冀教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案

第一單元我上學(xué)啦

第一課時(shí)1、我的學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。

教學(xué)難點(diǎn)：了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。

教具：圖畫紙、彩筆

教學(xué)過程

一、參觀：校園探秘隊(duì)了解、參觀校園各位置

知道1號(hào)樓、2號(hào)樓都有哪些班級(jí)，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長室在哪。觀察

學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛校園、并對(duì)五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿期待。

二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。

交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)”的各稱、特點(diǎn)和功能。

三、觀察課本插圖，回答問題。

通過說、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。

四、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。

制作圖：《我們的學(xué)?！?。

要求：畫出自己喜歡的-景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。

五、語言表達(dá)

我們五小是一所新辦學(xué)校，許多家長和學(xué)生對(duì)它不是很了解，請(qǐng)你根據(jù)自己的感受寫一則校

園廣告。

1＞老師示范。

2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。

六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。

教學(xué)反思:

第二課時(shí)2、我和同學(xué)交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過指導(dǎo)學(xué)生遇到問題學(xué)會(huì)求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學(xué)、愛集體的思想感情。

2、了解并學(xué)會(huì)求助他人時(shí)要用的文明用語，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的

良好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受和同學(xué)、朋友在一起的快樂。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，

師：哎呀，今天老師走得太急，竟忘記帶課本了，誰能借老師用一用呢？（生借給老師，

師說謝謝?。?/p>

師：剛才老師碰到了困難，同學(xué)們都伸出了熱情的手，來幫助我，讓我感到很快樂.那么你

們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有遇到這樣的情況。同學(xué)是怎么幫助你的呢！

（生自由發(fā)言）

小結(jié)：是呀，其實(shí)在生活中我們都難免遇到各種各樣的困難和麻煩只有我們像朋友一樣，伸

出友愛的雙手，小手拉小手，互相幫助，互相關(guān)心，任何困難都會(huì)隨之解決，我們的生活才

會(huì)更加溫曖，更加美好。（出示課題）

二、活動(dòng)

（-）說同學(xué)

1、說說你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。

2、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，問題討論

大家看，圖上的芳芳遇到了什么困難？同學(xué)又是怎樣幫助他的呢？（點(diǎn)擊）如果你是他

的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助他？請(qǐng)你們來演一演好么？（學(xué)生演小品）

討論：剛才兩組同學(xué)表演得都很好，但你覺得哪個(gè)芳芳表演的更好，為什么？

誰幫助的方法更好？為什么？

小結(jié)：是呀，看來當(dāng)我們遇到困難向別人求助的的時(shí)候，還要注意求助的方法，態(tài)度要親切，

語言要有禮貌。（板書：有禮貌，親切。）而幫助別人的時(shí)候也要講究方法的科學(xué)性。否則反

而幫了倒忙。（板書：熱情）

師：那么當(dāng)你們向別人求助的時(shí)候每次都得到了幫助嗎？

明白：（1）借別人的東西要及時(shí)歸還。

（2）不能亂搞人家的東西

（3）只有你幫助了別人，別人才會(huì)熱情的幫助你。

（二）說趣事

1、說說你和同學(xué)在一起的趣事

2、看課本插圖，你想說什么？

3、師：是呀，在生活中，我們看到別人有了困難，就應(yīng)該主動(dòng)的伸出雙手去幫助他，這樣

互幫互助，和同學(xué)在一起真好，學(xué)習(xí)生活多快樂呀！

（三）演一演

1、假如你的朋友都遇到了?些困難，你能帶著愛心去幫助他嗎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演，

看哪一組演得最有禮貌，最科學(xué)，最有創(chuàng)意！

2、說說你的感受，評(píng)一評(píng)表演得怎么樣。

（四）共栽“朋友樹”。

1、小朋友觀察第7頁圖片，說一說。

2、師板書，范畫。

學(xué)生畫朋友樹，并把好朋友的名字寫在朋友樹上。

（五）讀兒歌

同學(xué)們，在一起，

同學(xué)習(xí)，同游戲。

共栽一棵朋友樹，

共同進(jìn)步結(jié)友誼。

（六）齊唱《找朋友》

三、小結(jié)，課外延伸

1、通過今天的交流和學(xué)習(xí)，我們小朋友之間的友誼更加深厚了。老師希望大家都能在生活

中伸出友誼的小手。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長，一同進(jìn)步。

2、老師希望小朋友在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相幫助，你們的朋友樹上果兒越結(jié)越多！

教學(xué)反思：

第三課時(shí)3、我愛老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師。

2、要求學(xué)生對(duì)老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見到老師主動(dòng)行禮、問好，離校時(shí)說再見。

教學(xué)重點(diǎn)：老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師，愛老師就應(yīng)該尊敬老師八

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)老師有禮貌是尊敬老師的表現(xiàn)。對(duì)老師有禮貌要做到上下課起立，進(jìn)校時(shí)見到

老師主動(dòng)行禮、問好，離校時(shí)說再見。

教學(xué)準(zhǔn)備：照片、兒歌、錄音機(jī)

