2023年廣東省上半教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)預(yù)測(cè)考試題

廣東省上半教師資格考試中學(xué)綜合素質(zhì)預(yù)測(cè)考試題一、單項(xiàng)選擇題1、按評(píng)價(jià)的參考系來(lái)劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型重要有【】?Ａ.診斷性評(píng)價(jià)

B．形成性評(píng)價(jià)

C．相對(duì)性評(píng)價(jià)?D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)?E．個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)2、關(guān)心教好每一堂課,關(guān)心班級(jí)大小、時(shí)間、壓力等問題，說(shuō)明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了_＿_(dá)_

A：關(guān)注情境階段

B：關(guān)注自我階段?Ｃ:關(guān)注別人階段?D:關(guān)注學(xué)生階段3、對(duì)教育法的基本指導(dǎo)思想和教育立法的基本思想以及教育活動(dòng)的基本法律規(guī)范進(jìn)行規(guī)定的是_＿。

A．義務(wù)教育法

B.教育法?C.憲法

Ｄ．教育基本法4、一個(gè)人面對(duì)同一問題，能想出多種不同類型的答案,這表白他的思維有＿_(dá)_＿

A：流暢性?B:變通性?C：指向性?D：獨(dú)創(chuàng)性5、對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2０23年修訂）的基本內(nèi)容結(jié)識(shí)不對(duì)的的一項(xiàng)是。

A：《規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國(guó)的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充足反映了新形勢(shì)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展對(duì)中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本規(guī)定

B:《規(guī)范》對(duì)教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與學(xué)校、教師與國(guó)家、教師與社會(huì)互相關(guān)系的基本行為準(zhǔn)則?Ｃ：《規(guī)范》是對(duì)教師的所有道德行為和教育教學(xué)工作的規(guī)定，可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度?Ｄ:《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國(guó)教師法》相關(guān)條文的具體化，各地教育行政部門和學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹時(shí)應(yīng)注意和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)結(jié)合進(jìn)行6、幼兒教師工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容不涉及()?A:幼兒認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展情況

B:衛(wèi)生保健工作?C:環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

D:安全工作７、共同要素理論的代表人物是（）?A:桑代克?B：賈德

C：苛勒

D：加涅8、中國(guó)有一句俗話“殺雞給猴看”，這種強(qiáng)化方式是屬于(）

A:替代性強(qiáng)化?Ｂ：直接強(qiáng)化

C:自我強(qiáng)化

D:強(qiáng)化9、老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，所有學(xué)生的眼光就歙歙老師。有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道“老師,我愛你?！毕铝薪鉀Q方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是＿_(dá)＿_(dá)?A:露出羞澀的神情?B：嚴(yán)厲地批評(píng)他們

Ｃ：微笑著說(shuō)“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛你們?！?/p>

D:不予理睬開始上課10、下列各項(xiàng)中,不是用來(lái)描述個(gè)性的詞是。?A：自私自利

B:心胸狹窄

Ｃ:寬容大度?D：相貌杰出?１1、提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是。?Ａ:卡特爾?B:奧爾波特?C:霍蘭德

D:斯騰伯格１2、教師在使用直觀教具時(shí)，將淺色的教具放在黑板前演示,深色的教具放在白墻前演示,這是考慮了感覺的＿＿?A．適應(yīng)

B．對(duì)比

C.融合?D.后效1３、我國(guó)初次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文獻(xiàn)是_＿。

A.《教師資格條例》?Ｂ.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》

C.《(教師資格條例)實(shí)行辦法》

Ｄ．《中華人民共和國(guó)教師法》１4、初次把國(guó)際社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國(guó)政府的諾言的國(guó)際公約是（）?A:《國(guó)際兒童權(quán)利宣言》?B:《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

Ｃ:《兒童權(quán)利公約》

Ｄ:《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》15、學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是。?Ａ:形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式?B:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展?C：強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合

D:注重研究生活中的重大問題16、我國(guó)《義務(wù)教育法》的立法宗旨是發(fā)展__。?A．專業(yè)教育

B.基礎(chǔ)教育

C.中檔教育?D.職業(yè)教育1７、以別人的崇高思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法稱為（）

A：說(shuō)服法

Ｂ：楷模法

C:陶冶法

D:鍛煉法18、在態(tài)度的形成過程中,個(gè)人在思想、情感、態(tài)度和行為上積極接受別人的影響，使自己的態(tài)度和行為與別人相接近的現(xiàn)象叫__。

Ａ.從眾?B．服從

C．認(rèn)同?Ｄ．內(nèi)化1９、教育主體擬定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定,形成系列的文化傳播活動(dòng),有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)合和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著__。?Ａ．教育現(xiàn)象剛剛萌芽?B.教育形態(tài)已趨于定型

C.教育制度初步形成

D．教育活動(dòng)趨于完善20、某縣要修水電站縣政府下發(fā)文獻(xiàn)規(guī)定每個(gè)公職人員都要參與電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文獻(xiàn)規(guī)定在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文獻(xiàn)規(guī)定上交的集資款。對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__＿_(dá)

