關(guān)于親子活動策劃方案5篇

關(guān)于親子活動策劃方案5篇為了確保事情或工作有序有效開展，時常須要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署詳細(xì)、周密，并有很強(qiáng)可操作性的打算。那么問題來了，方案應(yīng)當(dāng)怎么寫?下面是我細(xì)心給大家整理關(guān)于親子活動籌劃方案，盼望大家喜愛！

關(guān)于親子活動籌劃方案1

一、指導(dǎo)思想

通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通，親密親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、同等和快樂祥和的氣氛，對創(chuàng)立和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。

二、活動目標(biāo)

親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手實力、反響實力與締造實力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地開展，有益于孩子的身心安康與開展;在各項活動中最大限度地開掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的特性開展與完善。

三、流程

各位家長、小摯友們，大家好：

首先我代表__旅行社和漳州師范學(xué)院教育系安康詢問效勞中心歡送各位家長、小摯友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱情的歡送。本次活動盼望可以通過輕松好玩的嬉戲增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通。

我們總共為大家打算了四個嬉戲工程：

1、熱身嬉戲二人三足跑。

2、夾球競賽。

3、一路有你。

4、踩氣球。

(1)首先，進(jìn)入我們的熱身嬉戲：二人三足跑

嬉戲規(guī)那么是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過指定的標(biāo)記物才能返回。以先跑完的隊為勝。

道具：繩子假設(shè)干障礙物(詳細(xì)依場地狀況定)

有不清晰的地方請剛好提出來，下面我們要起先玩嬉戲咯。

嬉戲ING(為每個家庭加油)

共享要點(diǎn)：

1、剛剛在嬉戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學(xué)會了什么?

2、哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿足，有什么經(jīng)歷體會可與大家共享?

3、大家一起總結(jié)如何才能做得又快又好。

(2)剛剛是我們驚慌刺激的熱身嬉戲，接下來進(jìn)展一個須要全家總發(fā)動共同完成的嬉戲：夾球競賽。

這個嬉戲的詳細(xì)玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進(jìn)競賽，每次移動1枚，在40秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。

道具：回形針一盒排球假設(shè)干

假如大家都清晰規(guī)那么的話我們就起先玩嬉戲咯!

嬉戲ING(為每個家庭加油)

共享要點(diǎn)：

1、勝的家庭談?wù)劤晒Φ慕?jīng)歷與心得。

2、成果不太志向的家庭有沒有什么總結(jié)是什么緣由失敗的?

3、父母，孩子分別談?wù)勁瓮麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己，怎樣合作可以使結(jié)果最正確。

(3)接下來的這個嬉戲仍舊須要全家人的努力來爭取成功。

嬉戲：一路有你

嬉戲規(guī)那么：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn)3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達(dá)指定位置后，然后家長放手，學(xué)生在家長的言語指導(dǎo)下單獨(dú)走向前方。最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭為成功。

道具：眼罩，障礙物(詳細(xì)依場地狀況定)

大家打算好了嗎，我們起先咯!

嬉戲ING(指導(dǎo)留意平安)

共享要點(diǎn)：

1、孩子們談?wù)劽缮涎劬Φ母惺?，在行走過程中的感受。

2、談?wù)勅绾谓⒂H子間的信任關(guān)系。

(4)最終一項很刺激的嬉戲是踩氣球

嬉戲規(guī)那么：每個家庭派兩人參與，其中一名必需是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最終那個家庭剩下的氣球多者取勝。

道具：氣球繩子

嬉戲ING

共享要點(diǎn)：

1、父母，孩子分別談?wù)勁瓮麑Ψ饺绾螀f(xié)作自己。

2、探討如何合作才能很好地完成嬉戲。

快樂的時間總是那么短暫，今日的親子活動到此完畢了，無論您是否滿足我們的活動，都請您提出珍貴的看法。讓我們一起為各位創(chuàng)立和諧家庭做出努力!感謝大家的參加!再見!

