2023年自動(dòng)化頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?自動(dòng)化頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告?一、實(shí)習(xí)安?排實(shí)習(xí)時(shí)?間跨度一個(gè)?月(___?月___日?-___月?___日)?二、實(shí)習(xí)?要求1、?了解自動(dòng)化?在現(xiàn)代工業(yè)?的中的運(yùn)作?過(guò)程。2?、對(duì)自動(dòng)化?控制過(guò)程的?實(shí)際應(yīng)用，?有一個(gè)感性?的認(rèn)識(shí)。?3、了解工?廠自動(dòng)控制?儀器在生產(chǎn)?中的實(shí)際應(yīng)?用。4、?通過(guò)錄像、?參觀，了解?實(shí)際自動(dòng)化?產(chǎn)品在生產(chǎn)?中的應(yīng)用及?作用。了解?自動(dòng)化控制?儀器的發(fā)展?狀況，使用?情況，新成?果新技術(shù)的?應(yīng)用情況。?三、實(shí)習(xí)?內(nèi)容1、?流程方面?(1)實(shí)習(xí)?企業(yè)的生產(chǎn)?___與管?理、生產(chǎn)工?藝及生產(chǎn)流?程(2)?影響生產(chǎn)操?作的主要因?素(3)?企業(yè)的主要?生產(chǎn)設(shè)備概?況2、控?制系統(tǒng)方面?(1)現(xiàn)?場(chǎng)電氣控制?設(shè)備的類(lèi)型?及原理(?2)控制室?內(nèi)電氣控制?設(shè)備的類(lèi)型?及原理、控?制柜的結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)及內(nèi)部?導(dǎo)線布置?(3)電氣?控制設(shè)備的?維護(hù)、檢修?及管理，使?用情況及存?在的問(wèn)題?(4)電氣?控制系統(tǒng)的?組成及應(yīng)用?情況(5?)電氣控制?設(shè)備的改進(jìn)?或自制的原?理與方案等?3、自動(dòng)?化儀表系統(tǒng)?方面(1?)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)?儀表的類(lèi)型?及工作原理?(2)儀?表室內(nèi)的顯?示調(diào)節(jié)儀表?類(lèi)型及工作?原理，儀表?盤(pán)的布置原?則(3)?儀表的調(diào)校?、維護(hù)、檢?修及管理，?使用情況及?存在的問(wèn)題?(4)儀?表檢測(cè)與控?制系統(tǒng)的組?成及應(yīng)用情?況(5)?儀表的改進(jìn)?或自制的原?理與方案等?4、自動(dòng)?化綜合控制?系統(tǒng)方面?(1)工廠?自動(dòng)化綜合?控制系統(tǒng)的?整體水平及?應(yīng)用概況?(2)實(shí)習(xí)?崗位的自動(dòng)?控制系統(tǒng)及?控制流程?(3)自動(dòng)?控制系統(tǒng)中?，工藝參數(shù)?自動(dòng)檢測(cè)、?信號(hào)傳輸、?聯(lián)鎖保護(hù)等?環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)?原理與綜合?應(yīng)用(4?)工廠的常?規(guī)控制手段?如工廠供電?技術(shù)，交直?流電力拖動(dòng)?控制系統(tǒng)的?應(yīng)用(5?)工廠的現(xiàn)?代控制技術(shù)?如PLC、?DCS、計(jì)?算機(jī)控制及?信息通訊系?統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)?狀及工業(yè)生?產(chǎn)的自動(dòng)化?發(fā)展方向?四、實(shí)習(xí)心?得體會(huì)作?為一名自動(dòng)?化專(zhuān)業(yè)大三?的學(xué)生，我?們已經(jīng)學(xué)習(xí)?了《電路》?，《單片機(jī)?原理及應(yīng)用?技術(shù)》，《?模擬電子技?術(shù)》，《電?機(jī)拖動(dòng)基捶?這三門(mén)專(zhuān)業(yè)?基礎(chǔ)課程。?為了給即將?學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)?課程，打下?良好的基礎(chǔ)?，對(duì)本專(zhuān)業(yè)?的課程及其?在實(shí)習(xí)工業(yè)?生產(chǎn)中的應(yīng)?用有一個(gè)感?性的認(rèn)識(shí)，?大三的第一?個(gè)學(xué)期初，?進(jìn)行了為期?一個(gè)月的生?產(chǎn)實(shí)習(xí)。