高一語文文言文過關檢測

高一語文文言文過關檢測高一語文文言文過關檢測？一.找出以下句中的通假字，寫出本字并加以解說。（6分）君子生非異也，善假于物也。（）2.或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。（）五萬兵難卒合，已選三萬人。（）頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒淹死者甚眾。（）雷鼓大震，北軍大壞。（）二.解說以下句中加點的詞語。（10分）君子博學而日參省乎己（）2?假舟楫者，非能水也，而絕江河（）師道之不傳也久矣（）弟子不用不如師（）悟過去之不諫（）越國以鄙遠（）微夫人之力不及此（）如其克諧，天下可定也（）遂與魯肅俱詣孫權（）操雖托名漢相，其實漢賊也（）三.選出以下各組虛詞頂用法不一樣于其余三項的一項。（10分）之（）師道之不傳也久矣B.眾士慕仰，若水之歸海C.師道之不復，可知矣D.微夫人之力不及此而（）門雖設而常關B.登高而招，臂非加長也，而見者遠C.今將軍外托聽從之名而內懷躊躇之計D.因人之力而敝之以（）A.作《師說》以貽之B.農人告余以春及C.莫若遣腹心自結于東，以共濟世業(yè)D.若有離違，宜別圖之，以濟大事于（）A.不拘于時，學于余B.將有事于西疇C.吾不可以舉全吳之地，十萬之眾，受制于人D.內惑于鄭袖，外欺于張儀者（）A.卿能辦之者誠決B.彼童子之師，授之書而習其句讀者C.假輿馬者，非利足，而致千里D.時操軍兼以饑疫，死者太半第1頁四.找出以下句中活用的詞語并加以解說。（8分）上食埃土，下飲黃泉，專心一也其聞道也固先乎吾，吾進而師之

（）（）或命巾車，或棹孤舟（）既東封鄭，又欲肆其西封（）當橫行天下，為漢家除殘去穢（）操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也（）五.指出以下各句的句式特色，然后翻譯這個句子。（18分）蚓無幫兇之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。人馬燒淹死者甚眾復駕言兮焉求以其無禮于晉，且貳于楚也將軍大勢能夠拒操者，長江也將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南六.在以下各句的橫線上補寫出相應的內容。（24分）1.,，其曲中規(guī)。2?假輿馬者，，。3.,，圣心備焉。生乎吾前，，。彼童子之師，，聞道有先后，，。，風飄飄而吹衣。策扶老以流憩，?；蛎碥嚕蜩轮?。，。，善萬物之得時，感吾生之行休。榮華非吾愿，帝鄉(xiāng)不行期。，。若舍鄭認為東道主，，，君亦無所害。，不知；，不武。吾其還也。七.閱讀下邊的文字，達成后邊的題目。（24分）天下不行一日而無政教，故學不行一日而亡于天下。古者井天下之田，而黨庠、遂序、國學之法立乎此中。則士朝夕所見所聞，不過因此治天下國家之道，其服習必于仁義，而所學必皆盡其材。一日取以備公卿醫(yī)生百執(zhí)事之選，則其材行皆已素定，而士之備選者，其施設亦皆素所見聞而已，不待閱習爾后能者也。后代無井田之法，而學亦或存或廢。大略因此治天下國家者，不復皆出于學。而學之士，群居族處，為師弟子之位者，講章句、課文字而已。至其陵夷之久，則四方之學者廢，而為廟以祀孔子于天下，蓋廟之作出于學廢，而近世之法然也。今日子即位若干年，頗修法度，而革近世之否則者。當此之時，學稍稍立于天下矣。猶曰：“州之士滿二百人，乃得立學。”于是慈溪之士不得立學，而為孔子廟如故。廟又壞不治。令劉君在中言于州，使民出錢，將修而作之，未及為而去。后林君肇至，則曰：“古之因此為學者，吾不得而見，而法者吾不可以夠毋循也。固然，吾之人民于此不可以夠無第2頁教。”即因民錢作孔子廟，而治其四旁，為學舍講堂此中，帥縣之子弟，趙先生杜君醇為之師，而興于學。林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產淫貨以來四方游販之民；田桑之美，有以自足,無水旱之憂也。無游販之民，故其俗一而不雜；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隱君子，其學行宜為人師者也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行，而民俗之成也。夫教化能夠美民俗，固然，必久爾后至于善?，F(xiàn)在之吏，其勢不可以以久也。吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。（節(jié)選自王安石《慈溪縣學記》）1.以下句子中加點詞的解說，不正確的一項為哪一項（4分）A.其施設亦皆素所見聞而已素：平時B.講章句、課文字而已課：抄錄C.而革近世之否則者革：改變D.故其俗一而不雜一：純一2.以下各組句子中，加點詞的意義和用法同樣的一組是（4分）A.州之士滿二百人，乃得立學B.未及為而去今少卿乃教以推賢進士人非生而知之者C.即因民錢作孔子廟D.無珍產淫貨以來四方游販之民相如因持璧卻立，倚柱問征夫從前路3.以下對原文相關內容的剖析和歸納，不正確的一項為哪一項（4分）經過學校學習而理解治國之道的古代士人可成為官吏的后備之選。各地為了祭祀孔子而修筑孔廟，是后代官辦學校被廢的原由之一。為了當?shù)厝嗣竦慕袒?，慈溪縣令在修孔廟時建學舍的措施獲得了作者的必定。慈溪縣有很多資質很好的人，經過學校的培育，他們很簡單成為國家可用之才。4.把文言文閱讀資猜中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）大略因此治天下國家者，不復皆出于學。（5分）譯文：__________________________________________________________________2）吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。（7分）譯文：__________________________________________________________________參照答案一.（6分，每個通假字1分）“生”通“性”，資質，天賦?！安弧蓖ā胺瘛?，不從師?！白洹蓖ā扳А?，匆促?！把住蓖ā把妗?，火焰；“張”通“漲”，洋溢?！袄住蓖ā袄蕖保脫?。二.（10分，每個詞語1分）寬泛地學習借助從師的民俗不必定止，拯救把看作邊疆第3頁7.沒有8.能夠9.到（到去）10.他實質上三.（8分，每題2分）1.D（ABC為用于主謂之間，撤消句子獨立性。D為構造助詞“的”）。C（ABD為轉折連詞，C為并列連詞）。B（ACD為目的連詞，B為介詞“把”）。B（ACD表被動，B到）。A（A為助詞，BCD為代詞，的人）四.（8分，每個詞語1分）上、下，名詞作狀語，向上，向下。師，名詞的意動用法，認為師。棹，名詞用作動詞，用槳劃船。第一個“封”，動詞（使動用法），使成為疆界。殘、穢，形容詞用作名詞，歹人。走，使動用法，使..逃跑。五.（18分，每個句子3分，指出特色1分，翻譯2分）定語后置句（判斷句）蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，也沒有強健的筋骨，可是向上能吃到地面的灰塵，向下能喝到黃泉的水，這是因為它專心專一啊。定語后置句（被動句）被