2023年工作總結(jié)之電大幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)

電大幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)【篇一：幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)】酸酸甜甜的生活——**幼兒園畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)幼兒園,我一直都認(rèn)為是孩子的天堂，來(lái)到**幼兒園更是。沒(méi)想到自己會(huì)在此進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，但是不久樂(lè)!三個(gè)月,在我的人生中留下了不可磨滅的足跡。全天的體會(huì)剛剛進(jìn)幼兒園的我們,見(jiàn)習(xí)到實(shí)習(xí)是大家都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。但是,呆在小班的我有些例外。我們班是三教,兩個(gè)班任老師輪流做幼兒的保育工作，那么,在小班實(shí)習(xí)的我，也跟著保育工作的執(zhí)行。剛開(kāi)始，我覺(jué)得我們是為了教學(xué)上方法技巧而實(shí)習(xí)的,現(xiàn)在為什么要做保育工作呢？我也有所疑惑,但是仍然堅(jiān)持做了下來(lái)。三個(gè)月，不間停的反復(fù)。但是,在做這些準(zhǔn)備的時(shí)候，我們也慢慢的了解到本班幼兒的飲食習(xí)慣、身體健康。作為保育工作的我們更可以全天面對(duì)幼兒，一天下來(lái)的接觸在離園時(shí)更好的與家長(zhǎng)交流,讓我們更快的與家長(zhǎng)孩子熟悉起來(lái)。還記得李老師說(shuō)，可以會(huì)做保育工作是每一個(gè)幼兒老師都必須掌握的,你們現(xiàn)在做保育工作也是為了讓你們更加的熟悉！的確,保育教育是離不開(kāi)的，我們都在提倡保教結(jié)合,但又有多少老師做到了？＊＊幼兒園已經(jīng)開(kāi)始在小班實(shí)行老師輪流擔(dān)任保育老師，我真的覺(jué)得很不錯(cuò)，這才是真正的保教結(jié)合！老師的話九月已經(jīng)結(jié)束，十月已經(jīng)來(lái)臨。當(dāng)初那種既緊張有期待的心情已經(jīng)安靜。隨著著現(xiàn)在的是我們安靜心態(tài)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還記得當(dāng)初分到小班時(shí)我的喜悅，還記得這一個(gè)月來(lái)有時(shí)候的迷茫，還記得這一個(gè)月來(lái)所帶來(lái)的快樂(lè)……很多很多，在隨著九月的結(jié)束，這些都成為難忘的回憶了。這些回憶中，最難忘的有三件事。第一件事是第一天園長(zhǎng)的談話。當(dāng)園長(zhǎng)問(wèn)我們的問(wèn)題時(shí)，我們卻是一問(wèn)三不知,很尷尬。忽然發(fā)現(xiàn)，本來(lái)很多很多自己都不知道,掌握的東西太少太少。這件事讓我明白，在你面對(duì)一個(gè)地方一個(gè)人時(shí),應(yīng)當(dāng)做到知己知彼，應(yīng)當(dāng)事先有所準(zhǔn)備。第二件事是屬于我們的教師節(jié),以前是覺(jué)得教師節(jié)離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們可是邁進(jìn)了一大步，聽(tīng)著孩子們甜甜的祝福我們教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候，自己心中是幸福的，這時(shí)候更加堅(jiān)定了自己想要走的路，想要看著孩子甜甜的笑容陪同著他們的成長(zhǎng)。第三件事是晶晶老師對(duì)我們的談話。她說(shuō)：給幼兒一巴掌，再給一顆糖，不要認(rèn)為這就違反了自己心中的愛(ài)孩子,這也是愛(ài)他們的表現(xiàn)。眼里不能只有一個(gè)幼兒，要關(guān)注全體幼兒。面對(duì)孩子的時(shí)候你就是一個(gè)瘋子,說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)兒是唱戲的，不好聽(tīng)點(diǎn)兒就是瘋子……面對(duì)小班迷茫的我仿佛看到了一絲光亮，似乎找到了自己的方向。我想，在這實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我可以慢慢的學(xué)到很多方法與技巧,與孩子相處的技巧，擬定一個(gè)目的,向著目的前進(jìn)。期待后面的變化！成長(zhǎng)的足跡時(shí)間真的是飛逝,不知不覺(jué),十月已通過(guò)去了，我們實(shí)習(xí)的時(shí)間已通過(guò)了三分之二。這一個(gè)月我們慢慢的開(kāi)始組織半日活動(dòng)，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)成純熟的組織限度,但是我們的心態(tài)已從本來(lái)的慌亂到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定，從本來(lái)的不知所措到現(xiàn)在的慢慢熟悉……我相信，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中會(huì)越來(lái)越好…我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你了解孩子，很多事就容易多了。我們班就有一個(gè)特別調(diào)皮的孩子,但他對(duì)于故事、繪畫(huà)很感愛(ài)好,午睡不乖乖的睡覺(jué)，我就給他講故事，現(xiàn)在也能好好的睡覺(jué)了。忽然明白，面對(duì)孩子的技巧很簡(jiǎn)樸,那就是了解孩子,找到孩子的愛(ài)好點(diǎn),以朋友的方式與他交往,甚至有時(shí)可以運(yùn)用他們的愛(ài)好點(diǎn)來(lái)規(guī)范他們一些不對(duì)的行為。但是了解孩子也不簡(jiǎn)樸，更何況面對(duì)的是一群孩子，所以，還需要努力,對(duì)每個(gè)孩子都可以很了解，有針對(duì)的教學(xué),這樣，和孩子們的相處就容易多了。還記得，園長(zhǎng)媽媽說(shuō)我們?nèi)魏问露家獙W(xué)會(huì)歸因，歸自己的因,這樣不斷的完善自己，這樣才會(huì)不斷的前進(jìn)。我相信，時(shí)間不是白白的流逝,而是我們有所收獲，有所成長(zhǎng),也期待我的成長(zhǎng)！臨近的喜與愁轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月又過(guò)去了！這就意味著我們的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束!這一個(gè)月，是我成長(zhǎng)最大的一個(gè)月，對(duì)于獨(dú)立帶班我基本上是沒(méi)有什么問(wèn)題了！面對(duì)孩子更多的是沉著冷靜,知道如何把他們的注意力聚集在一起,也找到了很多小朋友的愛(ài)好點(diǎn),了解到他們的性格特點(diǎn),慢慢的，一切都變得越來(lái)越順，越來(lái)越輕松!回想剛開(kāi)始的手忙腳亂,現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑!忽然明白，這就是我們要花三個(gè)月在這實(shí)習(xí)的因素吧!通過(guò)時(shí)間的打磨,我們才干有所進(jìn)步,有所提高！有時(shí)候，不是你不夠好,也許是由于還沒(méi)有屆時(shí)候，也有也許是由于你不夠努力。實(shí)踐中需要的是你的努力和反思，在反思中發(fā)現(xiàn)解決的方法,并試之！不是說(shuō)我們現(xiàn)在還年輕,有犯錯(cuò)誤的成本。這句話不是讓你一直犯錯(cuò),是由于年輕，犯了錯(cuò)尚有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正,放手去做,做自己所想,努力前進(jìn)，總有一天，會(huì)達(dá)成你所想要的生活!在飛逝的時(shí)間里，讓我不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，那就是離別,離別的愁緒已經(jīng)開(kāi)始蔓延，想著孩子的笑容,想著他們甜甜的話語(yǔ)，想著和他們度過(guò)的每一天，有太多的舍不得……可是，離別是必然的,那么，我祝福你們,小一班的小朋友,祝福你們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)！