2023年保育員師德師風(fēng)的自查報(bào)告

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?保育員師德?師風(fēng)的自查?報(bào)告教師?是人類靈魂?的工程師，?是落實(shí)科教?興國(guó)戰(zhàn)略、?推進(jìn)教育創(chuàng)?新、全面實(shí)?施素質(zhì)教育?的主導(dǎo)力量?，是學(xué)生增?長(zhǎng)知識(shí)和思?想進(jìn)步的指?導(dǎo)者和引路?人，教師的?一言一行、?一舉一動(dòng)無(wú)?時(shí)無(wú)刻不在?潛移默化地?影響著學(xué)生?，因此，師?德師風(fēng)的好?壞往往影響?和決定了學(xué)?校的校風(fēng)和?學(xué)風(fēng)的好壞?。開(kāi)展師德?師風(fēng)建設(shè)年?活動(dòng)以來(lái)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，始?終把抓好教?師隊(duì)伍建設(shè)?，特別是教?師的師德師?風(fēng)建設(shè)放在?非常重要的?位置，堅(jiān)持?長(zhǎng)抓不懈，?常抓常新。?學(xué)校結(jié)合教?育局《__?_開(kāi)展師德?師風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)的實(shí)施方?案》，在全?校教師中深?入開(kāi)展師德?師風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)。根據(jù)方?案的要求和?部署，結(jié)合?我校工作實(shí)?際，積極主?動(dòng)地開(kāi)展了?師德師風(fēng)建?設(shè)各項(xiàng)工作?。并開(kāi)展了?一系列的學(xué)?習(xí)、宣傳教?育活動(dòng)，制?定了行之有?效的師德規(guī)?范，收到了?較好的效果?。師德師風(fēng)?建設(shè)年活動(dòng)?從啟動(dòng)到現(xiàn)?在，大部分?工作已經(jīng)基?本完成，并?取得了成效??，F(xiàn)對(duì)我校?師德師風(fēng)建?設(shè)檢查分析?情況報(bào)告如?下:一、?充分___?準(zhǔn)備。我?校及時(shí)召開(kāi)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子會(huì)議，學(xué)?習(xí)了上級(jí)師?德師風(fēng)活動(dòng)?的相關(guān)文件?精神，研究?部署整個(gè)活?動(dòng)。為確保?“師德師風(fēng)?建設(shè)”活動(dòng)?扎實(shí)、有效?開(kāi)展，成立?了以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，教導(dǎo)?主任、班主?任為成員的?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。二、?動(dòng)員學(xué)習(xí)扎?實(shí)。學(xué)校?召開(kāi)了全校?教師參加的?“師德師風(fēng)?建設(shè)年活”?動(dòng)員大會(huì)，?結(jié)合我校實(shí)?際工作進(jìn)行?了全面要求?和布置，增?強(qiáng)了全體教?職工參與活?動(dòng)的積極性?和主動(dòng)性。?要求教師充?分利用課余?時(shí)間加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，制定科?學(xué)合理的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)學(xué)完規(guī)定?的篇目，并?做好學(xué)習(xí)筆?記(每位教?師不少于_?__字)，?每位教師有?自查自評(píng)材?料、有心得?體會(huì)，通過(guò)?學(xué)習(xí)交流，?進(jìn)一步增強(qiáng)?廣大教師的?責(zé)任感和使?命感。三?、宣傳氛圍?濃厚。為?了營(yíng)造全校?師德師風(fēng)建?設(shè)輿論氛圍?，學(xué)校努力?開(kāi)辟師德師?風(fēng)建設(shè)專欄?、展板等，?及時(shí)宣傳和?報(bào)道師德師?風(fēng)建設(shè)工作?開(kāi)展情況。?四、創(chuàng)建?交流的平臺(tái)?。為了促?進(jìn)交流，學(xué)?校師德師風(fēng)?建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)?小組將學(xué)校?先進(jìn)的師德?師風(fēng)事跡、?學(xué)習(xí)資料、?活動(dòng)方案、?信息、優(yōu)秀?的做法和開(kāi)?展的各項(xiàng)活?動(dòng)及時(shí)上報(bào)?并在全校推?廣，以便教?師相互借鑒?。五、對(duì)?照剖析深刻?、查擺問(wèn)題?