2023年大學(xué)生測量實習(xí)報告范文【一】

第4頁共4頁2023年?大學(xué)生測量?實習(xí)報告范?文【一】?實習(xí)是我們?工程測量的?必經(jīng)之路，?在___年?我也和老師?同學(xué)們開始?了工程測量?實習(xí)。一?、實習(xí)目的?與要求1?.掌握水準(zhǔn)?儀的安置、?整平、瞄準(zhǔn)?與讀數(shù)和測?定地面兩點?間的高差；?2.掌握?全站儀對中?、整平、瞄?準(zhǔn)與讀數(shù)等?基本操作要?領(lǐng)；3.?掌握小地區(qū)?碎布測量布?點方式；?4.掌握測?繪學(xué)的水準(zhǔn)?測量和導(dǎo)線?測量的一般?方法；5?.了解和掌?握測繪有關(guān)?內(nèi)業(yè)處理軟?件的基本使?用；6.?培養(yǎng)同學(xué)們?的基本功，?充分鍛煉同?學(xué)們在測，?記，算繪各?個方面的能?力；7.?幫助同學(xué)們?形成良好的?團隊協(xié)作意?識和個人責(zé)?任感；8?.充分認(rèn)識?到測量工作?的科學(xué)性，?精密性，引?導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)?的養(yǎng)成；?9.培養(yǎng)同?學(xué)們快速，?嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)?造性的解決?實際問題的?能力。二?、實習(xí)任務(wù)?1.要學(xué)?習(xí)進行：控?制點高程測?量；導(dǎo)線測?量；水準(zhǔn)、?閉合導(dǎo)線內(nèi)?業(yè)計算；?2.每小組?將學(xué)校南、?西校區(qū)共_?__個水準(zhǔn)?點進行四等?水準(zhǔn)閉合路?線的測量，?并根據(jù)其中?一個已知高?程的水準(zhǔn)點?推算出其它?水準(zhǔn)點的高?程。3.?每小組完成?一個指定區(qū)?域的導(dǎo)線測?量（包括高?程）。4?.每小組完?成提交一份?水準(zhǔn)測量的?成果表、一?份水準(zhǔn)測量?的原始記錄?數(shù)據(jù)的電子?表格、一份?導(dǎo)線測量的?布點圖、一?份點之記表?、一份導(dǎo)線?測量的原始?測量數(shù)據(jù)的?記錄表格和?導(dǎo)線測量成?果的精度報?告。5.?每小組完成?老師規(guī)定的?任務(wù)并提交?一份實習(xí)報?告。三、?實習(xí)項目?在老師的分?配下，本小?組的實習(xí)任?務(wù)由___?月___日?起，共為時?兩周，實習(xí)?具體內(nèi)容由?兩大部分組?成：1.?在___學(xué)?院南、西校?區(qū)內(nèi)，對校?內(nèi)的___?個控制點采?用閉合路線?進行四等水?準(zhǔn)測量，并?且閉合路線?每條線路，?必須進行往?返測加密，?及相應(yīng)的內(nèi)?業(yè)處理；時?間安排：_?__月__?_日~__?_月___?日。2.?在___學(xué)?院南校區(qū)中?，以圖書館?為中心，包?括圖書館前?的廣場和草?坪、圖書館?后的水上報?告廳和圖書?館南北兩側(cè)?的草坪進行?碎步點的布?設(shè)和將布?設(shè)的碎步點?采用導(dǎo)線測?量的方式測?量其坐標(biāo)和?高程，及相?應(yīng)的內(nèi)業(yè)處?理。四、?作業(yè)方法?1.四等水?準(zhǔn)測量：?本小組共有?成員___?人，在施測?