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

小朋友們，我們來做個(gè)小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請(qǐng)小朋友

們從中找出哪張是老師。

你從哪里看出這是老師??？

小朋友們真棒！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有兒張圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)?/p>

一起看一下。

放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場(chǎng)景。背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。

啟示：（1）、同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？

教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè),

老師多么辛苦??！

（2）、小組討論：說說老師的辛苦。

二、真情故事。

匯報(bào)課前調(diào)查情況

課前請(qǐng)同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？（社會(huì)調(diào)

查內(nèi)容匯報(bào)）

三、心語速遞。

每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來臨之際，小朋友想對(duì)老師說些什么呢？

1、教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？

2、真情回放，說就心里話。

你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對(duì)自己的老師講？對(duì)著自己喜歡的老師講出你

的心里話。

學(xué)生發(fā)言。

四、真實(shí)再現(xiàn)。

1、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對(duì)老師尊敬吧！小組分角色演一演。

2、學(xué)兒歌。

陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。見了老師行個(gè)禮，老師夸我有禮貌。

五、全課總結(jié)。

在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光,

絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在

陽光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長為祖國的棟梁之

材。

板書設(shè)計(jì)：

我愛老師

9月10日——教師節(jié)

教學(xué)反思:

第四課時(shí)4、向國旗敬禮

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解國旗、國慶的有關(guān)知識(shí)，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。

2、尊敬國旗，了解升國旗時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。初步激發(fā)愛國熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解國慶的有關(guān)知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國旗、神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓钑r(shí)應(yīng)怎樣做。

教具：圖片、錄音機(jī)

一、認(rèn)識(shí)國旗、國徽

1、出示國旗國徽?qǐng)D片，提問：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？

2、說一說：你還在哪兒看過國旗國徽？那些地方或場(chǎng)合的國旗國徽表示什么？

3、尊敬國旗國徽說說升旗時(shí)怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動(dòng)中的表現(xiàn)。

二、了解祖國的生日

1、討論：10月1日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往II有什么不同？

街道兩旁的樹上掛滿了紅燈籠，一些商店、單位都掛上了紅旗，公交車上貼了國旗，甚至有

些摩托車也插上了紅旗。（今年是祖國母親60大壽）

2、了解國慶節(jié)的由來，為什么10月1日是國慶節(jié)？

3、說明：人們以什么方式來慶祝國慶節(jié)？

三、用實(shí)際行動(dòng)歡度國慶

1、交流：為什么全國上下這樣高興地歡度國慶節(jié)？兒童共同交流、分享。

2、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國慶？

3、準(zhǔn)備如何表達(dá)？

注意：因?qū)W生能力而開展，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造出新意的活動(dòng)。

4、師生共唱《十月是你的生日，中國》

5、活動(dòng)拓展

告訴兒童，世界上每個(gè)國家都有自己的國旗、國歌、國徽、每個(gè)國家國慶節(jié)的時(shí)間是不一樣

的。讓他們多了解一些其他國家的國慶節(jié)。

歡度國慶

10月1日是國慶節(jié)

國旗

愛｛國歌國徽

教學(xué)反思：

第二單元金色的秋天

第一課時(shí)5、秋游

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。

2、體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活。

2、明白秋天自然景物的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過程：

一、發(fā)現(xiàn)秋天

1、聽樂曲《秋天私語》，邊聽邊想象。

2、讓兒童說一說自己聽到的、想到的。

3、秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？

兒童交流：

天氣涼了，天很高，很藍(lán)。

人們換上了保暖的衣服。

小燕子搬家了，飛回南方了。

二、走進(jìn)秋天

帶領(lǐng)兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述看到的、想到的。

三、和秋天一起玩

1、用自己的語言描繪參加秋收后的心情。

2、游戲：猜一猜。

把秋天收獲的東西裝在袋子里，請(qǐng)兒童互相猜。

3、創(chuàng)作：

（1）你打算做什么？玩什么

（2）分組創(chuàng)作。

4、分享

（1）布置展覽、展示每個(gè)兒童的作品。

（2）介紹自己的作品。

（3）討論作品的用途。

5、評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。

板書設(shè)計(jì)：

我愛秋天

秋天發(fā)現(xiàn)——我愛秋天——種子探索

教學(xué)反思:

第二課時(shí)6、收獲的季節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，體驗(yàn)收獲帶來的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍

惜勞動(dòng)成果。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解秋天自然景物的特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)成果及收獲帶來的喜悅。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過程：

一、發(fā)現(xiàn)秋天

1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人。

2、秋天悄悄地來了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。

3、秋天來了，我們從哪些可以感受到？

4、我們可以從哪里找到秋天？

5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？

6、怎樣記錄天氣？

7、讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。

二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)

1、兒童可以在家長的帶領(lǐng)下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來，可以有選

擇，有重點(diǎn)地記錄。（也可以搜集詩歌0

2、開展“小小氣象臺(tái)”活動(dòng)。

三、描繪秋天

1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？

2、用自己的語言描繪兒童眼中的秋天。

3、布置展臺(tái)

4、分組整理成果。

5、展示、參觀自然掛歷。

6、評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在活動(dòng)中的收獲。

教學(xué)反思:

