梁豐幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

2007園務(wù)工作計(jì)劃20XX年2月一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全園工作，以“綱要”為行動(dòng)指南，以教育局工作部署為努力方向，確立“教育科研是第一教育力”的理念，以科研為先導(dǎo)，形成幼兒園“和諧文化”特色，用校園文化理念統(tǒng)領(lǐng)全園工作，不斷創(chuàng)新學(xué)校工作思路，保持梁幼發(fā)展的高品位、高質(zhì)量。二、 工作目標(biāo)：完善校園文化理念和行為手冊(cè)，增加幼兒、教師、家長(zhǎng)必懂的圖文內(nèi)容；將校園文化理念通過(guò)一定的活動(dòng)落實(shí)于教師的言行；認(rèn)真貫徹教育局“五名工程”建設(shè)要求；積極參與教育局“文化管理”大課題，用校園文化的理念統(tǒng)領(lǐng)全園工作。著手十一五課題研究，搞好教育部課題的開(kāi)題論證活動(dòng)；創(chuàng)新改良教科研活動(dòng)，提高科研實(shí)效；提高教師參與科研的積極性和能力。形成幼兒園各條線(xiàn)的系統(tǒng)培訓(xùn)，充分利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，如新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、中層干部培訓(xùn)、生活培訓(xùn)等園本培訓(xùn)，并不斷積累培訓(xùn)資料。爭(zhēng)取承辦多項(xiàng)全市性活動(dòng)，如名師引路活動(dòng)、數(shù)學(xué)學(xué)科組活動(dòng)、幼教論壇。發(fā)揮幼兒園的示范輻射作用。提高思想認(rèn)識(shí)，明確安全分工，落實(shí)安全檢查，強(qiáng)化安全教育，積極參與創(chuàng)建：省“交通安全學(xué)校”“蘇州市語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)?！?、“和諧校園”、“食堂信譽(yù)等級(jí)”的創(chuàng)建工作，不斷提高學(xué)校安全管理水平。三、 工作措施：（一）啟動(dòng)課題研究，提升辦學(xué)思想。認(rèn)真進(jìn)行課題前測(cè)和分析工作。編制問(wèn)卷，結(jié)合個(gè)性情境測(cè)試情況進(jìn)行梁幼幼兒個(gè)性發(fā)展調(diào)查分析，了解當(dāng)前幼兒個(gè)性發(fā)展情況，特別是不足將作為培養(yǎng)的目標(biāo)參考。在本項(xiàng)工作上，我們已經(jīng)聯(lián)系了南師大教科院的教授，他們將派實(shí)習(xí)生和我們一起進(jìn)行測(cè)量和分析，相信有他們的幫助，我們的測(cè)試將更加科學(xué)可信。提煉和諧個(gè)性培養(yǎng)的關(guān)鍵詞。根據(jù)前測(cè)和分析，提煉出和諧個(gè)性培養(yǎng)的關(guān)鍵詞，重點(diǎn)圍繞“和諧”進(jìn)行提煉，把握好個(gè)性培養(yǎng)的度和個(gè)性各要素之間的關(guān)系。3?制定小、中、大幼/兒和諧個(gè)性發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)和諧個(gè)性培養(yǎng)的關(guān)鍵詞（其實(shí)是園風(fēng)的深化，偏向個(gè)性品質(zhì)），制定小中大幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)，并取得專(zhuān)家修改，使之更科學(xué)。搞好主課題開(kāi)題論證會(huì)。在開(kāi)題之前還要根據(jù)上次幾個(gè)南京博士的意見(jiàn)，繼續(xù)查閱資料，修改課題方案，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行開(kāi)題論證。5?加強(qiáng)實(shí)證研究和思辯分析。實(shí)證研究一體現(xiàn)在課題的調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)展性檢測(cè)評(píng)價(jià)上，二體現(xiàn)在教師積累的生動(dòng)故事上（也是課題重要的研究方法：教育敘事）因此本學(xué)期教師的故事不僅要一定圍繞課題，還要符合撰寫(xiě)格式。（附故事撰寫(xiě)格式：真實(shí)、敘事……）。