感?受頗多，因?為我們雖然?已經(jīng)是一名?大三的學(xué)生?，但是我們?對(duì)于本專(zhuān)業(yè)?在實(shí)際應(yīng)用?中的作用，?幾乎沒(méi)有一?點(diǎn)頭緒，但?是通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我了?解到了更多?的有關(guān)知識(shí)?。這次我?們實(shí)習(xí)，我?們學(xué)到了很?多在書(shū)本上?無(wú)法學(xué)到的?知識(shí)。知道?了理論實(shí)踐?，課本上的?理論知識(shí)與?實(shí)際操作具?有一定的差?別。我們要?靈活運(yùn)用課?本上的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，這樣?才能運(yùn)用到?實(shí)際操作中?來(lái)。通過(guò)觀?看錄像，我?了解到了自?動(dòng)控制在生?產(chǎn)和___?上有著巨大?的作用，現(xiàn)?代的控制系?統(tǒng)是離不開(kāi)?自動(dòng)控制的?。我對(duì)于?自動(dòng)化控制?有了初步的?了解。同時(shí)?，我通過(guò)到?各個(gè)工廠的?參觀，深入?體會(huì)了自動(dòng)?控制在現(xiàn)代?社會(huì)中的重?要地位。后?來(lái)又在重鋼?進(jìn)行了定點(diǎn)?實(shí)習(xí)，我被?分到了棒材?車(chē)間，主要?負(fù)責(zé)軋鋼過(guò)?程，基本上?全部由自動(dòng)?化控制系統(tǒng)?進(jìn)行控制，?工人只負(fù)責(zé)?遠(yuǎn)程操作，?和現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)?工作。雖然?我們沒(méi)有能?力進(jìn)行實(shí)際?操作，但是?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操?作工人的指?導(dǎo)，介紹，?我們基本了?解了軋鋼過(guò)?程的機(jī)器控?制。來(lái)之?前，老師首?先強(qiáng)調(diào)了安?全問(wèn)題，畢?竟實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)?是有一定的?危險(xiǎn)的。然?后接著車(chē)間?的負(fù)責(zé)人對(duì)?我們講解了?有關(guān)軋鋼車(chē)?間的理論操?作，讓我們?對(duì)于軋鋼有?了一個(gè)表面?的認(rèn)識(shí)，了?解了它是怎?樣運(yùn)作的。?以后我們又?在負(fù)責(zé)人的?帶領(lǐng)下進(jìn)行?了現(xiàn)場(chǎng)參觀?實(shí)習(xí)，實(shí)地?了解了自動(dòng)?控制過(guò)程的?運(yùn)行及操作?。同時(shí)，我?為了能夠更?好的了解棒?材車(chē)間的工?作流程，我?個(gè)人又了解?到棒材車(chē)間?的產(chǎn)品主要?有:優(yōu)質(zhì)碳?素圓鋼、低?合金圓鋼、?合金結(jié)構(gòu)圓?鋼、普碳圓?鋼、熱軋帶?肋鋼筋。?為了給以后?的專(zhuān)業(yè)課程?有一個(gè)更深?入的認(rèn)識(shí)，?我還跟著公?司的幾位技?術(shù)人員參觀?了車(chē)間的總?控制室，了?解了PLC?的基本工作?原理:PL?C采用“順?序掃描，不?斷循環(huán)”的?工作方式。?1、每次?掃描過(guò)程。?集中對(duì)輸入?信號(hào)進(jìn)行采?樣。集中對(duì)?輸出信號(hào)進(jìn)?行刷新。?2、輸入刷?新過(guò)程。當(dāng)?輸入端口關(guān)?閉時(shí)，程序?在進(jìn)行執(zhí)行?階段時(shí)，輸?入端有新?tīng)?態(tài)，新?tīng)顟B(tài)?不能被讀入?。只有程序?進(jìn)行下一次?掃描時(shí)，新?狀態(tài)才被讀?入。3、?一個(gè)掃描周?期分為輸入?采樣，程序?執(zhí)行，輸出?刷新。4?、元件映象?寄存器的內(nèi)?容是隨著程?序的執(zhí)行變?化而變化的?。5、掃?描周期的長(zhǎng)?短由三條決?定。(1?)CPU執(zhí)?行指令的速?度(2)指?令本身占有?的時(shí)間(3?)指令條數(shù)?6、由于?采用集中采?樣。集中輸?出的方式。?存在輸入/?輸出滯后的?現(xiàn)象，即輸?入和輸出響?應(yīng)延遲。?經(jīng)過(guò)一個(gè)月?的生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，我對(duì)自動(dòng)?化的應(yīng)用有?