第三課時(shí)7、中秋節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。

2、體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1、體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力和想象能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影機(jī)、電腦

教學(xué)過程：

一、了解中秋節(jié)——家庭

1、品嘗月餅，了解中秋節(jié)的山來，習(xí)俗等。

2、賞月，引導(dǎo)小朋友每天觀察月相的變化，并記錄下來。

二、分享——教室

1、聽歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽邊想象。

2、你想到什么？

3、中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)？介紹給大家。

4、大家評(píng)議誰說得好。

5、請(qǐng)小朋友匯報(bào)自己知道了什么？你是怎樣知道的？

6、組織學(xué)生一邊聽一邊評(píng)價(jià)。

7、把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。

小結(jié)：不管是傳說還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就

是最好的象征。可向小朋友介紹，展示月餅。

8、引導(dǎo)小朋友向其他小朋友展示自己帶來的月餅。

9、舉辦月餅宴，請(qǐng)小朋友品嘗不同口味的月餅。

10、評(píng)價(jià)。

板書設(shè)計(jì)：

中秋節(jié)

了解——分享

教學(xué)反思:

第三單元認(rèn)識(shí)自己

第一課8、我自己

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到初步認(rèn)識(shí)自己；2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述；

3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)自己并且積極參與的自豪感和精神，從

而增強(qiáng)自信心。并感受其中的樂趣。

2、能力：培養(yǎng)溝通能力，優(yōu)缺點(diǎn)鑒別能力。

3、知識(shí)：尋找自己與眾不同的地方，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極思考，細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的長處。

教學(xué)難點(diǎn)：

鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，消除師生間的陌生感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：小紙條、各種樹葉

教師：五角星、紙盒

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入主題

作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。

1、教師自我介紹，突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，引出主題。

同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期的《品德與社會(huì)》課山我給大家上。因?yàn)槭堑谝淮我娒?，大家比較陌生，

下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹的過程中，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽?聽，老師有哪些特點(diǎn)？

我是一個(gè)做事認(rèn)真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學(xué)，希望和大家能夠成

為好朋友。我愛睡懶覺還有點(diǎn)挑食，這是壞毛病應(yīng)該改正。

2、請(qǐng)同學(xué)說一說老師的特點(diǎn)，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點(diǎn)，哪些是缺點(diǎn)。

3、我們今天就來學(xué)習(xí)這一課《認(rèn)識(shí)我自己》，板書課題。

二、說說我的優(yōu)點(diǎn)

1、同學(xué)自我介紹，說說自己的優(yōu)點(diǎn)。師生共同欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)同學(xué)。

同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了，可是老師還不認(rèn)識(shí)你們呢？哪位同學(xué)能夠像老師一樣用簡(jiǎn)短的幾句

話介紹一下自己，同時(shí)說一說你有哪些優(yōu)點(diǎn)？

2、進(jìn)行教材P4的思考練習(xí)，并在課上交流。

三、談?wù)勎业捏w會(huì)

大家能發(fā)現(xiàn)自己身上的這么多優(yōu)點(diǎn)真是不容易！接下來，請(qǐng)你們談一談在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)自己

的感受吧。

（生：我覺得很自豪，很高興?。?/p>

是不是每個(gè)人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發(fā)言的同學(xué)，你們也來說說自己的優(yōu)點(diǎn)吧，看看

你們的體會(huì)是什么？（盡量讓每個(gè)人都有切身的體會(huì)）

四、課上練習(xí)

你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。

五、學(xué)習(xí)第5頁內(nèi)容

1.教師引入（略）

2.知名朗讀（邊讀邊提示）

3.討論：你有那些愛好？

4.指名發(fā)言。

5.教師小結(jié)。（重點(diǎn)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、長處）

本課小結(jié)

通過這節(jié)課你有了哪些收獲？你真正發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)了嗎？

正確的對(duì)待自己的長處可以使自己更快的進(jìn)步，相信每位同學(xué)都能積極進(jìn)取，天天向上!

板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)自己

一、優(yōu)點(diǎn)：永遠(yuǎn)保持

二、缺點(diǎn)：快點(diǎn)改正

教學(xué)反思：

第二課時(shí)：9、我在長大

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

回顧自己的成長歷程，了解父母為自己的成長所付出的辛勞。

（-）能力目標(biāo)

敬愛父母，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感受父母的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛之情，體驗(yàn)自己幸福成長的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)自己幸福成長的快樂，能用實(shí)際行動(dòng)向父母獻(xiàn)愛心。

教學(xué)難點(diǎn)

了解父母為自己的成長所付出的辛勞。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

（老師拿某位同學(xué)的“百日留念”照片展示給同學(xué)們。）

老師：同學(xué)們，大家知道照片里的人物是誰嗎？

學(xué)生：（略）

老師：這就是咱們班上的某某同學(xué)，大家相信嗎？

學(xué)生：（略）

老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明

我們正在長大，可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長大呢？

學(xué)生：（略）

老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長大的！（過渡）

【講授新課】

?、爸爸媽媽哺育我（板書）

老師：同學(xué)們，打開課本第三十三頁，我們認(rèn)真看一看圖中講的是什么事情？給同學(xué)們

說一說。

學(xué)生：（略）

老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把

我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說是不是??？

學(xué)生：（略）

老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！

學(xué)生：（略）

老師：很多同學(xué)都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個(gè)游戲，來體驗(yàn)一

