智慧校園云平臺

智慧校園云平臺概要智慧校園之現(xiàn)狀智慧校園之藍圖智慧校園之新型應用010203一、智慧校園之現(xiàn)狀中國教育信息化發(fā)展歷程中國教育急于解決的問題中國教育信息化的問題基礎設施建設水平不高，城市地區(qū)學校連網(wǎng)率為88%，農村地區(qū)學校連網(wǎng)率為48%;不少地方出現(xiàn)了信息化重復建設，資源嚴重浪費，設備閑置；軟件投入分散，以管理類和輔助教學者多，但往往是在管理的某個方面或某個環(huán)節(jié)，并且信息孤島問題仍然很突出。用戶已經(jīng)部暑的系統(tǒng)，效果均不佳；教育軟件及產品，以教學實用為主者少，以變革教學者更少；信息化應用技能較差，信息化應用效率較低，信息技術與教學科研結合不夠緊密。發(fā)達國家教育信息化的發(fā)展翻轉課堂：與常規(guī)教育方式相反，利用網(wǎng)絡、教學應用軟件和視頻（微）課程，學生自主學習，課堂以互動答疑為主，學生接受程度及遠高于常規(guī)模式。在線學習：在網(wǎng)絡自助學習，通過社交網(wǎng)絡溝通，實現(xiàn)知識共享、智慧共贏。MOOC移動學習：依托無線網(wǎng)絡、3G/4G，學生和教師使用Pad、Phone交互式教和學。云及大數(shù)據(jù)：采用大數(shù)據(jù)技術，建設和深度挖掘教育資源。中國最新教育行業(yè)政策中國最新教育行業(yè)政策二、智慧校園之藍圖融，簡，優(yōu)亮點10

倍應用加速

3小時

業(yè)務交付70％

空間節(jié)約計算，存儲，網(wǎng)絡，虛擬化，管理五維超融合基于超融合的云平臺什么是超融合？共享計算、存儲、網(wǎng)絡資源的平臺軟件定義存儲、軟件定義計算、軟件定義網(wǎng)絡超融合市場驅動力：方便運維簡單，管理方便部署簡單，變更方便方案簡單，調整方便什么是超融合？它的市場驅動力是什么？未來的IT數(shù)據(jù)中心架構：簡化、靈活、軟件定義DatacenterNetwork超融合HyperFlex敏捷業(yè)務、快速簡單；如測試開發(fā)、教學辦公云化業(yè)務，高效低成本；如服務器虛擬化、科研云彈性業(yè)務，按需擴展；如分支機構、VDI傳統(tǒng)架構固定任務，功能標準；如Corebanking大型任務，應用單一；如HPC、游戲應用限制，尚需時間；如證券交易未來的IT數(shù)據(jù)中心架構：簡化、靈活、軟件寶義管理者期待云一樣經(jīng)濟的環(huán)境隨需而變，隨需付費

