分析中國(guó)大陸與英語(yǔ)國(guó)家MBA學(xué)位論文格式的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),mba論文格式

分析中國(guó)大陸與英語(yǔ)國(guó)家MBA學(xué)位論文格式的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),mba論文格式摘要：為了對(duì)中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家的MBA學(xué)位論文要求和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比擬,本文對(duì)英語(yǔ)國(guó)家109所和中國(guó)117所大學(xué)的MBA學(xué)位論文要求和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),采用內(nèi)容分析法和比擬法進(jìn)行深切進(jìn)入的分析比擬,得出如下結(jié)論:(1)國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家MBA院校約半數(shù)是課程型碩士,并無(wú)明確的學(xué)位論文要求。而中國(guó)大陸MBA院校都有明確的學(xué)位論文要求。(2)MBA學(xué)位論文形式應(yīng)當(dāng)多樣化,具體表現(xiàn)出其實(shí)踐性和應(yīng)用性。(3)國(guó)內(nèi)外每所MBA院校都應(yīng)當(dāng)制訂本身的MBA學(xué)位論文格式和規(guī)范要求。(4)專業(yè)型碩士十分是MBA學(xué)位論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)與學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分開來(lái)。(5)MBA院校對(duì)學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)考慮論文類型(形式)和院校本身的辦學(xué)特色。本研究的結(jié)論對(duì)中國(guó)MBA教育具有參考價(jià)值。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：MBA;學(xué)位論文;評(píng)審標(biāo)準(zhǔn);中國(guó);英語(yǔ)國(guó)家;比擬研究;一、引言與學(xué)術(shù)型碩士所不同的是,專業(yè)學(xué)位研究生教育的本質(zhì)在于培養(yǎng),專業(yè)學(xué)位研究生教育具有明顯的應(yīng)用性導(dǎo)向,重在加強(qiáng)研究生研究和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)(劉國(guó)瑜、李昌新,2020)。在現(xiàn)行學(xué)位條例的規(guī)定下,工商管理專業(yè)碩士研究生(MBA)有學(xué)位論文的要求,而且國(guó)內(nèi)各高校的辦學(xué)實(shí)踐也是如此。因而,值得我們考慮和探尋求索的問(wèn)題是應(yīng)該做什么形式、什么內(nèi)容的學(xué)位論文以及應(yīng)該制定如何的學(xué)位論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),才能正確引導(dǎo)MBA研究生通過(guò)學(xué)位論文的創(chuàng)作提高本身各方面的能力,做好適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)備,進(jìn)而充分發(fā)揮他們的聰明才智,實(shí)現(xiàn)他們應(yīng)有的價(jià)值。本文通過(guò)對(duì)中國(guó)與發(fā)達(dá)英語(yǔ)國(guó)家的MBA學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析比擬,對(duì)中國(guó)高校MBA學(xué)位論文工作提出了改良的意見和建議。二、研究經(jīng)過(guò)和方式方法1.研究經(jīng)過(guò)本研究收集材料初期采用上網(wǎng)搜詢?yōu)橹鳌５鞔笤盒BA介紹中并未提及能否有學(xué)位論文要求或詳細(xì)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求。為獲取更多有關(guān)MBA論文評(píng)審確切的資料,采用了向國(guó)內(nèi)外所在MBA院校發(fā)送電子郵件,進(jìn)行遠(yuǎn)程的資料問(wèn)詢。本研究中選取了美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等發(fā)達(dá)的英語(yǔ)國(guó)家的MBA院校。這主要是考慮到這些國(guó)家的MBA教育發(fā)展歷史悠久,教育質(zhì)量高,在全球商學(xué)院排名靠前的院校比重較大,其辦學(xué)經(jīng)歷體驗(yàn)和質(zhì)量保證體系對(duì)急速發(fā)展中的中國(guó)MBA教育具有重要的借鑒作用?？偣蚕驀?guó)外大學(xué)發(fā)送315封電子郵件,華而不實(shí)加拿大發(fā)了45封,美國(guó)140封,英國(guó)80封,澳大利亞50封。