實(shí)在。認(rèn)?真___教?師對(duì)照自身?的實(shí)際和工?作情況，進(jìn)?行深刻的自?我剖析和反?思，要求教?師認(rèn)真撰寫?師德師風(fēng)自?查自評(píng)報(bào)告?，查擺師德?師風(fēng)上存在?的問(wèn)題，找?出差距，揚(yáng)?之所長(zhǎng)，避?之所短，為?提高教師個(gè)?人素質(zhì)和修?養(yǎng)做好充分?準(zhǔn)備。認(rèn)真?撰寫學(xué)校師?德師風(fēng)建設(shè)?檢查分析報(bào)?告，找出學(xué)?校師德師風(fēng)?建設(shè)中普遍?存在的問(wèn)題?，為師德師?風(fēng)建設(shè)的整?改提高積累?足夠的素材?、做好充分?的準(zhǔn)備。?六、重點(diǎn)突?出、務(wù)求實(shí)?效。我校?師德師風(fēng)建?設(shè)工作同學(xué)?校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)結(jié)合，?在黨員教師?中，以愛(ài)崗?敬業(yè)、做楷?模表率為重?點(diǎn)，在教師?中，以師德?師風(fēng)教育為?重點(diǎn)。師德?師風(fēng)建設(shè)，?重在教育，?重在引導(dǎo)，?重在建設(shè)，?我校把師德?師風(fēng)學(xué)習(xí)教?育同教職工?政治學(xué)習(xí)有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，同學(xué)校工?作實(shí)際結(jié)合?起來(lái)，采取?切實(shí)措施加?以保證，通?過(guò)扎實(shí)工作?來(lái)實(shí)現(xiàn)思想?認(rèn)識(shí)的提高?，實(shí)現(xiàn)教師?的自我完善?和成長(zhǎng)。在?廣泛調(diào)查研?究的基礎(chǔ)上?，制訂出切?合本校實(shí)際?的規(guī)章制度?和工作機(jī)制?，使廣大教?職工的思想?、道德、作?風(fēng)建設(shè)目標(biāo)?明確、有章?可循，使學(xué)?校的師德師?風(fēng)建設(shè)工作?逐步走上經(jīng)??；?、制度?化的軌道，?這是師德師?風(fēng)建設(shè)能否?取得實(shí)效的?關(guān)鍵所在。?繼續(xù)大力倡?導(dǎo)教書(shū)育人?、為人師表?的良好風(fēng)尚?，努力營(yíng)造?樹(shù)師德、鑄?師魂、正師?風(fēng)的良好氛?圍，引導(dǎo)和?激勵(lì)廣大教?職工自覺(jué)加?強(qiáng)思想建設(shè)?、道德建設(shè)?和作風(fēng)建設(shè)?，真正成為?學(xué)生的楷模?和表率。教?育廣大教師?樹(shù)立新觀念?，自覺(jué)抵制?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶?來(lái)的消極影?響。同時(shí)牢?固樹(shù)立服務(wù)?于學(xué)校教學(xué)?、科研活動(dòng)?的觀念，為?學(xué)生健康成?長(zhǎng)而積極奉?獻(xiàn)，嚴(yán)于律?己，嚴(yán)守紀(jì)?律，清正廉?潔，樹(shù)立良?好教師形象?。我校師?德師風(fēng)建設(shè)?的立足點(diǎn)就?在于增強(qiáng)廣?大教職工教?書(shū)育人、服?務(wù)育人、管?理育人的自?覺(jué)性。把宣?傳學(xué)習(xí)和教?育活動(dòng)貫徹?始終，通過(guò)?深入有效的?學(xué)習(xí)教育，?使廣大教職?工認(rèn)真總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?明確努力方?向，進(jìn)行自?我教育、自?我改進(jìn)、自?我提高。堅(jiān)?持以正面教?育為主的原?則，相信群?眾、依靠群?眾，樹(shù)立正?面典型，充?分調(diào)動(dòng)廣大?教職工的積?極性，激勵(lì)?廣大教職工?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，?并且認(rèn)真開(kāi)?展批評(píng)與自?我批評(píng)，對(duì)?不良風(fēng)氣進(jìn)?行堅(jiān)決的整?治。七、?存在于的問(wèn)?題和不足。?通過(guò)調(diào)研?和設(shè)置“意?見(jiàn)箱”反饋?等多種活動(dòng)?形式來(lái)進(jìn)行?師德師風(fēng)建?設(shè)查擺分析?，取得了可?喜的成效。?師德師風(fēng)建?設(shè)是個(gè)永恒?的主題，應(yīng)?該持續(xù)發(fā)展?。高馬頭小?學(xué)教師師德?師風(fēng)的主流?是很好的，?全體教師都?能安心講臺(tái)?、忠誠(chéng)教育?，確實(shí)可歌?可贊。金無(wú)?足赤，人無(wú)?完人?；厥?思過(guò)，存在?如下一些問(wèn)?題:1、?個(gè)別教師對(duì)?師德建設(shè)認(rèn)?