2023年5月教師述職述廉報告

第4頁共4頁2023年?5月教師述?職述廉報告?在過去的?一年里，緊?緊依靠全校?廣大教職員?工，同心協(xié)?力，努力工?作。一年來?，圍繞學校?的辦學目標?，落實工作?措施，扎實?開展工作。?工作中，強?化師德規(guī)范?，深入開展?教育教學的?研究活動，?扎實推進課?程改革，有?效促進了師?生的發(fā)展。?一、為人?師表，廉潔?自律。一?年來，我始?終堅持“以?誠待人”的?做人原則，?把不斷提高?自己的師德?修養(yǎng)作為長?期努力的方?向。在平時?的工作中，?堅持認真學?習、積極實?踐科學發(fā)展?觀，嚴格要?求自己，帶?頭執(zhí)行學校?的各項規(guī)章?制度，做到?堅持原則，?率先垂范，?為人師表、?廉潔自律。?堅持團結進?取，帶領全?體教職員工?積極工作，?并努力使自?己的工作能?夠促進學生?的成長、教?師的提升、?學校的發(fā)展?。二、_?__，提升?自我。學?習是教師的?終身任務。?因此，我常?告誡自己，?無論工作有?多忙，也不?能忘記學習?。首先，堅?持學習先進?的教育理念?345高校?課堂精神。?認真學__?_和國家的?（范本）政?策、法規(guī)，?保持與__?_的一致。?這也是作為?學校領導班?子所必備的?一種政治素?養(yǎng)。其次，?堅持學習管?理知識和技?能。通過網?絡、報刊、?專著，學習?管理理論，?實踐管理理?論，做到_?__，理論?聯(lián)系實際，?從而不斷地?豐富自己的?管理經驗，?更好地為學?校教學管理?提供新的養(yǎng)?料。第三?是學習教學?專業(yè)知識。?，沒有忘記?自身的業(yè)務?學習，每天?總要翻閱教?育雜志，瀏?覽教學專業(yè)?網站，了解?最新的教學?信息，學習?先進的教學?理念，借鑒?優(yōu)秀的教學?方法，在學?習的過程中?還不時地做?一些筆記，?做到為我所?用，取人之?長，補己之?短。三、?勤奮工作，?積淀底蘊。?根據(jù)上級?教育行政部?門的指示精?神，以校為?本、因地制?宜，制訂了?切合學校發(fā)?展的教育信?息宣傳、教?學教研工作?計劃，通過?全體師生的?共同努力，?較好地完成?了各項任務?，重點做了?以下幾項工?作。1、?以活動為載?體，注重德?育工作的實?效性。學?生的行為習?慣會直接影?響到校風和?學風的形成?，也是影響?學生今后健?康發(fā)展的重?要因素之一?。因此，學?校以《小學?生日常行為?規(guī)范》為標?準，把規(guī)范?學生的行為?作為德育基?礎工作的重?點之一。如?何落實這些?規(guī)范呢?其?主要的載體?就是活動，?讓學生通過?活動來體驗?和感悟。一?年來，我們?以愛國主義?、___、?安全、法制?、感恩等各?種教育活動?為主題，開?展了豐富多?彩的校園活?動。我們_?__開展了?藝術節(jié)、體?育節(jié)、故事?節(jié)、閱讀節(jié)?等活動。同?時，注意抓?好“三結合?”教育。以?提高課堂教?學效率為重?點，突出教?學的有效性?和實用性，?___教師?搞好信息宣?傳。2、?精心制訂教?研教學計劃?。開學前?根據(jù)課標的?要求，新教?材的編寫特?點，結合本?學生的實際?情況，制定?了一套全面?系統(tǒng)的教學?計劃。教學?計劃按照學?校的統(tǒng)一時?間安排，合?理設定了教?學進度;根?據(jù)各年級教?材的訓練重?點，規(guī)定了?總的教學目?標：培養(yǎng)學?生的語言感?受能力，形?成較高的語?言表達能力?。3、實?施具體的教?學方面在?任語文教學?過程中，使?學生學會從?內容提要中?體會思想，?分清文章主?次。會聽、?會說、會寫?、會閱讀。?對不同的課?文明確了重?難點。教學?計劃使整個?學期的教學?在預定的計?劃安排下，?有目的、有?計劃、有針?對性地開展?工作。培養(yǎng)?的學習習慣?包括以下幾?方面：課前?預習，課后?復習。每天?放學時都為?學習布置具?體預習任務?，并適時教?給學生預習?的方法。新?課授完，要?求復習。用?小組長檢查?，教師抽撿?的方法進行?督促。通過?一段時間，?學生知道該?如何預習了?，也能自覺?復習。要?求學生掌握?正確的課堂?學習方法。?“該說時就?說，該聽時?就聽，該寫?時就寫”，?認真聽講，?積極思考。?學會聽課，?學會做筆記?。要求學?生寫工整字?，做規(guī)范作?業(yè)。強調文?字書寫的重?要性，并適?時進行寫字?訓練與指導?。經過長時?間的訓練，?使學生的字?越來越漂亮?，作業(yè)越來?越規(guī)范、美?觀。對做得?好的學生進?行了表揚和?表彰。針?對本校學生?普遍存在的?語文方面的?弱點重點突?破。(1?)、漢語拼?音。利用早?讀，教學生?字時等一切?可得用的一?切時間，進?行復習、鞏?固漢語拼音?。(2)?、字詞記憶?。從開學起?，堅持對課?文中的生字?新詞進行讀?寫、聽寫。?(3)、?課文朗讀。?課堂上用了?大量的時間?，對學生進?行朗讀訓練?與指導。并?多次___?朗讀課文、?詩詞的比賽?(4)、?閱讀。從平?時上課到考?試，刻意讓?學生進行閱?讀的訓練，?多思考，多?解決問題，?提高閱讀水?平。為進一?步攻破這一?難點，也為?了增加課外?閱讀量，每?周安排一節(jié)?閱讀課，專?門進行閱讀?訓練。存?在問題：?(1)、培?優(yōu)補差工作?由于時間、?本人自身的?原因，任務?繁雜等主客?觀原因，開?展較少，成?效不大。?(2)、指?導訓練力度?不夠。導致?個別學生作?業(yè)不能按時?完成。(?3)、學生?的閱讀和寫?作能力還有?待于提高，?特別是學困?生無從下筆?，中等生布?局謀篇欠佳?，閱讀面不?廣，回答問?題抓不住要?點。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?存在的問題?。四、勇?于爭先，追?求發(fā)展。?我始終以“?做老師就做?好老師”、?“教學教研?爭創(chuàng)一流”?的思想鞭策?自己，同時?也鼓勵我們?的老師勇于?爭先，努力?做一名好老?師，人人有?一種“做老?師就做好老?師”的爭先?意識和堅定?信心。努力?探索追求，?做到一是進?一步加強理?論學習，深?入推進課程?改革，在實?踐中不斷探?究、反思、?總結。二是?進一步明確?閱讀教學的?中心地位，?要切切實實?夯實基礎知?識，增強現(xiàn)?代信息技術?為教學服務?的手段。三?是教學中重?視學習方法?的指導，特?別是寫作方?法的指導。?總之工作中?面向全體學?生，教好每?一個學生，?我們把課堂?作為提高教?學質量的主?陣地，從備?課、上課、?訓練、輔導?等環(huán)節(jié)