關(guān)課外讀書的倡議書3篇

關(guān)課外讀書?的倡議書篇?一：同學(xué)?們：開卷?有益，益己?、益人、益?民族、益國?家、益未來?。書籍是人?類寶貴的精?神財(cái)富，是?采掘不盡的?富礦，是經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)?晶，是走向?未來的基石?;讀書是人?們重要的學(xué)?習(xí)方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進(jìn)步的階梯?。一個(gè)人?尤其是當(dāng)代?大學(xué)生在_?__世紀(jì)的?生存狀態(tài)和?發(fā)展前景如?何，從根本?上講，幾乎?就取決于能?否及早養(yǎng)成?“讀書好”?的價(jià)值觀念?，“讀好書?”的自覺態(tài)?度以及“好?讀書”的良?好品格。讀?書已經(jīng)成為?大學(xué)生的一?項(xiàng)重要的精?神文化活動(dòng)?。一本好書?就像一艘航?船，引領(lǐng)我?們從狹窄的?港灣駛向生?活無垠的海?洋。優(yōu)秀的?書籍可以讓?我們盡情歡?笑;讓我們?莊嚴(yán)思考;?可以讓我們?奮發(fā)圖強(qiáng)，?讓我們勇于?創(chuàng)造!在書?的世界里，?可以領(lǐng)略廣?闊的天地，?欣賞壯麗的?山河;可以?知文史經(jīng)，?品詩詞歌賦?;可以回味?古老的悠長?，眺望未來?的瑰麗!為?進(jìn)一步提高?我院大學(xué)生?的文化素質(zhì)?，培養(yǎng)大學(xué)?生的人文精?神和科學(xué)精?神，營造校?園讀書氛圍?，架起一座?書與大學(xué)生?之間溝通的?橋梁。以“?與經(jīng)典同行?，潤人生底?色”為主題?的讀書月活?動(dòng)已經(jīng)拉開?了序幕。?在此，院_?__級(jí)團(tuán)總?支倡議：全?院同學(xué)行動(dòng)?起來，積極?投入到讀書?活動(dòng)中來，?多讀幾本好?書，讓我們?的校園溢滿?書香，讓好?書，來陶冶?我們的情操?，增長我們?的見識(shí)，升?華我們的境?界，并以此?共勉，努力?營造我們校?園濃厚的求?真、求實(shí)、?求知的文化?氛圍。1?、讀好一本?好書。這里?的書當(dāng)然有?很多：讀過?的，溫故而?知新;沒讀?過的，拓展?新知;有科?學(xué)的、人文?的;有嚴(yán)肅?的、浪漫的?，但無論怎?樣，他們都?有一個(gè)共同?特點(diǎn)——那?就是“好書?”。2、?做好一件事?。這件“事?”指的是讀?書筆記。很?多人不習(xí)慣?做讀書筆記?，讀過的東?西如過眼云?煙、囫圇吞?棗。俗話說?：“好記性?不如爛筆頭?”。再者，?讀書筆記更?可以提高你?的鑒賞水平?，增長你的?寫作能力。?3、認(rèn)識(shí)?一個(gè)人。讀?一本好書，?其實(shí)就是與?書中的人物?交談的過程?，與書的作?者認(rèn)識(shí)的過?程。名著之?所以為名著?，好書之所?以為好書，?也正是因?yàn)?書中的人物?、書的作者?能引領(lǐng)著我?們走向生命?的成熟。?4、點(diǎn)亮一?盞燈?，F(xiàn)代?社會(huì)提倡終?身性學(xué)習(xí)，?因此，真正?的讀書在于?培養(yǎng)閱讀的?興趣、技巧?與方法。讀?書成功與否?，可能有時(shí)?并不在于能?出多少成果?，而是在于?是否能夠點(diǎn)?亮心中的那?盞閱讀之燈?!通過讀?書活動(dòng)，我?們希望有更?多的同學(xué)多?讀書，在陶?冶情操，滋?潤心靈的讀?書活動(dòng)中，?更加關(guān)愛自?