下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。

學(xué)生：（略）

（1.準(zhǔn)備幾個(gè)布娃娃，讓學(xué)生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病

了；爸爸媽媽的一天等。2.還可讓學(xué)生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學(xué)們體

驗(yàn)媽媽懷胎十月的不易。）

老師：通過做游戲大家有什么想法和感受呢？

學(xué)生：（略）

老師：可見爸爸媽媽哺育我們多不容易啊！經(jīng)過他們艱辛的哺育，我們慢慢長大了。（過

渡）

二、我在長大（板書）

老師：我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然

后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高，學(xué)會(huì)了走路，最后變成了一名小學(xué)生，下面大家把自

己準(zhǔn)備的小時(shí)候的照片、玩具等展示給同學(xué)們看，并講一講你小時(shí)候的趣事。

學(xué)生：（略）

老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你

和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。

學(xué)生：（略）

老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時(shí)候比，你都有了什么變化和進(jìn)步。

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、

“人的生長發(fā)育”等。）

老師：經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長大了，所以我們應(yīng)該愛爸爸媽

媽。（過渡）

三、愛爸爸媽媽（板書）

老師：下面大家說一說，過去你們是怎么對(duì)爸爸媽媽的呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學(xué)是怎么對(duì)他們的爸爸媽媽的？

大家可以討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：從圖中，我們可以看到同學(xué)們都在以自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，我們是不

是也應(yīng)該以自己的方式來愛自己的爸爸媽媽呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”；圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇

扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）

老師：你們打算怎么做呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們現(xiàn)在長大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力

所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家回顧自己的成長歷程，體驗(yàn)到了自己幸福成長的快樂。了解到

父母為自己的成長所付出的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激、敬愛之情，知道了以自己地方式

愛爸爸媽媽。

教學(xué)反思:

第三課時(shí)：10、我的身體

教學(xué)分析：通過學(xué)習(xí)《我的身體》一課，讓學(xué)生了解自己的五官有什么作用，自己的身體

有那兒部分組成，讓學(xué)生體驗(yàn)有殘疾人的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)殘障人的同情心。

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的身體，體驗(yàn)身體在自己生活中的重要作用，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，初步

感受身體有殘疾的人生活不便，需要大家?guī)椭完P(guān)心。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生初步了解自己的

1教師1、要求每個(gè)學(xué)生

五官

唱支歌和看看書，并思考在唱1、認(rèn)識(shí)自己的五官，學(xué)

歌、看書的活動(dòng)中，身體的哪生說出眼、耳、口、鼻、舌,

些部分起主要作用？并舉例說明五官的重要作用。

2、教師準(zhǔn)備

讓學(xué)生感受五官的作用

一杯水、一杯糖水、一盤2學(xué)生準(zhǔn)備水、蘋果、畫

蘋果、一盤桔子、一-張碟等真冊(cè)來感受五官的作用。

實(shí)感受五官的作用。

3、教師讓學(xué)生走路、拍

拍球、寫寫字、整理書包。使

學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位

對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位對(duì)

要。我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要

3、學(xué)生走走路、拍球、

寫字。充分認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部

位對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重

要

4、組織游戲：用左手寫

字、蒙上眼睛走路、把耳朵塞

告訴學(xué)生我們要學(xué)會(huì)保

上聽課。

4、學(xué)生做作以下動(dòng)作，護(hù)自己，

用左手寫字、蒙上眼睛走路、

把耳朵塞上聽課等，啟發(fā)學(xué)生

說出活動(dòng)的感受。

5、啟發(fā)：遇到有殘疾的

人我們應(yīng)怎么做？5、學(xué)生小組討論，總結(jié)

友己

讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，

6、總結(jié)、拓展

6、思考，通過學(xué)習(xí)《我培養(yǎng)他們的同情心和善良心。

的身體》一課明白了什么？知道自己在不斷成長,

第四課時(shí)：11、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

知道只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

（二）能力目標(biāo)

養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛護(hù)自己，保持健康。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

體會(huì)健康身體帶來的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

知道只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)

養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛護(hù)自己，保持健康。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，從上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了人的身體以及身體的重要作用，還簡(jiǎn)要學(xué)

習(xí)了一些保健常識(shí)，這節(jié)課，我們來重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)一下，我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)自己，使我們健康

的成長呢，好不好呢？

學(xué)生：（略）

老師：愛護(hù)自己很重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（過渡）

【講授新課】

一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣（板書）

（一）愛清潔、講衛(wèi)生（板書）

老師：同學(xué)們，打開課本第三十九頁，我們看一下圖中的同學(xué)都在做什么呢？給同學(xué)們

說一說。

學(xué)生：（略）

老師：大家說得很好，同學(xué)們?cè)谒⒀?、洗腳、剪指甲和洗手，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？

大家分組討論一下。然后選代表說一說。

學(xué)生：（略）

老師：他們這些行為都是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)，這樣可以使他們健康地成長，預(yù)防疾

病的發(fā)生。

（可以讓同學(xué)們用顯微鏡看一看，同學(xué)們指甲里的細(xì)菌，讓他們明確不講衛(wèi)生的危害。）

老師：大家還知道哪些使我們健康、快樂的生活方式和習(xí)慣呢？互相討論、交流一下.

