(可編輯)物理教學(xué)總結(jié)4篇

物理教課總結(jié)4篇物理教課總結(jié)篇1這一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情支持和幫助下，我在仔細(xì)做好教育教課工作，踴躍達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了必定的努力。下邊我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的報(bào)告總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常踴躍參加全校教員工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上司文件。聽從安排，人際關(guān)系友善。注意與學(xué)生的相處，盡量做到公正公正的對(duì)待每一位學(xué)生。二、教育教課狀況自己這學(xué)期任課于三個(gè)班，高一1、2、3。高一是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)，所以新課教課過程中，講究基礎(chǔ)，步步為營。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我作了以下的工作：仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，進(jìn)而不停提高自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。在教課工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)研究教材，力爭(zhēng)正確掌握難要點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱高三的高考考試說明，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。教課設(shè)計(jì)編寫仔細(xì)，其實(shí)不停概括總結(jié)提高教課水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思想，重視綜合能力的培育，存心識(shí)的培育學(xué)生的思想的慎重性及邏輯性，在教課中注意講練聯(lián)合。注意講的知識(shí)點(diǎn)不宜過多，保證大部分學(xué)生當(dāng)堂課，就能夠掌握下當(dāng)節(jié)課的要點(diǎn)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、仔細(xì)實(shí)時(shí)有針對(duì)性的批閱作業(yè)。全班同學(xué)的作業(yè)都有改，但有時(shí)會(huì)對(duì)部分學(xué)生采納面批。實(shí)時(shí)指正他們思想上的誤區(qū)。注意聽取學(xué)生的建議，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教課經(jīng)驗(yàn)，努力研究適合自己的教課模式。本學(xué)期平均每周聽課二節(jié)，特別是組里組織的結(jié)對(duì)子對(duì)自己的教課促進(jìn)很大。平常踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，提高教課水平。這是這學(xué)期最主要的工作，準(zhǔn)時(shí)達(dá)成規(guī)定的教課任務(wù)。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)自己一些方面的能力仍是短缺的，比方調(diào)換學(xué)生的踴躍性，還有對(duì)學(xué)一的欣賞教育等等。這需要在今后的日子慢慢改良。在新學(xué)期里，有新的教課任務(wù)。我也要傾盡全力。物理教課總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(8)、(11)班的物理教課工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)狀況睜開教課，現(xiàn)將本學(xué)期的教課工作總結(jié)以下：一、政治思想方面自己熱愛社會(huì)主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，仔細(xì)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義，踴躍參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺恪守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法例，以教書育人為己任，踴躍參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn)。二、教課方面1、充分重視課前準(zhǔn)備仔細(xì)堅(jiān)持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對(duì)上周教課工作進(jìn)行總結(jié)和反省，一致下周教課進(jìn)度和內(nèi)容，商議下周講堂教課的要點(diǎn)、難點(diǎn)、教課方法。備教材。仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)吃透，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。備教法。考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、創(chuàng)辦教課環(huán)境，優(yōu)化教課手段在教課中，我盡量建立一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體眼前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍講堂氛圍，增添師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節(jié)儉出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在講堂受騙場(chǎng)掌握，一是能夠減少學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是能夠促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。其他合時(shí)的設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生議論，能夠深入他們對(duì)問題的理解，并提出新的問題，有益于遞進(jìn)式教課。3、關(guān)注學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，重視學(xué)生能力培育物理教課的重要任務(wù)是培育學(xué)生的能力。培育能力需要一個(gè)耳擩目染的過程，不能夠只靠機(jī)械地灌注，也不能夠急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及慎重的學(xué)習(xí)作風(fēng)。正確理解并掌握物理觀點(diǎn)和物理規(guī)律，是培育能力的基礎(chǔ)。講堂練習(xí)和作業(yè)中，力爭(zhēng)做題規(guī)范化。重視物理觀點(diǎn)和規(guī)律的應(yīng)用，漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解說生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立解析和解決實(shí)詰問題的能力。4、小組教課調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，“兵教兵”提高學(xué)生的整體素質(zhì)本學(xué)期我踴躍響應(yīng)學(xué)校的呼吁，在班級(jí)睜開小組教課。我主要在習(xí)題課上實(shí)行小組教課，課前分派任務(wù)，學(xué)生課前議論課上展現(xiàn)、解說，不單能促進(jìn)學(xué)生自主研究更能夠促進(jìn)學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，書寫的規(guī)范性、以及語言表述能力，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí)。但是講堂上也裸露了一些問題，鑒于兩年的學(xué)習(xí)差別成績(jī)上等的能夠踴躍的參加講堂，展現(xiàn)成就，中等的學(xué)生能夠仔細(xì)聽講、理解，但是后進(jìn)生沒法融入講堂簡(jiǎn)單溜號(hào)，長(zhǎng)此過去簡(jiǎn)單扔掉學(xué)習(xí)的興趣。5、精講、精做、精批、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)達(dá)成狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，達(dá)成質(zhì)量進(jìn)行解析，對(duì)錯(cuò)誤會(huì)法進(jìn)行解析，對(duì)不同樣問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同樣的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生經(jīng)過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技術(shù)的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次。