幼兒園中班教案《小動物過河》含反思

-3-小朋友園中班教案《小動物過河》含反思【--中班語言教案】中班教案《小動物過河》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友通過小動物之間相互關(guān)心的行為感染，培育小朋友團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，通過情境表演，讓小朋友進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語言，進(jìn)展小朋友的表達(dá)力量，以故事供應(yīng)的線索進(jìn)行遷移性的敘述，進(jìn)展小朋友思維的發(fā)散性、流暢性，快來看看小朋友園中班《小動物過河》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1．通過情境表演，讓小朋友進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語言，進(jìn)展小朋友的表達(dá)力量。2．通過小動物之間相互關(guān)心的行為感染小朋友，培育小朋友團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)。3．以故事供應(yīng)的線索進(jìn)行遷移性的敘述，進(jìn)展小朋友思維的發(fā)散性、流暢性。4．培育小朋友英勇、活潑的共性。5．萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒宇A(yù)備物質(zhì)預(yù)備1．小鴨頭飾五個(gè)，其他動物頭飾每人一個(gè)。2．各種動物的卡片。3．動物的錄像、錄音機(jī)、錄音帶。4．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船。學(xué)問閱歷預(yù)備1．課前向小朋友介紹動物特征的有關(guān)學(xué)問。2．活動前小朋友初步了解故事內(nèi)容?；顒舆^程1．引導(dǎo)小朋友看布置的場地。提問：這是什么地方?橋?yàn)槭裁磿?橋斷了你用什么方法過河?2．情境表演，練習(xí)交往的語言。老師以媽媽的口吻告知小朋友，有一種小動物能關(guān)心我們過河。引導(dǎo)小動物按故事的情節(jié)進(jìn)行表演，鼓舞小動物與小鴨子大膽地對話。3．引導(dǎo)小朋友找出小鴨子的特征：會游泳、身體像船、有翅膀。4．遷移敘述。提問：其他動物有什么特點(diǎn)?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)小朋友從動物的名稱、有什么本事、可以成立什么公司、怎樣關(guān)心別人幾方面完整地?cái)⑹?如小貓捉老鼠，可以成立毀滅老鼠公司，特地毀滅老鼠。5．讓小朋友看動物錄像，找動物圖片自由敘述。6．將小朋友分成四個(gè)組，競賽敘述，看看哪個(gè)組講得又快又完整。各領(lǐng)域浸入科學(xué)：讓小朋友了解各種動物的特征。重點(diǎn)了解動物對人類的好處。介紹人類通過類比法，依據(jù)動物的某種特性制造了許多有用的東西。如：飛機(jī)類比小鳥、直升機(jī)類比蜻蜓等。社會：鼓舞小朋友用自身的優(yōu)點(diǎn)去關(guān)心別人。生活中浸入鼓舞小朋友去發(fā)覺自己和同伴的優(yōu)點(diǎn)。環(huán)境中浸入將各種動物的卡片布置環(huán)境，讓小朋友邊看邊說。家庭中浸入讓家長向孩子介紹動物百科學(xué)問，了解動物的特征。教學(xué)反思中班這個(gè)階段的孩子，不僅能把詞恰當(dāng)?shù)慕M合起來，還能把話說得有聲有色，突出重點(diǎn)。不但能陳述大事，還能用語言來表達(dá)感覺。除此之外，四歲的小朋友變得特別愛說話，或許是想象力較以前豐富了。為了滿意孩子的這種特定階段的需要，使孩子的語言得到進(jìn)一步的進(jìn)展，我設(shè)計(jì)了這次的語言續(xù)編活動讓孩子的活動中去說