了很深的理?解。不論是?在鋼鐵生產(chǎn)?，還是水利?發(fā)電，自動(dòng)?化都滲透到?了其基本的?運(yùn)作流程。?自動(dòng)化的應(yīng)?用實(shí)在是太?廣泛了，這?同時(shí)就使很?多的同學(xué)反?而找不到正?確的學(xué)習(xí)方?向。所以，?這次實(shí)習(xí)的?過(guò)程中，我?盡可能的去?多方面的學(xué)?習(xí)相關(guān)行業(yè)?對(duì)于自動(dòng)化?應(yīng)用的需求?，然后根據(jù)?自己所感興?趣的去選擇?以后所要從?事的工作。?總之，在?這次的實(shí)習(xí)?中，我學(xué)到?了許多在學(xué)?校不曾學(xué)到?的知識(shí)，擺?脫了枯燥的?課堂理論學(xué)?習(xí)，找到一?個(gè)更好的學(xué)?習(xí)方式，理?論結(jié)合實(shí)際?操作，讓我?對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)?業(yè)知識(shí)有了?一個(gè)感性的?認(rèn)識(shí)和理解?，在此，我?要感謝學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師給我們提?供了這次實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)。?自動(dòng)化頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告(?二)這次?我們自動(dòng)化?專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的?地點(diǎn)是十堰?--東風(fēng)發(fā)?動(dòng)機(jī)制造有?限公司，在?本次的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，學(xué)?校特意__?_了本專(zhuān)業(yè)?的幾位老師?跟蹤指導(dǎo)和?安排指揮，?他們的隨行?無(wú)形中給我?們提供了一?些力量和對(duì)?這次實(shí)習(xí)所?面臨的一些?問(wèn)題所須解?決的渠道。?一、實(shí)習(xí)?時(shí)間__?_年___?月___日?二、實(shí)習(xí)?地點(diǎn)東風(fēng)?汽車(chē)有限公?司發(fā)動(dòng)機(jī)廠?三、安排?首先是在?于本次的實(shí)?習(xí)，東風(fēng)發(fā)?動(dòng)機(jī)有限公?司給我們安?排上課的工?程師。他?們理論聯(lián)系?實(shí)際的講解?，以及用具?體的實(shí)例給?我們上了幾?次生動(dòng)而又?具體實(shí)在的?課程，比如?有關(guān)“數(shù)控?改造”的介?紹，如下:?在這一堂?課中，是我?們實(shí)習(xí)的第?一堂課，同?時(shí)也是我聽(tīng)?得最好的一?堂課。哪個(gè)?姓趙的工程?師，給我們?講解了有關(guān)?數(shù)控改造的?發(fā)展趨勢(shì)、?數(shù)控機(jī)械改?造的優(yōu)勢(shì)、?數(shù)控改造的?市場(chǎng)、數(shù)控?系統(tǒng)的選擇?、數(shù)控改造?的步驟等等?，以及用了?一個(gè)有關(guān)數(shù)?控改造的具?體實(shí)列給我?們講解有關(guān)?數(shù)控改造。?在沒(méi)有聽(tīng)?到這些介紹?之前，以自?己認(rèn)為來(lái)看?，數(shù)控改造?就是對(duì)機(jī)械?的其中一部?分進(jìn)行改造?，但當(dāng)聽(tīng)到?這些介紹后?，使自己對(duì)?于數(shù)控改造?有了一個(gè)全?新的認(rèn)識(shí)，?就是它不僅?僅是對(duì)其中?的一部分進(jìn)?行改造，同?時(shí)需要考慮?這些改造對(duì)?機(jī)械本身的?運(yùn)行、功能?以及它的發(fā)?展等等，都?需要全面的?考慮。其?次是在聽(tīng)有?關(guān)工廠供電?的介紹，電?對(duì)于每個(gè)人?來(lái)說(shuō)都是再?熟悉不過(guò)了??？墒钦嬲?懂得它和利?用它的人卻?不是很多，?這對(duì)于我個(gè)?人而言是深?有體會(huì)，那?是在以前在?家里的時(shí)候?，時(shí)不時(shí)的?看見(jiàn)有的電?線著火或是?用電器被燒?壞，甚至還?親自被電觸?過(guò)。在這次?聽(tīng)有關(guān)姓張?的工程師的?講解，感觸?很深。如?他介紹的有?關(guān)電力網(wǎng)的?知識(shí)，這對(duì)?于我們以后?走進(jìn)工作崗?位或是在家?里___電?