共收到反應(yīng)電子郵件109封,回收率達(dá)35%,比預(yù)期的要低。這可能是由于下面3個(gè)原因造成的:(1)一些MBA院校以為自個(gè)并無(wú)論文要求,因而牽涉論文及評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題時(shí)可能以為沒(méi)有必要回復(fù);(2)對(duì)課題研究形式的電子郵件詢問(wèn)的回復(fù)是自愿的,而非必須的;(3)從網(wǎng)站上搜索到的聯(lián)絡(luò)人和電子郵件地址有誤,比方,聯(lián)絡(luò)人職位變動(dòng)或離開職位,沒(méi)有轉(zhuǎn)發(fā)郵件或轉(zhuǎn)發(fā)經(jīng)過(guò)中出現(xiàn)問(wèn)題。中國(guó)開設(shè)MBA的院校按全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)網(wǎng)站信息(全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì),2020),共有八批182所。華而不實(shí)個(gè)人短文。ClarksonUniversity規(guī)定MBA學(xué)生無(wú)論文要求,但需要在最后一個(gè)學(xué)期完成3個(gè)學(xué)分的壓頂課程(如戰(zhàn)略管理)和全球經(jīng)歷體驗(yàn)課程(海外學(xué)習(xí)或者全球商業(yè)戰(zhàn)略)。LoyolaUniversity規(guī)定MBA學(xué)生除了修習(xí)壓頂課程(商業(yè)戰(zhàn)略)外,還要求修習(xí)一門反思工作坊課程,反思是MBA課程整體的一部分,學(xué)生以個(gè)人和集體形式共享先前的各門課程學(xué)習(xí)中構(gòu)成的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)、體會(huì)。UniversityofNebraska-Lincoln除了規(guī)定MBA學(xué)生需要修習(xí)壓頂課程(戰(zhàn)略管理和商業(yè)政策)外,最后一個(gè)學(xué)期還需要參加和通過(guò)由ETS教育機(jī)構(gòu)命題的商業(yè)專業(yè)領(lǐng)域測(cè)試(MBAMajorFieldTestinBusiness)。該測(cè)試是一個(gè)綜合測(cè)試,測(cè)試MBA畢業(yè)班學(xué)生的在管理睬計(jì)、營(yíng)銷、金融、管理和戰(zhàn)略管理等五個(gè)領(lǐng)域的批判性思維能力和推理能力,測(cè)試問(wèn)題還包括國(guó)際商務(wù)、信息技術(shù)、商業(yè)法律和政策、商業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任。2.采用課題項(xiàng)目形式的MBA院校采用課題項(xiàng)目的MBA院校包括CardiffUniversity,RoyalRoadsUniversity,UniversityofMichigan,UniversityofUlster,AuburnUniversity,FloridaInternationalUniversity,TheUniversityofNottingham,UniversityofHertfordshire等27所。比方,英國(guó)的CardiffUniversity要求MBA學(xué)生撰寫1萬(wàn)字的商業(yè)項(xiàng)目報(bào)告以取代傳統(tǒng)的學(xué)位論文;加拿大的RoyalRoadsUniversity要求MBA學(xué)生在老師指導(dǎo)下從事咨詢項(xiàng)目,并向客戶做展示和匯報(bào)。3.采用學(xué)位論文形式的MBA院校包括UniversityofLeeds,UniversityofHull,UniversityofLincoln,MIT,UniversityofWarwick,UniversityofPlymouth等27所院校。以美國(guó)MIT斯隆管理學(xué)院為例,完成論文可獲24個(gè)學(xué)分,論文工作時(shí)間持續(xù)7-8個(gè)月時(shí)間,跨兩個(gè)學(xué)期;論文形式和內(nèi)容多樣,包括商業(yè)計(jì)劃、案例研究、比擬分析、歷史研究、假設(shè)驗(yàn)證/理論發(fā)展、行業(yè)/競(jìng)爭(zhēng)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷研究、方式方法設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)、政策研究、戰(zhàn)略研究、技術(shù)研究等。4.采用課題項(xiàng)目或者學(xué)位論文形式的MBA院校共有4所院校,包括TheUniversityofSheffield,CoventryUniversity,DurhamUniversity和DeMontfortUniversity。學(xué)生除了能夠選擇傳統(tǒng)的學(xué)位論文外,還能夠選擇基于公司、客戶、組織、商業(yè)的項(xiàng)目。以英國(guó)的CoventryUniversity為例,該大學(xué)商學(xué)院要求MBA學(xué)生在成功修完第一學(xué)期模塊課程(包括研究方式方法)后,提交簡(jiǎn)歷,并由大學(xué)實(shí)習(xí)小組提出候選人名單,并做正式展示和與大學(xué)實(shí)習(xí)小組面談。