學(xué)生：（略）

（可讓同學(xué)們欣賞視頻“口腔保健”、“錯(cuò)誤的刷牙方式”、“正確的刷牙方式”、“耳內(nèi)進(jìn)

小蟲的處理方法”；圖片“便后洗手”、“講衛(wèi)生”、“刷牙順序”、“刷牙的正確方法”；還可給

同學(xué)們講“手絹的衛(wèi)生”、“不共用水杯、毛巾”的知識(shí)，詳見文本資源。）

老師：當(dāng)然在學(xué)習(xí)和生活中，我們還要注意用眼衛(wèi)生，我們看課本第四十頁，我們看上

面三幅圖片，這些同學(xué)在做什么？他們這么做有什么好處呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“視力保健”、“視力保健影片”；圖片“保護(hù)眼睛”系列、“做眼保

健操”、“看電腦的正確姿勢(shì)”學(xué)習(xí)一些視力保健知識(shí)。）

老師：愛清潔、講衛(wèi)生是我們健康成長的一個(gè)良好習(xí)慣，還有一個(gè)對(duì)我們身體有益的好

習(xí)慣就是坐、立、走的姿勢(shì)要正確。（過渡）

（-）坐、立、走的姿勢(shì)要正確（板書）

（讓幾個(gè)同學(xué)做一做坐、立、走的姿勢(shì)。）

老師：他們的姿勢(shì)做的正確嗎？

學(xué)生：（略）

老師：我們打開課本第四十頁，看一看圖中同學(xué)正確的坐、立、走姿勢(shì)。然后我們學(xué)著

做一做，好嗎？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞圖片“不正確坐姿（一）”、“不正確坐姿（二）”、“看書的不正確姿勢(shì)”、

“正確的坐姿”、“正確坐姿”、“姿勢(shì)”，讓同學(xué)們區(qū)別正確的姿勢(shì)和不正確的姿勢(shì)。）

老師：同學(xué)們還知道哪些對(duì)身體有益的做法呢？說一說。

學(xué)生：（略）

老師：我們來看下面這些同學(xué)的做法好不好？（過渡）

二、評(píng)一評(píng)（板書）

老師：大家打開課本第四十一頁，分別看??看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法好

嗎？大家分小組討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

（然后老師和同學(xué)們逐一分析，每幅圖中同學(xué)的做法好不好？為什么？如：告訴同學(xué)們

從高處跳下來容易摔傷；用臟手擦眼、躺著看書對(duì)眼睛不好等，使同學(xué)們從反面了解一下如

何保護(hù)自己。還可讓同學(xué)讀一讀，圖片“不挑食”中的兒歌。）

老師：這回同學(xué)們是不是了解了一些愛護(hù)自己身體的保健常識(shí)了呢？

學(xué)生：（略）

（最后，讓大家討論交流“野外活動(dòng)中要注意哪些事情？”，然后老師總結(jié)引導(dǎo)讓同學(xué)

們知道一些野外活動(dòng)中愛護(hù)自己的好方法，如注意和大家一起活動(dòng)，不要單獨(dú)行動(dòng)；活動(dòng)中

穿鞋應(yīng)大小適宜，穿活動(dòng)方便的衣服；不要到危險(xiǎn)的地方觀看景色；要帶上必需的生活用品

等等。）

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了只有身體健康才能做很多事情，應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

學(xué)會(huì)了一些愛護(hù)自己身體的好方法

教學(xué)反思:

第四單元做守紀(jì)律愛勞動(dòng)的學(xué)生

第一課時(shí)：12、遵守學(xué)校紀(jì)律

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

知道學(xué)校都有哪些紀(jì)律需要遵守。

（-）能力目標(biāo)

養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

初步了解學(xué)校紀(jì)律的重要作用，激發(fā)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道學(xué)校都有哪些紀(jì)律需要遵守，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生了解學(xué)校紀(jì)律的重要作用，激發(fā)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

（讓同學(xué)們欣賞視頻“遵守課堂紀(jì)律”。）

老師：同學(xué)們，剛才大家欣賞視頻有什么感受呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律呢？下面我們就來學(xué)習(xí)一下。（過渡）

【講授新課】

一、遵守課堂紀(jì)律（板書）

（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一首兒歌（或讀一篇課文等）。）

老師：同學(xué)們，大家能聽清楚她讀的兒歌（或其它）嗎？

學(xué)生：（略）

老師：好，下面大家把你現(xiàn)在最想說的話，說給你的同桌或周圍的人聽。

（大約一分鐘。）

學(xué)生：（略）

老師：大家都能聽清楚別人說的話嗎？你有什么感受呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家都說話，誰說的話都聽不清；還是像剛才那樣一個(gè)人說，別人聽的才清楚，

