法律學(xué)習(xí)心得感想

法律學(xué)習(xí)心?得感想篇?1為認(rèn)真貫?徹執(zhí)行全國(guó)?人大制訂通?過(guò)的《__?_教育法》?、《___?教師法》、?《___未?成年人保_?__》、《?___未成?年人犯罪法?》、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?以及上級(jí)有?關(guān)部門(mén)的相?關(guān)文件精神?，本學(xué)期我?們豐都中學(xué)?通過(guò)各種不?同形式，多?途徑，全方?位地加強(qiáng)法?制宣傳教育?，不斷提高?教師、學(xué)生?自覺(jué)學(xué)法、?懂法、守法?意識(shí)及運(yùn)用?法律維護(hù)自?身合法權(quán)益?的能力。把?法制教育視?為學(xué)校全面?素質(zhì)教育的?一個(gè)重要內(nèi)?容，抓緊、?抓實(shí)、抓好?.。學(xué)法培?訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)?展，使全體?教職工受到?了良好的法?律法規(guī)教育?，收到了很?好的學(xué)習(xí)效?果。在這?次活動(dòng)中，?我們學(xué)習(xí)了?《憲法》、?《教育法》?、《義務(wù)教?育法》、《?職業(yè)教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?、《治安管?理處罰法》?、《道路交?通安全法》?、《消防法?》、《環(huán)境?保___》?、《中小學(xué)?幼兒園安全?管理辦法》?等法律法規(guī)?等。通過(guò)學(xué)?習(xí)，使學(xué)校?教師進(jìn)一步?提高了自己?的法律意識(shí)?，增強(qiáng)了師?生的法治觀?念和法律素?質(zhì)。我在學(xué)?習(xí)中也收益?非淺、感觸?頗多，下面?就個(gè)人學(xué)習(xí)?所得談幾點(diǎn)?體會(huì)：一?、教師要愛(ài)?國(guó)守法，我?們教師是教?育過(guò)程中的?主導(dǎo)力量，?更應(yīng)學(xué)法、?知法、守法?、用法，不?斷提高自己?的綜合素質(zhì)?，不斷增強(qiáng)?依法執(zhí)教的?意識(shí)，并把?學(xué)法、知法?、守法、用?法的意識(shí)貫?徹到自己的?實(shí)際生活與?教育教學(xué)工?作中。二?、教書(shū)育人?，為人師表?，終身學(xué)習(xí)?是師德師風(fēng)?建設(shè)的重點(diǎn)?內(nèi)容。古人?對(duì)教師的職?責(zé)概括為：?傳道、授業(yè)?、解惑。這?其實(shí)只指出?了老師教書(shū)?育人的職責(zé)?中教書(shū)的一?面，而為人?師表則對(duì)老?師提出了更?高的人格上?的要求。?教師職業(yè)最?大的特點(diǎn)是?培養(yǎng)塑造下?一代，因此?在教育教學(xué)?過(guò)程中教師?教師應(yīng)重視?自身的道德?形象，重視?教師職業(yè)的?特質(zhì)修養(yǎng)和?個(gè)性___?力，要嚴(yán)格?要求自己，?做到以德服?人，以身立?教，在平凡?的工作中要?安貧樂(lè)教，?甘于奉獻(xiàn)，?為學(xué)生樹(shù)立?起楷模的形?象。三、?教師要愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)愛(ài)?學(xué)生。在教?育教學(xué)過(guò)程?中，教師要?自覺(jué)遵守法?律法規(guī)，嚴(yán)?格執(zhí)行師德?師風(fēng)規(guī)范要?求，有高度?的事業(yè)心、?