2023年甘肅省幼兒園教師資格綜合素質(zhì)職業(yè)理念試題

甘肅省2０23年幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》:職業(yè)理念試題一、單項選擇題(共24題，每題的備選項中,只有1個事最符合題意）1、教育法律關(guān)系形成的前提是_＿。

A．教育法律規(guī)范

B.教育法律文獻

C．教育法律規(guī)定

D.教育法律文書2、下列哪個選項中的概括和限制都是對的的?。?A：喜馬拉雅山脈概括：山限制：珠穆朗瑪峰

Ｂ:辦公桌概括:辦公用品限制:木制辦公桌?C:非金屬元素概括:元素限制：塑料?D：街道辦事處概括：辦事處限制:居民委員會３、在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定,并一體化稱為（)

Ａ：操作模仿?B：操作整合

Ｃ:操作純熟

D：原型定向4、教育家馬卡連柯所提倡的“平行教育”，反映的是__＿＿的德育原則。?A：知行統(tǒng)一?B：尊重信任與嚴格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合

C:一致性與連貫性相統(tǒng)一?D:集體教育與個人教育相結(jié)合５、除行為之外衡量學(xué)生品德發(fā)展限度的另一個重要指標是(）

Ａ:自我意識

B:自我激勵?C：自我教育能力

D：自我結(jié)識能力６、崇高的學(xué)習(xí)動機的核心是__。

A.利他主義?Ｂ.以國家為重

C．大公無私

Ｄ.無私奉獻7、以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)稱為__。

A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)

Ｂ.指導(dǎo)教學(xué)?C.情境教學(xué)?D．個別化教學(xué)8、以“教育的多元化”為教育特性的是＿_。?A.古代?B.文藝復(fù)興后的歐洲

C．近代

D．現(xiàn)代９、德育過程的構(gòu)成要素重要有＿_。?A.教育者

B．受教育者

Ｃ．德育內(nèi)容?D.德育原則?Ｅ.德育方法10、游戲?qū)τ變赫J知發(fā)展、社會性發(fā)展、情感發(fā)展和（）起著重要的促進作用。?A:知識學(xué)習(xí)?Ｂ：身體發(fā)展?C：技能發(fā)展

D:技巧形成?1１、智力是人結(jié)識事物的能力，其核心是____

A：觀測力

B：記憶力

C：思維力

D:發(fā)明力12、學(xué)校應(yīng)對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的(),應(yīng)對不法侵害。?A．安全保護知識?B.自我保護技能?C.安全知識?D．自我保護意識13、在技能形成過程中，視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐漸讓位于動覺控制,肌肉運動感覺變得較清楚、準確,并成為動作執(zhí)行的重要調(diào)節(jié)器,這是（)階段的動作特點。

A:操作定向

B:操作模仿?Ｃ：操作整合

D:操作純熟1４、課外、校外教育的實行范圍是_＿__

Ａ:《人類理論智》

B:《論信仰自由書》?Ｃ:《教育漫話》

Ｄ:《教育學(xué)綱要》?E：《普通教育學(xué)》１５、反映活動的外表特性和外部聯(lián)系的知識稱為_＿

Ａ.感性知識?B.理性知識?Ｃ．描述性知識?D.程序性知識１6、教育史上提出“有教無類”標語的教育家是。?Ａ：孔子

B：孟子?Ｃ:夸美紐斯?Ｄ：荀子１7、如何理解學(xué)生是發(fā)展的人？（)?A:學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的?B:學(xué)生自身是一張白紙?Ｃ:學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

Ｄ：學(xué)生是處在發(fā)展過程中的人１８、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有＿_。

A.兒童利益最佳原則

B．尊重兒童尊嚴原則?C.尊重兒童觀點與意見原則?D.提早自立原則

Ｅ．無歧視原則19、”矮子里找高個”“水漲船高”是一種。?A:相對評價

B：絕對評價

Ｃ:定性評價?Ｄ：定量評價２0、”道之所存,師之所存也”這句話說明教師職業(yè)的哪個特點＿___

Ａ:示范者角色

Ｂ：授業(yè)、解惑者角色?C:傳道者角色

D：管理者角色２1、”教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自＿＿。

A．《學(xué)記》?Ｂ．《論語》

C.《尚書》

D.《孟子》２２、對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是。?A:校長?B:教職工代表大會

C:學(xué)校工會

D:學(xué)校董事會23、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供應(yīng)學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是__。

A．掌握學(xué)習(xí)法

Ｂ．發(fā)現(xiàn)法?C.頭腦風(fēng)暴法?D．講授法2４、我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于。

