高考作文備考：模擬作文題審題立意練

高考作文備考：模擬作文題審題立意練一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國詩人瓦特·蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾：競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。請綜合以上材料，聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)生活，以“爭與不爭”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作引導(dǎo)】這是一道名言類的材料作文，三條名言圍繞“爭與不爭”指向三個(gè)寫作角度：第一、競爭的進(jìn)步意義。競爭不可避免、競爭無所不在。你看江河湖海，到處都是千帆競渡；你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生。生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。競爭對個(gè)人的意義在于：競爭源于壓力，產(chǎn)生動(dòng)力，競爭對個(gè)人的激勵(lì)鞭策作用，讓人不再懈怠，競爭能讓我們更加努力拼搏進(jìn)步，競爭使人更勇敢；競爭能增強(qiáng)人的自信心；競爭激發(fā)個(gè)人潛力。競爭對社會(huì)家國的意義：競爭使大家各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強(qiáng)大，落后就要挨打，只有敢于競爭，直面競爭，在競爭中贏得先機(jī)，占據(jù)優(yōu)勢，國家與民族才能興旺發(fā)達(dá)。世界也會(huì)在競爭中多姿多彩。語第二、理性競爭。競爭的本質(zhì)是輸贏，競爭的精神是參與，競爭的條件是平等，競爭的旗幟是光明正大，競爭的本身是提高，競爭的過程是豐富。競爭中要尊重對手，遵守規(guī)則，做到正當(dāng)競爭、高尚競爭、快樂競爭、良性競爭。要與強(qiáng)者爭，與自己爭，要追求競爭的雙贏。競爭中不乏溫情與關(guān)愛，競爭不乏互相提攜、互相促進(jìn)、互相欣賞、互相進(jìn)步。同時(shí)，競爭不排斥合作.。第三、不爭是一種態(tài)度。不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫。不爭是萬千閱歷后的看破，飽經(jīng)滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉(zhuǎn)向，由外在轉(zhuǎn)向內(nèi)在，由關(guān)注金錢名利轉(zhuǎn)向精神心靈。不爭的人心靈更純凈，內(nèi)心更安靜，他們閑看庭前花開花落，靜看天邊云卷云舒。有時(shí)候不爭，比能爭會(huì)爭之人有福多了。不爭還是一種清醒，一種達(dá)觀，一種自信，是內(nèi)心的不執(zhí)不迷，不貪不念。人生無常，世事難料，不為艱難困苦而卻步，不為鮮花掌聲而迷失，方顯英雄本色。高山無語，深水無波。心靈淡然若水，人生便如行云流水，輕盈飄逸。二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載，上古時(shí)期，洪水滔天，鯀用堵的方法治水，九年無功。鯀死后，禹受命繼續(xù)治水。他一改父親做法，丈量高山，開挖河道，變堵為疏。其間，他身先士卒，居外十三年，過家門而不入。最終水患根治，九州太平。

班級(jí)計(jì)劃舉辦“《史記》研究性學(xué)習(xí)”成果匯報(bào)會(huì)，圍繞“大禹治水的當(dāng)代啟示”這一主題進(jìn)行交流。請結(jié)合你的感悟或思考，寫一篇文章。

要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不少于800字。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。所給材料是大禹治水的相關(guān)內(nèi)容。分析材料，大禹由于變堵為疏，最終治水成功。這是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)。而我們當(dāng)下面對各種問題，都應(yīng)結(jié)合實(shí)際采取或疏或堵的方法?！吧硐仁孔洹薄熬油馐?，過家門而不入”，這是大禹的敬業(yè)精神，他公私分明，全力付出，以精神引領(lǐng)眾人治水。分析這些內(nèi)容，我們可以看出做大事必須要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?、艱苦奮斗的品格、大公無私的襟懷。深入分析這兩方面內(nèi)容對當(dāng)代的啟示，也就抓住了所給任務(wù)的核心。成文時(shí)可就一點(diǎn)深入分析，也可綜合幾個(gè)意思分點(diǎn)闡釋。參考立意：1、疏勝于堵；2、是疏是堵，要聯(lián)系實(shí)際；3、青年人要勇于擔(dān)當(dāng)；4、無私才能無畏；5、家國情懷應(yīng)該永遠(yuǎn)傳承；6、敬業(yè)是一切干事業(yè)者的必選項(xiàng)。三

