第1課時……25第2課時……27第2課It'sablackdog第1課時……29第2課時……31第五單元第1課Howmany?第1課時……33第2課時……35第2課Ninegirls?第1課時……37第2課時……39期中復(fù)習(xí)第1課時……41第2課時……43第六單元第1課Happybirthday!第1課時……45第2課時……47第2課Howoldareyou?第1課時……49第2課時……51第七單元第1課what'sthis?第1課時……53第2課時……55第2課what'sthat?第1課時……57第2課時……59第八單元第1課Isitamonster?第1課時……61第2課時……63第2課where'sthecat?第1課時……65第2課時……67第九單元第1課Thisismymother第1課時……69第2課時……71第2課He'sadoctor第1課時……73第2課時……75第十單元第1課Thisishishead第1課時……77第2課時……79第2課Pointtohernose第1課時……81第2課時……83期末復(fù)習(xí)第1課時……85第2課時……87北冶鎮(zhèn)小學(xué)三年級_英語___學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備教師高紅歌審核教師劉利利課題module1Unit1I'mSam.課型新授課課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能識記本模塊新單詞，熟讀Unit1對話過程與方法講授、對話情感態(tài)度價值觀.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；2.學(xué)生們通過相互打招呼逐漸形成一定的語感教材分析教學(xué)重點單詞：I,am,I'm，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye句型：I'm…教學(xué)難點聽懂別人的招呼并作出回應(yīng)學(xué)具單詞卡片教學(xué)程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思入新課.教師在走進(jìn)教室時熱情地向同學(xué)們打招呼說：Hello或Hi。2．用英語告訴學(xué)生本人名字學(xué)生向教師打招呼。學(xué)生用中文介紹自己。自主學(xué)習(xí)活動1：學(xué)習(xí)單詞：am,I'm，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye．師范讀，領(lǐng)讀。2．聽錄音，跟讀。3.指導(dǎo)書寫單詞學(xué)生拼讀單詞。2、跟讀，注意發(fā)音3、正確書寫。4、識記單詞,組內(nèi)同讀小組合作.互讀單詞。分角色讀課文。翻譯句子：Hello,I'mSam.Hello,Sam.Hello,I'mAmy.Hello,Amy.I'mLingling.Hello,Lingling.Goodby,LinglingByebye,Sam.示反饋單詞英漢互譯：我am你好再見你好么？Goodyou健康的早晨謝謝釋難解疑I'm=Iam你好：hello、hi再見：goodbye、bye-byeI'mSam.我是Sam。句子中首字母要大寫，人名首字母大寫拓展訓(xùn)練連線：Hello,I'mSam.你好，玲玲。Hello,I'mAmy.再見，大明。Hi,Liping.再見，薩姆。Goodby,Daming.你好，我是薩姆。Byebye,Sam.你好，我是艾米。作業(yè)設(shè)計抄寫本單元新單詞。板書設(shè)計module1Unit1I'mSam.Hello,I'mSam.Hello,Sam.Hello,I'mAmy.Hello,Amy.I'mLingling.Hello,Lingling.Goodby,Lingling.Byebye,Sam.北冶鎮(zhèn)小學(xué)三年級_英語__學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備教師高紅歌審核教師劉利利課題module1Unit1I'mSam.課型新授課課時2教學(xué)目標(biāo)知識與技能能用英語和別人打招呼、道別，學(xué)會用英語介紹自己過程與方法創(chuàng)設(shè)情境對話情感態(tài)度價值觀使學(xué)生在不同情境中聽懂、會說主要句型教材分析教學(xué)重點掌握單詞，熟練運(yùn)用句型I'm…教學(xué)難點能熟練運(yùn)用句型I'm…進(jìn)行自我介紹學(xué)具教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思入新課用英語向?qū)W生打招呼。Hello/Hi請同學(xué)們相互向小組同學(xué)用英語打招呼并介紹自己。相互打招呼，并進(jìn)行自我介紹。Hello,I'm……Hi,I'm……Goodbye,……Bye-bye,……自主學(xué)習(xí)聽音指圖打開并舉起書，讓學(xué)生看到練習(xí)，介紹Sam,Amy,Daming,Lingling.學(xué)生拼讀單詞。跟讀，注意發(fā)音。正確書寫。學(xué)生看書聽錄音，用手指相應(yīng)的人。學(xué)習(xí)句型A:Hello,I'm…B:Hello,…用Sam和Amy為例對話小組合作運(yùn)用句型對話,同桌練習(xí)。A:Hi!B:Hello!A:GoodbyeB:Bye-bye學(xué)生邊說邊揮手：一Hi,msGao.Bye-bye,msGao展示反饋漢譯英：你好，玲玲。再見，大明。再見，薩姆。你好，我是薩姆。你好，我是艾米。釋難解疑Hello,I'm用于自我介紹。Goodbye,為告別時的習(xí)慣用語。還可以用Bye-bye□拓展訓(xùn)練補(bǔ)充句子：Lili:Hello,I'm.A.Lilijiajia:,Lili.I'mjiajia.B.GoodbyeLili:Bye-bye,jiajia.c.Hijiajia:,Lili.作業(yè)設(shè)計完成英語練習(xí)冊P1、2.板書設(shè)計module1Unit1I'mSamHello,I'm用于自我介紹。Goodbye,為告別時的習(xí)慣用語。還可以用Bye-bye北冶鎮(zhèn)中小學(xué)三年級英語學(xué)科教案主備教師王玉靜審核教師劉利利課題module1Howareyou?