識(shí)不明確，?重視程度不?夠，認(rèn)為業(yè)?務(wù)優(yōu)秀就是?一個(gè)合格的?人民教師。?2、個(gè)別?年輕教師缺?乏職業(yè)榮譽(yù)?感，沒(méi)有樹(shù)?立終身從教?的思想，少?數(shù)年輕教師?不安心講臺(tái)?。3、個(gè)?別教師不能?主動(dòng)鉆研業(yè)?務(wù)，不求上?進(jìn)，不喜歡?動(dòng)腦;不喜?歡動(dòng)手，常?規(guī)工作沒(méi)有?很好完成。?4、個(gè)別?教師形象偏?離，著裝不?整、教態(tài)不?正，偏離了?為人師表的?高大形象。?5、個(gè)別?教師對(duì)學(xué)生?缺乏愛(ài)心，?教育教學(xué)方?法簡(jiǎn)單粗暴?，對(duì)學(xué)生出?現(xiàn)的錯(cuò)誤不?能耐心地教?育。6、?個(gè)別教師工?作作風(fēng)松散?，辦事不講?原則，服務(wù)?意識(shí)不強(qiáng)，?工作質(zhì)量不?高。7、?個(gè)別教師缺?乏團(tuán)結(jié)合作?意識(shí)，個(gè)別?教師對(duì)對(duì)學(xué)?校政策缺乏?理解與配合?。以上這?些問(wèn)題的出?現(xiàn)，既損害?了教師在學(xué)?生、家長(zhǎng)、?社會(huì)上的形?象，又對(duì)教?育教學(xué)的開(kāi)?展產(chǎn)生了一?定影響。因?此加強(qiáng)教師?的師德師風(fēng)?建設(shè)，提高?教師隊(duì)伍素?質(zhì)是非常重?要的，師德?師風(fēng)的好壞?往往影響和?決定學(xué)校的?校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好壞，作?為教師不僅?要教好書(shū)，?更要育好人?，各方面都?要為人師表?。教師具備?了高尚的情?操才能以德?治教、以德?育人，才能?引導(dǎo)學(xué)生全?面發(fā)展。?八、針對(duì)學(xué)?校教師師德?師風(fēng)存在的?上述問(wèn)題，?特提出整改?和努力意見(jiàn)?如下:(?一)主體方?向1、健?全各項(xiàng)制度?，逐步建立?健全師德師?風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)?效機(jī)制，?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，積極?參加學(xué)校和?上級(jí)教育部?門有關(guān)的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，把?時(shí)間用在業(yè)?務(wù)鉆研上，?勤勞苦鉆，?精益求益。?3、加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)，虛心求?教，探索教?學(xué)理論，改?進(jìn)教學(xué)方法?。4、加?強(qiáng)本職工作?的主動(dòng)性和?積極性，團(tuán)?結(jié)互助，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?。(二)?個(gè)體方向?1、愛(ài)崗敬?業(yè)。只有熱?愛(ài)祖國(guó)的教?育事業(yè)，才?能為教育事?業(yè)努力奮斗?，才能盡職?盡責(zé)，教書(shū)?育人。教育?不只是給學(xué)?生傳授知識(shí)?，更重要的?是要___?他們?cè)鯓幼?人。2、?為人師表。?作為教師，?自己的一言?一行都會(huì)對(duì)?學(xué)生產(chǎn)生很?大的影響，?因此，要時(shí)?刻注重自己?的言行舉止?，要求學(xué)生?做到的，自?己首先要做?到。3、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。?認(rèn)真鉆研業(yè)?務(wù)，不斷學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?探索教育教?學(xué)規(guī)律，改?進(jìn)教學(xué)方法?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。4?、關(guān)愛(ài)學(xué)生?。平等地對(duì)?待班級(jí)里的?每一名學(xué)生?，當(dāng)學(xué)生有?進(jìn)步時(shí)給予?表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)?生出現(xiàn)錯(cuò)誤?時(shí)及時(shí)指出?并對(duì)他進(jìn)行?批評(píng)教育。?對(duì)學(xué)生要努?力做到動(dòng)之?以情、曉之?以理，尊重?學(xué)生的個(gè)體?差異，不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生，?不體罰和變?相體罰學(xué)生?。5、尊?重家長(zhǎng)。