然、關(guān)愛他?人、關(guān)愛自?己，體驗(yàn)到?讀書帶來的?樂趣，從而?做到行為文?明規(guī)范。同?時(shí)，希望同?學(xué)們把讀書?節(jié)期間所調(diào)?動(dòng)起來的讀?書熱情發(fā)揚(yáng)?光大，在校?園內(nèi)營造一?種濃重的書?情、濃厚的?書香，帶動(dòng)?更多的同學(xué)?投入到讀書?中去，把我?院的學(xué)風(fēng)建?設(shè)提升到一?個(gè)新的水平?。風(fēng)聲雨?聲讀書聲，?聲聲入耳;?家事國事天?下事，事事?關(guān)心。讓我?們共同營造?礦業(yè)工程學(xué)?院的良好學(xué)?風(fēng)氛圍!讓?我們共同營?造溢滿書香?的大學(xué)校園?!關(guān)課外?讀書的倡議?書篇二：?尊敬的家長?：古人曾?在實(shí)踐中得?出：“熟?讀唐詩三百?首，不會(huì)吟?詩也會(huì)吟。?”同樣，?語文的學(xué)習(xí)?是很難做到?一蹴而就的?，它是一個(gè)?長期積累的?過程，只有?“厚積”才?能“薄發(fā)”?目前，我們?小學(xué)階段閱?讀課文的總?量不過三百?多篇，這么?有限的閱讀?材料對(duì)孩子?的發(fā)展而言?，可以說是?杯水車薪，?根本滿足不?了他們的閱?讀要求。?我們班的孩?子，有主動(dòng)?閱讀習(xí)慣的?不到三分之?一，有許多?家長反映，?給孩子買了?書，卻不讀?，因此也不?想再給他買?書。不愛看?書，導(dǎo)致作?文不會(huì)寫，?語文成績上?不去。經(jīng)過?反復(fù)考慮，?這一期，我?準(zhǔn)備在班上?開展閱讀課?外書的活動(dòng)?，設(shè)想如下?：1、每?周在學(xué)校圖?書館給學(xué)生?借一本書，?本期以童話?故事書為主?，培養(yǎng)學(xué)生?閱讀的興趣?，養(yǎng)成閱讀?習(xí)慣，要求?學(xué)生在閱讀?課(每周安?排兩節(jié)課)?及課余時(shí)間?完成;2?、利用中午?讀報(bào)課給全?班學(xué)生讀書?，以經(jīng)典童?話為主，每?周一本，指?導(dǎo)他們鑒賞?童話，提高?閱讀品味;?3、建立?班級(jí)圖書館?，收集最優(yōu)?秀、最適合?他們閱讀的?書籍，隨時(shí)?可供借閱;?4、每天?早晨抽出十?分鐘，全班?齊誦古詩。?日積月累，?積淀古典文?學(xué)知識(shí)。?如果這些設(shè)?想可以實(shí)現(xiàn)?，每個(gè)孩子?每周讀一本?學(xué)校圖書館?的書，全期?就是___?本左右，僅?此一項(xiàng)，閱?讀量可達(dá)到?___萬字?;班級(jí)圖書?館的書，每?人全期閱讀?十本，閱讀?量就是__?_萬字(平?均每本__?_萬字左右?)。兩項(xiàng)相?加，全期閱?讀量可達(dá)到?___萬字?(某些孩子?可能還要超?過)!每天?背誦一首古?詩，按在校?___天計(jì)?算，就能背?誦___余?首!這是多?么可觀的數(shù)?字!也許?有的家長會(huì)?說：這不可?能，平時(shí)作?業(yè)都做不完?，哪有時(shí)間?讀這么多書??但是，經(jīng)?過開學(xué)這一?個(gè)月的觀察?，我發(fā)現(xiàn)，?孩子們的閱?讀理解能力?和閱讀速度?大大超過我?們的想象，?許多孩子，?一節(jié)閱讀課?下來，一本?童話書就看?得差不多了?。我曾經(jīng)擔(dān)?心語文成績?落后的孩子?會(huì)看不懂，?讓他們讀給?我聽，事實(shí)?證明我的擔(dān)?心是多余的?，他們不但?能看懂，還?