責(zé)任心。堅(jiān)?持做到關(guān)心?尊重每一個(gè)?學(xué)生，用教?師的愛(ài)心去?化解學(xué)生的?逆反心理?和對(duì)抗情趣?，最大限度?的ji發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?觀能動(dòng)性。?在平時(shí)的教?育教學(xué)中，?教師要自覺(jué)?關(guān)愛(ài)學(xué)生維?護(hù)學(xué)生的合?法權(quán)利，不?歧視學(xué)生，?更不體罰或?變相體罰學(xué)?生，做學(xué)生?的良師益友?，使學(xué)生在?京口實(shí)小這?個(gè)大家庭中?健康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?現(xiàn)代教育是?開(kāi)放性教育?。學(xué)校的法?制安全教育?工作必須要?與家庭、社?會(huì)密切配合?，課內(nèi)外、?校內(nèi)外多種?方法結(jié)合，?調(diào)動(dòng)學(xué)生主?體參與意識(shí)?，發(fā)揮各自?的功能，相?互合作，形?成合力，齊?抓共管，這?樣才能取得?更好的效果?。四、在?的引領(lǐng)中正?視教育。?報(bào)告中將優(yōu)?先發(fā)展教育?，建設(shè)人力?資源強(qiáng)國(guó)作?為一項(xiàng)社會(huì)?建設(shè)的重要?目標(biāo)，充分?體現(xiàn)了__?_對(duì)教育事?業(yè)的高度重?視。作為一?名教育工作?者，我們一?定要牢記教?書(shū)育人的神?圣天職，在?自己的工作?崗位上，全?面貫徹教育?方針，堅(jiān)持?育人為本，?德育為先，?實(shí)施素質(zhì)教?育，著力提?升層次，提?高質(zhì)量，精?心教書(shū)，潛?心育人。?回顧自己十?幾年的教書(shū)?時(shí)間，使我?深深體會(huì)到?，要想當(dāng)好?一名教師，?最根本的就?是要把教書(shū)?育人當(dāng)成自?己的天職，?做到在教書(shū)?中全面提升?自己的素質(zhì)?，在育人中?不斷凈化自?己的靈魂。?而要做到這?一點(diǎn)，我們?必須豐厚自?己的底蘊(yùn)，?提升自己的?品味，自己?在這方面還?有很多欠缺?，今后要努?力通過(guò)各種?途徑來(lái)充實(shí)?自己，以便?更好的完成?教書(shū)育人的?重任。五?、讓法律法?規(guī)時(shí)刻警醒?自己在《?教師法》、?《未成年人?保___》?、《義務(wù)教?育法》的相?關(guān)條文中，?明確指出了?作為教師所?不應(yīng)去做的?言行，以及?對(duì)學(xué)生要平?等對(duì)待的原?則。品讀條?文，對(duì)照自?己，覺(jué)得自?己能夠按照?相關(guān)規(guī)定指?導(dǎo)自己的實(shí)?踐，規(guī)范自?己的行為。?在教育教學(xué)?中努力做到?為人師表，?平等對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?為學(xué)生營(yíng)造?了既寬松又?有序，既民?主又自主的?學(xué)習(xí)、生活?氛圍，讓學(xué)?生在快樂(lè)與?幸福中得到?發(fā)展。在教?育教學(xué)實(shí)踐?中，始終牢?記法律法規(guī)?的條文，充?分做到尊重?學(xué)生人格，?不歧視學(xué)生?，對(duì)學(xué)習(xí)或?平行存在問(wèn)?題的學(xué)生多?方想辦法樹(shù)?立其信心，?但有時(shí)也有?耐心不夠的?時(shí)候，今后?要學(xué)會(huì)尋找?孩子身上的?閃光點(diǎn)，用?顯微鏡看其?不足，我們?