實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生需要提交詳盡的報(bào)告,并向雇主和老師做展示。5.英語(yǔ)國(guó)家MBA院校對(duì)學(xué)位論文的要求和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)位論文均有時(shí)限和字?jǐn)?shù)要求。比方,MBA院校給學(xué)生的論文工作時(shí)間從5個(gè)月到1年不等,一般給全日制學(xué)生的時(shí)間短點(diǎn),而給在職學(xué)生的時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn),如GlyndwrUniversity規(guī)定在職MBA學(xué)生能夠約有1年左右的時(shí)間做論文。UniversityofExeter規(guī)定字?jǐn)?shù)12000左右,GlyndwrUniversity規(guī)定20000字左右。KingsCollegeLondon規(guī)定最多不超過(guò)20000字,TheUniversityofNorthampton規(guī)定在15000至20000字,HullUniversity,UniversityofLincoln和UniversityofBradford都規(guī)定15000字。有論文要求的MBA院校都對(duì)論文的格式作了具體的規(guī)定。比方,LethbridgeUniversity具體規(guī)定了簽名頁(yè)、文獻(xiàn)引用和以下為參考文獻(xiàn)格式,答辯之后論文的修改必須與原來(lái)格式一致并重打,新的一章開場(chǎng)必須換頁(yè),使用有版權(quán)的材料時(shí)必須獲得版權(quán)人或出版社的書面同意,只能用黑白圖片,10-12點(diǎn)字號(hào),裝訂要求,等等。所有的論文必須按照規(guī)定的格式,假設(shè)并非如此的話,論文檢查委員會(huì)有權(quán)予以否決。MBA院校一般布置2-3位校內(nèi)外專家對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審。比方,KingsCollegeLondon規(guī)定MBA論文將由論文指導(dǎo)教師和另一位教師審閱。每年還有一些論文要送給外校評(píng)審專家審閱,以保障論文質(zhì)量。當(dāng)兩位教師審閱結(jié)果不一致時(shí),將請(qǐng)第三位教師審閱,以便裁決。UniversityofLeeds的做法與KingsCollegeLondon差不多。KingsCollegeLondon按A(A++,A+,A)、B(B+,B)、C(C+,C)三個(gè)主要等級(jí)評(píng)定成績(jī)。UniversityofWales的Newport商學(xué)院根據(jù)論文內(nèi)容的順序,即:(1)導(dǎo)論、研究問(wèn)題、目的和目的;(2)文獻(xiàn)和事實(shí)陳述;(3)實(shí)證研究方式方法;(4)實(shí)證研究結(jié)果和評(píng)價(jià);(5)結(jié)論和建議;以及(6)表示出和構(gòu)造,制定了相應(yīng)的論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。UniversityofWolverhampton采用了UniversityofWales類似的論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。UniversityofLeeds則從覆蓋面、分析、展示、調(diào)研等四個(gè)方面標(biāo)準(zhǔn)對(duì)論文進(jìn)行評(píng)估。各院校對(duì)論文抄襲都作了嚴(yán)格界定和規(guī)定,杜絕抄襲并一票否決,如MIT和UniversityofLeeds。KingsCollegeLondon以為做研究牽涉到人類被試,問(wèn)卷、觀察和材料和個(gè)人信息的使用應(yīng)當(dāng)遵循倫理原則并征得當(dāng)事人同意。(二)中國(guó)大陸MBA院校對(duì)學(xué)位論文的要求根據(jù)中國(guó)大陸現(xiàn)行學(xué)位條例的規(guī)定,工商管理專業(yè)碩士研究生(MBA)都有學(xué)位論文的要求。比方,北京大學(xué)明確規(guī)定授予MBA碩士學(xué)位的要求是:通過(guò)碩士學(xué)位課程考試和論文答辯,成績(jī)合格。MBA學(xué)位屬于碩士學(xué)位,因而,必須撰寫碩士學(xué)位論文,必須參加答辯,且成績(jī)合格。1).中國(guó)大陸MBA院校對(duì)學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的共性(1)各院校開場(chǎng)重視論文選題的應(yīng)用性和實(shí)踐性比方,南開大學(xué)規(guī)定,由于管理學(xué)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性,因而論文的選題應(yīng)有明顯的實(shí)踐特點(diǎn),并應(yīng)著眼于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和改革發(fā)展的需要,注重選擇理論與實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合的課題,十分鼓勵(lì)選擇那些能促進(jìn)我們國(guó)家企業(yè)改革和提高企業(yè)管理水平的題目。