6、踴躍聽課向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)本學(xué)期我深入講堂聽課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí)，不單學(xué)習(xí)新授知識(shí)，更學(xué)習(xí)怎樣上復(fù)習(xí)課、怎樣有效解說試卷，怎樣駕馭講堂。經(jīng)過聽課我深切的感覺到了自己的不足，經(jīng)驗(yàn)淺陋(有的知識(shí)我繁冗的表達(dá)學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師精練的幾句話就點(diǎn)透)，更為激勵(lì)我要提高自己業(yè)務(wù)，提高自己的學(xué)問魅力。三、增強(qiáng)自己發(fā)展，踴躍參加持續(xù)教育充分掌握學(xué)校供給的每次持續(xù)教育的時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的新理論，并在教課過程中加以實(shí)踐應(yīng)用，經(jīng)過絡(luò)新信息，試一試新方法、吸取新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不停的充分自己，為己所用。本學(xué)期持續(xù)仔細(xì)參加絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)怎樣教課;還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在講堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的解說使我受益不淺，對(duì)新教材有了更為深入的理解，在教課方面建立了新的目標(biāo)?？傊?jīng)過一學(xué)期的努力我順利的達(dá)成了高中物理教課，并從中學(xué)到了好多，今后還將持續(xù)努力。物理教課總結(jié)篇3本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)當(dāng)了八年級(jí)一班和八年級(jí)二班的教課工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳扎實(shí)地，使教課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教課工作做出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長(zhǎng)處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教課工作更上一層樓。一、備課方面在暑期培訓(xùn)時(shí)期的安閑時(shí)間，我充分利用絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教課設(shè)計(jì)基本達(dá)成，開學(xué)初我聯(lián)合課本和教參，完美每一節(jié)課的教課內(nèi)容，對(duì)其從頭進(jìn)行審察，將其棄取、補(bǔ)充、校訂、拓展，做到精曉教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教課設(shè)計(jì)本走進(jìn)講堂的時(shí)候，我充滿了自信，憂如自己就要達(dá)成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不論是陰天仍是晴日，我都感覺窗外盡是陽光，用自己最大的熱忱帶給學(xué)生嶄新的知識(shí)。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱忱廣泛提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都牢牢盯著講臺(tái)上的我，并且時(shí)時(shí)的會(huì)提出這樣或那樣的新鮮的問題。全部這些不能夠不受益于我仔細(xì)慎重的備課。自然備課不但是是備教材，并且還要備學(xué)生，一個(gè)不認(rèn)識(shí)學(xué)生的老師必定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。認(rèn)識(shí)學(xué)生第一要記著學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最最少的尊敬。第二，除了在課堂上仔細(xì)察看學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)生交流。我經(jīng)常利用課間歇息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的促進(jìn)教課工作的順利睜開。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，并且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)向的過程。怎樣“以靜致動(dòng)”，這需要擁有必定的教育教課素質(zhì)。這學(xué)期，我重視提高自己的教育教課素質(zhì)，與上學(xué)期比較有必定的進(jìn)步。在教課內(nèi)容上，依據(jù)新課改的要求，以學(xué)生為主體，力爭(zhēng)完成每節(jié)課的教課目的，并且實(shí)時(shí)從學(xué)生那里獲得反應(yīng)。在教課方法上，依據(jù)不同樣班級(jí)學(xué)生的不同樣學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同樣的教課方法。在同一班級(jí)，仍需依據(jù)講堂狀況采納不同樣教課方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，合時(shí)調(diào)整，更好的達(dá)成教課任務(wù)。其他，創(chuàng)辦優(yōu)秀的講堂氛圍也是十分必需的`。我改變了過去崩者臉龐給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教課，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)治講堂氛圍。除此以外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反省，記錄下每堂課的感覺和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不當(dāng)?shù)牡胤健Ｕw上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，累積了必定的教課經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改良和提高。部署作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上收集資料，對(duì)各樣資料進(jìn)行精選，力爭(zhēng)每一次練習(xí)都起到最大的收效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，解析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透辟的評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不同樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不同樣層次的學(xué)生的需求，防備了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生平時(shí)存在好多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增添。五、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。但有為數(shù)好多的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找他人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格責(zé)備剽竊作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，睜開了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在學(xué)生中流行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)。而三班固然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)干勁也濃，但是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，認(rèn)識(shí)原由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些風(fēng)趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出責(zé)備今后再加以激勵(lì)，并為他們定放學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)敦促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，解析原由，激勵(lì)他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為何。