線的時(shí)候能?有一個(gè)很好?指導(dǎo)，這樣?可以避免很?多不必要的?損壞和減少?許多危險(xiǎn)的?隱患。還有?就是關(guān)于電?壓的等級(jí)以?及指標(biāo)等，?這些都對(duì)供?電有很大的?影響。更重?要的是介紹?有關(guān)電在實(shí)?際中的應(yīng)用?，如電力網(wǎng)?的電力選擇?、高壓電力?的網(wǎng)的接線?圖、電壓的?調(diào)整的目的?和方法等等?，這些都是?實(shí)際中應(yīng)該?存在和應(yīng)該?了解的。?第三是這次?的實(shí)習(xí)讓我?見(jiàn)識(shí)不少，?其中給我影?響最深的是?這里的工廠?建設(shè)和每個(gè)?車(chē)間里面的?配置。尤?其是各個(gè)生?產(chǎn)流水線上?的龐大機(jī)器?，這些是我?在經(jīng)歷了華?中科大金工?實(shí)習(xí)（范本?）后的又一?次接觸到的?，而且這里?的各種各樣?的機(jī)器更大?，自動(dòng)化集?程度更高，?如這里的磨?床和以前我?所見(jiàn)過(guò)的磨?床相比，那?可簡(jiǎn)直是不?可同日而語(yǔ)?啊，它不光?大了很多，?更重要的可?以自動(dòng)根據(jù)?物品的到來(lái)?進(jìn)行翻轉(zhuǎn)和?加工，然后?加工結(jié)束后?，又自動(dòng)的?將他們送走?。還有就?是銑床，這?里的銑床是?在我們以前?見(jiàn)過(guò)的那些?銑床的基礎(chǔ)?上進(jìn)行改裝?過(guò)的，而且?全部由電腦?進(jìn)行控制，?如當(dāng)需要加?工的物品到?來(lái)時(shí)，該銑?床會(huì)自動(dòng)將?它送到加工?部位，然后?根據(jù)該物品?的需要加工?的程度自動(dòng)?的進(jìn)行配料?，然后檢測(cè)?，直到達(dá)到?標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候?才將他們送?出。幾乎?在每個(gè)車(chē)間?都是這樣的?，像生產(chǎn)曲?軸這個(gè)生產(chǎn)?流水線，光?是這個(gè)車(chē)間?都足足比我?們南胡的一?個(gè)籃球場(chǎng)還?要大，里面?的設(shè)備更是?不用說(shuō)，一?根根曲軸由?毛胚，剛從?處加工的另?一個(gè)車(chē)間運(yùn)?來(lái)，然后由?吊車(chē)將他們?一根根的放?到下面有軌?道的正在運(yùn)?轉(zhuǎn)的鐵車(chē)上?，而后隨著?鐵車(chē)的向前?的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)?動(dòng)，那些曲?軸每來(lái)到一?個(gè)加工處，?就由機(jī)器自?動(dòng)的對(duì)它進(jìn)?行調(diào)轉(zhuǎn)、鉆?孔、摸洗，?然后又運(yùn)轉(zhuǎn)?到下一個(gè)環(huán)?節(jié)，這樣后?面的曲軸跟?著這樣的，?一直到最后?。而他們?在整個(gè)被加?工的過(guò)程中?，能由人工?親自動(dòng)手的?地方卻不是?很多，工人?真正需要的?是在那些重?要的部位，?如監(jiān)控處以?及各種測(cè)量?處，有的甚?至連測(cè)量處?都是有機(jī)器?自動(dòng)完成，?這樣不僅節(jié)?約勞力，更?重要的是提?高效率，減?少誤差。?第四、這里?的每一個(gè)車(chē)?間的上空部?位，掛滿了?許許多多的?標(biāo)語(yǔ)。他?們都是用醒?目的牌子掛?著，各式各?樣的標(biāo)語(yǔ)隨?處可見(jiàn)，如?:以人為本?、激發(fā)潛能?，員工是企?業(yè)的財(cái)富，?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?、超越，不?接受不制造?、不傳遞不?良品，團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)、知識(shí)?共享，用戶?的滿意是我?們的追求，?理念產(chǎn)生規(guī)?則、規(guī)則形?成體系，誠(chéng)?信、和諧、?務(wù)實(shí)、創(chuàng)新?，產(chǎn)品即是?人品，把最?簡(jiǎn)單的事千?百次做好就?是不簡(jiǎn)單，?安全重于泰?山，只要大?家努力、什?么都能做到?……這些?標(biāo)語(yǔ)都是有?關(guān)生產(chǎn)理念?的，有關(guān)團(tuán)?隊(duì)精神的，?有關(guān)安全意?識(shí)的也有關(guān)?職業(yè)道德。?從這些標(biāo)語(yǔ)?中可以看出?該生產(chǎn)車(chē)間?的一切都在?向著最高的?目標(biāo)邁進(jìn)，?它不光告訴?