彼此一定都?會(huì)多得許多?快樂(lè)。六?、以德為先?，率先垂范?。人者德?為先，只有?有德行的人?才能用自己?的言談舉止?去感染別人?，影響別人?。教師就是?這樣的職業(yè)?，用德引領(lǐng)?，以靈魂塑?造靈魂。關(guān)?于《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?《暫行辦法?》中提出的?相關(guān)要求，?我都努力踐?行，嚴(yán)格要?求自己。我?覺(jué)得作為一?名教師必須?愛(ài)字當(dāng)先，?心中有愛(ài)，?就會(huì)愛(ài)事業(yè)?、愛(ài)崗位、?愛(ài)學(xué)生，教?師要做到為?人師表，率?先垂范，教?師就是一面?鏡子，照不?到自己，卻?照著學(xué)生。?在與學(xué)生相?處中能夠站?起來(lái)，也能?夠蹲下去去?，讓學(xué)生進(jìn)?而親之，素?而敬之。在?與家長(zhǎng)的相?處中，努力?做到在溝通?中相互了解?，在交流中?達(dá)成共識(shí)。?法律學(xué)習(xí)?心得感想篇?2在學(xué)習(xí)各?項(xiàng)法律法規(guī)?的過(guò)程中，?又一次讓自?己的思想和?心靈得到提?升，法律法?規(guī)的制定為?我們從教者?指明了前進(jìn)?的方向，提?出了努力實(shí)?現(xiàn)的目標(biāo)。?在學(xué)習(xí)中認(rèn)?真對(duì)照，自?我反思;在?尋找差距與?不足中正視?自己。一?、在___?的引領(lǐng)中正?視教育。?___報(bào)告?中將優(yōu)先發(fā)?展教育，建?設(shè)人力資源?強(qiáng)國(guó)作為一?項(xiàng)社會(huì)建設(shè)?的重要目標(biāo)?，充分體現(xiàn)?了___對(duì)?教育事業(yè)的?高度重視。?作為一名教?育工作者，?我們一定要?牢記教書(shū)育?人的神圣天?職，在自己?的工作崗位?上，全面貫?徹教育方針?，堅(jiān)持育人?為本，德育?為先，實(shí)施?素質(zhì)教育，?著力提升層?次，提高質(zhì)?量，精心教?書(shū)，潛心育?人。要想當(dāng)?好一名教師?，最根本的?就是要把教?書(shū)育人當(dāng)成?自己的天職?，做到在教?書(shū)中全面提?升自己的素?質(zhì)，在育人?中不斷凈化?自己的靈魂?。而要做到?這一點(diǎn)，我?們必須豐厚?自己的底蘊(yùn)?，提升自己?的品味，自?己在這方面?還有很多欠?缺，今后要?努力通過(guò)各?種途徑來(lái)充?實(shí)自己，以?便更好的完?成教書(shū)育人?的重任。?二、讓法律?法規(guī)時(shí)刻警?醒自己在?《教師法》?、《未成年?人保___?》、《義務(wù)?教育法》的?相關(guān)條文中?，明確指出?了作為教師?所不應(yīng)去做?的言行，以?及對(duì)學(xué)生要?平等對(duì)待的?原則。品讀?條文，對(duì)照?自己，覺(jué)得?自己能夠按?照相關(guān)規(guī)定?指導(dǎo)自己的?實(shí)踐，規(guī)范?自己的行為?。在教育教?學(xué)中努力做?到為人師表?，平等對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?，為學(xué)生營(yíng)?造了既寬松?又有序，既?民主又自主?的學(xué)習(xí)、生?活氛圍，讓?學(xué)生在快樂(lè)?與幸福中得?到發(fā)展。在?教育教學(xué)實(shí)?踐中，始終?牢記法律法?規(guī)的條文，?充分做到尊?重學(xué)生人格?，不歧視學(xué)?生，對(duì)學(xué)習(xí)?或平行存在?