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)在論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)明確包括文章選題基于作者工作或?qū)嶋H調(diào)研的程度?；贛BA學(xué)位論文選題的應(yīng)用性和實(shí)踐性,與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型碩士論文相比,MBA論文的形式愈加多樣。北京大學(xué)規(guī)定,鑒于MBA與其他碩士培養(yǎng)目的的不同,MBA碩士學(xué)位論文能夠采用案例分析報(bào)告的形式。暨南大學(xué)規(guī)定,根據(jù)MBA教育的特點(diǎn),MBA學(xué)位論文不同于學(xué)術(shù)學(xué)位論文,愈加側(cè)重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用與研究。暨南大學(xué)、廣西大學(xué)、鄭州大學(xué)等院校將論文的詳細(xì)形式分為專題研究、案例分析報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告和企業(yè)診斷報(bào)告等。河海MBA學(xué)位論文類別分為案例及分析報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、行業(yè)研究報(bào)告、管理咨詢報(bào)告和實(shí)證研究六個(gè)類型。(2)MBA學(xué)位論文格式規(guī)范要求各院校均對(duì)MBA學(xué)位論文格式規(guī)范要求作了具體規(guī)定。包括論文封面、題名頁(yè)、獨(dú)創(chuàng)性聲明、使用受權(quán)書、致謝、中英文內(nèi)容摘要、目錄、正文、以下為參考文獻(xiàn)、附錄、紙張要求及頁(yè)面設(shè)置等部分內(nèi)容的格式規(guī)范均做了具體規(guī)定,甚至提供了寫作模版。有些與本校對(duì)研究生學(xué)位論文格式的要求統(tǒng)一,或者與本校專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文規(guī)范要求統(tǒng)一,比方,上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、湖南大學(xué)、遼寧大學(xué)。更多的院校則專門制定了MBA學(xué)位論文格式規(guī)范要求,比方,北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、暨南大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。(3)MBA學(xué)位論文評(píng)審的主要標(biāo)準(zhǔn)天津大學(xué)、長(zhǎng)江商學(xué)院、蘭州大學(xué)、蘭州商學(xué)院、中國(guó)科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、廣西大學(xué)、鄭州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、上海理工大學(xué)、浙江工商大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)等很多院校(約占1/3以上)都采用了類似標(biāo)準(zhǔn),詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下:(1)選題(主要考察其前瞻性、實(shí)用性、新穎性、重要性;20%);(2)理論與方式方法(主要考察其理論應(yīng)用、有一定理論深度、有獨(dú)立見解、正確運(yùn)用研究方式方法;20%);(3)應(yīng)用價(jià)值(主要考察其參考價(jià)值和借鑒意義,直接或間接的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益、可操作性;25%);(4)綜合能力(主要考察其綜合運(yùn)用知識(shí)能力、分析能力和調(diào)查研究能力;20%);(5)文字表示出能力(主要考察其邏輯性能否強(qiáng)、構(gòu)造能否嚴(yán)謹(jǐn)、文字能否通暢流暢,引注、以下為參考文獻(xiàn)(中外文)能否規(guī)范等。15%)。中國(guó)科學(xué)院則將評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)分為如下8個(gè)方面:論文選題、理論與方式方法運(yùn)用、獨(dú)立見解、應(yīng)用價(jià)值、綜合分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力、文字表示出能力、論文規(guī)范程度。與前面大多數(shù)院校采用的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也大同小異。上海大學(xué)MBA論文評(píng)審包括如下6個(gè)標(biāo)準(zhǔn):論文選題、文獻(xiàn)綜述、理論與方式方法、應(yīng)用價(jià)值、綜合能力、文字表示出能力。