思辯分析體現(xiàn)在對(duì)測(cè)試結(jié)果的分析和對(duì)案例的點(diǎn)評(píng)、對(duì)整個(gè)和諧個(gè)性理性思考的框架體系的構(gòu)建。對(duì)課題主要成果有初步規(guī)劃并合理分工。對(duì)課題主要成果分章節(jié)進(jìn)行框架建構(gòu)，例如第一章什么內(nèi)容，里面分哪幾個(gè)小節(jié)。然后將老師現(xiàn)有的資料先填進(jìn)去，再根據(jù)課題進(jìn)展情況不斷修改其中的內(nèi)容。主要思路是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際就是教師的教學(xué)故事加上教學(xué)能手以上骨干教師的點(diǎn)評(píng)，使課題成果日益積累，免得到時(shí)手忙腳亂，盡量提高成果質(zhì)量。主要成果主要有許麗萍老師負(fù)責(zé)，對(duì)課題副成果也進(jìn)行合理分工，由課題組核心組成員擔(dān)任。教科中心組正?；顒?dòng)。由于本學(xué)期新課題比較多，任務(wù)比較多，我園將建立教科中心組，定期活動(dòng)，研討課題動(dòng)態(tài)，擺正課題方向，當(dāng)然也擔(dān)負(fù)著更多的責(zé)任和任務(wù)，如資料的整理、編撰。本園教科中心組成員有錢(qián)霞、張菊萍、許麗萍、錢(qián)芬、曹芳、孫亞琴、張蕾、張春霞、丁麗霞、羅曉翔、陸亞紅、范曉莉、鄒海萍、梅和菊、張潔組成。特別是教學(xué)能手以上稱(chēng)號(hào)的老師還要承擔(dān)教師教學(xué)故事的點(diǎn)評(píng)撰寫(xiě)工作。加強(qiáng)課題聯(lián)盟。由于我們的課題是國(guó)家級(jí)課題，因此，要發(fā)揮好我們幼兒園的示范輻射作用，爭(zhēng)取上級(jí)教科部門(mén)的支持，為我們尋求省內(nèi)合作伙伴，也就是分解我們的子課題研究，從而進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系，加強(qiáng)研討范圍，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，形成合力，使課題研究更深入。開(kāi)展好其它立項(xiàng)課題研究。對(duì)其它三個(gè)立項(xiàng)課題，分別有三個(gè)課題負(fù)責(zé)人帶頭研究，發(fā)揮教科室的督促和指導(dǎo)作用。（二）豐富校園文化，形成課題合力。我們幼兒園的校園文化建設(shè)主題也是“和諧”，兩者結(jié)合起來(lái)開(kāi)展更容易形成合力，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。同時(shí)校園文化建設(shè)的成果也可納入到課題成果中，校園文化管理也是我們參與教育局“張家港市學(xué)校文化建設(shè)管理實(shí)踐研究”課題的重要方面。兩者做到既有各自重點(diǎn)，又有相連性，又節(jié)省教師精力，又互相促進(jìn)。"荷"文化環(huán)境布置。包括大廳、水池、管理理念的上墻等。如大廳的家長(zhǎng)名言已經(jīng)舊了，就可以換成荷花底紋的，辦公區(qū)長(zhǎng)廊的墻壁上也可以用荷花作底紋宣傳校園文化管理的理念。操場(chǎng)外的水池更可以是荷花的世界。（荷花可以作為我園的園花）和諧理念詮釋。根據(jù)校園文化手冊(cè)，每周開(kāi)會(huì)前領(lǐng)導(dǎo)行政根據(jù)其中的一點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的闡述，可結(jié)合幼兒園內(nèi)或雜志上看到的一些故事。其目的一是傳承這些理念，二是讓大家參與修繕。形式是可以先讀一下相關(guān)理念，再結(jié)合幼兒園案例或雜志上看到的一些故事結(jié)合闡述。和諧個(gè)性論壇。本內(nèi)容結(jié)合教科工作，重點(diǎn)突出“和諧”（上學(xué)期突出了“自主”）。4?和諧"荷"文化節(jié)?？稍O(shè)想結(jié)合每年的三八或植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)，開(kāi)展每年一次和文化節(jié)活動(dòng)，每次活動(dòng)可有不同的主題，結(jié)合課題，凸顯梁幼文化精髓。07年設(shè)想：梁豐幼兒園第一屆和諧文化節(jié)一一我和春天有個(gè)約會(huì)（突出人與自然的和諧）小班（托班）：親子春游梁豐生態(tài)園（結(jié)合尋寶、找春天并記錄等活動(dòng)）；中班：快樂(lè)的種植（利用這次機(jī)會(huì)規(guī)劃開(kāi)辟新園種植園地）、家長(zhǎng)"我們和春天有個(gè)約會(huì)”主題攝影展覽；大班：文藝表演（利用春天的生活化素材打扮幼兒、節(jié)目?jī)?nèi)容與春天有關(guān)，也為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備）。