四、備注

1、嬉戲過程中，一切行動都要聽從團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的指揮;

2、領(lǐng)導(dǎo)者要全力維持好嬉戲過程中秩序，幸免出現(xiàn)踩踏或發(fā)生平安事故。

3、工作人員在嬉戲起先之前要對開展團(tuán)體的場地進(jìn)展選擇以及道具等用品的布置。

關(guān)于親子活動籌劃方案2

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝六一系列活動，踴躍創(chuàng)設(shè)更多的時機(jī)，讓每個孩子踴躍參加到一年一度的國際六一系列活動中。讓每個孩子的特性得到飛揚(yáng)與展示，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內(nèi)容為主的活動主題。

(一)、開展六年級組的畢業(yè)杯男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校內(nèi)的六年級學(xué)子們再現(xiàn)天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校內(nèi)的操場上、教室里----也讓全部學(xué)子們深深感受到學(xué)校的暖和。使每位學(xué)子在踴躍的參加中體驗集體合作的歡樂，表達(dá)激情飛揚(yáng)、樂觀進(jìn)取的精神!

(二)、開展好大型歌舞類表演

歌舞類分為兩個系列首先是英語組的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動。開展這個系列活動主要是為了提高學(xué)生們英語口語表達(dá)和對英語這門學(xué)科的展示，利用六一活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前，同時也也更進(jìn)一步的提高了表演者的英語實踐實力，真正把課堂搬到校內(nèi)、搬到舞臺上!

其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演，接著在往年的根底上再創(chuàng)新，面對更多的學(xué)生。在我校酷愛歌舞表演的孩子還是許多的，但大局部的學(xué)生都是因為不自信、膽小都把自己當(dāng)心翼翼地封閉起來，緊要的阻礙了他自身的藝術(shù)潛能。所以我們還是本著讓大局部酷愛歌舞表演的孩子參加到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!

二、活動主題：

團(tuán)結(jié)、文明、安康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

組長：x校長(操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動小組工作)

(領(lǐng)導(dǎo)組)成員：__、__、__(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織)

活動組成員:__、__、__、英語組全部教師、體育組全部教師(負(fù)責(zé)詳細(xì)事項)

四、活動工程及要求

(一)少先隊員入隊式：主要由__教師負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)好在六一慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。

(二)六年組畢業(yè)杯籃球賽：(組長__成員由擔(dān)當(dāng)體育課程的全部體育教師共同協(xié)商完成，前期的預(yù)賽可利用5月份的時間完成，六一慶祝大會那天主要以決賽為主。(詳細(xì)事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施)。

(三)少先隊鼓號隊：主要由__教師全權(quán)負(fù)責(zé)并執(zhí)行!請務(wù)必在5月份將鼓號隊訓(xùn)練好。

(四)傳統(tǒng)歌舞類表演：主要由x負(fù)責(zé)全盤。舞蹈一__教師編排，__教師幫助訓(xùn)練。舞蹈二由x和x教師編排并訓(xùn)練。請務(wù)必在5月底前將全部排練工作進(jìn)展完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負(fù)責(zé)教師去支配。(注：傳統(tǒng)歌舞類內(nèi)容必須要符合孩子身心特點(diǎn)，以安康、踴躍、向上為主，表達(dá)當(dāng)代孩子天真得意的特性。)

(五)英語類歌舞表演：(__為組長)此項是本次六一慶祝大會的其次亮點(diǎn)，讓我校地英語開拓出一次新的表演平臺，這項內(nèi)容也是一次新的嘗試，所以請英語組的全部教師務(wù)必在5月底前做好全部的選材和排練工作!

五、活動相關(guān)支配

1、一場活動不是一個人能做好的，須要學(xué)校全部教師的支持與協(xié)助，我們盼望每一位教師都投入進(jìn)來，盡上自己的一份力，歡樂事業(yè)、莫過教育以一種踴躍向上的看法參加進(jìn)來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，盼望大家有始有終，從每一場活動的起先與完畢能夠鎮(zhèn)靜沉著、不慌不忙，為學(xué)生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點(diǎn)是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民老師應(yīng)具備的素養(yǎng)，每一名老師都要遵照學(xué)校的時間支配完成任務(wù)一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、本次活動可邀請學(xué)生家長參與(特殊是六年級的家長)，讓家進(jìn)步入學(xué)校了解我校校內(nèi)文化，讓教師、家長、學(xué)生能相互促進(jìn)溝通，同時也是對學(xué)校教育的一種傳播。

關(guān)于親子活動籌劃方案3

一、活動背景

隨著生活中競爭的日益劇烈，社會上很多父母為家庭生計而奔波勞累，然而也漸漸的疏忽了與孩子的溝通溝通，孩子對父母的了解也更少了。在家庭中，孩子是脆弱的群體，他們更須要父母的關(guān)心!為此，莆田學(xué)院管理學(xué)院青年自愿者協(xié)會攜手莆田城廂區(qū)龍橋街道太平社區(qū)開展了此次的社區(qū)親子活動，意在促進(jìn)他們的溝通溝通，拉近父母與孩子之間的距離。

