中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃表范本

中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃表范本

【導(dǎo)語(yǔ)】工作規(guī)劃表就是使用表格的形式反映工作規(guī)劃的內(nèi)容。表格是工作規(guī)劃的工具。通過它將工作規(guī)劃指標(biāo)或要完成的工作工程列明匯總，表達(dá)出企業(yè)工作規(guī)劃的根本內(nèi)容。搜集的《中班家長(zhǎng)工作規(guī)劃表范文》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問工作規(guī)劃頻道。

【篇一】中班家長(zhǎng)工作規(guī)劃表范文

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代教師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到教師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)心，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的治理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂?？傊處煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。

假如說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅棧?/p>

送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高快樂興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的根底上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深入開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育水平和家園合作在原有的根底上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而綻開。

1、連續(xù)幫忙家長(zhǎng)樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

２、指導(dǎo)家長(zhǎng)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氣氛。

３、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫忙家長(zhǎng)樹立培育幼兒全面進(jìn)展的教育觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，擅長(zhǎng)分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理教育。

4、能運(yùn)用說服教育，因勢(shì)利導(dǎo)，用表?yè)P(yáng)和批判的手段教育孩子。

完成目標(biāo)２的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的時(shí)機(jī)。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出肯定時(shí)間和孩子嬉戲，郊游。

3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣

完成目標(biāo)３的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(zhǎng)隨訪，不定期地與個(gè)別家長(zhǎng)溝通與溝通，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒保教學(xué)問，

2、通過家長(zhǎng)講座，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。

【篇二】中班家長(zhǎng)工作規(guī)劃表范文

指導(dǎo)思想

幼兒教育離不開幼兒園和家庭，只有兩者協(xié)調(diào)全都，共同為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的目的、任務(wù)、內(nèi)容而努力，才能充分發(fā)揮教育的整體作用，保證幼兒的全面進(jìn)展。而二期課改的落實(shí)更需要家長(zhǎng)的協(xié)作。作為幼兒園應(yīng)當(dāng)重視家長(zhǎng)工作，開展家園合作活動(dòng)，逐步提高家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，能積極地協(xié)作教師來教育好孩子。

班級(jí)分析

本學(xué)期，照舊是姜教師、范教師和瞿教師來進(jìn)展中四班的班務(wù)工作。我班現(xiàn)在總?cè)藬?shù)31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的與家長(zhǎng)接觸和溝通中，家長(zhǎng)和我們教師已經(jīng)特別的熟識(shí)和了解。我們班級(jí)大局部的家長(zhǎng)是很關(guān)懷孩子的教育和成長(zhǎng)，他們常常的和教師溝通了解自己孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。我們也會(huì)適時(shí)給以插班生家庭給以相關(guān)的家教指導(dǎo)，對(duì)老生家長(zhǎng)的教育方法也會(huì)適時(shí)賜予一些方法和閱歷溝通。但是也有一局部的家長(zhǎng)由于工作的繁忙等緣由，對(duì)孩子在幼兒園的狀況不是很關(guān)懷。我們現(xiàn)在在開展主題教育，要讓我們的家長(zhǎng)了解主題教育對(duì)孩子的力量進(jìn)展是特別重要的，需要家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，使家長(zhǎng)從中教育理念也得到提高。

工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步使家長(zhǎng)了解一些育兒學(xué)問和幼兒園的教育，及孩子在幼兒園的狀況。

2、利用電話、家訪、校園網(wǎng)、常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交換幼兒園教育的體會(huì)和方法，在教育方法和態(tài)度上達(dá)成全都共同教育幼兒。

3、仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的意見和建議，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和諧的家園聯(lián)系網(wǎng)，彼此了解，教育全都。

4、家長(zhǎng)能了解二期課改的內(nèi)容，賜予肯定的協(xié)作和支持。

5、通過召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)、家進(jìn)步課堂等活動(dòng)提高家教水平。

6、促使家長(zhǎng)支持中班的工作，使家長(zhǎng)信任教師，對(duì)孩子在幼兒園生活放心。

7、調(diào)動(dòng)起局部家長(zhǎng)教育孩子的積極性和主動(dòng)性。

詳細(xì)措施

1、仔細(xì)組織家長(zhǎng)會(huì)，是家長(zhǎng)了解幼兒園的及其教育的現(xiàn)狀，做好家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等的宣傳工作，是家長(zhǎng)能積極參與活動(dòng)。

2、常常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，作好溝通和溝通，盡努力做到家園全都共同教育。

3、仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的建議和意見，并針對(duì)家長(zhǎng)的要求、建議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。取其精華，運(yùn)用到保教工作中去。

4、對(duì)班級(jí)中的個(gè)別特別兒童，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。

5、利用家園欄，讓家長(zhǎng)了解一些育兒學(xué)問，讓家長(zhǎng)了解每星期的保教內(nèi)容，讓家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間交換心得和體會(huì)。

6、處理好家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系，在公平、合作的根底上共同教育孩子。

7、利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和幼兒園的互動(dòng)平臺(tái)和論壇與家長(zhǎng)建立網(wǎng)上聯(lián)系，使家教指導(dǎo)更具先進(jìn)性，科學(xué)性。

每月安排內(nèi)容

2月

1、制定本班級(jí)家長(zhǎng)工作規(guī)劃。

2、新學(xué)期家訪，新生家紡，了解幼兒狀況。(對(duì)象：葉豪)

3、家長(zhǎng)狀況摸底，信息匯總，建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)

4、更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況

5、“歡快鬧元宵”局部親子活動(dòng)(對(duì)象：孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽)

6、發(fā)放2月幼兒成長(zhǎng)檔案

3月

1、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(主題：幼兒一日活動(dòng)的開展、本學(xué)期的保教目標(biāo))