是不是?。?/p>

學(xué)生：（略）

老師：下面大家結(jié)合上面兩個(gè)活動(dòng)互相討論一下：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？然后說

i說。

學(xué)生：（略）

老師：可見上課時(shí)，只有人人守紀(jì)律，大家才能安靜地學(xué)習(xí)。如果有人不守紀(jì)律，就會(huì)

影響大家的學(xué)習(xí)，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守，遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。卜面大

家打開課本第四十五頁，我們看“評(píng)一評(píng)”中的四幅圖片，我們來說一說：圖中同學(xué)誰做得

好，誰做得不好呢？

學(xué)生i（略）

老師：上課鈴響后，大家應(yīng)該安靜、迅速地走進(jìn)教室，這是上好…節(jié)課的重要保障，只

有這樣做，才不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏實(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用

的東西，上課用起來方便、節(jié)省時(shí)間，不耽誤聽課或做作業(yè)；上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分

散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。

當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的

好習(xí)慣。這回，大家明白了嗎？

學(xué)生：（略）

（讓大家欣賞視頻“上課”、“上課要專心”；圖片“認(rèn)真”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真聽講”、

“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。）

老師：大家還知道哪些現(xiàn)象是遵守課堂紀(jì)律，哪些是不遵守課堂紀(jì)律的呢？

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“要按時(shí)上學(xué)”；圖片“舉手發(fā)言（一）”、“舉手回答問題”、

“按時(shí)上學(xué)”、“上課遲到”；給同學(xué)們講文本資源中“老師為什么不叫他”、“按時(shí)上學(xué)的巴

特”、“做好課前準(zhǔn)備”等故事。）

老師：有的同學(xué)提到了要按時(shí)上學(xué)，不遲到，我們看一看下面的故事。（過渡）

二、上課不遲到（板書）

老師：大家打開課本第四十六頁，看一看小明為什么遲到了呢？然后說一說。

（也可讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。）

學(xué)生：（略）

老師：同學(xué)們說得很好，小明晚上看電視，沒有按時(shí)作息，以至于早上沒有準(zhǔn)時(shí)起床，

上課遲到了。大家從中學(xué)到了什么呢？大家討論一下，說一說。

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)上學(xué)

老師：遵守課堂紀(jì)律是我們愉快學(xué)習(xí)的保證，同時(shí)學(xué)校還有一些紀(jì)律需要我們來共同遵

守，保障我們學(xué)習(xí)。（過渡）

三、遵守學(xué)校紀(jì)律（板書）

老師：大家打開課本第四十七頁，結(jié)合課本上的三幅圖，把你知道的一些學(xué)校紀(jì)律講給

同學(xué)們聽？

學(xué)生：（略）

老師：我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律，如：“放學(xué)應(yīng)站好路隊(duì)”、“不吃零食”、“有事、有病

要請(qǐng)假”、不能在樓道大聲喊叫；集會(huì)時(shí)要認(rèn)真聽，不隨意講話等等，這樣我們就能為我們

的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在你知道的伙伴中，誰在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好呢？說

給大家聽，也可以是自己哦！

學(xué)生：（略）

老師:大家想不想做一個(gè)遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生呢？這就需要大家在平時(shí)養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣，我們打開課本第四十八頁，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜歡的顏色吧！

可要實(shí)事求是喲！

學(xué)生：（略）

（最后，讓同學(xué)們欣賞視頻“好孩子守紀(jì)律工）

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些學(xué)校的紀(jì)律以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，激發(fā)學(xué)

生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。

教學(xué)反思:

第二課時(shí)：13、做游戲守規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

知道一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則。

（-）能力目標(biāo)

養(yǎng)成游戲時(shí)互相商量、輪流玩耍、友愛合作，活動(dòng)時(shí)守秩序的行為習(xí)慣。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，感受守規(guī)則游戲的快樂，激發(fā)自覺遵守

游戲規(guī)則的愿望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生知道做游戲應(yīng)該守規(guī)則，課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生自覺遵守游戲規(guī)則的愿望。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

（讓同學(xué)們欣賞視頻“快樂課間活動(dòng):）

老師：同學(xué)們，視頻中的同學(xué)們玩得高興嗎？

學(xué)生：（略）

老師：大家知道他們?yōu)槭裁茨軌蛲娴眠@么成功和高興呢？

學(xué)生：（略）

老師：那是他們都遵守游戲規(guī)則的緣故。（過渡）

【講授新課】

一、遵守游戲規(guī)則（板書）

（讓同學(xué)們玩一個(gè)事先不告訴游戲規(guī)則的游戲。）

老師：同學(xué)們，你們玩得開心嗎？

學(xué)生：（略）

（老師可以針對(duì)游戲中的可能出現(xiàn)的不遵守游戲規(guī)則的現(xiàn)象，讓同學(xué)們發(fā)表感言。）

老師：下面大家按我說的來做這個(gè)游戲，好不好？（制定游戲規(guī)則。）

學(xué)生：（略）

老師：大家這次游戲有什么體會(huì)呢？和上一次有什么不同呢？

學(xué)生：（略）

老師：可見游戲規(guī)則對(duì)我們來說是多么的重要。下面大家討論一下遵守游戲規(guī)則有什么

好處呢？然后說一說。

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻”課間活動(dòng)要守秩序”；還可給同學(xué)們講“袋鼠蹦”的故事，詳見

