師范生實習(xí)自我鑒定以上五篇

—師范生實習(xí)自我鑒定以上五篇實習(xí)自我鑒定可以總結(jié)以往思想，工作，學(xué)習(xí)，展望將來，發(fā)揚成果，克服缺乏，指導(dǎo)今后工作。那么師范生實習(xí)自我鑒定該怎么寫呢？下面給大家共享一些師范生實習(xí)自我鑒定五篇，希望能夠幫忙大家，歡迎閱讀!更多師范實習(xí)生的相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓高校生老師崗位的工作實習(xí)報告師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容師范生個人教育實習(xí)方案范文實習(xí)老師工作方案精選5篇高校生老師崗位實習(xí)報告師范生實習(xí)自我鑒定120X年X月X日至X月X日，我在X市第X中學(xué)X班進(jìn)行了為期近X個月的實習(xí)。實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師X老師和班主任X老師的耐煩指導(dǎo)、幫忙下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。實習(xí)期間，在X老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了16節(jié)課?？偟膩碚f，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案標(biāo)準(zhǔn)精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，批改作業(yè)認(rèn)真認(rèn)真，還常常請X老師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做同學(xué)的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任X老師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的主動協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和同學(xué)的極大肯定。在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民老師積累了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常顯現(xiàn)疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力實踐，追求進(jìn)步。實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的X老師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的X老師以及X中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意!師范生實習(xí)自我鑒定2陽春三月，我們小組順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳中學(xué)的實習(xí)。通過這次實習(xí)（也極有可能是我一生在高校中的一次教育實習(xí)），我認(rèn)為，不僅使我把握了根本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先通過本次實習(xí)，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充足的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備大事提前，又要備大事滯后；既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。只有做好充足的準(zhǔn)備，才有可能走向勝利。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。其次，通過本次實習(xí)，與人交際的力量，我自認(rèn)為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有，就是當(dāng)偶然講錯時，我會拿“太緊急”當(dāng)借口，這樣會緩和為難的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與X中學(xué)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了認(rèn)真、坦誠的看法外，也與實習(xí)一個月練出的“膽識”密不行分。再次，實習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開水、賣水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，同學(xué)離開時，一句“留意安全”出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己同學(xué)的呵護(hù)和關(guān)愛。還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習(xí)老師毫無保存的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，主動激勵他們學(xué)習(xí)的看法，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當(dāng)過關(guān)。當(dāng)然，我們還為同學(xué)演出了一人一首歌，這更是師生親切無間。最終，感到遺憾的事，我們的實習(xí)時間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善，教學(xué)力量沒能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。我想，通過本次實習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗，要保存下來記錄下來。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為防止以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎(chǔ)。師范生實習(xí)自我鑒定3轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開頭的時分，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時分自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學(xué)和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所閱歷的事情，真的學(xué)會了許多。實習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實習(xí)錘煉了我們的實踐教學(xué)力量。