【篇二:幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告03】幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告根據(jù)電大綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的規(guī)定,同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn),為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展,我于2023年9月8日至2023年10月1０到金寨縣梅山鎮(zhèn)第一幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。下面是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的總結(jié)。一、教育實(shí)習(xí)基本情況（一）實(shí)習(xí)任務(wù)我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)的第一步：見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是為了讓我們可以了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程,熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況，跟幼兒接觸、溝通,建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有規(guī)定我們做什么,更多是觀摩,留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著，從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作,并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了，不久就接受了我,我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。（二)保育工作實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周,在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì),甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是規(guī)定還是很高,需要細(xì)心與耐心。我天天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完畢保育工作，涉及拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所,給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭,尚有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大,幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或由于活動(dòng)的因素，孩子會(huì)發(fā)熱出汗,臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了,同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺(jué)得冷，這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握,及時(shí)為孩子增減衣服；同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況，發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)告知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)解決。（三）教育及班級(jí)管理工作,一周的保育實(shí)習(xí)后，顧園長(zhǎng)安排我參與小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里,我結(jié)合之前見(jiàn)習(xí)的見(jiàn)聞，在初步熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫(xiě)出自己具體而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通交流學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間,我積極的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真的修改自己在設(shè)計(jì)課程出現(xiàn)的錯(cuò)誤,并積極尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,但又不能象成人同樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺少自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思緒去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認(rèn)真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式,學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看孩子,及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的小缺陷盡量采用平等交流的方式去溝通，去告訴他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美好的世界。（四）家長(zhǎng)與社區(qū)工作,建立良好的家園合作關(guān)系,充足整合家園教育資源,對(duì)自己的教學(xué)工作的開(kāi)展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班,但天天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì)故意見(jiàn)。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪，跟他交流孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律,對(duì)如何讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)交流互相意見(jiàn)。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛(ài)孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清楚表達(dá)自己合理的意圖,家長(zhǎng)都是樂(lè)意配合的。顧園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個(gè)家長(zhǎng)的意見(jiàn),但不要盲從或過(guò)于遷就家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有不同見(jiàn)解，交流是最佳的方法。二、教育實(shí)習(xí)中取得的成績(jī)與收獲1．凡事怕認(rèn)真和愛(ài)。只要有愛(ài)心,再苦也是樂(lè)。2在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少,在她們耐心指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。三、教育實(shí)習(xí)中的局限性與教訓(xùn)１.在活動(dòng)中,有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的注意力,不夠貼近幼兒自身的童趣；在課堂組織過(guò)程中應(yīng)變能力較差，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改善和注意。2.對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還不夠,應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具有的條件。四、下一步努力目的與整改措施１.