它是在蘭州大學(xué)等院校評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上增加了文獻(xiàn)綜述的標(biāo)準(zhǔn)。2).中國(guó)大陸MBA院校對(duì)學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)性首先,在教學(xué)語(yǔ)言上,中國(guó)MBA課程教學(xué)采用全英教學(xué)的比例不斷擴(kuò)大。比方,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、清華大學(xué)MBA國(guó)際項(xiàng)目、中山大學(xué)嶺南學(xué)院、上海大學(xué)等。少數(shù)院校(如廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、清華大學(xué)MBA國(guó)際項(xiàng)目、中山大學(xué)嶺南學(xué)院)MBA學(xué)位論文要求全英文寫作。由此,這些院校的MBA學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)明顯地突出英語(yǔ)寫作的規(guī)范和要求。比方,廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)明確提出了英文寫作的能力及文字的規(guī)范性作為華而不實(shí)一條主要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。其次,一些院校(如蘭州大學(xué)、中山大學(xué)嶺南學(xué)院、南京航天航空大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、汕頭大學(xué))對(duì)MBA論文明顯規(guī)定了對(duì)文獻(xiàn)綜述的要求。比方,中山大學(xué)嶺南學(xué)院規(guī)定文獻(xiàn)綜述的標(biāo)準(zhǔn),與學(xué)術(shù)型碩士論文標(biāo)準(zhǔn)一樣,即論文所反映的作者對(duì)國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)以及本學(xué)科領(lǐng)域前沿知識(shí)的了解程度以及對(duì)文獻(xiàn)資料的把握及綜述能力。最后,少數(shù)院校(如四川科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、西北大學(xué))的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)并不像大多數(shù)院校一樣那么簡(jiǎn)潔,而是具體規(guī)定了不同形式論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)以及論文的評(píng)審項(xiàng)目和觀察點(diǎn)。比方,四川科技大學(xué)具體規(guī)定了案例編寫、企業(yè)診斷、調(diào)查研究等3種論文類型的各自評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。西北大學(xué)MBA論文的評(píng)審項(xiàng)目包括選題、內(nèi)容摘要、目錄、導(dǎo)論、理論、理論的應(yīng)用、評(píng)估與改良、結(jié)論、以下為參考文獻(xiàn)和其它。還制定了每個(gè)評(píng)審項(xiàng)目的觀察點(diǎn),比方,評(píng)審項(xiàng)目選題的觀察點(diǎn)是:(1)能否新題目?(該題目過(guò)去能否有人寫過(guò)?);(2)能否具體表現(xiàn)出工商管理專業(yè)特征?(即能否專門研究某一企業(yè)的問(wèn)題?);(3)能否小題目?(4)題目能否在文字上通暢且高度凝煉?深圳大學(xué)主要從格式規(guī)范和內(nèi)容兩個(gè)方面確定了相應(yīng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。(三)中國(guó)大陸與英語(yǔ)國(guó)家MBA院校對(duì)學(xué)位論文要求和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的分析比擬1.有無(wú)要求和形式多樣化國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家109所MBA院校約半數(shù)是課程型碩士,并無(wú)明確的學(xué)位論文或課題項(xiàng)目要求。而中國(guó)大陸MBA院校都有明確的學(xué)位論文要求。國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家MBA院校論文形式多樣化以適應(yīng)專業(yè)型碩士MBA的實(shí)踐性和應(yīng)用性需要,美國(guó)MIT斯隆管理學(xué)院多樣化的論文形式就是一個(gè)例證。固然當(dāng)前相當(dāng)數(shù)量的大陸MBA院校規(guī)定了多種形式的學(xué)位論文,但在論文寫作實(shí)踐中通常是以案例分析報(bào)告為主,輔以傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型論文。2.