每一個(gè)工作?人員他們做?的一切是建?立在安全的?角度上、發(fā)?揮出最好的?優(yōu)勢(shì)、做出?更好的成績(jī)?來(lái)，同時(shí)也?說(shuō)明自己的?一切都正在?向著顧客的?最大利益進(jìn)?攻。第五?、這里的管?理制度是非?常的好。?由于大家在?一塊興致很?高又沒(méi)有感?覺(jué)太累就_?__幾個(gè)來(lái)?東風(fēng)發(fā)動(dòng)機(jī)?廠里面的籃?球廠打籃球?，當(dāng)我們來(lái)?到那里，門(mén)?口站的都是?那些即將接?班的工作人?員，那是離?下班時(shí)間還?有五分鐘，?可我卻看見(jiàn)?的是哪個(gè)保?安卻沒(méi)有提?前開(kāi)門(mén)，而?且那些工作?員工也沒(méi)有?在門(mén)外有一?些反常的舉?動(dòng)，一連幾?天我見(jiàn)到的?都是這樣的?情形，還有?在工作期間?，在生產(chǎn)線?上根本看不?見(jiàn)一個(gè)工作?人員在吸煙?，由此可見(jiàn)?這里的管理?制度是相當(dāng)?的嚴(yán)格。?第六，這次?的實(shí)習(xí)我們?專(zhuān)業(yè)的整體?素質(zhì)表現(xiàn)得?都很高。?沒(méi)有出現(xiàn)一?件違規(guī)的行?為，而且大?家在整個(gè)的?實(shí)習(xí)過(guò)程中?有的表現(xiàn)得?很積極。在?這次的實(shí)習(xí)?中的業(yè)余時(shí)?間里，__?_的活動(dòng)也?是豐富有趣?的，這給我?們大家利用?這個(gè)難得的?實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)在?一起多多的?增加友誼提?供了條件。?這次的實(shí)?習(xí)是對(duì)我們?自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)?的一次很好?的鍛煉，雖?然總體上感?覺(jué)沒(méi)有自己?親自動(dòng)過(guò)手?，但想必那?些也是為了?安全考慮的?角度，整個(gè)?的實(shí)習(xí)是聽(tīng)?課以及參觀?，在這僅有?的四次聽(tīng)課?中，感覺(jué)受?益非淺，了?解了一些實(shí)?際的東西，?增加了一些?常識(shí)中的知?識(shí)。在參?觀的過(guò)程中?，看見(jiàn)了一?些大型的機(jī)?器生產(chǎn)過(guò)程?，以及整天?在馬路上飛?奔而過(guò)的汽?車(chē)的總的生?產(chǎn)過(guò)程，尤?其是對(duì)車(chē)子?的核心部位?--發(fā)動(dòng)機(jī)?有了___?的認(rèn)識(shí)，明?白了一些發(fā)?動(dòng)機(jī)的運(yùn)行?原理。還有?的就是這里?的生產(chǎn)車(chē)裝?置比我想象?的要先進(jìn)很?多。對(duì)于這?次的實(shí)習(xí)，?讓我見(jiàn)識(shí)不?少，許許多?多以前想都?沒(méi)有想過(guò)的?東西，這次?卻在這里親?眼看見(jiàn)。感?覺(jué)很不一般?，真的希望?能再有這樣?的機(jī)會(huì)!?自動(dòng)化頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告(?三)透過(guò)?電氣自動(dòng)化?技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗?位實(shí)習(xí)，更?廣泛的直接?接觸社會(huì)，?了解社會(huì)需?要，加深對(duì)?社會(huì)的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)自身?對(duì)社會(huì)的適?應(yīng)性，將自?己融合到社?會(huì)中去，培?養(yǎng)自己的實(shí)?踐潛力，縮?短我們從一?名大學(xué)生到?一名工作人?員之間的觀?念與業(yè)務(wù)距?離。為以后?進(jìn)一步走向?社會(huì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?一、實(shí)習(xí)?目的為了?將自己所學(xué)?電氣自動(dòng)化?技術(shù)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)運(yùn)用在社?會(huì)實(shí)踐中，?在實(shí)踐中鞏?固自己的理?論知識(shí)，將?學(xué)習(xí)的理論?知識(shí)運(yùn)用于?實(shí)踐當(dāng)中，?反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)?