覺得故事很?有趣。目前?存在的問題?是：每周只?能從學(xué)校借?一本書，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)滿足不了?孩子們的閱?讀需求;有?些孩子不夠?自覺，回家?后不能主動(dòng)?閱讀。所?以，為了實(shí)?現(xiàn)這一理想?，需要家長?和老師緊密?配合，希望?家長能做到?：1、每?天關(guān)注孩子?讀了什么課?外書，讓孩?子將書中的?故事講給你?聽;最好能?做到和孩子?一起讀書，?因?yàn)楦改甘?孩子最好的?老師，最好?的榜樣;?2、孩子讀?完一本書(?每周至少讀?一本)，請(qǐng)?在“閱讀登?記表”中給?孩子簽字，?老師將根據(jù)?您的簽字給?孩子蓋上“?你真棒”印?章，每月憑?印章數(shù)來評(píng)?選“讀書小?標(biāo)兵”;?3、請(qǐng)支持?班上成立班?級(jí)圖書館。?最初的設(shè)想?是，每個(gè)孩?子捐一本書?(期末歸還?)到班上，?但我估計(jì)絕?大多數(shù)孩子?只有以前要?求買過的《?格林童話》?《安徒生童?話》《西游?記》及作文?書等，內(nèi)容?單一。所以?，我的想法?是，每個(gè)孩?子交十五元?錢到班上，?統(tǒng)一到書店?購買所需圖?書(一般至?少可打八折?，每本書的?價(jià)格及購買?地點(diǎn)將在班?上公布)，?大約可買_?__本左右?。期末的時(shí)?候，再將這?些書分發(fā)給?學(xué)生。等于?每人只花一?本書的價(jià)錢?，卻可以讀?到___本?好書。因?此，我誠懇?地向家長們?倡議，爭取?你們的支持?，希望家長?們幫助和指?導(dǎo)子女買書?、藏書、讀?書，使家庭?也洋溢著文?化氣息。?閱讀不能改?變?nèi)松钠?點(diǎn)，但可以?改變?nèi)松?終點(diǎn)。愛讀?書的孩子不?一定是成績?最好的孩子?，但是無疑?是最有發(fā)展?前途的孩子?。讓我們攜?起手來，用?書本豐富孩?子的生活，?為孩子的生?命畫上彩虹?!關(guān)課外?讀書的倡議?書篇三：?親愛的同學(xué)?們：書是?人類智慧的?源泉，書是?人類進(jìn)步的?階梯。書既?是一位充滿?智慧的老師?，不斷地啟?迪我們;又?像是一位真?誠的朋友，?面對(duì)面地與?我們交談。?著名文學(xué)冰?心老姐奶奶?曾說過：“?讀書好，多?讀書，讀好?書?！敝?作家海倫凱?勒也曾說過?：“一本好?書像一艘船?，帶領(lǐng)著我?們從狹隘的?地方，駛向?生活的無限?廣闊的海洋??！笔堑?，讀書，可?以拓寬我們?的視野，獲?得豐富的知?識(shí);讀書，?可以引導(dǎo)我?們明理，做?一個(gè)有修養(yǎng)?的人;讀書?，還能提高?我們的閱讀?能力，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在此?我向全校同?學(xué)發(fā)出以下?倡議：1?、讓我們?cè)?午讀的時(shí)間?里，在教室?里，在年級(jí)?流動(dòng)書柜旁?，靜靜地打?開一本書，?盡情地在書?海中倘佯。?2、完成?作業(yè)后，閑?暇時(shí)，讓我?們坐在書桌?前，靜靜地?打開一本書?，使自己的?課余生活變?得豐富而充?實(shí)。3、?讓我們共同?關(guān)注學(xué)校的?“閱讀考級(jí)?”，參加學(xué)?校的“閱讀?考級(jí)”，一?起來提升自?己的閱讀品?味。4、?讓閱讀成為?我們的生活?方式，并以?此影響家里?的每一位成?員，讓家園?也充滿濃濃?的書香。?同學(xué)們，讀?書吧!相信?陣陣馥郁的?書香，一定?可以讓