高三學(xué)習(xí)心得體會

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高中學(xué)習(xí)生活短暫卻又艱苦，為了充分高效地利用有限時(shí)間獲得最大化的學(xué)習(xí)成果，一套適合自己的學(xué)習(xí)方法必不可少。那么現(xiàn)在，我就向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下我不斷積累的方法，盼望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所援助。

首先，假如你想要獲得一份抱負(fù)的成果單，那么就需要保證自己的學(xué)科成果勻稱。

相信大家也都知道木板效應(yīng)，你的短板可能也恰恰決斷你的進(jìn)展高度。對我來說，從高一貫到高二的前半部分，雙語一貫都是我的弱項(xiàng)，我也在想自己是不是真的缺乏對語言的基本素養(yǎng)。我也刷題，可效果并不好，后來我就認(rèn)真觀測了一下班里兩語好的同學(xué)，比如我同桌，我開始學(xué)習(xí)她的做法，早讀時(shí)間選擇朗讀兩語，課上多預(yù)備小型筆記本記錄老師說的知識點(diǎn)，課下實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

特別是對于英語學(xué)科，小本本上記住的單詞語法相比復(fù)習(xí)資料上大片的講解可能運(yùn)用率更高。對于弱勢學(xué)科，彌補(bǔ)的過程確定會有痛楚，這時(shí)候肯定要狠下心來，切不可再依據(jù)愛好愛好安排學(xué)習(xí)精力，在每天的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，不妨將弱勢學(xué)科放在首位，在自己精力最旺盛的時(shí)間學(xué)習(xí)。

其次就是要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)說小點(diǎn)就是你盼望考入的高校。在確定高校之后，肯定要觀測它每年的錄用分?jǐn)?shù)，然后不斷努力縮小自己與它的分差。我們不能只關(guān)注自己在校排名，而應(yīng)將眼光放得更長遠(yuǎn)，假如只局限在四周同學(xué)分?jǐn)?shù)的小圈子里，那么難以達(dá)到頂尖的高度。

然后作為一名文科生，我想多談?wù)勎木C學(xué)習(xí)方法。可能有的同學(xué)會說“背多分”，其實(shí)多做幾套文綜高考卷之后你就會發(fā)覺現(xiàn)在高考特別著重同學(xué)對所學(xué)知識的加工處理和應(yīng)用。這就要求同學(xué)們肯定要精確理解學(xué)科知識點(diǎn)的概念包括引申的過程。在后期復(fù)習(xí)中，我真的挺懊悔自己起初沒有全面討論書本，所以對于學(xué)弟學(xué)妹們我想說，肯定要認(rèn)真閱讀書上的語句包括每課的編排順次，這樣在高三復(fù)習(xí)中你能夠?qū)臼冀K保持較高的熟識度，做題自然更得心應(yīng)手。

最末是要放穩(wěn)心態(tài)，擺脫負(fù)面心情的干擾。在高一高二同學(xué)們會由于考試間或的失利而苦惱憂愁，其實(shí)大可不必?？荚嚱Y(jié)果是由多種因素影響，有的是復(fù)習(xí)不全面，有的是心里素養(yǎng)欠缺，找到自己的'問題加以改正，這才是我們進(jìn)步所在。到了高三，復(fù)習(xí)節(jié)奏加快，考試量增加，倒計(jì)時(shí)減削，這些的確都會帶來心理上的焦灼焦慮。同伴的勸慰與建議或者選擇好的減壓方式往往能夠化作前進(jìn)的動力。

我們大多數(shù)人都是平凡的，沒有那過人的天賦，但請相信，努力是彌補(bǔ)天賦最好的秘籍。它是一種超越