書(shū)本上理論?的正確性，?鍛煉自己的?動(dòng)手潛力，?培養(yǎng)實(shí)際工?作潛力和分?析潛力，以?到達(dá)___?的目的。透?過(guò)電氣自動(dòng)?化技術(shù)的專(zhuān)?業(yè)實(shí)習(xí)，深?化已經(jīng)學(xué)過(guò)?的理論知識(shí)?，提高綜合?運(yùn)用所學(xué)過(guò)?的知識(shí)，并?且培養(yǎng)自己?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?潛力。透?過(guò)實(shí)習(xí)，了?解電氣自動(dòng)?化技術(shù)專(zhuān)業(yè)?崗位工作流?程，從而確?立自己在最?擅長(zhǎng)的工作?崗位。為自?己未來(lái)的職?業(yè)生涯規(guī)劃?起到關(guān)鍵的?指導(dǎo)作用。?透過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)?程，獲得更?多與自己專(zhuān)?業(yè)相關(guān)的知?識(shí)，擴(kuò)寬知?識(shí)面，增加?社會(huì)閱歷。?接觸更多的?人，在實(shí)踐?中鍛煉膽量?，提升自己?的溝通潛力?和其他社交?潛力。培養(yǎng)?更好的職業(yè)?道德，樹(shù)立?好正確的職?業(yè)道德觀。?二、實(shí)習(xí)?單位及崗位?簡(jiǎn)介1、?實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)?介_(kāi)__?科技有限公?司，本公司?是一家專(zhuān)業(yè)?帶給電氣自?動(dòng)化領(lǐng)域解?決方案的高?科技公司，?主要面向于?污水、純水?、脫硫、脫?硝、化工等?行業(yè)，為客?戶帶給專(zhuān)用?控制器，變?頻器以及傳?感器等產(chǎn)品?，并為客戶?帶給完整的?電氣控制系?統(tǒng)的解決方?案。___?科技有限公?司自成立以?來(lái)，始終堅(jiān)?持以人才為?本、誠(chéng)信立?業(yè)的經(jīng)營(yíng)原?則，為企業(yè)?帶給全方位?的解決方案?，幫忙企業(yè)?提高管理水?平和生產(chǎn)潛?力，使企業(yè)?在激烈的市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始?終持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)?力，實(shí)現(xiàn)企?業(yè)快速、穩(wěn)?定地發(fā)展。?本公司主要?從事于污水?處理工作，?為客戶帶給?設(shè)計(jì)、編程?、___、?調(diào)試、維護(hù)?、維修等一?系列___?，直到客戶?滿意為止。?2、實(shí)習(xí)?崗位簡(jiǎn)介(?概況)參?與電氣自動(dòng)?化技術(shù)崗位?的日常工作?。在工作?過(guò)程，跟同?事一齊透過(guò)?與客戶的洽?談，現(xiàn)場(chǎng)勘?察，盡可能?多地了解客?戶從事的職?業(yè)、喜好、?業(yè)主要求的?使用功能和?追求的風(fēng)格?等。努力提?高客戶建立?良好關(guān)系潛?力，給客戶?量身打造設(shè)?計(jì)方案。?響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)?召，貫徹、?實(shí)施有關(guān)規(guī)?章制度。確?定自己在電?氣自動(dòng)化技?術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位?的工作職責(zé)?與任務(wù)，定?期進(jìn)修和業(yè)?務(wù)相關(guān)的知?識(shí)，不斷提?高業(yè)務(wù)水平?和工作潛力?。三、實(shí)?習(xí)資料1?、學(xué)習(xí)崗位?所需的知識(shí)?。在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我深?深體會(huì)到“?活到老，學(xué)?到老”的深?刻內(nèi)涵。在?電氣自動(dòng)化?技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗?位上實(shí)習(xí)，?要不斷學(xué)習(xí)?與自己業(yè)務(wù)?相關(guān)的知識(shí)?。在課堂上?，老師傳授?給我們電氣?自動(dòng)化技術(shù)?專(zhuān)業(yè)的理論?知識(shí)，教給?我們專(zhuān)業(yè)技?能。但是，?這些都來(lái)自?課本，源于?前人的研究?總結(jié)。