、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蠶營造了自己的小世界。蠶在一寸一寸吐絲的時(shí)候，并沒有意識(shí)到，正是自己的努力勞動(dòng)，才將自己的身體束縛得緊緊的。其實(shí)，作繭自縛的情況，絕不如想象的那樣罕見，它們廣泛地存在于我們周圍，空氣中到處都飄蕩著紛飛的亂絲……讀了這則材料，你有怎樣的聯(lián)想、感悟和思考？寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶?。要求：確定立意，自擬標(biāo)題，選好角度；不脫離材料及含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查語言表達(dá)的能力。審題：這則材料來源于畢淑敏的一篇散文《蠶是被自己的絲裹住的》。材料中說“蠶在一寸一寸吐絲的時(shí)候，并沒有意識(shí)到，正是自己的努力勞動(dòng)，才將自己的身體束縛得緊緊的”“作繭自縛的情況……它們廣泛地存在于我們周圍”，這是指蠶被自己的絲裹住，蠶也是因?yàn)樽约旱慕z而死。同樣，人也有自己的“絲”，當(dāng)人們遇到困難、為自己找借口時(shí)，“絲”就會(huì)越來越多，它會(huì)使你失去信心，使你退縮。如果想要突破自己，就得破繭而出。雖然這樣做會(huì)使困難接踵而來，但這樣才能更好地生存下去。要理解材料的含義，首先是要懂得“廣泛地存在于我們周圍”的“絲”是什么意思。蠶的絲束縛住了自己的身體，而緊緊地綁縛住人的“絲”，可以是金錢，可以是工作，可以是感情、陋習(xí)、嗜好……讓我們在習(xí)慣的窠臼中，在令人感到安全的舒適圈中難以自拔。因此，理解了何為“絲”，就能以掙脫“絲”、打破“絲”為立意，進(jìn)行寫作?？梢詫懲黄谱晕摇⒊阶晕业耐纯嗪托律?；也可以寫擺脫現(xiàn)狀，努力跳出舒適圈，迎接新的挑戰(zhàn)；還可以寫不要替自己尋找借口，讓自己退縮得心安理得。立意：（1）突破自我，擺脫束縛；（2）跳出自造的“舒適圈”；（3）不要被現(xiàn)狀所約束；（4）不能自我設(shè)限，不怕失敗。四

、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。助人為樂，知足常樂，自得其樂，是有關(guān)“樂”的三種表達(dá)。如果把“三樂”進(jìn)行不同的排序，可能會(huì)獲得不同的關(guān)系、意義和境界。比如，有人把三者排序?yàn)椤白缘闷錁贰⒅愠?、助人為樂”，認(rèn)為自得才能獲得自由，自由才能知道知足的標(biāo)準(zhǔn)，知足后才有可能去助人。那么，你對“三樂”是怎樣排序的？對此你有怎樣的理解和認(rèn)識(shí)？請寫一篇文章，闡述你的理由、觀點(diǎn)和態(tài)度。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。解題本題屬于思辨類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，主要考查考生的創(chuàng)造性思維和邏輯思維。引導(dǎo)考生思考對人生“三樂”排序的問題，其實(shí)也是引導(dǎo)考生思考自己應(yīng)該確立什么樣的人生觀和價(jià)值觀的問題，符合高考“立德樹人”的命題理念，考生在審題立意時(shí)，需要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):(1)明確概念內(nèi)涵，不要輕易病貶，尤其是“知足常樂”。(2)理性辯證地看待每個(gè)概念，“自得其樂”“知足常樂”不等于停滯不前、不思進(jìn)取，也不要過度歌頌“助人為樂”比其他二者更高尚:三者間可解讀出多種邏朝關(guān)系，比如在“助人為樂”中“自得其樂”等。(3)要有時(shí)代觀念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，談“三樂”及其排序時(shí)一定要結(jié)合時(shí)代背景、青年身份,結(jié)合青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)進(jìn)行論證,不要陷入單純論證概念的泥淖?！緟⒖剂⒁狻俊爸藶闃罚愠?，自得其樂”，三樂排序，但代表了不同的人生態(tài)度和認(rèn)識(shí)價(jià)值觀。從數(shù)學(xué)的排列組合來看，有6中排法：1.要做出自己的排列，必須先對三樂有自己的詮釋理解。比如：“助人為樂”，即以幫助他人為快樂，愿眾皆幸福，然后自己快樂。所謂贈(zèng)人玫瑰手留余、香，體現(xiàn)的是付出和奉獻(xiàn)的高尚情操和人生價(jià)值。“如足常樂”，即以珍惜擁有為前提，以擁有的為滿足，從而獲得快樂，是人生的平常心是種自在自由的快樂，體現(xiàn)的是種船達(dá)樂觀的人生態(tài)度。不與人比，易滿足。顯真我風(fēng)采?！白缘弥畼贰保瑒t是對自我的肯定和認(rèn)可，體現(xiàn)的是一種自信的人生態(tài)度。對未來滿懷憧憬，是奮斗者的得意。這解釋，既要遵循本來的意思，也要有自己的個(gè)性化理解，以此為前提，可以深挖寬拓。2.三者排序，需要弄清楚三者之間的關(guān)系，并且緊密結(jié)合人生觀。排序是任務(wù)指令，規(guī)定動(dòng)作，必須完成。然后闡釋清楚這樣排序的原因以及三者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。能結(jié)合人生的三層境界給人以人生的啟發(fā)為最佳五