讓自己的語(yǔ)言兒童化，讓自己的語(yǔ)言有一定的起伏變化,可以吸引幼兒，適當(dāng)改變自己的表達(dá)方式,以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。2.提高專業(yè)技能技巧,拓寬自己的知識(shí)面。在以后的過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,提高自己的專業(yè)能力。３.對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)及班級(jí)的管理,都是我應(yīng)當(dāng)在以后的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)的，由于孩子良好的習(xí)慣、好的紀(jì)律對(duì)自己教學(xué)意圖的實(shí)行，特別對(duì)幼兒的的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。202３年10月12日【篇三：幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)】實(shí)習(xí)總結(jié)與反思０８級(jí)英語(yǔ)班1７７號(hào)李輝2023年３月我?guī)е鴮?duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了貴州省關(guān)嶺縣布依族苗族自治縣示范幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)幼兒園的時(shí)候一下子覺(jué)得壓力好大，走到園長(zhǎng)辦公室,園長(zhǎng)對(duì)我的親切問(wèn)候，讓我感到倍加溫暖。園長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行工作分派，當(dāng)我接到工作任務(wù)的時(shí)候，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我走進(jìn)我所實(shí)習(xí)的班級(jí)的時(shí)候，心里還是有點(diǎn)失望,他們沒(méi)有鋼琴,用的是腳踏風(fēng)琴，沒(méi)有電視機(jī),讓我一下子覺(jué)得很多課程無(wú)法進(jìn)行,面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手,站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。通過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,在空閑時(shí)間的時(shí)候，經(jīng)常練琴,終于用腳踏風(fēng)琴完整的上了一節(jié)音樂(lè)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才可以逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分愛(ài)惜。聽(tīng)課的重要對(duì)象是師傅。在實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我的帶班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生同樣,積極吸取周邊其他老師一些先進(jìn)的東西,才干提高自己的水平。此外,我經(jīng)常參與班級(jí)備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目的和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要像孩子的母親同樣關(guān)心和愛(ài)惜他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完畢各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不認(rèn)可，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改善，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些局限性,如：1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，也許是由于自己放不開(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛，不豐富,不具有針對(duì)性。３．沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和解決。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。當(dāng)我和在其他幼兒園實(shí)習(xí)的同學(xué)之間交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些局限性，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師導(dǎo)致的。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些局限性得到改善。在保育方面，這幾周我做了很多歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們擦屁股、梳頭發(fā)等等。我和同學(xué)在網(wǎng)上聊天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，天天都要做，我覺(jué)得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)的確有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有愛(ài)好，很賣(mài)力，時(shí)間一長(zhǎng),就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。保育工作上,通過(guò)自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：可以不久地適應(yīng)這些工作，基本上可以做好。局限性在于:還不夠細(xì)心,沒(méi)有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最重要的因素是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。在組織半日活動(dòng)的時(shí)間里，我組織過(guò)1５個(gè)上午半日活動(dòng)。上午半日活動(dòng)是指從上午7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午12點(diǎn)30幼兒午睡，涉及兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐。尚有平常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到準(zhǔn)時(shí)按量按質(zhì)完畢活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是像我所帶的班級(jí)幼兒人數(shù)比較多。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的愛(ài)好和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，重要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒準(zhǔn)時(shí)按量按質(zhì)地完畢活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng)，也許受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力，我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。在實(shí)習(xí)期間，我也看到了一些問(wèn)題,自己也進(jìn)行過(guò)思考。1、幼兒園稱教學(xué)活動(dòng)為上課或者組織活動(dòng)，它們的區(qū)別在哪里,分別有什么效果和影響？2、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?3、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處？4、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的情感態(tài)度目的如何達(dá)成