在課?堂上聽(tīng)老師?講授的有太?多是抽象的?東西，沒(méi)有?經(jīng)過(guò)實(shí)踐，?不易理解把?握。有句?名言“大學(xué)?老師給予我?們的僅是一?棵魚(yú)竿，如?何釣到魚(yú)是?我們務(wù)必思?考的問(wèn)題。?”的確，在?知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅?猛騰飛的這?天，在終身?教育時(shí)代已?經(jīng)來(lái)臨的時(shí)?代，一個(gè)人?要想在走出?象牙塔、跨?入社會(huì)后有?所作為，那?么此刻就得?學(xué)會(huì)求知，?自覺(jué)主動(dòng)去?求知，敢于?去探索鉆研?，個(gè)性是需?要與時(shí)俱進(jìn)?的電氣自動(dòng)?化技術(shù)專(zhuān)業(yè)?。因循守?舊，得過(guò)且?過(guò)，不思進(jìn)?取，胸?zé)o大?志，注定要?在轉(zhuǎn)眼間被?時(shí)代淘汰。?反之，與時(shí)?俱進(jìn)，自主?探索，自覺(jué)?學(xué)習(xí)，不斷?創(chuàng)新，才是?成功必由之?路。為了能?夠融入到職?場(chǎng)、融入到?社會(huì)，我們?務(wù)必不斷學(xué)?習(xí)，多進(jìn)行?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，敢于去?艱苦的地方?磨煉自己，?挑戰(zhàn)自己，?造就自己。?2、適應(yīng)?電氣自動(dòng)化?技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗?位工作。為?期三個(gè)月的?畢業(yè)實(shí)習(xí)是?我人生的一?個(gè)重要轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。校園與?職場(chǎng)、學(xué)習(xí)?與工作、學(xué)?生與員工之?間存在著思?想觀念、做?人處事等各?方面的巨大?差異。從象?牙塔走向社?會(huì)，在這個(gè)?轉(zhuǎn)換的過(guò)程?中，人的觀?點(diǎn)、行為方?式、心理等?方面都要做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?和適應(yīng)。我?在電氣自動(dòng)?化技術(shù)專(zhuān)業(yè)?崗位慢慢的?熟悉工作環(huán)?境和工作同?事后，逐漸?進(jìn)入工作狀?態(tài)，每一天?按照分配的?任務(wù)按時(shí)按?量的完成。?在逐漸適應(yīng)?崗位工作的?過(guò)程中，我?理解了工作?的艱辛與獨(dú)?立自主生活?的不易。在?工作和同事?相處過(guò)程中?，即使是一?件很平常的?瑣碎小事也?不能有絲毫?的大意，也?讓我明白一?個(gè)道理:細(xì)?節(jié)決定成敗?。3、實(shí)?習(xí)期間主要?是跟著企業(yè)?指導(dǎo)老師學(xué)?習(xí)，并到常?熟一家材料?廠進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)?一個(gè)月的出?差。出差時(shí)?工作資料主?要就是對(duì)材?料廠的污水?處理方面進(jìn)?行設(shè)計(jì)、調(diào)?試。其中使?用了G__?_Work?s2軟件進(jìn)?行三菱PL?C的編程，?并使用iF?I___軟?件做人機(jī)界?面進(jìn)行控制?和監(jiān)控。此?次出差，使?我受益匪淺?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程，我有?幸認(rèn)識(shí)了_?__屆的學(xué)?長(zhǎng)___同?學(xué)，也就是?我在實(shí)習(xí)單?位的師傅，?他跟我談了?許多從事電?氣自動(dòng)化專(zhuān)?業(yè)需要的技?術(shù)和態(tài)度，?并教了我很?多應(yīng)屆畢業(yè)?生所必需的?經(jīng)驗(yàn)，使我?受益匪淺。?并讓我虛心?地向那些辛?勤地在電氣?自動(dòng)化技術(shù)?專(zhuān)業(yè)工作崗?位上的前輩?學(xué)習(xí)，在遇?到不懂得問(wèn)?題后要用心?請(qǐng)教前輩。?四、實(shí)習(xí)?心得體會(huì)?如果大學(xué)比?作象牙塔，?那么社會(huì)就?競(jìng)技場(chǎng)，而?畢業(yè)實(shí)習(xí)便?是大學(xué)生從?象牙塔走進(jìn)?競(jìng)技場(chǎng)的預(yù)?熱階段，透?過(guò)這次畢業(yè)?實(shí)習(xí)讓我認(rèn)?識(shí)到了真正?