彈性業(yè)務1小時內即可部署變更計算、網(wǎng)絡、存儲資源操作上快捷簡單

單一管理界面管理計算、網(wǎng)絡、存儲APPS超融合適合的業(yè)務場景用戶界面4管理和流程10安全與合規(guī)9計算存儲

網(wǎng)絡基礎設施1開發(fā)運行環(huán)境

7PaaSSaaS應用提供8資源池化2IaaS自動化部署和管理3

服務目錄5

6統(tǒng)計報告現(xiàn)有系統(tǒng)的集成

云平臺建設方針管理信息化面向人的服務教學信息化基于移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)下的智慧校園信息化運行環(huán)境開放、整合、彈性、運營級云桌面云計算云存儲云配置云監(jiān)控運行環(huán)境項目管控身份權限數(shù)據(jù)交換消息支付ESBGIS移動支持學校內涵式發(fā)展流程優(yōu)化、科學決策統(tǒng)一管理平臺學生一體化教師一體化財務資產一體化以人為本的一站式服務以人才培養(yǎng)為核心資訊服務事務服務社交服務生活服務移動化智能化校企合作、促進就業(yè)MOOC平臺通識課程核心能力課程校企聯(lián)合培養(yǎng)課程智慧校園建設藍圖智慧校園平臺框架借鑒“企業(yè)ERP”理念，重新梳理學校核心業(yè)務流程，重構信息化建設模式，實現(xiàn)學校核心業(yè)務域的一體化管理。4開放式：開放式接口技術，無縫融合其他系統(tǒng)1業(yè)務域：以“業(yè)務域”為單位，設計學生、教師等不同業(yè)務域一體化管理平臺2組件化：“組件化”方式提供應用，組件按需選取32五統(tǒng)一：統(tǒng)一業(yè)務流程、數(shù)據(jù)庫、技術架構、后端管理、展示風格核心設計思路平臺化開放化移動化核心設計思路平臺化開放化移動化實現(xiàn)“傳統(tǒng)垂直封閉的系統(tǒng)”向“水平開放的信息化應用服務體系”的轉變。以“平臺化”方式，抽取各應用系統(tǒng)的公共技術和業(yè)務功能，建立層次分明的數(shù)字化校園分層結構，易于擴展，滿足不同場景需求。構建開放的“校園私有云SaaS平臺”，提供各類接口服務，向第三方應用開發(fā)商開放，營造一個更為優(yōu)化的教育信息服務生態(tài)環(huán)境?；谝苿踊ヂ?lián)技術，實現(xiàn)高效信息化服務向智能終端的延伸，滿足師生對校園信息服務的隨時隨地、隨需而動的需求。設計思路統(tǒng)一身份、統(tǒng)一權限、單點登錄數(shù)據(jù)交換信息標準元數(shù)據(jù)管理字典數(shù)據(jù)維護字典初始化工具數(shù)據(jù)倉庫數(shù)據(jù)抽取數(shù)據(jù)采集平臺業(yè)務數(shù)據(jù)整合數(shù)據(jù)共享及訂閱數(shù)據(jù)分享數(shù)據(jù)采集設施數(shù)據(jù)資產數(shù)據(jù)財務數(shù)據(jù)課程數(shù)據(jù)其他數(shù)據(jù)信息服務決策分析數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)生成數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)處理設計全面提升服務體驗更多元服務內容更智能服務匹配更一致服務展現(xiàn)多終端訪問支持

管理模塊學生服務學生服務獨立系統(tǒng)管理模塊學生服務學生服務獨立系統(tǒng)管理模塊學生服務學生服務獨立系統(tǒng)一站式服務服務門戶數(shù)字化校園基礎平臺服務注冊服務管理服務監(jiān)控集成方案教學服務就業(yè)服務生活服務之前之后垂直的服務提供模式迎新服務獎助服務抽取封裝服務信息化：一站式服務智慧校園學生工作模塊教學工作模塊個人工作模塊教務教學模塊總務管理模塊校務管理模塊系統(tǒng)管理模塊泛在化設計、跨終端訪問、一卡通、云資源、個性化空間科研管理模塊行政工作模塊黨政工作模塊智慧校園總體功能模塊三、智慧校園之新型應用最前沿的技術理念“教育云+移動學習網(wǎng)絡+智慧互動課堂”

幫助實現(xiàn)“三通兩平臺”建設基本校情查詢與統(tǒng)計分析課業(yè)分析教學指標分析核心競爭力分析大數(shù)據(jù)分析利用云計算、WEB2.0技術、精致用戶使用體驗合力打造的社交化，碎片化和移動化的在線教學服務。闖關式在線課程學習社交化協(xié)作學習移動化學習模式漸進式課程制作在線教學服務儀表盤監(jiān)控視頻云服務MOOC在線教學移動校園創(chuàng)新學校信息化運營模式項目制向運營制的轉變開放的生態(tài)體系

開放體系+優(yōu)質運營強大的資源整合能力合作共贏的體系和機制，聚合產業(yè)鏈資源的服務能力.運營級產品以運營目標為產品設計導向，提供持續(xù)、高效的代運營服務快速迭代更低擁有成本合理“免費”快速響應需求變化教育移動校園解決方案特點校園私有云服務移動校園平臺移動服務超市能力開放平臺班車服務課表提醒服務校訊訂閱服務圖書借閱服務主題社交電商服務類目資訊就業(yè)服務旅游出行生活服務移動教務移動學工移動科研移動教學移動OA移動迎新移動財務……第三方應用學校工具類應用開發(fā)者服務平臺開放、安全、穩(wěn)定、高可集成、價值分攤成本校園社交協(xié)同（CCS）基于組織架構的校園IM學校服務類應用