水準(zhǔn)測量的?時候，人員?分配情況是?：跑尺員（?前，后尺各?兩人），觀?測員，記錄?員由四人按?天依次進行?輪換。具?體作業(yè)方法?如下：在選?取了合適的?水準(zhǔn)路線和?固定點之后?（水準(zhǔn)路線?見附圖），?開始進行?第一測站的?觀測，將水?準(zhǔn)尺立于固?定點上做為?后視，水準(zhǔn)?儀放置在水?準(zhǔn)路線附近?合適位置，?然后在施測?路徑前進方?向上取儀器?與后尺大致?相等距離放?置尺墊，在?尺墊上樹立?前尺。隨后?觀測員對水?準(zhǔn)儀進行整?平，并按“?后后前前”?的順序?qū)?尺前尺進行?讀數(shù)。在一?測站完畢后?，通知后尺?移站，此時?前一站的前?視點變?yōu)楹?一站的后視?點，按照與?前一站相同?的工作程序?完成該站的?測量，直到?完成該測段?為止。2?.導(dǎo)線測量?在導(dǎo)線測?量過程中，?對小組成員?進行了如下?分配：兩人?負(fù)責(zé)棱鏡與?配套腳架，?一人為觀測?員，一人為?記錄員。?具體的作業(yè)?方法如下：?在___組?員對測區(qū)進?行了勘察情?況下選定了?控制點，在?確定已知點?位置后，按?照閉合導(dǎo)線?觀測法進行?觀測：將全?站儀安置在?第i站的基?座中，棱鏡?分別安置在?后視點i-?1和前視點?i+1的基?座中，進行?導(dǎo)線測量，?分別讀取六?種觀測值：?水平角β，?距離S，豎?角α，儀器?高i，目標(biāo)?高υ；在同?一測站處進?行兩個測回?的測量，對?兩個測繪的?結(jié)果進行檢?校，結(jié)果合?格后轉(zhuǎn)站，?如前一站進?行觀測，直?到閉合導(dǎo)線?測量完畢。?在整個過?程中都應(yīng)該?遵守導(dǎo)線測?量的對于誤?差的要求進?行。五、?實___結(jié)?在實習(xí)過?程中，我從?技術(shù)，團隊?合作，專業(yè)?素質(zhì)等方面?都有了極大?的收獲：?從技術(shù)方面?來說，這次?實習(xí)給了一?次我將所學(xué)?知識進行運?用來解決實?際問題的機?會，在實習(xí)?過程中，許?多原來并不?熟練的知識?逐漸被清晰?的理解，許?多原來沒有?重視的方面?也得到了鞏?固，更在發(fā)?現(xiàn)及解決問?題的過程中?學(xué)習(xí)到了不?少新東西，?在課本中所?提到的技術(shù)?要求之外，?我在以下幾?個方面我有?了比較深的?體會：在?實際測量的?過程中，由?于困難的出?現(xiàn)，不可避?免的會影響?成員的情緒?，從而影響?測量工作的?進行，在這?里，就需要?團隊精神發(fā)?揮作用，大?家共同解決?問題，作為?一個整體來?戰(zhàn)勝困難；?由于完成水?準(zhǔn)測量規(guī)定?的時間有限?，工作量有?非常的大，?再加上天氣?較熱，每天?早上六點左?右就開始工?作，下午又?要到七點辦?才能收工，?但終于我們?還是完成了?規(guī)定的測量?任務(wù)。從?專業(yè)素質(zhì)的?角度來看，?我也獲益非?淺，使我更?加意識到了?測繪工作的?科學(xué)性，精?密性和艱苦?性。即使?在我們的實?習(xí)這樣精度?要求不太嚴(yán)?格的測量工?作中，許多?限差的單位?都是以毫米?，秒等小單?位來進行度?量的，這是?測繪工作具?有高精密性?的直觀的反?映；對于測?繪工作科學(xué)?性，精密性?和艱苦性的?直觀認(rèn)識，?我更加體會?到作為一名?合格的測繪?工作者應(yīng)該?也必須使自?己具有相應(yīng)?的專業(yè)