教?師要想教育?好學(xué)生，只?有和家長(zhǎng)共?同攜起手來(lái)?，才能了解?每一位學(xué)生?的特點(diǎn)，才?能對(duì)學(xué)生因?材施教。?6、廉潔從?教。身為教?師，要廉潔?從教。對(duì)家?長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生?要一視同仁?，拒絕請(qǐng)客?送禮。保?育員的師德?師風(fēng)自查報(bào)?告二為全?面貫徹落實(shí)?我縣師德師?風(fēng)建設(shè)年活?動(dòng)方案的要?求。切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)?建設(shè)暨師德?師風(fēng)建設(shè)，?提高教師教?書(shū)育人、為?人師表的良?好形象，開(kāi)?創(chuàng)學(xué)校教育?教學(xué)工作新?局面。因此?，我校領(lǐng)導(dǎo)?始終把抓好?學(xué)校行風(fēng)建?設(shè)和教師隊(duì)?伍建設(shè)，特?別是教師的?師德師風(fēng)建?設(shè)放在重要?的位置，堅(jiān)?持長(zhǎng)抓不懈?，常抓常新?，并開(kāi)展了?一系列的學(xué)?習(xí)、宣傳教?育、民主評(píng)?議活動(dòng)，現(xiàn)?將自查自擺?階段有關(guān)內(nèi)?容做如下匯?報(bào):一、?工作過(guò)程?1、召開(kāi)會(huì)?議，總結(jié)了?第一階段師?德師風(fēng)建設(shè)?工作，并安?排部署了下?一步工作。?2、開(kāi)展?了教師自查?活動(dòng)動(dòng)。每?位教師填寫?了《馬場(chǎng)鎮(zhèn)?九年一貫制?學(xué)校師德師?風(fēng)自我查擺?表》，在此?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真反思和查?找自己在工?作作風(fēng)和師?德師風(fēng)等方?面存在的問(wèn)?題，剖析思?想根源，擺?出自己師德?不良的表現(xiàn)?，寫出自我?剖析材料，?整改報(bào)告?3、廣泛征?詢各方意見(jiàn)?，發(fā)放征詢?信。在一個(gè)?月的時(shí)間里?，馬場(chǎng)學(xué)校?分別向?qū)W生?、家長(zhǎng)、教?師的下發(fā)了?上千份征詢?意見(jiàn)表，廣?泛征詢廣大?師生與社會(huì)?對(duì)學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)的?意見(jiàn)，匯集?成冊(cè)，展開(kāi)?自查工作。?4、開(kāi)展?民主測(cè)評(píng)工?作。師德師?風(fēng)考核小組?成員分配到?各班，對(duì)三?年組到九年?級(jí)學(xué)生相應(yīng)?教師進(jìn)行民?主測(cè)評(píng)。?5、測(cè)評(píng)反?饋。學(xué)校根?據(jù)教師個(gè)人?查擺剖析材?料、學(xué)生評(píng)?議、家長(zhǎng)評(píng)?議等實(shí)際情?況，征求意?見(jiàn)情況和個(gè)?人一貫表現(xiàn)?，進(jìn)行了綜?合分析，準(zhǔn)?確客觀的提?出對(duì)每位班?干部和教師?的評(píng)議意見(jiàn)?，認(rèn)真填寫?了《馬場(chǎng)鎮(zhèn)?九年一貫制?學(xué)校教師師?德民主評(píng)議?登記表》，?并裝入教師?個(gè)人師德檔?案。6、?接受學(xué)生教?師家長(zhǎng)監(jiān)督?。學(xué)校公布?了師德師風(fēng)?電話，校長(zhǎng)?___，設(shè)?置了師德師?風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)?箱。二、?措施到位?1、領(lǐng)導(dǎo)重?視，師德建?設(shè)始終列入?學(xué)校日常工?作。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視師德師風(fēng)?工作，把師?德師風(fēng)工作?納入了學(xué)校?工作的重要?議事日程，?先后多次專?題開(kāi)會(huì)研究?落實(shí)師德師?風(fēng)工作的各?項(xiàng)任務(wù)。要?求教師學(xué)習(xí)?了《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》和《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》。采取?了自學(xué)、聽(tīng)?輔導(dǎo)講座、?討論、答卷?等靈活多樣?的形式，力?求使學(xué)習(xí)收?到最好的效?果。同時(shí)結(jié)?合本校實(shí)際?，實(shí)施馬場(chǎng)?鎮(zhèn)九年一貫?制學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)的?221工程?