和諧文化會(huì)客廳。充分利用大廳接待室，每周定一時(shí)間為家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)接待日，可由中層以上干部輪流進(jìn)行。內(nèi)容可根據(jù)家長(zhǎng)需要開(kāi)設(shè)。建立校園文化理念和行為手冊(cè)。根據(jù)我們幼兒園多年來(lái)的辦園思想，不斷提煉，形成校園文化理念和行為手冊(cè)的文本資料，并增加幼兒、教師、家長(zhǎng)必懂的圖文并茂的內(nèi)容，如教師體態(tài)語(yǔ)、幼兒和諧個(gè)性必讀、家長(zhǎng)文明禮儀規(guī)范等。等成熟后張貼幼兒園在顯眼的地方，不斷規(guī)范教師、幼兒、家長(zhǎng)的行為。認(rèn)真貫徹教育局"五名工程”建設(shè)要求。如在學(xué)科組建設(shè)上加強(qiáng)“五名”的研討，如語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)，深化學(xué)科組研討，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科；在園本課程上滲透“五名”的內(nèi)容，在備課組活動(dòng)的時(shí)候，精心選擇教材，教師加強(qiáng)滲透的意識(shí)，不斷豐富我們的園本課程。積極參與教育局"文化管理”大課題。并策劃承辦適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。本活動(dòng)還需進(jìn)一步商議，等校園文化建設(shè)比較成熟的時(shí)候進(jìn)行。（三）創(chuàng)新園本培訓(xùn)，優(yōu)化員工素養(yǎng)。1.教科研培訓(xùn)I。（1）成果發(fā)布會(huì)。為了共享教師課題成果，從教師上學(xué)期寫(xiě)的論文中通過(guò)評(píng)選，選出一些好的進(jìn)行成果發(fā)布，時(shí)間放在本學(xué)期初，希望選中的教師再繼續(xù)完善，增添案例，做好幻燈片，提高成果的發(fā)布質(zhì)量。這也是骨干教師復(fù)評(píng)園內(nèi)講座的需要。一一學(xué)期初進(jìn)行，骨干教師主持為主。（2）故事分享會(huì)。本學(xué)期的故事分享也圍繞幼兒個(gè)性和諧發(fā)展，用故事會(huì)的形式來(lái)向大家介紹，故事的寫(xiě)作方法一般為夾敘夾議，不要將故事和反思脫節(jié)，也就是一段故事，后面一段反思，這不符合故事寫(xiě)作的格式，也不很受投稿的歡迎。與以往不同的是，增加了點(diǎn)評(píng)人，一般是教學(xué)能手及以上的教師，點(diǎn)評(píng)教師應(yīng)多從課題的角度來(lái)剖析文章的內(nèi)涵，并在點(diǎn)評(píng)附在故事的后面，并注名明點(diǎn)評(píng)人。一一每周例會(huì)進(jìn)行，全體參與。（3）話(huà)題（討論）辯論會(huì)。由于話(huà)題討論需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，同時(shí)為了增加課題研討的機(jī)會(huì)，話(huà)題討論將另?yè)駮r(shí)間進(jìn)行。在形式上也會(huì)嘗試一些新穎可行的形式，如錄象分析、案例分析、焦點(diǎn)辯論等。一一每月另?yè)駮r(shí)間專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行，教育行政主持為主。（4）好書(shū)介紹會(huì)。本學(xué)期好的文章我們一般會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上公布，教師可圍繞網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行意見(jiàn)發(fā)表，重點(diǎn)圍繞對(duì)我園教科工作的借鑒上。一一網(wǎng)上進(jìn)行，全體參與。（5）課題觀(guān)摩會(huì)。（1）本學(xué)期將繼續(xù)優(yōu)化各自主性環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)、自主性游戲、戶(hù)外自主性體育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、來(lái)園活動(dòng)等中如何更多地體現(xiàn)自主、和諧、個(gè)性。