課型新授課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfinethankyou.過程與方法聽懂并說出上一節(jié)課所學(xué)的問候語hello/hi/Goodbye。句型I'm情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌樂與人交往的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽活潑自信樂觀性格。教材分析教學(xué)重點基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfinethankyou教學(xué)難點注意thank中th的發(fā)音/0/教師應(yīng)注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)舌尖的位置具錄音機(jī)、磁帶、玩具熊、寫有句型的卡片。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思導(dǎo)入新課師生相互問候，教師可用hello,boysandgirls向?qū)W生問好，教師拿出一玩具熊扔向?qū)W生，老師與學(xué)生會話。T：hello,I'mAnnie.what'syourname?S：I'm……T:NicetomeetyouS：Nicetomeetyou此時學(xué)生將熊扔出，學(xué)生與學(xué)生之間作對話。自主學(xué)習(xí)教師教學(xué)語言：有一天大清早Annie遇到了比卡丘（請上節(jié)課扮演比卡丘的學(xué)和下場），大家想知道發(fā)生了什么故事嗎？（教師與學(xué)生分加緊從兩處出場，教師揉眼睛，剛睡醒的樣子），并問候比卡丘“HelloBikaqu.Goodmorning.”S:“HelloGoodmorning.”教師轉(zhuǎn)向全班學(xué)生Goodmorning并引導(dǎo)學(xué)生回答GoodmorningAnnie,此時比卡丘也轉(zhuǎn)向?qū)W生Goodmorning,學(xué)生回答Goodmorning比卡丘。教師出向卡片Goodmorning附有漢語“早上好”開火車檢查學(xué)生發(fā)音。小組合作活動1：教師將全班分為大組，將句型編成兒歌：“見面問聲Howareyou!你好！我很好謝謝I'mfinethankyou.”（一組說上半部分，邊拍手邊說，另一組說下半部分，雙手交叉拍肩膀來回答。）展示反饋活動2：“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”教師將男女生分開，圍成2個圈，內(nèi)圈和外圈，教師播放音樂歌曲，I'mfinethankyou學(xué)生開時順時針走，音樂停止站在內(nèi)圈的學(xué)生與外圈的學(xué)生相互問候Howareyou!活動3：教師教學(xué)語言：剛才，大家庭在“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”中找到了許多布，蒙上眼睛，在座的同學(xué)向他打招呼Howareyou，此同學(xué)通過仔細(xì)聆聽推測是誰在向他打招呼，并回答：I'mfinethankyou進(jìn)行3-4組。釋難解疑學(xué)生猜測運(yùn)用hello/hi/Goodmorning/howareyou,播放錄音，給猜對的同學(xué)給予sticker鼓勵。拓展訓(xùn)練活動1：熱線電話教師教學(xué)語言：大家還記得我們的四位新朋友嗎？學(xué)生匯報：San/Amy/Damig/Lingling他們昨天到學(xué)校很開心，今天他們在家怎么樣呢？請你打電話問候他們。四人小組合作打電話相互問候、表演。作業(yè)設(shè)計熟讀并規(guī)范抄寫課文板書設(shè)計module1Unit2Howareyou?HelloGoodmorning.Goodmorning.Howareyou!I'mfine，thankyou北冶鎮(zhèn)中小學(xué)三年級英語學(xué)科教案主備教師王玉靜審核教師劉利利課題module2Unit1Howareyou?課型練習(xí)課時2教學(xué)目標(biāo)知識與技能會運(yùn)用Howareyou?練習(xí)做題過程與方法會運(yùn)用Howareyou?練習(xí)做題情感態(tài)度價值觀會運(yùn)用Howareyou?練習(xí)做題教材分析教學(xué)重點Howareyou的回答基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfine，thankyou教學(xué)難點Howareyou的回答基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfine，thankyou學(xué)具玩具熊教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思導(dǎo)入新課師生相互問候，教師可用hello,boysandgirls向?qū)W生問好，教師拿出一玩具熊扔向?qū)W生，老師與學(xué)生會話?；ピu互助自主學(xué)習(xí)二、將所給的字母重新排列組成單詞，并寫出漢語意思。arihc2.okbo3.eksd同桌互相檢查小作選擇正確答案：.what'sthis?achair.A.ThisB.It'sHowyou?A.areB.isHowareyou?fine.A.I'mB.my展示反饋四、把所給的單詞重新排列，使之成為完整的句子，并寫出漢語意思。.youarehowtoday2.thisiswhat3.aItdeskis釋難解疑“HelloGoodmorning.”教師轉(zhuǎn)向全班學(xué)生Goodmorning并引導(dǎo)學(xué)生回答GoodmorningAnnie,此時比卡丘也轉(zhuǎn)向?qū)W生Goodmorning,學(xué)生回答Goodmorning比卡丘。教師出向卡片Goodmorning附有漢語“早上好”開火車檢查學(xué)生發(fā)音。拓展訓(xùn)練T：hello,I'mAnnie.what'syourname?S：I'mT:Nicetomeetyou.S：Nicetomeetyou作業(yè)設(shè)計HelloGoodmorning.Goodmorning.Howareyou？I'mfine，thankyou板書設(shè)計modu