，即馬場(chǎng)鎮(zhèn)?九年一貫制?學(xué)校師德師?風(fēng)建設(shè)的2?0要20忌?10不準(zhǔn)，?要求教師在?平時(shí)的教學(xué)?工作中時(shí)時(shí)?嚴(yán)格要求自?己，時(shí)時(shí)自?我反省，做?學(xué)生的表率?。2、加?大管理力度?，經(jīng)常自查?自糾校領(lǐng)?導(dǎo)把師德師?風(fēng)作為重點(diǎn)?問(wèn)題，在教?職工大會(huì)上?反復(fù)宣傳，?明確要求。?要求教職工?根據(jù)工作崗?位對(duì)工作作?風(fēng)、服務(wù)態(tài)?度、服務(wù)質(zhì)?量、工作效?率、亂收費(fèi)?、亂訂教輔?及學(xué)生用品?、體罰或變?相體罰學(xué)生?、課上不講?、課下多講?等行為進(jìn)行?自查自糾。?結(jié)合黨員先?進(jìn)性教育活?動(dòng)，要求全?體黨員積極?參與到師德?師風(fēng)建設(shè)中?去，大力配?合學(xué)校開(kāi)展?師德師風(fēng)工?作，把師德?師風(fēng)和黨風(fēng)?廉政建設(shè)結(jié)?合起來(lái)，發(fā)?揮___員?的先鋒模范?作用，做師?德師風(fēng)的楷?模。同時(shí)，?設(shè)立師德師?風(fēng)投訴箱，?向?qū)W生、家?長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校?投訴電話，?接受學(xué)生、?家長(zhǎng)對(duì)師德?師風(fēng)的監(jiān)督?，開(kāi)展了師?德師風(fēng)學(xué)生?問(wèn)卷調(diào)查，?對(duì)調(diào)查中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題，?學(xué)校及時(shí)給?予了解決、?整改。、?三、反映的?問(wèn)題1、?紀(jì)律觀念不?強(qiáng)，還存在?早退、遲到?、曠工的現(xiàn)?象。上課有?接打手機(jī)的?現(xiàn)象。2?、有教師，?不重視學(xué)生?的身心健康?，隨意增加?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，造成?學(xué)生的活動(dòng)?時(shí)間與睡眠?時(shí)間不足。?不能與學(xué)生?平等交流，?耐心教育，?沒(méi)有完成與?學(xué)生談心次?數(shù)。對(duì)學(xué)生?放任自流，?該管的不管?，把學(xué)生的?不良行為歸?咎于社會(huì)，?推之于家長(zhǎng)?。不重視對(duì)?學(xué)生進(jìn)行心?理健康教育?。還存在諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生，?體罰或變相?體罰學(xué)生的?現(xiàn)象。3?、有教師不?明確所教學(xué)?科的課標(biāo)要?求、標(biāo)準(zhǔn)及?學(xué)科結(jié)構(gòu)，?采用應(yīng)試教?育模式教學(xué)?，采用注入?式、灌輸式?教學(xué)。在日?常教學(xué)中忽?視對(duì)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?培養(yǎng)。不重?視學(xué)生創(chuàng)新?能力和實(shí)踐?能力培養(yǎng)。?不按課表上?課，還存在?擠占藝體等?學(xué)科現(xiàn)象。?沒(méi)有按照平?時(shí)考核與學(xué)?期考核結(jié)合?評(píng)價(jià)學(xué)生，?（范本）評(píng)?價(jià)學(xué)生只看?分?jǐn)?shù)的，純?以學(xué)期考試?成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)?生。3、?有教師不積?極參加政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?教育觀念陳?舊，教育理?論知識(shí)貧乏?。不熟悉自?身業(yè)務(wù)，業(yè)?務(wù)能力不強(qiáng)?。四、改?進(jìn)措施1?、堅(jiān)持政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度認(rèn)真_?__教職工?學(xué)習(xí)相關(guān)法?律和文件精?神，堅(jiān)持_?__學(xué)習(xí)和?自學(xué)相結(jié)合?;討論和反?思相結(jié)合做?到有時(shí)間、?有計(jì)劃、有?內(nèi)容、有心?得;同時(shí)，?結(jié)合中心工?作，開(kāi)展形?式多樣的行?風(fēng)教育和依?法治教活動(dòng)?，促使教職?工端正從教?思想，轉(zhuǎn)變?工作作風(fēng)，?愛(ài)崗敬業(yè)，?為人師表。?2、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)干部作?