論文規(guī)范和格式要求無(wú)論是國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家MBA院校,還是大陸MBA院校,都對(duì)學(xué)位論文規(guī)范和格式要求作出了明確甚至是具體的規(guī)定。當(dāng)然,少數(shù)大陸MBA院校(如上海交通大學(xué)、大連理工大學(xué))采用全校碩士學(xué)位論文一樣的格式。3.學(xué)術(shù)型與專業(yè)型碩士學(xué)位論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家MBA院校均非常清楚學(xué)術(shù)型與專業(yè)型碩士(MBA)培養(yǎng)目的之間的區(qū)別。EdgeHillUniversity明確指出,MBA學(xué)位論文的目的是提高學(xué)生分析/批判性思維、問(wèn)題解決、創(chuàng)造性思維、收集和分析信息、時(shí)間管理以及書面和口頭溝通的能力。除了在論文形式多樣化以適應(yīng)應(yīng)用型培養(yǎng)目的外,還具體表現(xiàn)出在詳細(xì)的評(píng)審要求和標(biāo)準(zhǔn)上。比方,TheUniversityofWarwick規(guī)定論文形式能夠是提交給組織的管理報(bào)告,可以以是15000字左右的學(xué)術(shù)論文,該論文需要表示清楚對(duì)相關(guān)概念的理解和邏輯應(yīng)用。約1/4的國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家MBA院校直接采用了課題項(xiàng)目的論文形式,將專業(yè)型碩士(MBA)與學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)明顯地區(qū)分了開來(lái)。在MBA教育國(guó)際化經(jīng)過(guò)中,很多中國(guó)大陸MBA院校已經(jīng)注意到專業(yè)型(MBA)與學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文的區(qū)分,突顯MBA碩士論文的實(shí)踐性和應(yīng)用性。但是,一些高校在MBA的培養(yǎng)經(jīng)過(guò)中,沒(méi)有將其與學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)區(qū)分開來(lái),過(guò)于學(xué)術(shù)化,沒(méi)有根據(jù)MBA人才培養(yǎng)目的設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼撐脑u(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。從已找到的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,少數(shù)院校(如武漢理工大學(xué)、中山大學(xué)嶺南學(xué)院、遼寧科技大學(xué)、汕頭大學(xué)、西安科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等)采用了本校碩士學(xué)位論文評(píng)審的一樣標(biāo)準(zhǔn),并未專門為專業(yè)型碩士十分是MBA學(xué)位論文制訂相應(yīng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。比方,武漢理工大學(xué)對(duì)MBA學(xué)位論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括論文選題與綜述、基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)、科研能力與創(chuàng)新性、寫作能力等五個(gè)方面,與對(duì)普通學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)位論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)接近。四、結(jié)論和啟示通過(guò)以上分析和比擬,我們能夠得出如下幾點(diǎn)主要結(jié)論:(1)國(guó)外英語(yǔ)國(guó)家MBA院校約半數(shù)是課程型碩士,并無(wú)明確的學(xué)位論文要求。而中國(guó)大陸MBA院校都有明確的學(xué)位論文要求。(2)MBA學(xué)位論文形式應(yīng)當(dāng)多樣化,具體表現(xiàn)出其實(shí)踐性和應(yīng)用性。(3)國(guó)內(nèi)外每所MBA院校都應(yīng)當(dāng)制訂本身的MBA學(xué)位論文格式和規(guī)范要求。(4)專業(yè)型碩士十分是MBA學(xué)位論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)與學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分開來(lái)。(5)MBA院校對(duì)學(xué)位論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)考慮論文類型(形式)和院校本身的辦學(xué)特色。上述分析、比擬得出的結(jié)論對(duì)中國(guó)大陸MBA教育具有如下一些啟示:(1)MBA碩士能否一定要做學(xué)位論文值得商榷。當(dāng)前中國(guó)大陸MBA院校都有明確的學(xué)位