（2）在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞小班下午起床時(shí)間進(jìn)行自主活動(dòng)的改革，因?yàn)橹写蟀鄷r(shí)間比較緊，而小班也有了一定的基礎(chǔ)和能力，時(shí)間相對(duì)寬裕，同時(shí)也為入中班開(kāi)展自主活動(dòng)打基礎(chǔ)。（3）在課堂教學(xué)中，繼續(xù)要求目標(biāo)體現(xiàn)個(gè)性和諧發(fā)展、準(zhǔn)備體現(xiàn)生活化材料、過(guò)程體現(xiàn)自主性、實(shí)錄和反思要體現(xiàn)對(duì)幼兒和諧個(gè)性的關(guān)注。在課堂教學(xué)上，本學(xué)期的學(xué)科組活動(dòng)、青年教師一課三上也最好圍繞我們的主課題開(kāi)展。但在要求上為了提高教師創(chuàng)新能力，為今后積累公開(kāi)課材料（公開(kāi)課一般時(shí)間比較緊，來(lái)不及設(shè)計(jì)）所以要求一定是原創(chuàng)。一一每周進(jìn)行，全體參與。學(xué)科培訓(xùn)。結(jié)合“五名工程”建設(shè)，精選學(xué)科內(nèi)容、優(yōu)化園本課程、打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)。在數(shù)學(xué)學(xué)科上，我們有錢(qián)芬和許麗萍，在語(yǔ)言學(xué)科上，我們有張菊萍和黃曉姓，在音樂(lè)學(xué)科上，我們有呂燕、羅曉翔和孫瑛。她們?cè)谌卸加幸欢ǖ闹?，完全可以承?dān)學(xué)科組的各項(xiàng)任務(wù)。班主任培訓(xùn)|。通過(guò)每周例會(huì)“亮點(diǎn)發(fā)布”、“班主任工作座談”“優(yōu)秀班主任講座”、“班級(jí)工作交流”、“一日工作觀(guān)摩與分析”、“評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)培訓(xùn)”、“抓常規(guī)培養(yǎng)技巧培訓(xùn)”、“做家長(zhǎng)工作的技能”等形式，不斷提高班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。新教V師培||。繼續(xù)對(duì)工作三年內(nèi)的新教師開(kāi)展“新教師上崗培訓(xùn)”、“師徒結(jié)隊(duì)”、“師徒座談”、“崗位練兵”（技能技巧比賽如彈、唱、跳、畫(huà)、講、寫(xiě)），使新教師少走彎路，能很快融入集體。中層干部培訓(xùn)。結(jié)合黨員培訓(xùn)，開(kāi)展好中層干部“政治學(xué)習(xí)”“基本素質(zhì)訓(xùn)練”、“定期外出考察”、“每月座談會(huì)”、“走出教育看教育”、“外出進(jìn)修”等，培養(yǎng)一批具有先進(jìn)教育思想的學(xué)校后備干部和專(zhuān)家型教師。美麗生活培訓(xùn)。結(jié)合團(tuán)支部活動(dòng)（團(tuán)支部已通過(guò)重新選舉產(chǎn)生了新的年輕委員）、工會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我園都是女教師的特點(diǎn)，除了生活，還應(yīng)提高女教工生活的質(zhì)量，定期開(kāi)展“美麗時(shí)裝秀”、“踏青活動(dòng)”、“聯(lián)歡活動(dòng)”、“郊游活動(dòng)”、“美容講座”、“健身活動(dòng)”“社團(tuán)活動(dòng)”（編織、插花、書(shū)畫(huà)、刺繡等），愉悅教師生活，放松工作壓力，以更好的工作狀態(tài)投入到工作中去。（四）搞好信息技術(shù)，加快現(xiàn)代化進(jìn)程。1?巧用blog平臺(tái)，促進(jìn)思想觀(guān)念的不斷更新。教育現(xiàn)代化的前提是教育觀(guān)念、教育思想現(xiàn)代化，沒(méi)有思想觀(guān)念的變革，真正的教育改革是不可能產(chǎn)生的?，F(xiàn)在的教育文章、信息很多很多，如何更有效地獲取有價(jià)值的教育文章、理念為我們所用、所學(xué)習(xí)？本學(xué)期，我們將巧用blog平臺(tái)，以此來(lái)提高大家的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)老師教育思想的不斷更新。