2019高中政治人教版必修二政治生活42權(quán)力的行使需要監(jiān)督教學(xué)設(shè)計語文

《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計（政治生活）陜西省黃陵縣黃陵中學(xué)《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想本課在新課程改革強(qiáng)調(diào)的“學(xué)生為課堂主體，教師為主導(dǎo)”理念指導(dǎo)下，以“推進(jìn)有效教學(xué)、建立快樂高效課堂”為目標(biāo)以轉(zhuǎn)變“教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)效率為核心，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高為重點，依據(jù)建構(gòu)主義理論、學(xué)科探究理論和多元智力理論，采用探究式的教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗、感悟、分析、探討、合作獲得新知，并逐步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生成為課堂的主體和知識的主動構(gòu)建者，教師變?yōu)檎n堂的主導(dǎo)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。二、教學(xué)目標(biāo).知識與技能：①知識目標(biāo)：明確對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性和重要性；明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督體系；認(rèn)識我國的行政監(jiān)督體系。②能力目標(biāo)：提高學(xué)生的歸納和分析能力，能針對具體的情景和問題進(jìn)行分析，闡明權(quán)力的監(jiān)督體系以及如何監(jiān)督權(quán)力；學(xué)會辯證地觀察和認(rèn)識問題，理解權(quán)力是一把雙刃劍。.過程與方法：①情境喚起法：②問題探究法：③合作探究法：④例證歸納法：.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)了解權(quán)力的兩面性，培養(yǎng)正確的權(quán)力觀；認(rèn)識人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標(biāo)志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識；明確我國行政監(jiān)督體系的重要作用，相信我國的政府是法制政府。三、教學(xué)重點、難點1、建立健全制約和監(jiān)督體系是有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵。2、我國的行政監(jiān)督體系。三、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法1、教法：情境教學(xué)法 合作探究法2、學(xué)法：自學(xué)、自主探究、合作探究四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】：（展示“新版武松打虎”及“落馬官員”的圖片）通過“新版武松打虎“落馬官員”激起學(xué)生學(xué)習(xí)探索知識的興趣?！菊f說自己的看法】：第2頁為什么會發(fā)生權(quán)力腐敗這樣的事件？可能有哪些原因？對我們有什么啟示？【設(shè)計意圖】：通過“說說自己的看法”方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新的學(xué)習(xí)探究活動。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，從而導(dǎo)出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》。一、為什么要監(jiān)督政府的權(quán)力【情境設(shè)計】多媒體展示：習(xí)近平總書記在中紀(jì)委第二次全體會議上講話時指出，要加強(qiáng)對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督耙權(quán)為關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。因此，“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，已經(jīng)成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭制度建設(shè)中的一個重大課題。【我思，我知道】：為什么要監(jiān)督政府的權(quán)力？學(xué)生：發(fā)言各抒己見，展錯、糾錯、補(bǔ)充、完善、評價，得出為什么要監(jiān)督政府的權(quán)力？教師：引導(dǎo)、評價。【設(shè)計意圖】：利用設(shè)疑，促使學(xué)生存疑、質(zhì)疑，從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望。通過分析問題，深化知識，讓學(xué)生更好地理解，讓學(xué)生感悟為什么要監(jiān)督政府的權(quán)力？知識要點：1、政府權(quán)力來源于人民人民必須監(jiān)督政府.必要性----從權(quán)力的角度.重要性（意義）----從政府的角度----從公民的角度第3頁----從國家、社會的角度二、對政府的權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督【情境設(shè)計】多媒體展示：“落馬官員”圖片【我來管理】：合作探究：如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，面對官員濫用權(quán)力貪污腐敗你會如何解決呢？你有什么辦法能做到令官員不敢貪、不能貪、不愿貪嗎？學(xué)生：合作探究，交流互動，展示觀點，糾錯、補(bǔ)充、完善、總結(jié)得出如何監(jiān)督政府的權(quán)力。教師：點撥，引導(dǎo)，評價。【設(shè)計意圖】：以問題（任務(wù)）驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，通過設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作探究，沿著問題思路獲得探究結(jié)果，并使學(xué)生情感升華，政府權(quán)力來自人民，政府的權(quán)利需要監(jiān)督，我們應(yīng)該從不同的角度監(jiān)督政府的權(quán)力，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識。【知識大闖關(guān)】：多媒體展示不同監(jiān)督方式的圖片和材料。游戲規(guī)則：一、屏幕亮出題目，老師開令“搶答”后，同學(xué)們即可站立回答，二、回答出屬于靠民主監(jiān)督還是靠法治監(jiān)督？屬于行政系統(tǒng)內(nèi)部還是外部？三、答對并解釋合格者即可過關(guān)，以組為單位取出獲勝組。學(xué)生：搶答、評價、糾錯區(qū)分不同的監(jiān)督方式。教師：點撥，引導(dǎo)，評價。【設(shè)計意圖】：以游戲的方式驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，通過搶答、評價、補(bǔ)充，在游戲競爭中使學(xué)生掌握不同的監(jiān)督的形式，做到寓教于樂?！緳?quán)力監(jiān)督：聚焦政府行為】：多媒體展示：國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)2019年政府信息公開工作要點的通知的材料?！竞献魈骄俊磕銓鴦?wù)院辦公廳信息公開于公眾怎么看？學(xué)生：開展合作探究，分享觀點，展示觀點，其余學(xué)生糾錯、補(bǔ)充、完善。掌握政務(wù)公開的意義。教師：適時引導(dǎo)、點撥、歸納，滲透思想教育，形成理念。要把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里，加強(qiáng)廉政建設(shè)，除各方的監(jiān)督外，政府自己應(yīng)該做到政務(wù)公開自覺接受社會的監(jiān)督。【設(shè)計意圖】：將課堂的學(xué)習(xí)與社會和生活的實際有機(jī)聯(lián)系起來，通過合作探究，形成理念，并使學(xué)生的思想情感得到進(jìn)全面升華，相信隨著對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督機(jī)制的不斷健全，以及我國行政監(jiān)督體系的進(jìn)一步完善，我們一定能夠打造一個務(wù)實、廉政、高效，為人民服務(wù)的政府。知識要點：（1）有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵——健全權(quán)力運行的制約和監(jiān)督體系：一靠民主二靠法制（2）政務(wù)公開【學(xué)而得之】：學(xué)生總結(jié)、糾錯、補(bǔ)充、完善。（見板書圖）教師總結(jié)歸納。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到，要確保政府堅持依法行政，更好地維護(hù)廣大人民群眾的根本利益，必須加強(qiáng)對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督，使政府的工作在陽光下運行，自覺接受人民的監(jiān)督。近年來，我國政府在自覺接受人民的監(jiān)督、為人民服務(wù)方面，態(tài)度是非常堅定的，措施也是十分得第5頁力的，成效也很顯著，對此我們應(yīng)該充滿信心。我們相信，隨著對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督機(jī)制的不斷健全，以及我國行政監(jiān)督體系的進(jìn)一步完善，我們一定能夠打造一個務(wù)實、廉政、高效，為人民服務(wù)的政府?！緦W(xué)而踐之】：真題見高考。（見多媒體展示）學(xué)生講思路、將要點、其余學(xué)生補(bǔ)充完善。教師點撥、引導(dǎo)、總結(jié)、給