、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。去年，雙減來臨，新東方黯然退場。而最近，俞敏洪和他的新東方直播帶貨平臺(tái)“東方甄選”又火了，成為近期最熱話題，新東方港股漲了10倍，市值增長百億。憑借另辟蹊徑的雙語帶貨以及新穎獨(dú)特的文化傳播，新東方式直播帶貨在極短的時(shí)間里制造了刷屏效應(yīng)：3天時(shí)間，直播間粉絲增加157萬，銷售額增加1777萬元。在這個(gè)直播間，人們可以聽到人文地理、歷史、文學(xué)和英語等知識(shí)，所以不少網(wǎng)友將新東方帶貨主播們，視作直播帶貨的天花板。新東方從“黯然落幕”到“華麗轉(zhuǎn)身”，帶給了你哪些思考和啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題】這是一道引語式材料作文題。本次材料取材于“新東方轉(zhuǎn)型”事件，一是注意在特定背景下新東方的沒落，二是注意新東方能夠“逆襲”的原因，要求能夠結(jié)合“新東方轉(zhuǎn)型”事件，寫出從“黯然落幕”到“華麗轉(zhuǎn)身”的思考和啟示。角度1：經(jīng)歷磨礪學(xué)會(huì)沉潛，不懼失敗逆境崛起。當(dāng)年的“新東方”有多火爆，如今的退場就有多“黯然”，然而俞敏洪和“新東方”并未被眼前的困境局限，而是積極應(yīng)對，成功轉(zhuǎn)型。這就啟示我們，如何面對困局？如何面對失敗？那就是把失敗當(dāng)做一次磨練，在沉潛后蓄勢，在逆境中崛起。角度2：與時(shí)俱進(jìn)，順勢而為；適應(yīng)變化，創(chuàng)新發(fā)展?！靶聳|方”退場是時(shí)代變化所致，面對隨時(shí)變化的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對，提前布局，以便華麗轉(zhuǎn)身?！靶聳|方”抓住了“直播帶貨”這個(gè)當(dāng)前火爆且很有發(fā)展前景的平臺(tái)，且做出了自己的特色——雙語帶貨、新穎獨(dú)特的文化傳播。只有能夠適應(yīng)社會(huì)的變化，且能夠有自己的特色，才能夠長久生存下去，無疑，新東方的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力是我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的地方。角度3：變的是時(shí)代，不變的是對夢想的堅(jiān)守。一般人受了打擊，可能會(huì)懷疑或者放棄自己的夢想，“新東方”沒有，它只是順應(yīng)時(shí)代變化，換了一種方式實(shí)現(xiàn)自己的夢想。對夢想的執(zhí)著堅(jiān)守，能夠順應(yīng)時(shí)代變化的變通，都是它獨(dú)特的魅力。)

角度4：自我定位發(fā)揮專長，勇于嘗試突破自我。“新東方”是以“英語”為專長的，這次轉(zhuǎn)型，“新東方”發(fā)揮了自己的專長，雙語帶貨獨(dú)具特色；“新東方”是教培機(jī)構(gòu)，沒有做過直播帶貨，但它能夠敏感地看到直播帶貨的前景，敢于進(jìn)軍自己不熟悉的領(lǐng)域，做到了突破自我。角度5：成功有必然有偶然，完善自我等待機(jī)會(huì)?！靶聳|方”的成功告訴我們，成功源于自身的全面發(fā)展，不能“把雞蛋放在一個(gè)籃子里”，要多學(xué)、多看，不斷完善自我，這樣當(dāng)一條道路不通的時(shí)候，我們可以瀟灑轉(zhuǎn)身，走向另一條通往捷徑的小路。當(dāng)你準(zhǔn)備全面、充分的時(shí)候，只需要等待命運(yùn)的機(jī)遇即可。語文

角度6：文化與知識(shí)的力量永不過時(shí)?！靶聳|方”之所以火爆，一個(gè)重要原因是，新穎獨(dú)特的文化傳播。在這個(gè)直播間，人們可以聽到人文地理、歷史、文學(xué)和英語等知識(shí)，所以不少網(wǎng)友將新東方帶貨主播們，視作直播帶貨的天花板。由此再次印證，文化與知識(shí)的力量永不過時(shí)。寫作時(shí)