《野馬嘴里有清泉》-初中語(yǔ)文閱讀理解

《野馬嘴里有清泉》閱讀《野馬嘴里有清泉》，完成問(wèn)題（1跋涉在青藏高原上，你最希望看到藍(lán)天上的太陽(yáng)。陽(yáng)光給雪山、冰河、草地鋪上一層柔軟的錦緞，讓你找不著季節(jié)的地段，分不清陰山和陽(yáng)坡，滿眼的燦爛！可是有一個(gè)地方例外：走在沙漠里，你最怕的是懸掛在頭頂?shù)奶?yáng)。（2天作王鵬隨一支測(cè)繪隊(duì)到柴達(dá)木盆地深處成次采訪任務(wù)。盛夏的中午，天空無(wú)云，只有太陽(yáng)像一盆燃旺的炭火，暴烤得每顆沙粒都在狂跳，甚至發(fā)出吱吱的脆響聲。望不到邊的沙漠像一口燒紅的鐵鍋，仿佛可以把人蒸熟，我們被烈日烤得脊背流油嚨煙渴得要命壺倒進(jìn)嘴里本不管用，誰(shuí)都巴不得有一條河或一眼泉出現(xiàn)在面前美地喝他個(gè)飽大多數(shù)人的水壺干得可以當(dāng)鑼敲了。同志們?nèi)讨煽授s路，每隔一會(huì)兒，便有人舉起水壺?fù)u一搖，讓大家聽(tīng)聽(tīng)壺底那一點(diǎn)點(diǎn)水稀里嘩啦的響聲，進(jìn)行一番“精神安慰”。可是，這能解決什么問(wèn)題呢的嘴唇干得像撒了一層鹽粉裂開(kāi)了一道道細(xì)縫血。（3哪里有水？水在哪里呢？（4和們一起進(jìn)沙漠的蒙古族老人巴圖，是個(gè)“老高原”人急得像熱鍋上的螞蟻，他呢，沒(méi)事一樣，不緊不慢地說(shuō)：“咱們找向?qū)О?，它?huì)把我們領(lǐng)到泉邊去的?！保?“向?qū)?？誰(shuí)啊？”我發(fā)問(wèn)。（6“它終年在沙漠里生活，能不知道哪里有水嗎？”（7“可是他到底是誰(shuí)呀？您認(rèn)識(shí)嗎？”（8巴圖大爺捻了捻胡子，又松開(kāi)手，說(shuō)：“是野馬?！保?我們一聽(tīng)泄氣了。野馬，我當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，它不比一般的馬大多少，但奔跑起來(lái)飛快，像一輛小汽車?！耙榜R能當(dāng)向?qū)?？（“怎不能？巴圖大爺認(rèn)真地說(shuō)野離開(kāi)水能活嗎？哪里有野，那里必定有水?！蓖Ａ送Ｋ终f(shuō)：“碰不上野馬，能見(jiàn)到野牦牛、野驢或藏羚羊也行呀。它們都能給我們幫忙。野馬嘴里有清泉！”（）說(shuō)得理。于是，我們十多個(gè)人散開(kāi)去找“向?qū)А?。沙丘連綿起伏，熱氣在晃晃悠悠地升騰著，漠風(fēng)在不停地?fù)涿娑鴣?lái)，我們跑了不少地方，連一片草葉也沒(méi)有，哪里會(huì)有野生動(dòng)物？（）“性的人總是翻不過(guò)雪山的。耐著性子吧，雪蓮花是屬于愛(ài)花的人！”喜歡唱民歌的巴圖大爺像在念歌詞。（）大家流抿了一口水壺底的那點(diǎn)水，一邊在沙海里勘測(cè)，一邊繼續(xù)尋找著野馬。第1頁(yè)，共4頁(yè)