A：校長(zhǎng)辦事積極果斷工作能力強(qiáng)?B:侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)

C:違反了國(guó)家規(guī)定的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定

D:侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)２1、在幼兒能力發(fā)展中,最早表現(xiàn)并逐步發(fā)展的是()能力。

A：模仿

B：結(jié)識(shí)

Ｃ：特殊?D：操作二、多項(xiàng)選擇題1、廣義的教育涉及（)。

Ａ．家庭教育

B.學(xué)校教育

C．社會(huì)教育

D.社區(qū)教育２、當(dāng)代世界教育思潮的宏觀演變涉及(）。

A.從&ldqｕo;學(xué)會(huì)生存&rｄｑuo;到&lｄquo;學(xué)會(huì)關(guān)心&rdｑｕo;

B.從科學(xué)主義到推出教育的社會(huì)價(jià)值取向

C．從經(jīng)濟(jì)主義到推出教育的社會(huì)價(jià)值取向?D.從國(guó)家主義教育到國(guó)際化教育

E.從終身教育到階段性教育３、品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在（)?Ａ:個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德

B:個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德?C:品德和道德的最終根源相同

D:道德與品德的直接根源相同

Ｅ:品德和道德都受社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約4、在有幾種也許解答的問題情境中,小紅傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少,則她的認(rèn)知方式是＿＿。

Ａ．場(chǎng)依存型

Ｂ．發(fā)散型?C．沖動(dòng)型

D．沉思型5、西方古代第一本專門論述教育的著作是_＿。?A.《大教學(xué)論》

B．《普通教育學(xué)》?Ｃ．《論演說(shuō)家的教育》?D.《民主主義與教育》

E.《雄辯術(shù)原理》6、在資源管理器的文獻(xiàn)夾窗口中,帶“+”的文獻(xiàn)夾圖標(biāo)表達(dá)該文獻(xiàn)夾。

A：是根目錄

Ｂ:包含文獻(xiàn)

C：包含子文獻(xiàn)夾

D:包含更多的文獻(xiàn)和子文獻(xiàn)夾7、結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí),談?wù)劥龠M(jìn)學(xué)習(xí)策略教學(xué)的有效措施。8、復(fù)述是使信息保存的必要條件。有一種復(fù)述是指將識(shí)記的材料與長(zhǎng)時(shí)記憶中儲(chǔ)存的信息建立起聯(lián)系，這是＿_(dá)。?Ａ.精細(xì)復(fù)述?Ｂ.注意性復(fù)述?C．保持性復(fù)述?Ｄ．形象性復(fù)述９、態(tài)度的核心成份____

A:認(rèn)知成分?B:情感成分

C：意志成分?D:行為成分10、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是__。

Ａ.聯(lián)結(jié)階段?B．認(rèn)知階段

C.自動(dòng)化階段

Ｄ.純熟階段?11、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心一方面會(huì)受到＿＿_(dá)_

A:社會(huì)生活和群體的影響?B：教育對(duì)象的影響?C:教育法規(guī)的影響?D：教育原則的影響12、一般而言，教育學(xué)的研究對(duì)象是____

A：1９20２3

B：１９20２3?C：１957年

D:1958年13、中國(guó)古代記載物理學(xué)知識(shí)。其中涉及杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)知識(shí)的著作是___＿?A:《墨子？墨經(jīng)》

B:《夢(mèng)溪筆談》

C:《營(yíng)造法式》?Ｄ:《天工開物》１4、師德的載體是。?A：教書育人

Ｂ：愛崗敬業(yè)

C:為人師表?D:熱愛學(xué)生15、下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中,屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是()?A：１９2023,美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版了西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著?B：西方教育心理學(xué)吸取兒童心理學(xué)和心理測(cè)量的成果,大大擴(kuò)充其內(nèi)容

C:布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng),教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和學(xué)生心理

Ｄ：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(ＣAT)的研究與應(yīng)用16、假如高鵬遠(yuǎn)是國(guó)家體操隊(duì)教練,那么他一定獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍。上述論斷可以基于以下前提作出。除了。?A：只有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，才有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練?B:假如沒有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍．則沒有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練?C:假如有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練.則需獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍?D：假如獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍.則有資格當(dāng)國(guó)家體操隊(duì)教練17、下列關(guān)于《學(xué)記》的教育思想描述對(duì)的的是_＿。?A．揭示了教育與政治的關(guān)系

B．提出了教學(xué)相長(zhǎng)的觀點(diǎn)?C．主張啟發(fā)式教學(xué)

Ｄ．規(guī)定教學(xué)要循序漸進(jìn)

E.提倡“有教無(wú)類”18、在教師所處的眾多關(guān)系中，最普遍、直接、經(jīng)常作用與個(gè)體的,且易出現(xiàn)矛盾、引起沖突的是___＿?A:生產(chǎn)關(guān)系?B:意識(shí)形態(tài)關(guān)系

C：物質(zhì)利益關(guān)系

D：人際關(guān)系1９、通過人工控制