當(dāng)老師在網(wǎng)上或書(shū)刊雜志上看到好的文章，都可以推薦在自己的blog上，并闡述自己推薦理由。通過(guò)路路通告知大家，請(qǐng)大家積極去閱讀。每位老師閱讀后，將自己的感觸、體會(huì)回復(fù)在此文章后。這樣，又使每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)思想在這里交匯、碰撞。從而使我們的思考更深入、學(xué)習(xí)更有效。同時(shí)還豐富了我園blog的陣地建設(shè)。2.通過(guò)多項(xiàng)措施，提高現(xiàn)代教育技能（1）加大培訓(xùn)力度，促使老師掌握多項(xiàng)信息技能。本學(xué)期，將充分發(fā)揮現(xiàn)代信息小組作用和、家長(zhǎng)資源，開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作、課件開(kāi)發(fā)、以及電腦錄音合成技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)下載課件修改技術(shù)等方面的培訓(xùn)。提高大家的現(xiàn)代教育技術(shù)綜合能力，使之更好地為教育服務(wù)。（2）開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師運(yùn)用能力。本學(xué)期將舉行課件制作大獎(jiǎng)賽、電教論文大賽、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與課程整合課評(píng)比，進(jìn)一步提高教師課件制作水平、電教理論研究水平、電教運(yùn)用運(yùn)用水平。（3）整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。一是開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)課件系列數(shù)學(xué)組是我園的優(yōu)勢(shì)學(xué)科組之一，今年我們通過(guò)“數(shù)學(xué)組與現(xiàn)代信息技術(shù)小組相結(jié)合”，將學(xué)科組的老師通過(guò)一課三磨的形成的較為完善的活動(dòng)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作與之相配套的課件，設(shè)計(jì)出一套我園的數(shù)學(xué)教學(xué)課件系列，為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。減少老師們準(zhǔn)備教具的時(shí)間和精力，為優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)效果服務(wù)。二是制作優(yōu)秀活動(dòng)光盤(pán)系列。將我園骨干教師上的數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等的優(yōu)秀活動(dòng)課拍攝制作成光盤(pán)，成為年輕老師學(xué)習(xí)和模仿的教材，使年輕老師在此這些領(lǐng)域成長(zhǎng)得更迅速些。3.明確責(zé)任意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平。各現(xiàn)代信息技術(shù)小組要根據(jù)自己的職責(zé)，及時(shí)維護(hù)，確保電教設(shè)施設(shè)備高效運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站暢通。不斷更新、完善幼兒園網(wǎng)爺建設(shè)，使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容更據(jù)閱覽性、互動(dòng)性、時(shí)效性。使之成為幼兒的樂(lè)園、家長(zhǎng)的良師、老師的益友，幼兒園對(duì)外宣傳的主陣地。（五）積極參與創(chuàng)建，提高工作實(shí)效。在新的一年里，我們將積極參與各項(xiàng)安全創(chuàng)建工作，要進(jìn)一步完善和細(xì)化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，把創(chuàng)建活動(dòng)作為重要抓手，切實(shí)推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)校安全管理和教育工作，不斷提高創(chuàng)建工作的實(shí)效。"省交通安全學(xué)?！眲?chuàng)建.