世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得

讀書(shū)是指獵取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以識(shí)別、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的行為。以下是預(yù)備的世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得，歡送借鑒學(xué)習(xí)。

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得1

書(shū)是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向；書(shū)是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)是信念，能供應(yīng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)更是支撐我們活下去的一種不行缺少的元素，帶給我們無(wú)限的動(dòng)力，促使著我們插上光明的翅膀。古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，不錯(cuò)的，書(shū)是我們精神的食量，正所謂一日無(wú)書(shū)，百事荒涼。假如不趁著少年的大好時(shí)間多讀書(shū)，就要白首方悔讀書(shū)遲了。以前，我并不喜愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的故事并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來(lái)源于生活，但更多是高于生活?？墒?，我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，是什么緣由讓我的變化如此之快呢?就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力大，并總會(huì)遇到困難，而朋友又不理睬我。我很失落，覺(jué)的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒(méi)用。我只能站在門(mén)前，看他們?cè)谕饷嫱?，我學(xué)會(huì)了獨(dú)處，常常做事，讓自我變得歡快起來(lái)，變得開(kāi)朗些。

有一天在家，我觀(guān)察我的作業(yè)桌上放本書(shū)，咦?這本書(shū)怎樣沒(méi)見(jiàn)過(guò)?旁邊有張小紙條，寫(xiě)“最近看不見(jiàn)你，上哪去了?沒(méi)有了你就少了歡快，期望這本書(shū)給你一些歡快你的好朋友”。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我觀(guān)察她的眼睛說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。我便開(kāi)頭讀這本書(shū)，它是楊紅櫻的《女生日記》，我覺(jué)得這本書(shū)與生活?lèi)?ài)護(hù)，它講的故事也熟識(shí)，完全是與小孩子的視角來(lái)寫(xiě)的，在這本書(shū)上我也明白了許多我完全不明白的東西，同時(shí)也看到了他們純真的友情！

從今，我愛(ài)上了讀書(shū)，此刻，它已經(jīng)成為我生活中不行缺失的一局部了，它是能夠安慰我心靈的一位朋友，也是一位無(wú)聲的導(dǎo)師，你會(huì)從中找到你的身影，找到你的憧憬！

讀書(shū)，真的很歡快！

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得2

讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你游覽在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能明白讀書(shū)的歡快和簡(jiǎn)便！是??！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶著我們游覽這“學(xué)問(wèn)的海洋”！

兒時(shí)的我在鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土?！钡脑?shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！

而上學(xué)后，我轉(zhuǎn)變了對(duì)讀書(shū)的看法！讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“芳香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的歡快！走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話(huà)》。故事中和善的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，漂亮的白雪公主``````童趣生動(dòng)的仆人公使我明白了：要做和善的人，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，不戲弄?jiǎng)e人``````我開(kāi)頭愛(ài)上讀書(shū)啦！

讀書(shū)后，我的作文有很大提高，也明白了很多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不行及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的寵兒。英勇的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的和善、英勇、純凈也有人自私、貪欲。這都和仙子有關(guān)！那里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力氣！我們應(yīng)當(dāng)做到：和善、英勇、無(wú)私``````

人離開(kāi)書(shū)，猶如離開(kāi)了空氣一樣不能生活?！弊屛覀儠筹嬤@“學(xué)問(wèn)源頭”，攀登這人類(lèi)提高的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得3

歌德曾說(shuō)：一書(shū)一世界。

題記

兒時(shí)讀書(shū)只是純粹喜愛(ài)紙張磨搓手指時(shí)那種奇異的感覺(jué)，只為心中那份莫名的悸動(dòng)，只為了書(shū)中那得意的小白兔與烏龜。

如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已靜靜愛(ài)上這指間的世界。

讀《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀(guān)園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉富貴閑人之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。

讀朱自清，領(lǐng)悟膚淺的父愛(ài)，平民百姓平凡而仔細(xì)的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。

讀《簡(jiǎn)o愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣公平，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。

在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物的豪邁瀟灑，仿佛飲一盞白干，讓我活力飛躍；我看到李清照尋尋找覓凄凄慘慘戚戚的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇怪思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。

在書(shū)里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了職責(zé)，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。

在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。

在這奇幻的指間世界里，我觀(guān)察了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì)了仔細(xì)的思索，學(xué)會(huì)了理性與睿智。

這指間的世界，讓我的生命不斷增值。

我愛(ài)這指間的世界。

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得4

春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我僅有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)。題記

看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那悅耳的故事，她為海的女兒的凄慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。

隨著我的漸漸長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，可是我也不哭不鬧，由于我已經(jīng)能熟悉很多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我閑逛在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)寶愈加富有。

有的書(shū)讓我明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的懊悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”的深厚情意

記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付教師的檢查。那時(shí)媽媽很焦急，由于語(yǔ)文中都占很高的分值，作文寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就肯定考不好，我也非常怕寫(xiě)作文，每每聽(tīng)到教師布置作業(yè)，我就在心中叨念：“菩薩保佑，不要有作文！”固然，那時(shí)在我身邊也有許多很會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)，我發(fā)覺(jué)他們都很喜愛(ài)看作文書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買(mǎi)作文書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的作文比原先好了許多。此刻，每當(dāng)我觀(guān)察剛學(xué)寫(xiě)作文的孩子因沒(méi)話(huà)說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告知他們“要多讀書(shū)”。

此刻的我很喜愛(ài)看一些文筆比擬細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在認(rèn)真品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)常常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比擬樸實(shí)，但我信任，書(shū)讀多了，確定會(huì)讓我的思想與眾不一樣，總有一天，我必需會(huì)寫(xiě)出一首自我的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是很多首。

書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎樣報(bào)答你呢讓我們?cè)谝院蟮娜松?，去讀更多的書(shū)吧，去汲取更多的陽(yáng)光雨露吧！

世界讀書(shū)日個(gè)人學(xué)習(xí)心得5

細(xì)細(xì)品書(shū)，能品出春季的芳香，細(xì)細(xì)品書(shū)能品出夏季郁郁的荷香，細(xì)細(xì)品書(shū)，品出秋季的碧波；細(xì)細(xì)品書(shū)，品出它冬季的高傲。

我愛(ài)閱讀，我信步走入公園，倚著樹(shù)去讀書(shū)。在書(shū)中，我能夠溶入其中，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園；我閑上眼睛，夢(mèng)想著書(shū)中一片自然的境地，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我夢(mèng)想著書(shū)中一片金光閃閃的場(chǎng)畫(huà)，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說(shuō)猶如天使般的書(shū)本。

讀蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻(xiàn)身，舍命工作；他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛(ài)憎清楚；他不畏困難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，堅(jiān)韌生活這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省精神是難的珍貴的。在他身上表達(dá)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義幻想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏困難困苦勇往直前的革命英雄氣概。他以往說(shuō)過(guò)：“人最珍貴的就是生命，這生命屬于每個(gè)人但生命僅有一次。人在一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而慚愧。”在臨死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯美的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，說(shuō)明白他驚人的革命毅力，他英勇的投入生活和戰(zhàn)斗，去實(shí)現(xiàn)自我的幻想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。

他是我的偶像，是我們每一個(gè)少年的楷模，也是我們奮斗的目標(biāo)。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì)無(wú)休止的哭，只會(huì)躲避的我，變成一個(gè)頑強(qiáng)，英勇，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呐?。每?dāng)我遇到困難想要躲避的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)消失他的身影，好像在告知我，要有鐵一樣的意志，做一個(gè)戰(zhàn)士，這時(shí)我就會(huì)英勇的站出來(lái)，與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)韌、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、