問(wèn)題的學(xué)生?多方想辦法?樹(shù)立其信心?，但有時(shí)也?有耐心不夠?的時(shí)候，今?后要學(xué)會(huì)尋?找孩子身上?的閃光點(diǎn)，?用顯微鏡看?其不足，我?們彼此一定?都會(huì)多得許?多快樂(lè)。?三、以德為?先，率先垂?范。人者?德為先，只?有有德行的?人才能用自?己的言談舉?止去感染別?人，影響別?人。教師就?是這樣的職?業(yè)，用德引?領(lǐng)，以靈魂?塑造靈魂。?我覺(jué)得作為?一名教師必?須愛(ài)字當(dāng)先?，心中有愛(ài)?，就會(huì)愛(ài)事?業(yè)、愛(ài)崗位?、愛(ài)學(xué)生，?教師要做到?為人師表，?率先垂范，?教師就是一?面鏡子，照?不到自己，?卻照著學(xué)生?。在與學(xué)生?相處中能夠?站起來(lái)，也?能夠蹲下去?去，讓學(xué)生?進(jìn)而親之，?素而敬之。?在與家長(zhǎng)的?相處中，努?力做到在溝?通中相互了?解，在交流?中達(dá)成共識(shí)?。四、學(xué)?典型找差距?在我們教?育行列之中?，古往今來(lái)?有無(wú)數(shù)的楷?模和先進(jìn)為?我們譜寫(xiě)了?一曲曲動(dòng)人?的，感人的?篇章。雖然?許多楷模與?先進(jìn)的事跡?我并非熟知?，但我國(guó)著?名教育專(zhuān)家?支玉恒，他?的那種執(zhí)著?與堅(jiān)持，敢?于挑戰(zhàn)與自?信的精神深?深的感染著?我，我覺(jué)得?自己缺少的?就是這樣一?種精神，去?尋找這種精?神，讓自己?在當(dāng)今社會(huì)?紛繁復(fù)雜的?環(huán)境中能夠?擁有一片屬?于自己的天?空。法律?學(xué)習(xí)心得感?想篇3此次?教育法律法?規(guī)學(xué)習(xí)的目?標(biāo)是。在教?育教學(xué)生活?中學(xué)法、用?法、提高法?律素質(zhì)的基?礎(chǔ)上，著力?培養(yǎng)法治觀?念和法治自?覺(jué)性，并從?自身做起，?力爭(zhēng)帶動(dòng)身?邊的每個(gè)人?崇尚法治的?價(jià)值觀，形?成良好的法?治社會(huì)氛圍?。教師這?個(gè)職業(yè)不同?于其他職業(yè)?。她神圣、?偉大、高尚?，世界一切?贊美的詞語(yǔ)?都可以用在?她身上。長(zhǎng)?期以來(lái)關(guān)于?教育的法律?雖然存在著?，但許多侵?犯教師合法?權(quán)益的事情?時(shí)有發(fā)生，?例如毆打、?辱罵、誹謗?教師、等等?的事情發(fā)生?，而教師迫?于時(shí)代和社?會(huì)的壓力，?能夠主動(dòng)利?用這件法律?武器去捍衛(wèi)?自己的人卻?不多，這說(shuō)?明教師只知?法、守法是?不夠的，因?為用法也是?我們基本的?權(quán)利。教師?作為一支具?有高素質(zhì)的?社會(huì)隊(duì)伍，?學(xué)好、用好?法律是一件?重要的事情?，是我們教?師必修的一?門(mén)功課。通?過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)?法律法規(guī)，?自己的心靈?受到了一次?洗禮。作為?一名黨員教?師，更有義?務(wù)和責(zé)任去?學(xué)習(xí)和靜下?心去寫(xiě)寫(xiě)心?得。學(xué)習(xí)?法律法規(guī)心?得體會(huì)__?_篇學(xué)習(xí)法?律法規(guī)心得?體會(huì)___?篇通過(guò)學(xué)習(xí)?教師法、義?務(wù)教育法，?我不僅更新?了自己對(duì)法?律的認(rèn)識(shí)，?更是清楚的?了解到自己?的法律地位?。以前的我?認(rèn)為教師就?是為社會(huì)，?為學(xué)生服