文本資源。）

老師：我們只有遵守規(guī)則，才能讓我們玩得更開心，更安全，大家打開課本第五十頁，

說一說圖中的同學(xué)在做什么，這些游戲和活動(dòng)都需要哪些規(guī)則呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家還知道哪些游戲和活動(dòng)要守規(guī)則呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞圖片“課間活動(dòng)（一）”、“課間活動(dòng)（二）"、“課間游戲”、“老鷹抓小雞”、

“踢毯子”、“跳大繩”、“捉迷藏”、“游戲”等。）

老師：當(dāng)然，在游戲和活動(dòng)中不僅要守規(guī)則，還要守秩序。（過渡）

二、守秩序（板書）

（讓同學(xué)們欣賞圖片“有序”、“活動(dòng)有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。）

老師：圖中同學(xué)們做得好不好呢？

學(xué)生：（略）

老師：不遵守活動(dòng)秩序?qū)ξ覀冇惺裁磯奶幠兀看蠹矣懻撘幌?，然后說一說。

學(xué)生：（略）

（可以給同學(xué)們講“不該發(fā)生的故事”，詳見文本資源。）

老師：不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會(huì)

給自己和別人造成傷害，所以課間活動(dòng)守秩序非常重要。我們打開課本第五十一頁，我們看

下圖中同學(xué)做得好不好，為什么？

學(xué)生：（略）

老師：同學(xué)們說的很好，圖中的同學(xué)沒有遵守活動(dòng)規(guī)則和秩序，這樣有可能使同學(xué)間鬧

矛盾，玩得不高興，還可能出危險(xiǎn)，所以我要向他們學(xué)，大家說是不是？

學(xué)生：（略）

老師：大家下面來夸一夸我們中間“游戲守規(guī)則，活動(dòng)守秩序”的同學(xué)。

學(xué)生：（略）

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了一些常見游戲的有關(guān)規(guī)則；知道了做游戲應(yīng)該守規(guī)則，

課外活動(dòng)應(yīng)該守秩序，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守游戲規(guī)則的愿望。

教學(xué)反思：

第三課時(shí)：14、熱愛勞動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

1.知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

2.知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

（二）能力目標(biāo)

1.初步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.通過生活中的勞動(dòng)，掌握一?定的勞動(dòng)技能。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感、光榮感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得當(dāng)好值H生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值”生的責(zé)任感、光榮感。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，昨天放學(xué)時(shí)，我們班的環(huán)境衛(wèi)生狀況是怎樣的呢？

學(xué)生：（略）

老師：現(xiàn)在大家再看看我們班是什么樣的狀況呢？

學(xué)生：（略）

老師：環(huán)境衛(wèi)生是不是有了很大變化？教室多整潔??！這都是誰的貢獻(xiàn)呢？

學(xué)生：（略）

老師：這多虧了值日生認(rèn)真做值日?。ㄟ^渡）

【講授新課】

一、認(rèn)真做值日（板書）

（-）為什么要做值日

老師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢？大家討論一下，然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：值日既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良

好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟蓛?、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更

好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日，大家說是不是?。?/p>

學(xué)生：（略）

（二）怎樣做值日

老師：大家打開課本第五十四頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值II的？

學(xué)生：（略）

老師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工，然后分次序（先灑水，再掃地，擺齊課桌椅，收拾

值日工具，然后關(guān)窗。）來完成值日，這樣才能又快又好的完成值日。

（給同學(xué)們講“這樣分工好"和''值日的學(xué)問”，詳見文本資源。）

老師：下面我們請(qǐng)今天的值日生說一說，他們是怎么做得？怎樣使我們的教室整潔呢？

學(xué)生：（略）

老師：讓我們先來夸一夸今天的值日生吧！

學(xué)生：（略）

老師：（問受到大家表揚(yáng)的值日生）聽了大家的表揚(yáng)，你們有什么感受呢？

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“當(dāng)好值日生”、“今天我值日”；圖片“擦地”、“擦桌子”、“值日

（一）”、“值日（二）”、“做值日（一）”、“做值日（二）”、“掃地”、“認(rèn)真做值日（二）"、“認(rèn)

真做值日（一）”。）

老師：做值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，但有的同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到做值日的意義？

（讓同學(xué)們欣賞圖片”這樣值日好嗎？”。）

老師：大家說一說：圖中的同學(xué)這樣值日好嗎？為什么？

學(xué)生：（略）

老師：說一說你們今后打算怎么做值日呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家都想做一個(gè)愛勞動(dòng)、愛集體的好同學(xué)，這很好，下面大家就來完成課本第五

十五頁的評(píng)一評(píng)欄目吧！看看你哪一項(xiàng)做的好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn)。