（）終于我們看見(jiàn)前面的洼地有一群黑影在晃動(dòng)。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿細(xì)，尾短，粗脖子，鬃毛特別長(zhǎng)……啊，是野馬！它們正扎著頭喝水哩。像一幅油畫(huà)，一幅又一幅，豐沛在干渴的沙漠上。大家似乎聽(tīng)見(jiàn)了吱嚕的喝水聲，多么誘人的聲音呀！還有一只叫不上名字的鳥(niǎo)站在一匹馬的背上，它好自在?。ǎ┮榜R現(xiàn)了我們，長(zhǎng)嘶一聲，一尥蹄子，沒(méi)影兒了。那只鳥(niǎo)飛向了天空。（）我們即去追?？墒?，每個(gè)人疲勞加干渴，腿腳沒(méi)有一點(diǎn)勁了。“同志們追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我們自己！”巴圖大爺傲然像一位將軍，下了命令。說(shuō)也怪，我們渾身忽地長(zhǎng)出一股力氣，跑步追了上去。野馬沒(méi)有追上，卻在它們剛才停留的地方發(fā)現(xiàn)一池清凌凌的水。池子很小，只有洗臉盆那么大。水池周圍，那濕漉漉的泥土上，長(zhǎng)著叢叢小草，還開(kāi)放著朵朵小花，美極了。真想不到，茫茫沙漠里還有這么一個(gè)“世外桃源”，有水，有草，有花。水池邊上留著各種形狀的蹄印，顯然那些野生動(dòng)物常來(lái)這里喝水。（）我們心兒早就潤(rùn)吱吱了。我卻有點(diǎn)舍不得張開(kāi)口喝這水了，便用手指蘸了一滴水溜溜轉(zhuǎn)亮晶晶的一水以強(qiáng)大的抗干渴的力量進(jìn)入我們的體內(nèi)，變成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴圖老人嘹亮地喊了一聲：“開(kāi)始！”大家便同時(shí)趴在地上，將嘴伸進(jìn)水池——瞧，這個(gè)喝水法，夠“野”了!（）喝足以后，我們?cè)谝黄鸷嫌?jì)了一下，給這個(gè)泉起了個(gè)名字：望柳池。（）我們希望不久的將來(lái)，這兒柳樹(shù)成蔭，烏語(yǔ)花香。之后，我們又把輕便的帳篷撐起來(lái)，這兒就成了測(cè)繪隊(duì)的大本營(yíng)——供水站。（）可喜是，沒(méi)有多日，當(dāng)我們告別“望柳池”繼續(xù)往沙漠深處跋涉后，在別處一群野馬的帶領(lǐng)下，又找到一眼泉水，大家愛(ài)給它起名叫“珍珠水”，它成了我們的第二個(gè)水站。（）有野這樣的好向?qū)?，我們?cè)诟瓯跒┕ぷ骶筒怀顩](méi)水喝!(1)概括選文主要內(nèi)容。(2)賞析第(段畫(huà)線句子的作用。盛夏的中午，天空無(wú)云，只有太陽(yáng)像一盆燃旺的炭火，暴烤得每顆沙粒都在狂跳，甚至發(fā)出吱吱的脆響聲。(3)“野馬嘴里有清泉”在文中指_。(4)讀完全文可以知道是馬幫忙測(cè)繪隊(duì)找到水源順展開(kāi)工作的可動(dòng)的存在對(duì)人類的意義很重大你另外舉出另外一個(gè)表明動(dòng)物存在對(duì)人類有重要意義的例子。第2頁(yè)，共4頁(yè)

答案和解析1.【答案】（）選文記敘了我們?cè)诎蛨D大爺?shù)膸ьI(lǐng)下追尋野馬的足跡，在沙漠中找到水源的故事。（2選句運(yùn)用了比喻、擬人、夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的炎熱（環(huán)境的惡劣)，表達(dá)出我們煩躁不安的心情。（3野馬的生存離不開(kāi)水，哪里有野馬，那里必定有水。（4導(dǎo)盲犬等?！窘馕觥浚?本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析概括能力。對(duì)文章進(jìn)行內(nèi)容概括時(shí)，要在閱讀文本的基礎(chǔ)上，了解故事情節(jié)，以人物活為中心，從什么人做了什么事情這個(gè)方面概括情節(jié)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)。通全文，可以看出本文記敘了我們?cè)诎蛨D大爺?shù)膸ьI(lǐng)下追尋馬的足跡，在沙漠中找到水源的故事。（2本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的分析理解能力?！安浑x句，句不離篇”解答此題，要在通全文、整體感知的基上，聯(lián)系全文內(nèi)容，從表含義和深層含義兩方面來(lái)理解。要我們賞析的句子一般都是有特點(diǎn)的句子，要么是運(yùn)用了精彩的修辭，要么是運(yùn)用了恰當(dāng)優(yōu)美、富有表力的詞語(yǔ)，要么是運(yùn)用了特殊的寫(xiě)作手法，要么是在結(jié)上起重要作用的句子，要么是表達(dá)作者情感、揭示主旨的句子。賞析的角度有：修辭：運(yùn)用了何種修辭。②詞語(yǔ)運(yùn)用：運(yùn)用了哪些富有現(xiàn)力動(dòng)、形詞等③作手法：襯托比借景抒情、托物言志、想、想象、象征等。④句式：雙重否定、疑句、反句，短句結(jié)合。結(jié)構(gòu)作用：

總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文。承上啟下，引起下文，文作鋪墊。結(jié)全文突出中心，深化題的題模式

該運(yùn)用……（修辭、詞語(yǔ)、寫(xiě)作手法、句式等），生動(dòng)形象的寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。通讀全文，可以看出盛夏的中午，天空無(wú)云，只有太第3頁(yè)，共4頁(yè)

陽(yáng)像一盆燃旺的炭火，暴烤得每顆沙粒都在狂跳，甚至出吱吱的脆響聲”一句運(yùn)用了比喻、人、夸的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的炎熱（

環(huán)境的惡劣)，表達(dá)出我們煩躁不安的心情（3本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題含義的把握能力。做這類題時(shí)一定要結(jié)合文章的內(nèi)容，看作者表達(dá)了怎樣的主題，然后再分析目的含義。一般分析題目的含義應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容從本義和引申義去理解。通讀全文，可以看出題“野馬嘴里有清泉”在文中指的是野馬的生存離不開(kāi)水，哪里有野，那里必定有水。（4本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有意的解讀能力。是一種開(kāi)