提高了對教育工作的認(rèn)識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充足準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，認(rèn)真批改同學(xué)每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫忙作業(yè)中錯誤較多的同學(xué)進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀看同學(xué)的上課出勤情況。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐煩的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫忙和關(guān)懷。得到了同學(xué)的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累?；貞涍^去兩多月的實習(xí)工作，心中充滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。師范生實習(xí)自我鑒定4轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試如今，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次師范生實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑容時我的內(nèi)心充滿了幸福，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲響了解孩子，關(guān)懷孩子。我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，家園共育的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模擬、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和學(xué)問經(jīng)驗的局限性，只有靠老師賜予，提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面進(jìn)展的幼兒呢？我在實習(xí)中增長了見識，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取全部人的認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。師范生實習(xí)自我鑒定5身為一名大四的師范生，今年的X月我開頭了自己的實習(xí)之旅。X月X日，我與X師的其他20位同學(xué)一同來到了宜昌市當(dāng)陽市第二高級中學(xué)，簡稱二高。從X月X日起，我們這個X人的X二中實習(xí)小組正式開頭了為期10周，近兩個半月的教育實習(xí)。以下就是我對自己這兩個多月實習(xí)工作的自我鑒定：一、班主任實習(xí)工作我的班主任實習(xí)班級是高一3班，一個理科一般班，班主任實習(xí)指導(dǎo)老師是賀風(fēng)玲老師。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人?？偨Y(jié)自己的班主任工作，我在與同學(xué)們的相處上做得較好，與班上的每個同學(xué)都能像好友班相處，可以說，他們沒有完全把我當(dāng)作是一個老師，而是一個大班長，在課間或是課前都喜愛和我聊聊天或是開開玩笑。不過，這種較好的相處狀態(tài)，在班級管理上就會帶來肯定的阻礙。他們在我維持紀(jì)律或是宣布事情的時分，仍也不能回來課堂，還是像在課下的時分一樣胡鬧。我想這主要是由于我在剛開頭就與他們距離拉得太近，導(dǎo)致在他們心中沒有我作為一個老師的威武。除了與同學(xué)關(guān)系親近外，我還全力協(xié)作班主任工作，認(rèn)真參與班級日常管理，主持主題班會，可以說，我是真的把自己當(dāng)作班集體的一員，盡力把我對班集體的熱忱傳遞給每個孩子。通過班主任的工作實踐，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。班主任需要對同學(xué)們擁有像對自己孩子般的感情，熱愛同學(xué)，對同學(xué)全面負(fù)責(zé)，考慮到同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活情況的方方面面，但是又不能完全沒有距離?！熬嚯x產(chǎn)生美”，但是這得是適宜的距離才行。我認(rèn)為對待孩子，要像一位大好友，像好友般相處，但是紀(jì)律和原則上的問題肯定要以長者長輩般的看法不能妥協(xié)，要以過來人的身份教育和感染他們，賜予他們最正確的引導(dǎo)。二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作我的數(shù)學(xué)實習(xí)班級是高一7班和高一8班，兩個理科試驗班，學(xué)科指導(dǎo)老師是X老師。整體上來看，兩個班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高，但是還是存在許多問題。他們還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課時不能保持較長時間的留意力集中，存在時不時講話和偷偷商量的情況，做筆記也不認(rèn)真按時，雖然在上課的時分提示他們許多次，他們也不能約束好自己?？偨Y(jié)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進(jìn)行準(zhǔn)備，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過程中，由于我對于同學(xué)情況不夠了解，不能把握他們對于學(xué)問的認(rèn)知和接受程度，從而鋪張了肯定時間，而且，初為人師的我，總擔(dān)憂自己講的同學(xué)聽不明白，所以語言不夠精煉，可能會無意識的重復(fù)很多話，導(dǎo)致時間拖沓，這些都是我在今后的教學(xué)過程中需要留意防止的問題。我的指導(dǎo)老師也對我提建議說，我習(xí)慣在課上對同學(xué)進(jìn)行“滿堂灌”，應(yīng)當(dāng)要過度拋出問題，讓同學(xué)自己思索總結(jié)，沒必要每個階段都由我來總結(jié)，這樣也可以給同學(xué)們時機(jī)發(fā)言和展現(xiàn)自己的思索過程。所以我也在慢慢轉(zhuǎn)變自己的這種習(xí)慣，爭取讓同學(xué)主導(dǎo)課堂，而我只是起著指導(dǎo)和輔助的作用。除此之外，我的課堂氣氛還是很好的，孩子們都還蠻喜愛我，課上不會有壓抑或是嚴(yán)肅的氣氛，這個也算是我的教學(xué)工作上的長處吧。通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實踐，我覺得無論什么事，都不能打無準(zhǔn)備的仗。上課前要做好教材分析，同學(xué)情況分析，選擇以最適宜的方法將學(xué)問傳遞給他們，“因材施教”莫過如此。上課過程中，假如顯現(xiàn)突發(fā)情況，也要見風(fēng)使舵，恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)過程和教學(xué)節(jié)奏也無不行。上課之后，要總結(jié)反思自己的教學(xué)過程，有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。跟著岳老師，我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課老師，不僅是數(shù)學(xué)學(xué)問的教學(xué)，我們還要對