學(xué)生：（略）

老師：值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，但我們不僅要在學(xué)校值日勞動(dòng)好，還要在生活中

從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（過渡）

二、熱愛勞動(dòng)（板書）

老師：我們打開課本第五十六頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：他們?cè)诩依镒鲎约毫λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng)，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動(dòng)，在家里或

其它場(chǎng)合也要熱愛勞動(dòng)，從小做個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。

學(xué)生：（略）

（讓同學(xué)們欣賞視頻“學(xué)做家務(wù)”、“自己的事情自己做"。）

老師：下面大家說一說，你打算怎么做呢？

學(xué)生：（略）

老師：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動(dòng)，積極主動(dòng)做家務(wù)活，都能

成為愛勞動(dòng)的好孩子。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)，掌握了一些值日的

技能和方法，激發(fā)了學(xué)生從小愛勞動(dòng)的情感和當(dāng)好值II生的責(zé)任感、光榮感。

教學(xué)反思:

第五單元快樂的冬天

第一課時(shí)：15、我眼里的冬天

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，初步了解冬天的氣候特征。

（-）能力目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)冬天里的自我保護(hù)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生初步了解冬天的氣候特征和一些冬天里的自我保護(hù)常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生學(xué)會(huì)在冬天里進(jìn)行自我保護(hù)。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，冬天來了，冬天是什么樣子的呢？

學(xué)生：（略）

老師：我們打開課本第五十八頁，我們看一看圖中的小朋友們都有什么發(fā)現(xiàn)？說一說。

學(xué)生：（略）

老師：冬天是美麗的，就讓我們到室外去看看，去體驗(yàn)一下冬天的生活吧！（過渡）

【講授新課】

一、體驗(yàn)冬天（板書）

（帶領(lǐng)同學(xué)們到室外去看一看，體驗(yàn)一下冬天的生活。）

老師：同學(xué)們，剛才我們到室外去看了看，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？

學(xué)生：（略）

老師：大家發(fā)現(xiàn)了很多方面，它和其它季節(jié)都有什么不同呢？大家討論「下，然后說」

說。

學(xué)生：（略）

老師：冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，人們開始穿上厚厚的冬裝來御寒，樹上的葉子也落得差不

多了，一些動(dòng)物開始以自己的方式度過冬天，當(dāng)然冬天還有好多特點(diǎn)，我們打開課本第五十

九頁，我們看一看圖片展示的是什么？

學(xué)生：（略）

老師：對(duì)，冬天還有一個(gè)主要的特征就是，雪花在這個(gè)季節(jié)飄向大地。

（讓同學(xué)們欣賞視頻“冬天”、“冬景”。）

老師：大家還知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？給同學(xué)們說一說。

學(xué)生：（略）

老師：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，但同時(shí)冬天的天氣寒冷，我們還應(yīng)該知道該怎樣保護(hù)自己，

照顧自己。（過渡）

二、冬季保健（板書）

老師：大家打開課本第六十頁，看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。

學(xué)生：（略）

老師：圖中的同學(xué)通過穿厚衣服保暖，鍛煉身體，保持身體健康。在冬天，還是感冒多

發(fā)的季節(jié)，我們?cè)诩ち疫\(yùn)動(dòng)后，不要立即脫衣服防止感冒的發(fā)生。在下雪后，還要防止滑倒

和摔傷。

（給同學(xué)們講“冬季鍛煉當(dāng)如此”、“冬季健身四要”、“冬季搓手好處多”中的知識(shí)，詳

見文本資源。）

老師：大家還知道哪些冬季保健的常識(shí)呢？大家互相討論、交流一下。

學(xué)生：（略）

老師：冬天天氣很冷，只要我們保護(hù)好自己，照顧好自己，就不會(huì)生病，還能看到好多

冬天的美景呢?。ㄟ^渡）

三、冬天的美景（板書）

老師：大家打開課本第六十一頁，看課本為我們呈現(xiàn)的幾幅冬天美景的圖片。

學(xué)生：（略）

老師：冬天是不是很美麗呢？下面把你搜集的冬天的漂亮圖片展示給大家吧！

學(xué)生：（略）

（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“冰燈”、“冬”、“冬景”、“冬天”、“冬天的景色”、“雪景”等。）

老師：讓我們大家健健康康的度過這個(gè)美麗的季節(jié)吧！

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步了解冬天的氣候特征和一些冬天里的自我保護(hù)常識(shí)；培

養(yǎng)學(xué)生了熱愛大自然的情感。

教學(xué)反思：

第二課時(shí)：16、冬天的生活

教學(xué)目標(biāo)

（-）知識(shí)目標(biāo)

通過本課教學(xué)，學(xué)生了解人類、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。

（-）能力目標(biāo)

知道不到危險(xiǎn)的地方去，注意保護(hù)自己，能樂觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物、熱愛大自然的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生了解人類、動(dòng)物的生活方式隨季節(jié)、天氣的變化而變化。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生能夠樂觀的對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一些冬季的特征，哪位同學(xué)給說一下？

學(xué)生：（略）

老師：冬季有一個(gè)顯著的特征就是天氣寒冷，在寒冷的冬天人們都做