風(fēng)建設(shè)將?行風(fēng)建設(shè)作?為學(xué)校管理?的重中之重?來(lái)抓，要求?領(lǐng)導(dǎo)干部率?先垂范，以?身作則，廉?潔從政。向?師生公開(kāi)作?出承諾，接?受廣大師生?的監(jiān)督。?3、認(rèn)真落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?對(duì)教師的?備、教、批?、輔、考等?環(huán)節(jié)工作要?求作了全面?的量化和跟?蹤監(jiān)控，實(shí)?行定期與不?定期，全面?檢查與個(gè)別?抽檢相結(jié)合?的監(jiān)控辦法?，促進(jìn)了學(xué)?校常規(guī)管理?工作，逐步?實(shí)現(xiàn)科學(xué)化?、規(guī)范化、?高效化。建?立公開(kāi)、公?開(kāi)、公正的?激勱機(jī)制競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制，促?進(jìn)管理的科?學(xué)化、規(guī)范?化。4、?加大監(jiān)督力?度設(shè)立師?德師風(fēng)投訴?箱，向?qū)W生?、家長(zhǎng)公開(kāi)?學(xué)校投訴電?話，接受學(xué)?生、家長(zhǎng)對(duì)?師德師風(fēng)的?監(jiān)督，開(kāi)展?了師德師風(fēng)?學(xué)生問(wèn)卷調(diào)?查，對(duì)調(diào)查?中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)?題，學(xué)校及?時(shí)給予了解?決、整改。?另外，學(xué)校?將師德師風(fēng)?建設(shè)與年度?考核、晉職?晉升、教育?教學(xué)管理等?師資隊(duì)伍建?設(shè)的其他內(nèi)?容有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，促進(jìn)?師德師風(fēng)建?設(shè)的各項(xiàng)措?施落到實(shí)處?。保育員?的師德師風(fēng)?自查報(bào)告三?時(shí)光如梭?，算起來(lái)我?在幼兒園工?作已經(jīng)將有?兩年的時(shí)間?了，在這段?時(shí)間里有歡?樂(lè)也有汗水?，有工作上?的困惑也有?各方面的進(jìn)?步。通過(guò)這?兩年的工作?學(xué)習(xí)，和孩?子相處的這?些時(shí)間，使?我感受很深?。我想整理?一下我的思?緒，總結(jié)過(guò)?去的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便更?好地提高自?己的各項(xiàng)工?作水平。我?主要是配合?老師的教育?工作，努力?完成自己分?管的保教任?務(wù)。一、?密切聯(lián)系，?增進(jìn)家園互?動(dòng)在家園?共建方面，?我們知道要?搞好班級(jí)工?作，一定要?家長(zhǎng)的配合?。平時(shí)，我?能熱情對(duì)待?每一位家長(zhǎng)?，注意和家?長(zhǎng)溝通。接?送孩子時(shí)和?家長(zhǎng)聊上幾?句，了解一?下幼兒在家?的表現(xiàn)或關(guān)?心一下幼兒?的身體情況?，家長(zhǎng)都感?覺(jué)非常溫暖?。我通過(guò)各?種方式及時(shí)?向家長(zhǎng)反映?幼兒在園生?活、學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真聽(tīng)?取家長(zhǎng)建議?。讓家長(zhǎng)正?確了解幼兒?保育方面的?內(nèi)容，了解?孩子的一日?生活，并向?家長(zhǎng)提供一?些正確的保?育方式信息?，一起探討?一些現(xiàn)實(shí)中?的棘手問(wèn)題?，建立了和?諧信任的家?園關(guān)系。?二、不斷學(xué)?習(xí)，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，做好自?己的保教工?作社會(huì)在?發(fā)展，對(duì)保?育員教師不?斷提出新的?要求，這就?要求我們不?斷學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步，才?能當(dāng)一名合?格的保育員?教師。在工?作中，我以?園部下達(dá)的?任務(wù)及本班?的教育為中?心，努力做?到和各位老?師和諧相處?，學(xué)習(xí)他們?的長(zhǎng)處和經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高自己的教?育和保育水?平，平時(shí)遇?到園部和班?級(jí)有什么額?外任務(wù)，只?要自己力所?能及，都會(huì)?和本班老師?一起加班加?點(diǎn)，及時(shí)完?成下達(dá)的各?項(xiàng)工作任務(wù)?。三、手?腳勤快、經(jīng)?常反思雖?然我是保育?員崗位上的?新手，但是?