《花兒朵朵》導學案

課

題

、兒朵朵

教內(nèi)

勾畫一種花的外形教領(lǐng)

造型表現(xiàn)

第1

課

執(zhí)教教目

知與技過與方情態(tài)與價觀

培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。收集花的圖片、裝飾畫等資料，認識花的造型特點和結(jié)構(gòu)。感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。教重教難教準

畫出一艘自己喜歡的花畫面精美，色彩亮麗范畫，課件教過

合點

教活

學活

設(shè)意

時分配一、導入

一、

看種子的動畫，跟老師的語言，激

用動畫想一想種子種下去會長成什么樣的花，模仿種子的生長過程，開花的模樣。師春天來了萬復蘇，大自然變漂亮了，校園里的鮮花都開了??師：你知道有哪些花嗎？師：今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》欣賞花（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片）引

發(fā)起對花的認識及好奇。學生拿出收集的關(guān)于花的圖片資料傳觀，

和講述導入課題使學生加深對

25合作交流

導學生說說不同的花的特

了解各種不同類型的

花的認二賞知

點

花的外形特點

識，為后面的繪畫打基礎(chǔ)

師擇一種花模型進行示范描畫。．疑：

學生交流寫實性繪畫的特點。表現(xiàn)出花的不同特

為學生提供寫實性繪

8三師范

(1)繪作品是否畫得像花(2)教怎樣刻畫花的各個部分花瓣有什么特?(畫自己目前看到的)1提供作業(yè)方式：(1)根據(jù)自己帶的圖片

點，對不同的話具有辨識性。1、

畫指導四主現(xiàn)

資料或模型畫花。(2)提兩幅花的大型攝影圖片學選擇描畫。作業(yè)要求：將自己喜歡的花模型或攝影圖片描畫下來。抓住船的外形特征細致刻畫。．生作業(yè)。

20五比析

讓學生互相學

3展示幾幅作品

學生將兩張作業(yè)比較欣賞，談感受。

習激發(fā)學六展伸

生學習欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。

學生欣賞

趣，2板書設(shè)計教學反思

、花兒朵朵課

題

、兒朵朵

教內(nèi)

設(shè)計花的單獨紋樣

教領(lǐng)

設(shè)計應(yīng)用

第2

課

執(zhí)教教目

知與技過與方情態(tài)與價觀

學會抓住花的主要特點，進行裝飾畫的學習。說說不同的花的特點，并進行簡化處理養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。教重教難教準

花外形的概括與簡化。紋樣設(shè)計的美觀范畫教過一導現(xiàn)導入新課

合點

教活引導學生觀察生活中花的紋樣的運用。

學活學生積極發(fā)現(xiàn)紋樣在生活中的運用

設(shè)意激發(fā)學生的興

時分配示題。

趣

2二、感受歸納形成概念三、嘗試體驗

組內(nèi)探究組內(nèi)合作

1．觀察單紋樣圖案2．認識單紋樣3．認識單獨紋樣的設(shè)計方法教師出示在繪畫中思考的問題：(1)紋樣的制作怎樣才能符合要求？(2)怎樣使紋樣更美觀

1生根自己帶來花的圖片或自己發(fā)現(xiàn)的生活中花的紋樣說一說各自的特點2．學生思考回答1組合嘗試完成一幅紋樣的設(shè)計

通過感知學習，加深學生對紋樣的認識認識紋樣的設(shè)計與制作

35更有特點?四、講授釋組交流1．展示學生的作品，學生通過組內(nèi)討論

針對嘗疑

教師引導觀察。作業(yè)，紋樣的特點

試作業(yè)3再次出示做好的范畫與學生作業(yè)比較

中出現(xiàn)的問題進行集體討論解決。

3

五、學生制作

1、拓展思路，教師啟1生欣賞各種花發(fā)學生談設(shè)計構(gòu)思并的圖片資料，談自講作業(yè)要求：造型美己的構(gòu)想。觀，富有創(chuàng)意。2、教師滲透：環(huán)保意識。課件展示作業(yè)要求學生作業(yè)時課件循環(huán)播放各種花的圖片。

談設(shè)計構(gòu)