五年級關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)教案（4篇）

五年級關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)教案（4篇）小學(xué)五年級的美術(shù)優(yōu)秀教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育想象力

2、學(xué)習(xí)在觀看中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用繪畫的技巧表現(xiàn)。

重點(diǎn)：學(xué)會圖案中形的重復(fù)變化。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫的技巧表現(xiàn)重復(fù)的形。

教具：范畫、范例

教學(xué)活動：

一、導(dǎo)入：

地上的瓷磚一塊塊排列，

屋頂?shù)募t瓦一片片連接，

衣服上的花兒朵朵一樣，

圖案里的紋樣反復(fù)不斷┄┄

這些都是重復(fù)的形。

二、板示課題

同學(xué)們，教師想知道你對在生活里和畫面上消失的重復(fù)的形有什么樣的印象？

請你來說一說自己的看法。

在生活里和畫面上，形成秩序感和節(jié)奏感。

你肯定有自己新的想法吧？

分小組就這個(gè)話題綻開爭論。

三、出示范畫

你想看一看別的小朋友的畫嗎？

你覺得怎樣把自己的想法畫出來，那肯定很好玩。

想不想也來試一試？

四、作業(yè)選擇：

1、觀看、查找生活中重復(fù)的形，選擇一種好玩的重復(fù)的形畫出來。

2、可以例圖去創(chuàng)作發(fā)揮運(yùn)用各種繪畫方法。

小學(xué)五年級的美術(shù)優(yōu)秀教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育觀看力審美情趣

2、把握繪畫的方法和造型的技巧

重點(diǎn)：培育繪畫力和制造力

難點(diǎn)：把握夸大的繪畫方法

教具：范例、圖片

教學(xué)活動：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們來看一看在我們班誰長的最有特點(diǎn)？

他的特點(diǎn)是什么，你能說一說嗎？

出示圖片

外貌有特征的人，往往惹人注目。

也較簡單被人記住。

在你的記憶里，

這樣的人是誰呢？

二、出示課題：

教師帶來了圖片，大家想看看嗎？

出示圖片

那位同學(xué)有了靈感？

誰能說一說，

你的繪畫，也應(yīng)當(dāng)是布滿制造力的、新奇感的。

三、你想不想看看別的同學(xué)繪畫的有特征的人？

你發(fā)覺了什么？

你覺得他們的繪畫那些地方吸引你？

四、你想不想也來做一回小小漫畫師？

作業(yè)選擇：

1、從生活或影視片中回憶一個(gè)身材或相貌有明顯特征的人。

2、可以把他畫出來，也可以把他做出來。

3、開個(gè)小小展覽會，看誰的設(shè)計(jì)受歡送，說一說為什么。

五年級關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)教案篇三

教學(xué)內(nèi)容：

通過綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各地的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖和顏色運(yùn)用學(xué)問，鼓舞學(xué)生在造型活動中大膽而富有共性地表現(xiàn)自己在旅途中的親身感受和經(jīng)受。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)旅途中的所感所想溝通共享自己獨(dú)特的經(jīng)受和感受。

2、操作目標(biāo)：嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào)，以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅游的印象。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生喜愛生活的情感，關(guān)注生活，用藝術(shù)再現(xiàn)生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。

教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言，表達(dá)自己對景物的獨(dú)特感受，進(jìn)展視覺表達(dá)力量。突出主題，處理好畫面的主次關(guān)系，描繪出感受最深的景象。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題。

參觀是去觀看我們不常見的事物；旅游是去巡游我們不常去的地方。你外出游玩過嗎？說一說你自己旅行的感受，哪些地方給你留下了深刻的印象，用簡短的語言來描述一下。

二、嬉戲激趣：

出示地圖，請學(xué)生自己找一找自己旅游過的地方，并向大家介紹一下當(dāng)?shù)孛利惖娘L(fēng)光和風(fēng)俗習(xí)慣。教師準(zhǔn)時(shí)出示風(fēng)景圖，使學(xué)生形成進(jìn)一步的感知，產(chǎn)生對祖國風(fēng)光的深厚興趣。

三、觀賞作品：

多媒體展現(xiàn)觀賞的作品，加深學(xué)生對參觀和旅行的獨(dú)特感受，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。

師：畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？哪些地方最吸引人，為什么？試著分析畫面中人物和風(fēng)光的主次關(guān)系，你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣處理？引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖和色調(diào)，以形成初步的處理畫面的力量。

四、構(gòu)思創(chuàng)作。

大家參觀及旅行過的地方肯定許多，但我們不能將看到的全畫下來，只能選取印象最深、最好玩、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。

小組爭論：表現(xiàn)的形式，選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣才能更好地表達(dá)自己的感情。選擇自己喜愛的表現(xiàn)方法進(jìn)展表現(xiàn)。

五、展現(xiàn)評價(jià)：以我是一名小導(dǎo)游的方式綻開評價(jià)。

六、課后拓展。

五年級關(guān)于美術(shù)設(shè)計(jì)教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過制作太空新居，感受建筑藝術(shù)的構(gòu)造美以及瓦楞紙的材質(zhì)美。

（二）學(xué)習(xí)用瓦楞紙塑造立體幾何外形并用根本幾何形體組合造型的方法和技能。

（三）通過學(xué)習(xí)制作太空新居，培育學(xué)生的科技意識，樹立喜愛祖國、喜愛科技的情感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族驕傲感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）根本幾何形體以及簡單幾何形體的制作方法。

（二）用瓦楞紙制作太空新居。

三、課前預(yù)備

課件、手工用具（剪刀、美工刀）、瓦楞紙

四、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)穩(wěn)定秩序，檢查用具。

（二）視頻引入太空新居，帶著問題“將來建筑有什么特點(diǎn)”師生一起觀看科幻電影《太空閑逛》—引出課題：太空新居。

（三)觀看觀賞十大現(xiàn)代建筑，感受它們帶來的美感(課件展現(xiàn)）

引導(dǎo)學(xué)生觀賞當(dāng)今十大現(xiàn)代建筑，從以下方面觀看分析：

（1）這些建筑有什么樣的形狀輪廓？

（2）造型有什么特點(diǎn)？

（3）外觀裝飾材質(zhì)有什么特點(diǎn)？

（4）怎樣把瓦楞紙的粗糙質(zhì)感改造得具有科技時(shí)尚感？

（四）爭論溝通如何設(shè)計(jì)太空新居

1、你認(rèn)為太空新居應(yīng)當(dāng)有什么特點(diǎn)？

2、用根本幾何形體組合出有新意的新形體。

（五）觀賞分析書中的太空新居

分析書中學(xué)生優(yōu)秀作品，你認(rèn)為哪些作品設(shè)計(jì)與制作表達(dá)了創(chuàng)新？

（六）實(shí)踐中體會創(chuàng)作過程中的歡樂

五、學(xué)生創(chuàng)作

1、作業(yè)要