同時(shí)，一有進(jìn)步，即便很小，我也實(shí)時(shí)地炫耀他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了好學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。七、獲得的成績(jī)。本學(xué)期，期末考試一班平均分74.8分，獲得了全級(jí)第一的好成績(jī)。三班平均分也有73.64分，兩班的優(yōu)秀率都達(dá)百分之三十五以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在好多真空的部分。這些都有待今后改良?？傊@學(xué)期有成功，也有失敗，在教課中還存在好多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，各處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻截。在今后的日子里，我還有好多地方需要改良的，比方：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教課方法，持續(xù)提高講堂氣氛，課后更多地認(rèn)識(shí)學(xué)生等等.物理教課總結(jié)篇4片晌間，短暫的一學(xué)期歲月又馬上過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1班物理課和高三4個(gè)班的物理綜合課，自己依據(jù)教課計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱試卷、講評(píng)試卷，做好課后指導(dǎo)工作，已經(jīng)按期地達(dá)成了教課任務(wù)。為了今后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下：一、仔細(xì)組織好講堂教課，努力達(dá)成教課進(jìn)度。二、增強(qiáng)高考商議，實(shí)現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈巧。備課組成員將在教材辦理、教課內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計(jì)、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商議，保證教課工作正常睜開。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商議綜合科的教課內(nèi)容，確立教課知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)物理課上的教課問題睜開商議，制定和實(shí)時(shí)調(diào)整對(duì)策，重申一致行動(dòng)。其他，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗(yàn)，聽取他們對(duì)高考備考工作的建講和建議，力爭(zhēng)收效顯然。三是多向老教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的講堂組織學(xué)習(xí)他們的教課思路，增強(qiáng)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精教課水平三、對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不停激勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)激勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。四、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理指導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、建立物理學(xué)科的知識(shí)構(gòu)造，掌握各部分物理知識(shí)的要點(diǎn)、難點(diǎn)物理學(xué)科知識(shí)主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱學(xué)中的好多復(fù)雜問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，所以必定要嫻熟掌握力學(xué)中的基本觀點(diǎn)和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈巧應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波。靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只需選擇合適的物體，仔細(xì)解析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本觀點(diǎn)和幾種特別運(yùn)動(dòng)。基本觀點(diǎn)中，要?jiǎng)澐治灰婆c行程，速度與速率，速度、速度變化與加快度。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，只需將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，要知道，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)（速度方向不停改變），也不是勻變速運(yùn)動(dòng)（加快度方向不停變化），解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分，但是只需清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加快度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問題時(shí)選擇合適門路，好多問題可比較快捷地解決。振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只但是加入了振動(dòng)與波的一些特點(diǎn)，比方運(yùn)動(dòng)的周期性（解題時(shí)要注意通解，即符合要求的答案有多個(gè)），再如波的干預(yù)和衍射現(xiàn)象等等。電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。靜電部分包含庫侖定律、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一觀點(diǎn)比較抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較詳細(xì)的，所以，引入電場(chǎng)強(qiáng)度（從電荷受力角度）和電勢(shì)（從能量角度）描繪電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就能夠和力學(xué)中的重力場(chǎng)（引力場(chǎng)）來類比學(xué)習(xí)了。但大家要注意，質(zhì)點(diǎn)間是互相吸引的萬有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排擠力；對(duì)于電勢(shì)能完好能夠與重力勢(shì)能比較：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就減少多少。為了使電場(chǎng)更為形象化，還人為加入了描繪電場(chǎng)的圖線———電場(chǎng)線和等勢(shì)面，假如能嫻熟掌握這兩種圖線的性質(zhì)，能夠幫助你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì)。場(chǎng)中物包含在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體。對(duì)于前者，能夠完好按力學(xué)方法來辦理，但是在粒子所受的各樣機(jī)械力以外加上電場(chǎng)力罷了。對(duì)于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫電場(chǎng)線和判斷電勢(shì)。恒定電流部分的核心是5個(gè)基本觀點(diǎn)（電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻與功率）和各樣電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別重申的是，基本觀點(diǎn)中要重視理解電動(dòng)勢(shì)，知道它是描繪電源做功能力的物理量，它的大小能夠平常理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對(duì)于功率必定要?jiǎng)澐譄峁β逝c電功率，兩者只有在電能完好轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能時(shí)才相等。歐姆定律的理解________于功能關(guān)系，使用時(shí)必定要注意適用條件。電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只需掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的，甲物理量的變化會(huì)惹起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲持續(xù)影響乙這樣循環(huán)往復(fù)。交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在同意范圍內(nèi)變化），而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。電磁振蕩、電磁波部分的難