守護(hù)生命 課件 部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)

守護(hù)生命創(chuàng)景設(shè)情教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

*珍視生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成健康的生活方式。

*愛護(hù)身體，增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。

*認(rèn)同中華文化，弘揚(yáng)民族精神，自覺守護(hù)精神家園。2、能力目標(biāo)

*提高安全防范能力，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。

*學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的生活，以真善美為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。

3、知識(shí)目標(biāo)

*知道怎樣保護(hù)自己的身體，掌握一些基本的自救自護(hù)的方法。

*知道怎樣養(yǎng)護(hù)精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。1.上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？2.結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命需要注意哪些方面。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

探究與分享結(jié)合你自己的經(jīng)驗(yàn)，說說你的看法和建議。愛護(hù)身體1、守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。身體是生命的基礎(chǔ)。

關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阒滥男┎唤】档纳罘绞剑窟\(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)阌种滥男┙】档纳罘绞?？探究與分享開學(xué)三周，10多起“學(xué)生跳樓自殺”為什么？如果事前知道其中的某位有這樣的沖動(dòng)，你會(huì)如果開導(dǎo)？愛護(hù)身體2、關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。

隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要，如愛、被承認(rèn)、被接納、尊嚴(yán)、自由等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不起一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。探究與分享天災(zāi)人禍身陷天災(zāi)人禍之中，我們?cè)撊绾卫潇o應(yīng)對(duì)？3.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。愛護(hù)身體學(xué)習(xí)新知探究與分享發(fā)生火災(zāi)1.要鎮(zhèn)定，要了解一點(diǎn)，大部分在火災(zāi)中喪生的人都不是燒死的，而是被煙熏死的。

2.盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時(shí)間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。

3.不要乘電梯。判別火勢(shì)在你樓下，還是樓上，如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。如果在樓下，就往高處逃生，或在有窗戶的地方等待救援。

發(fā)生地震小結(jié)：我們應(yīng)該如何愛護(hù)自己的身體？（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式；（2）關(guān)注自己內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命；（3）增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。探究與分享像自由一樣美麗：猶太人集中營(yíng)遺存的兒童畫作探究與分享第二次世界大戰(zhàn)期間，在一所名為特萊津的納粹集中營(yíng)里，一位名叫費(fèi)利德的猶太女畫家，偷偷地教被關(guān)押在一起的猶太兒童繪畫。與當(dāng)時(shí)很多被關(guān)押的猶太畫家不同的是，費(fèi)利德并沒有讓兒童用畫筆去記錄集中營(yíng)地獄般的生活，而是鼓勵(lì)孩子們?nèi)ギ嫽ɑ?、人物和窗外的風(fēng)景。后來，費(fèi)利德和她教的大部分兒童被納粹殺害。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)一些記錄集中營(yíng)悲慘生活的繪畫被發(fā)現(xiàn)，并被用來指證、譴責(zé)納粹對(duì)猶太民族所犯下的罪行時(shí)，很多人還無法理解和接受，為什么在特萊津集中營(yíng)中，孩子們的繪畫依然美麗。這些孩子的繪畫作品，現(xiàn)在被布拉格猶太人博物館收藏和展出，被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。思考：1.在集中營(yíng)里，女畫家費(fèi)利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2.人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？閱讀感悟1、為什么猶太女畫家要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？2、為什么將這些作品成為“人類文化皇冠上的鉆石”？(1)因?yàn)槭刈o(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)人們的精神。在猶太女畫家看來，保護(hù)人類內(nèi)心真純、善良和美好的世界，保存人的創(chuàng)造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導(dǎo)孩子們的心靈走出集中營(yíng)，追尋外面美好的世界。

(2)因?yàn)樵诩袪I(yíng)惡劣的現(xiàn)實(shí)條件下，她堅(jiān)持讓這些孩子們的精神生活在一個(gè)正常的世界里，雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的，因而人們將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”。1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。養(yǎng)護(hù)精神學(xué)習(xí)新知二戰(zhàn)集中營(yíng)圖片探究與分享在如此惡劣的物質(zhì)生活中，猶太女畫家依然教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景，孩子們的畫依然美麗，這讓很多人無法理解。對(duì)此你是如何認(rèn)識(shí)的？精神發(fā)育與物質(zhì)生活的關(guān)系2、我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。共青團(tuán)入隊(duì)宣誓參觀博物館經(jīng)典誦讀茉莉花茶制作探究與分享3、守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。說說你參加此類活動(dòng)的感受。為什么全國(guó)各地要在校園中開展類似的活動(dòng)？拓展空間

一天的生活里，你會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間？吃飯、睡覺、上課、活動(dòng)……這些在你的一天里各占多大的比例？請(qǐng)完成你的“生活花瓣”圖。思考：1.在愛護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神方面，你有哪些值得肯定的地方？還有哪些地方需要調(diào)整和改進(jìn)？2.聽聽其他同學(xué)還有什么建議。課后小結(jié)1守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體2.守護(hù)生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受3.守護(hù)生命要提高安全意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法1.守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神2.精神發(fā)育與物質(zhì)生命條件和外部環(huán)境的關(guān)系3.守護(hù)精神家園，傳承民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神1.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。因此（）（1）守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康（2）守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神（3）守護(hù)生命要守護(hù)精神家園（4）守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神A.（1）（2）（3）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）（4）D.（1）（2）（4）課后練習(xí)B2.掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。下列做法正確的有（）（1）遭遇雷雨天氣時(shí)，站在大樹下躲雨（2）去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留心觀察安全出口、消防通道的位置（3）當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以通過跳樓等方式趕快逃離火場(chǎng)（4）遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、河流等地點(diǎn)A.（1）（2）B.（3）（4）C.（1）（3）D.（2）（4）課后練習(xí)D．3.世界衛(wèi)生組織公布了一組讓人觸目驚心的數(shù)字：全球每年有100萬人死1于自殺，大約每40秒就有一人因自殺而亡，每年因自殺而失去生命的人超過因謀殺和戰(zhàn)亂死亡人數(shù)之和。下列對(duì)自殺者的行為分析正確的是(

)A．這是個(gè)人行為，別人無權(quán)干涉B．自殺可以解決生命中的一切問題C．只是生活中的個(gè)別現(xiàn)象，不值得社會(huì)關(guān)注D．無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望D課后練習(xí)4．小冰到醫(yī)院看望因車禍?zhǔn)軅暮门笥研÷?，小蔓的媽媽說：“唉，多險(xiǎn)啊