的職場(chǎng)，帶?給我很多難?得的社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)。透過(guò)這?次畢業(yè)實(shí)習(xí)?帶給的社會(huì)?實(shí)踐鍛煉大?舞臺(tái)，上演?學(xué)生向職場(chǎng)?人士的轉(zhuǎn)換?的舞臺(tái)劇，?在這場(chǎng)舞臺(tái)?劇中我學(xué)會(huì)?了如何轉(zhuǎn)變?主角、如何?為人處事，?而我學(xué)到的?這些經(jīng)驗(yàn)，?相信會(huì)讓我?終生受益，?并使我在大?學(xué)畢業(yè)后更?好更快的融?進(jìn)新的社會(huì)?環(huán)境做好了?強(qiáng)有力鋪墊?。自動(dòng)化?頂崗實(shí)習(xí)報(bào)?告(四)?實(shí)習(xí)是實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)節(jié)?中的重要組?成部分，是?實(shí)現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)?應(yīng)用型人才?培養(yǎng)的主要?手段之一。?通過(guò)實(shí)習(xí)使?學(xué)生對(duì)工業(yè)?企業(yè)生產(chǎn)過(guò)?程和主要設(shè)?備，以及自?動(dòng)控制在工?業(yè)生產(chǎn)中的?應(yīng)用有一個(gè)?全面、感性?的認(rèn)識(shí)，提?高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的積極?性和主動(dòng)性?。其任務(wù)?是:通過(guò)參?觀了解工廠?的生產(chǎn)概況?及生產(chǎn)__?_和管理的?一般情況，?了解自動(dòng)控?制在工業(yè)生?產(chǎn)中的作用?，了解工廠?電氣控制設(shè)?備生產(chǎn)狀況?，了解電氣?控制技術(shù)的?新工藝，新?設(shè)備及電氣?控制的新方?向，了解工?程技術(shù)人員?、生產(chǎn)管理?人員在生產(chǎn)?和試驗(yàn)過(guò)程?中的作用和?職責(zé)。1?、實(shí)習(xí)時(shí)間?:___年?___月_?__日-_?__年__?_月___?日2、實(shí)?習(xí)地點(diǎn):湖?___電開(kāi)?關(guān)廠3、?實(shí)習(xí)內(nèi)容:?湖___?電開(kāi)關(guān)廠是?隸屬于__?_公司中興?電力實(shí)業(yè)發(fā)?展總公司的?全資企業(yè)，?于___年?成立，廠房?面積約__?_平方米。?注冊(cè)資本人?民幣壹仟貳?佰萬(wàn)元整，?是電力、冶?金、礦山、?煤炭、化工?等行業(yè)高低?壓電器和高?壓低壓電氣?成套設(shè)備的?專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠?家，是__?_省電器行?業(yè)的重點(diǎn)骨?干企業(yè)。?該廠子分為?兩層，我們?首先參觀了?第二層，我?們?nèi)サ臅r(shí)候?，有些工人?正在工作，?那里的一個(gè)?師傅給我們?介紹了一些?產(chǎn)品的性能?、結(jié)構(gòu)、原?理等方面的?知識(shí)，限于?專(zhuān)業(yè)知識(shí)還?沒(méi)有學(xué)到，?部分東西還?不能理解。?但對(duì)這些產(chǎn)?品有了感性?的認(rèn)識(shí)，同?學(xué)們參觀時(shí)?興趣盎然，?都對(duì)這些以?前沒(méi)有見(jiàn)到?過(guò)的東西有?著濃厚的興?趣，我們幾?個(gè)同學(xué)走到?一個(gè)接線工?人的工作臺(tái)?觀察她接線?，只見(jiàn)他技?術(shù)嫻熟，接?線速度很快?，而且美觀?。我們很多?人在旁邊看?了好久，都?對(duì)她的接線?技術(shù)贊不絕?口，自嘆不?如，我們覺(jué)?得自己在以?前的電工實(shí)?習(xí)上接的線?都比這個(gè)差?了很多，同?學(xué)們表示自?己一定要多?動(dòng)手，把自?己要做的事?情做的美觀?，就像接線?工人接的線?一樣結(jié)實(shí)、?漂亮!參?觀完了第二?層，我們來(lái)?到了第一層?，這里沒(méi)有?工人在生產(chǎn)?，有很多的?開(kāi)關(guān)都擺在?這里，我以?前總覺(jué)得開(kāi)?關(guān)是個(gè)非常?簡(jiǎn)單的東西?，不就一開(kāi)?一關(guān)嗎?能?有什么高級(jí)?的開(kāi)關(guān)么??事實(shí)證明我?錯(cuò)了，開(kāi)關(guān)?很多，我之?所以這