二、活動目的

通過此次活動可以協(xié)助父母與孩子建立起一個能夠歡樂溝通的平臺，增進(jìn)父母與子女間的溝通，溝通彼此間的心靈，共建和諧家園，和諧社區(qū)。

三、活動主題

“拉近你我，暖和親情”。

四、活動目標(biāo)

讓父母更加了解(關(guān)心)子女，子女更能體諒父母。同時，加強(qiáng)青年自愿者與社區(qū)居民的合作溝通，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)志愿者的志愿效勞精神。

五、活動時間

20__年x月x日

六、活動地點(diǎn)

街道太平社區(qū)

七、活動內(nèi)容

(一)活動的前期打算：

1、聯(lián)系太平社區(qū)的負(fù)責(zé)人，商議此次活動的開展?fàn)顩r。

2、實地考察，選定活動場地。

3、走訪社區(qū)家庭，了解各個家庭的詳細(xì)狀況。

4、踴躍到社區(qū)向居民們傳播此次的活動內(nèi)容，并起先親子活動參加家庭的報名工作。

5、打算好活動開展時所需的物品(如氣球，桌椅，橫幅，音響，繩子，獎品等)。

(二)活動的開展：

1)7：00參加活動的全體青年自愿者在管理學(xué)院宿舍樓前的玻璃房集合(40人)。

2)7：30前到達(dá)社區(qū)活動現(xiàn)場。

3)7：30—8：30青協(xié)志愿者們和社區(qū)人員起先布置活動場地，如充氣球，排桌椅，連接電線，拉橫幅等。

4)8：30—9：15負(fù)責(zé)人起先介紹本次活動的主要內(nèi)容及活動目的，并宣布第一輪嬉戲活動正式起先。

第一輪活動—嬉戲“親情大運(yùn)輸”。以家庭為單位，每個家庭派一名代表和子女進(jìn)展組合，抱球運(yùn)輸，加強(qiáng)家人間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

附：

親情大運(yùn)球：此項活動是為了增進(jìn)父母與子女的溝通，并加深他們的情感溝通。

嬉戲規(guī)那么：

本活動以家庭為單位，每個小組的小摯友與一位家長構(gòu)成一小組，雙方正面相抱，中間夾著一個氣球，在我們規(guī)定的3分鐘內(nèi)將氣球從起點(diǎn)運(yùn)到我們指定的終點(diǎn)，在這運(yùn)球的過程中氣球不能落地，否那么要返回起點(diǎn)重運(yùn)。

我們會依據(jù)參賽的家庭多少，將其分為以五小組為一大組進(jìn)展運(yùn)球競賽，最終以哪組運(yùn)球最多來進(jìn)展評分，取前三名，第一名獲3分，其次名獲2分，第三名獲1分，這些獲得名次的可順當(dāng)進(jìn)入下一輪，最終有有時機(jī)獲終極大獎。而其它未獲名次以零分計算，有意愿者也可參與下輪競賽，無意愿者獲小紀(jì)念品一份。

5)9：15—10：30其次輪活動—“心靈相通”。在現(xiàn)場主持人給孩子講一個表演動作，讓孩子比劃，父母猜，造就父母與子女間的默契。

附：

“心靈相通”是看動作猜詞語嬉戲，采納自動報名參與的方式，將有5個小組參加本輪嬉戲活動。

寫在卡片上的詞語有：

成語：眉開眼笑、歪打正著、歡欣鼓舞、忐忑不安、怒發(fā)沖冠、手足無措、氣喘吁吁、大眼瞪小眼

水果：桃、蘋果、葡萄

動作：跳繩、打球、喝水、看電視、疊被子、刷牙、遛狗、嚇一跳、吃西瓜

體育用品：籃球、呼啦圈、羽毛球

動物：大猩猩、貓、長頸鹿、公雞

其嬉戲規(guī)那么如下：

1、以家庭小組成員為單位，由父母看主持人手上卡片上的詞語來表演動作，孩子猜詞語，或由孩子表演動作，他們父母來猜詞;

2、猜詞過程中，可以提示說有幾個字，是成語，還是猜生活用品，但表演的一方只能通過肢體動作表演等方式來向?qū)Ψ絺鬟f信息，不能用講話、口型來干脆說出成語所包含的任何一個字，否那么犯規(guī);