這項(xiàng)工作我們?cè)?7年初就已經(jīng)做好了，等著檢查組來(lái)檢查。一主要通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境：如設(shè)立交通安全標(biāo)記小路、創(chuàng)設(shè)十子路口模擬場(chǎng)、布置2個(gè)交通安全教育廊、成立交通安全活動(dòng)室、多形式宣傳交通知識(shí)、維護(hù)了校園內(nèi)外的交通秩序。二主要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)：做到幼兒一頭的活動(dòng)形式多樣：開(kāi)展交通安全日活動(dòng)、邀請(qǐng)民警來(lái)園上課、開(kāi)展交警家長(zhǎng)助教、開(kāi)展交通安全繪畫(huà)比賽和標(biāo)志設(shè)計(jì)比賽、交通安全兒歌朗誦會(huì)、重視一日活動(dòng)的滲透；做到教師一頭的活動(dòng)注重實(shí)效：如交通安全講座活動(dòng)、交通安全宣傳活動(dòng)、交通安全測(cè)試、觀(guān)看交通安全電視片活動(dòng)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、重視安全外出培訓(xùn)活動(dòng)……"蘇州市語(yǔ)言文字工作規(guī)范學(xué)校”創(chuàng)建。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。為了推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，充分發(fā)揮“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的職責(zé)，明確各項(xiàng)規(guī)章制度，工作有條不紊。注重教師培養(yǎng)，規(guī)范用語(yǔ)用字水平。嚴(yán)把教師招聘關(guān)，確保語(yǔ)言規(guī)范。加強(qiáng)園內(nèi)外培訓(xùn)的力度，不斷提高教師的語(yǔ)言素養(yǎng)。積極開(kāi)展教科研，把握教學(xué)水準(zhǔn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。扎實(shí)教育研究，提高幼兒應(yīng)用能力。針對(duì)幼兒特點(diǎn)，進(jìn)行分層培養(yǎng)；各年級(jí)組開(kāi)設(shè)自主課程，培養(yǎng)幼兒的交往能力；每周特色活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)發(fā)展；專(zhuān)題推普活動(dòng)，以點(diǎn)帶面延伸。規(guī)范校園環(huán)境，營(yíng)造良好用語(yǔ)氛圍。無(wú)論在顯性的、還是在隱性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都要將語(yǔ)言文字規(guī)范化的教育融入進(jìn)去。3.“食堂信譽(yù)等級(jí)”創(chuàng)建。我園兩個(gè)園區(qū)的食堂設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，上學(xué)期花了很大的投入對(duì)北園的食堂進(jìn)行了改建，幼兒園一向重視食堂的規(guī)范管理，所以07年我園的食堂也要力爭(zhēng)達(dá)到A級(jí)。"和諧校園"的創(chuàng)建。幼兒個(gè)性和諧發(fā)展一直10多年來(lái)一直是我們研究的課題，這種和諧的氛圍也輻射到了幼兒園管理的各個(gè)方面，如今已經(jīng)形成了我園獨(dú)特的校園文化精髓，當(dāng)然和諧應(yīng)該要有安全作基石。相信我們幼兒園在創(chuàng)建“和諧校園”上有一定的優(yōu)勢(shì)和特色，也希望通過(guò)“和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，反過(guò)來(lái)促進(jìn)我們的課題和文化建設(shè)。（六）開(kāi)展市級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮示范作用。（1） 名師引路活動(dòng)。梁豐幼兒園圍繞幼兒個(gè)性培養(yǎng)方面做了許多的實(shí)踐和研究?！队變簜€(gè)性和諧》發(fā)展課程系列叢書(shū)的出版受到了虞永平專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)，并親自為書(shū)寫(xiě)了序。心理健康是幼兒