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文檔簡介
寡人之于國也孟子一讀課文,辨“民”義(探討梁惠王與孟子觀點分歧的根本所在)
1.理解梁惠王心中的“民”思考一:如果你是當時的“民”,你會依附于梁惠王嗎?為什么?寡人之于國也一讀課文,辨“民”義(探討梁惠王與孟子觀點分歧的根本所在)
1.理解梁惠王心中的“民”思考一:如果你是當時的“民”,你會依附于梁惠王嗎?為什么?思考二:梁惠王喜歡的“民”一般屬于哪一年齡層次?為什么?寡人之于國也一讀課文,辨“民”義(探討梁惠王與孟子觀點分歧的根本所在)
2.理解孟子心中的“民”思考一:如果你是當時的“民”,你能找到可以依附的人嗎?誰可以招致天下之民呢?寡人之于國也一讀課文,辨“民”義(探討梁惠王與孟子觀點分歧的根本所在)
2.理解孟子心中的“民”思考一:如果你是當時的“民”,你能找到可以依附的人嗎?誰可以招致天下之民呢?思考二:孟子心中的“民”與梁惠王心中的“民”的內涵是一樣的嗎?寡人之于國也一讀課文,辨“民”義(探討梁惠王與孟子觀點分歧的根本所在)
2.理解孟子心中的“民”思考一:如果你是當時的“民”,你能找到可以依附的人嗎?誰可以招致天下之民呢?思考二:孟子心中的“民”與梁惠王心中的“民”的內涵是一樣的嗎?思考三:孟子言下的“民”對梁惠王有何益處呢?寡人之于國也二讀課文,析“道”理(體會孟子的“經(jīng)世濟民”思想)思考一:孟子的哪些構想是你希望看到的?寡人之于國也二讀課文,析“道”理(體會孟子的“經(jīng)世濟民”思想)思考一:孟子的哪些構想是你希望看到的?思考二:孟子的“王道”思想是什么?寡人之于國也二讀課文,析“道”理(體會孟子的“經(jīng)世濟民”思想)思考一:孟子的哪些構想是你希望看到的?思考二:孟子的“王道”思想是什么?思考三:“王道”與“民本”的關系是怎樣的?寡人之于國也三讀課文,品“戰(zhàn)喻”(感受孟子的論辯藝術)思考一:孟子為什么要用“戰(zhàn)喻”來講出自己的政治思想主張?
寡人之于國也三讀課文,品“戰(zhàn)喻”(感受孟子的論辯藝術)思考一:孟子為什么要用“戰(zhàn)喻”來講出自己的政治思想主張?思考二:“王如知此,則無望民之多于鄰國也”中的“此”指代什么?我們該如何理解這句話?寡人之于國也三讀課文,品“戰(zhàn)喻”(感受孟子的論辯藝術)思考一:孟子為什么要用“戰(zhàn)喻”來講出自己的政治思想主張?思考二:“王如知此,則無望民之多于鄰國也”中的“此”指代什么?我們該如何理解這句話?思考三:有人說,王好戰(zhàn)中的“好”字用得實在是太妙了,你認為妙在何處?
寡人之于國也四讀課文,談“現(xiàn)實”(經(jīng)典文化的現(xiàn)實意義)話題一:聯(lián)系現(xiàn)實生活,談談哪些事例反映了孟子
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