2、“媽媽辛苦了”親子活動(dòng)

3、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議(對(duì)象：何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽)

4、家庭聯(lián)誼活動(dòng)(對(duì)象：孫菲菲、陸清雨、姚宇軒)

5、撰寫3月家教案例

6、歡樂星期二活動(dòng)

7、發(fā)放3月哈哈小報(bào)

8、發(fā)放3月幼兒成長(zhǎng)檔案

4月

1、“我做一日教師”家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂活動(dòng)(對(duì)象：陳俊杰媽媽)

2、七彩沙龍：嬉戲的重要性(姜)

3、小型家庭互動(dòng)(主題：預(yù)防春季傳染病)

4、開放園長(zhǎng)家長(zhǎng)講座(對(duì)象：全體班級(jí)家長(zhǎng))

5、歡樂星期二活動(dòng)

6、發(fā)放4月哈哈小報(bào)

7、發(fā)放4月幼兒成長(zhǎng)檔案

5月

1、家庭聯(lián)誼活動(dòng)(對(duì)象：陳俊杰、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇)

2、歡樂星期二活動(dòng)

3、撰寫5月家教案例

4、“我做一日教師”家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂活動(dòng)(對(duì)象：朱楨爸爸)

5、寶寶家庭秀

6、發(fā)放5月哈哈小報(bào)

7、發(fā)放5月幼兒成長(zhǎng)檔案

6月

1、發(fā)放家長(zhǎng)問卷并進(jìn)展?fàn)顩r匯總

2、發(fā)放幼兒暑假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。

3、“好家長(zhǎng)”評(píng)比與溝通活動(dòng)

4、撰寫幼兒園、班級(jí)家長(zhǎng)工作總結(jié)。

5、家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)(對(duì)象：全體家長(zhǎng))

6、小型家庭互動(dòng)(主題：幼兒暑期安全工作)

7、迎“六一”親子活動(dòng)(對(duì)象：全體家長(zhǎng))

8、發(fā)放6月哈哈小報(bào)

9、發(fā)放6月幼兒成長(zhǎng)檔案

【篇三】中班家長(zhǎng)工作規(guī)劃表范文

一、概況

經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理力量有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；

喜愛上幼兒園，愿意過集體生活。許多孩子在行為習(xí)慣方面、講故事方面、大膽表演方面、數(shù)學(xué)方面、繪畫方面、動(dòng)作進(jìn)展方面等都在家長(zhǎng)的積極協(xié)作下都取得了比擬明顯的、可喜的進(jìn)步。

但也發(fā)覺有些幼兒上課留意力不集中，簡(jiǎn)單走神，不愛動(dòng)腦。還有局部幼兒沒有形成相互謙讓的習(xí)慣，這常常會(huì)表達(dá)在嬉戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有局部幼兒動(dòng)手制作力量較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這常常表達(dá)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者常常是只畫圖而不情愿涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)也還需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是寧?kù)o傾聽的習(xí)慣更有待于連續(xù)加強(qiáng)和培育。

二、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

1、本班優(yōu)勢(shì)：

現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比擬喜愛上幼兒園，喜愛教師和小朋友，在園心情穩(wěn)定開心；

隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探究四周世界神秘的興趣日漸深厚。

2、薄弱環(huán)節(jié)：

（1）愛惜圖書習(xí)慣的養(yǎng)成。

一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因錯(cuò)誤的看書方式損壞，我們將開展“我看教師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。

（2）交往方面害羞

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏點(diǎn)的……孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏閱歷有關(guān)。

3、家長(zhǎng)狀況分析：

本班幼兒家長(zhǎng)有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平常工作較忙，自己照看孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)懷、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、協(xié)作的不夠積極、主動(dòng)。因此本學(xué)期我們會(huì)利用家園網(wǎng)、微信等渠道多與父母加強(qiáng)溝通。

學(xué)期目標(biāo)

（一）生活目標(biāo)

1、幫忙幼兒逐步形成正確的睡眠姿態(tài)，加強(qiáng)幼兒獨(dú)立有序地穿脫、整理衣物。

2、情愿為集體、同伴做力所能及的事，有初步的憐憫心和責(zé)任意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種常見的危急標(biāo)記，并能學(xué)習(xí)依據(jù)不同標(biāo)記信號(hào)作出反響，愛護(hù)自己的身體。

（二）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)做仿照操、律動(dòng)，通過仿照、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)，感知運(yùn)用節(jié)律的變化。

2、借助各種材料和器械活動(dòng)身體，嘗試新的內(nèi)容和玩法，加強(qiáng)根本運(yùn)動(dòng)方法，積存運(yùn)動(dòng)閱歷。

3、仿照與探究攀爬與舉重的活動(dòng)方法，與同伴共同嬉戲時(shí)，嘗試讓幼兒制定并遵守嬉戲規(guī)章。

（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、獲得有關(guān)物體數(shù)量、外形、空間等方面的感性閱歷，運(yùn)用已有閱歷，嘗試解決生活中一些數(shù)量問題。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式與人交往，養(yǎng)成寧?kù)o傾聽的習(xí)慣，能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)自己的意愿，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂趣。

3、情愿嘗試運(yùn)用各種材料、工具和方法，進(jìn)展拼裝、拆卸、制作和繪畫，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，能感受并觀賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。有初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作制造性地進(jìn)展音樂表現(xiàn)活動(dòng)。

（四）嬉戲目標(biāo)

1、讓幼兒在自由、安全、勝利的體驗(yàn)中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗(yàn)。

2、鼓舞幼兒大膽想象、制造、積極探究，用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。

3、情愿與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中熟悉自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)章意識(shí)。

家長(zhǎng)工作

1、利用電話、接送幼兒、成長(zhǎng)手冊(cè)等時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，