2023年教師個人評優(yōu)的述職報告二

第3頁共3頁2023年?教師個人評?優(yōu)的述職報?告二還未?來得及驚呼?，___年?便裹挾著冷?冷的寒風(fēng)即?將呼嘯而過?。時光列車?看似站站停?，卻又站站?不停，只有?不停往前跑?往前奔往前?不斷的前進(jìn)?，無暇回顧?，亦沒有時?間哀嘆。這?一年，我做?了些什么？?已是__?_的最后一?天了，回顧?這一年的自?己，無限感?慨，有哪些?事情是讓自?己滿意的，?又有哪些事?情是我自己?不滿意的。?尼采說過，?每一個不曾?飛舞的日子?，都是對生?命的辜負(fù)。?我把這句話?稍稍改動，?寫在了班級?的黑板上，?作為警醒，?日日讓學(xué)生?也經(jīng)受這樣?的潛移默化?：每一個不?曾努力的日?子，都是對?生命的辜負(fù)?。那么，我?又做好了些?什么？我又?沒做好些什?么？每年都?是那么匆匆?，每個學(xué)期?都是那么忙?碌，每個階?段都是這樣?無暇回顧自?己，也每每?在年末，回?首即將過去?的一年時，?便會驚覺，?啊，如此之?快，怎么剛?還是年頭，?還未眨眼便?已是一年匆?匆而過至年?尾，我的時?間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠用，要么?就是這些年?來，對于時?間的掌控能?力，我還是?沒有把自己?訓(xùn)練出來，?我所獲得的?個人的進(jìn)步?遠(yuǎn)非我自己?所期待的，?我還需要加?強(qiáng)這方面的?能力。剛?剛過去的_?__的下半?學(xué)期，除了?常規(guī)的教學(xué)?工作，__?_的項目比?賽——一場?___人的?舞蹈，一次?___人的?朗誦比賽，?再有一個_?__人的合?唱比賽，就?將我所有的?工作教學(xué)之?外多余的時?間填滿，外?加一個班級?的管理、帶?領(lǐng)和日常的?常規(guī)工作，?使得我每一?天都異常的?忙碌，每一?天都不閑著?，也特別的?充實，生命?的厚度因為?這樣的忙碌?而日漸累積?。關(guān)于比?賽——所有?的比賽都是?區(qū)級的比賽?，自然不敢?怠慢。舞蹈?___項目?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，自?己選曲目自?己選服裝自?己編排，我?把的是質(zhì)量?關(guān)，舞美以?及整體的效?果。在無數(shù)?次的排練過?程中，學(xué)生?的思維也積?極了起來，?在美的享受?中，自己也?充分感受到?了藝術(shù)的美?的熏陶，在?比賽中更是?將這種美發(fā)?揮到了極致?。朗誦的?___個同?學(xué)是初一年?級各個班精?選出來的。?因為時間對?不上，只能?利用每日放?學(xué)后的半小?時進(jìn)行合排?。好在，所?有的同學(xué)都?很配合，無?論是背誦，?還是造型等?等的編排都?很順利。?最費時間的?是___人?的合唱項目?，從___?月下旬開始?，一直延續(xù)?到了___?月份比賽。?時間拉扯的?越長，過程?也就越是煎?熬。而在比?賽的前兩周?更是，天天?中午集中排?練，不是高?聲部，就是?中聲部，不?是前兩個聲?部，就是低?聲部，反正?輪番排練，?遇到拓展課?就合排，還?占用了比賽?前的三個周?五的下午進(jìn)?行加排。幾?乎所有的學(xué)?生都非常的?配合，自然?效果也非常?的好。訓(xùn)練?的辛苦不在?話下，卻是?誰也不退卻?。掌握不了?比賽的結(jié)果?，但是我們?可以掌握訓(xùn)?練的過程。?不以比賽結(jié)?果為前提，?只問自己，?在過程中我?們盡力了沒?有？有沒有?做到的自己?了？一次合?唱比賽，從?開始的選曲?，到高中低?聲部人員的?安排和確定?，再到曲子?的反復(fù)推敲?和吟唱，聲?部的配合起?來，著實要?花好多好多?的時間。也?確實費了很?多很多的時?間，打磨向?來都不是一?件一蹴而就?的事情，精?雕細(xì)琢才會?出好作品。?我們最缺少?的就是時間??，F(xiàn)在的學(xué)?生，學(xué)業(yè)繁?重，還要再?勻出時間來?參加訓(xùn)練和?比賽，委實?不易。我盡?量提高訓(xùn)練?的質(zhì)量，以?期取得事半?功倍的效果?。事實證明?，我們所有?的努力付出?，都是看得?到結(jié)果的，?因為在訓(xùn)練?的過程中，?我們自己感?受到了自己?的變化，變?得更自信了?，變得更會?欣賞美麗的?聲音了，變?得更能團(tuán)結(jié)?合作了，這?個就是的進(jìn)?步了。無論?何時，超越?自己，都是?一件很挑戰(zhàn)?也很讓人興?奮的事情。?過程___?了，還會在?乎結(jié)果嗎？?關(guān)于班級?——班級雖?然只有__?_人，卻因?為大多是男?孩，無端的?多了很多調(diào)?皮搗蛋意想?不到的插曲?，好在這個?班級是我一?手從預(yù)備帶?上來，還比?較好管理，?怎么說也是?在天天進(jìn)步?。從預(yù)備到?初一，如同?一個風(fēng)水嶺?一道坎，把?學(xué)生從不懂?事到懂事，?愣是劃分了?一條很明顯?的界限，讓?人感到欣慰?。而__?_上半學(xué)期?的藝術(shù)節(jié)，?亦是在暑假?即將來臨之?前的___?月___日?劃上了一個?___的句?號。最喜的?就是，大家?一起努力，?然后看到一?個非常好的?皆大歡喜的?結(jié)果。一件?事情，如果?大家都認(rèn)真?做，復(fù)雜的?事情也會變?得很簡單。?每個人都做?好自己該做?的事，每個?人都做好自?己，還有什?么難事兒能?來阻礙我們?？我喜歡工?作中這樣的?一種狀態(tài)，?讓人感到無?間隙的和諧?與美妙，大?家都有同一?個目標(biāo)去追?尋，各自著?各自的努力?，來成就同?一種結(jié)果的?美好。工作?給予一個人?的成就感遠(yuǎn)?非只是僅僅?把工作做好?而已。除?此，因為個?人愛好碼字?，工作之余?不停筆耕，?一年下來竟?也有了讓自?己稍稍驚訝?的結(jié)果。據(jù)?自己不精確?的統(tǒng)計，光?是教學(xué)之余?對于工作對?于生活的感?悟文字差不?多寫了__?_萬3千字?左右，對于?這一年看的?書，寫的書?評文字差不?多約在__?_萬4千字?左右，加起?來的文字總?共___萬?左右，包括?平時被發(fā)表?的被推薦到?新浪首頁的?文字。除了?把這些文字?可