Ａ：活動課程?B：潛在課程?C：綜合課程

D：學(xué)科課程二、多項選擇題（共2４題，每題的備選項中，有２個或2個以上符合題意,至少有１個錯項。）1、課堂氣氛有哪幾種類型_＿

A.積極的

B．悲觀的?C．放任的?D．對抗的2、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?(）

Ａ:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平?B：一定社會政治和經(jīng)濟制度

C:制定者的哲學(xué)觀念、抱負人格

D:社會歷史發(fā)展進程?E:兒童身心發(fā)展的規(guī)律3、在情緒和認知的區(qū)別中，下列說法錯誤的是＿_＿_?Ａ:認知反映客觀事物自身的屬性。情緒則反映主體與客體之間的需求關(guān)系

B：認知活動隨意性強

C：情緒活動隨意性弱?D：認知活動比情緒有更強和更鮮明的機體表現(xiàn)4、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理.”主體現(xiàn)了教學(xué)的：（)?Ａ.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則?Ｄ.因材施教原則５、教育學(xué)研究的任務(wù)是＿_。

A．教育現(xiàn)象

B．教育事實?C．教育問題?D.教育規(guī)律6、美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于_＿

A．構(gòu)造一種完形?B．積極地形成認知結(jié)構(gòu)?C.形成刺激與反映間的聯(lián)結(jié)

D．對環(huán)境條件的認知7、(2023年1０月）教學(xué)過程的基本特點有。?A：電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合?Ｂ:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合

C:掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

D：教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

E：教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合８、溝通對于學(xué)校管理來說,有如下功能?A：作出判斷評價

B：信息傳遞?C:控制

Ｄ:激勵

Ｅ：情感交流9、3歲孩子做了錯事,若問他為什么這樣做．他卻茫然，這重要是由于。

Ａ：他不會評價自己的行動

B:他在行動前缺少明確目的?C：自我意識尚未形成?D：不知道該怎么回答成人１0、下面所列舉的遷移種類中,有一種是錯誤的。＿＿?A．態(tài)度學(xué)習(xí)遷移?B．情感遷移

C.知識與技能遷移?D.氣質(zhì)遷移

１1、評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標準是。?A:教學(xué)目的?B：教育目的?C：教學(xué)計劃?D:教學(xué)策略１２、下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒?

A:安撫?Ｂ:轉(zhuǎn)移注意?C：冷解決

D：斥責(zé)13、相符行為是指個人的行為與別人的行為和意志相符合、一致或相似的現(xiàn)象。相符行為通常涉及三種情況：第一,人們出于適應(yīng)社會生活環(huán)境的需要而遵守共同的社會規(guī)范,產(chǎn)生相似行為，以便使社會生活能正常進行;第二，相似的文化背景和社會化過程促使人們產(chǎn)生相似的行為；第三，人際交往中雙方心理的互相影響。也導(dǎo)致相符行為。根據(jù)上述定義。下列選項不屬于相符行為的是。

A：某高校畢業(yè)生大多樂意到大型國有公司工作

B:雙胞胎失散數(shù)年，但見面時仍可以一眼認出

C:兩輛汽車在鬧市區(qū)刮擦,路上行人駐足圍觀

D：某設(shè)計院建筑師設(shè)計的作品都有相似的風(fēng)格１4、兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個概念,這種學(xué)習(xí)是。

A:并列結(jié)合學(xué)習(xí)

Ｂ:下位學(xué)習(xí)

C:上位學(xué)習(xí)?D：歸屬學(xué)習(xí)１5、”掌握學(xué)習(xí)”理論的提出者是（)?A：布盧姆

Ｂ:布魯納

Ｃ:班杜拉?D:斯金納16、資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更完備和更先進的地方體現(xiàn)在以下方面:__。

Ａ.實行義務(wù)教育制度?B．創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中?C．創(chuàng)辦實科中學(xué)，工科大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校?D.產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E.創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代大學(xué)，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng)1７、教育策略的特性涉及（)。

Ａ.指向性?B．調(diào)控性?Ｃ.整體綜合性

Ｄ.靈活性

E．層次性1８、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有_＿＿＿的特點。

A:發(fā)明性

B:長期性

Ｃ：復(fù)雜性

D：示范性19、兩歲半的豆豆不會做飯．可偏要自己做飯：不會穿衣，可是偏要自己穿衣,這反映了。?A:動作的發(fā)展

B：自我意識的發(fā)展?C:情感的發(fā)展?Ｄ:認知的發(fā)展20、下列哪一項是較好的依戀類型?．

A：回避型?Ｂ:安全型

Ｃ：反抗型?D：遲鈍型２1、在教育活動中,教師負責(zé)組織．引導(dǎo)學(xué)生沿著對的的方向，采用科學(xué)的方法,獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是()

A:學(xué)生在教育活動中是被動的客體?B:教師在教育活動中是被動的客體?Ｃ:要充足發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用?D:教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用22、教師資格條件涉及__

Ａ.具有良好的思想道德品質(zhì)?B．中國公民?C.具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合