高中數(shù)學(xué)教學(xué)課例《等比數(shù)列的前n項(xiàng)和》課程思政核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思

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高中數(shù)學(xué)學(xué)課例《等數(shù)列的前項(xiàng)和》教學(xué)設(shè)計(jì)及總結(jié)反思學(xué)教課名稱教分教目

nn前項(xiàng)n項(xiàng)和公式解公等比數(shù)列n項(xiàng)和等和法以n項(xiàng)和n項(xiàng)和n項(xiàng)和的

n前項(xiàng)學(xué)學(xué)能n項(xiàng)和公式的推力析

基礎(chǔ)的持適合學(xué)培度與價(jià)值重活內(nèi)教策選擇設(shè)

聯(lián)系動(dòng)學(xué)生生努力幫助

重基礎(chǔ)知：但天1萬元,第2萬,以后每天1萬,窮人1分2分錢以,30天,本想定下,,怕上當(dāng)受所以,窮人能否設(shè)計(jì)]學(xué)生

人天借到的直覺思辨]2乘以分)萬＞465窮人如何n項(xiàng)和（1）-（2n課

生A：生B：[四數(shù)學(xué)例知等…(1)前的和;(2)（1（2例2：（1（2

例3：例23]五總結(jié)

）根；=2\*GB3）在）求前和允許完老n項(xiàng)和①:②:①:②:、在、求作業(yè)]

n項(xiàng)和學(xué)設(shè)教師設(shè)生（1（2（3（4（5師預(yù)設(shè)的課研綜了學(xué)述

力

．從教樸學(xué)．對(duì)寬們將由苦的

題的較即可或解步哪兒卡殼生大都能著題．由以自欺欺人個(gè)別探究

水合作交流思

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