3、每個小組有60秒的時間，最終猜對詞語個數(shù)最多的家庭小組勝出。

4、獲勝的小組可以得到我們的精致小禮品一份。

6)10：30—11：00第三輪活動—嬉戲“找爸爸(媽媽)”。讓參與活動的全部父母站成一排，伸出右手，蒙住孩子的雙眼，自愿者帶著孩子通過觸摸手認(rèn)出父母，讓他們體會彼此間的親切感。

附：

讓父母站成一排，然后用絲巾蒙住孩子的眼睛，每個孩子由志愿者帶著，走到排成一排的父母面前，家長伸出右手，孩子用他們的手去觸摸家長們伸出來的手，直到他們覺得已經(jīng)摸到了自己父母的手就可以停下并退后一步，以便其他孩子可以通過。最終由主持人宣布一起摘下絲巾，看看孩子們是否找對了他們的父母。

嬉戲規(guī)那么：

1、在活動過程中，父母不能給孩子任何提示，不能出聲音，不能用手拉住自己的孩子，否那么犯規(guī)。要一切僅憑孩子的感覺去找尋，這考的是親子間獨(dú)特的心靈感應(yīng)與默契。

2、孩子找對父母的小組得3分，沒找到的得1分，其他家庭可以接著參加到我們下面的嬉戲中。

活動過程中，間插主持人講話，講話內(nèi)容如下：都說十指連心，每雙手都離心很近。想想，我們的父母為了我們的成長付出了多少啊，他們辛苦奔波，只為了讓我們生活得更好，可是回首想一下，我們孩子對父母又做過什么?了解父母多少?你可知道那雙從小就始終牽著我們直到長大的手，如今是什么樣呢?是像小時候那樣松軟安適，還是已經(jīng)長了厚厚的一層繭?所以孩子們，伸出你們的雙手，專心去感覺，去找尋你們最熟識的那雙手吧!讓我們通過手與手的接觸來完成親子間彼此心靈深處的溝通吧。

7)11：00—11：15第四輪活動—“父母與子女真心話大表明”。

在字條上把想向彼此說的話寫下，父母與子女的再交換看。通過此環(huán)節(jié)，讓父母及子女相互了解對方想說的話，以及心里的真正想法，消退他們之間的隔膜，促進(jìn)他們的溝通溝通。

8)11：15—11：40全體青協(xié)干事留下來，整理活動現(xiàn)場，并合影留念。

9)11：40青協(xié)成員集合，一起回校。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、氣球數(shù)量：20元x2包金額：40元

2、橫幅數(shù)量：20元x1條金額：20元

3、繩子數(shù)量：3元x1捆金額：3元

4、膠布數(shù)量：5元x2金額：10元

5、獎品數(shù)量：一等獎一名價值30元的禮品二等獎一名價值20元禮品三等獎一名價值10元禮品

最正確活潑家庭獎一名5元禮品一份最正確搭配獎一名5元禮品一份參加獎20名2元x20人金額40元

合計金額183元。

九、活動須要留意的平安事項

師生來回交通平安及活動過程的參加者人身平安。

十、活動負(fù)責(zé)人及參加者

負(fù)責(zé)人：

參加人員：

關(guān)于親子活動籌劃方案4

一、活動背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的時機(jī)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和造就，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、快樂童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。

四、活動簡介

1、活動時間：20__年x月x日(周六上午)

2、活動地點(diǎn)：育文中學(xué)操場

3、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長

五、競賽工程及規(guī)那么

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)那么：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)競賽起先了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對走完或跑完后另一對起先，依次類推;

(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)那么：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)相同向前走;(2)向前走時，雙手必需在前方，不能遇到氣球;

(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);

(4)另一對家長與孩子接著起先，依次類推;

(5)最終哪一組所

用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)那么：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。

(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。

(3)競賽起先，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20__通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;競賽中途跌倒，可爬起接著

(4)另一對家長與孩子接著起先，依次類推;

(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合嬉戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20__離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)那么：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;

(2)競賽起先，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間

(3)家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)展雙人跳繩5個后牽手跑向終點(diǎn);

(4)另一對家長與孩子接著起先，依次類推;

(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參與競賽。

競賽時間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)那么：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳起先計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、同心協(xié)力拔河競賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參與競賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)那么：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)展競賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;

(2)其次輪由第一輪中贏得競賽的2個班進(jìn)展競賽;

(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必需依次交織站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)發(fā)動全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后起先競賽。競賽完畢以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

六、其他

1、友情第一，競賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長裁判必需做到公允、公正、公開。