學(xué)習(xí)治理庸懶散活動心得體會（3篇）

第14頁共14頁學(xué)習(xí)治理庸懶散活動心得體會民?族中學(xué)唐英?飛近期，?我校___?全體教職工?開展“治庸?治懶治散”?作風(fēng)整頓專?項活動，提?出了“治庸?提能、治懶?增效、治散?聚力”的口?號，活動期?間，全體教?職工認(rèn)真學(xué)?習(xí)了此次活?動的重大意?義和總體要?求，通過對?理解認(rèn)識、?___、思?想情緒存在?問題的深入?梳理剖析，?進(jìn)一步明確?了“庸、懶?、散”對實?際工作帶來?的危害，切?實增強(qiáng)了全?體教職工的?責(zé)任意識，?提高了工作?熱情和干勁?。現(xiàn)就就學(xué)?習(xí)活動談一?點粗淺的認(rèn)?識及心得體?會。一、?是治理庸懶?散須以自身?思想觀念為?切點首先?是要樹立正?確的世界觀?、人生觀、?事業(yè)觀，敬?畏職業(yè)道德?，貫徹行為?規(guī)范，強(qiáng)調(diào)?奉獻(xiàn)精神，?從自身意識?層面強(qiáng)化愛?崗敬業(yè)、踏?實苦干、甘?于平凡的價?值取向，這?樣才能在現(xiàn)?實生活中面?對各類困難?、誘惑、迷?茫時立得住?、看得清、?走得穩(wěn)。?其次是要堅?持把自身的?價值體現(xiàn)與?教育事業(yè)的?進(jìn)步發(fā)展緊?密聯(lián)系起來?，時刻將受?教育者的利?益置于個人?利益之上，?熱愛自己的?崗位，熱愛?自己的學(xué)校?，熱愛自己?的事業(yè)，在?做好本職工?作的同時，?大膽創(chuàng)新，?開拓進(jìn)取，?不斷推動教?育事業(yè)的取?得新突破。?二、是治?理庸懶散須?以科學(xué)評價?體系為支撐?在強(qiáng)__?_育工作者?自身素質(zhì)提?高的基礎(chǔ)上?，如何將治?理庸懶散從?個人意識上?升到___?共識進(jìn)而成?為教育精神?，這就需要?相應(yīng)的科學(xué)?評價體系進(jìn)?行支撐。?首先是需要?建立一套科?學(xué)的評價標(biāo)?準(zhǔn)和考核辦?法，只有將?抽象的治理?庸懶散要求?具體化、指?標(biāo)化后，每?位教職工才?能在更好地?在日常教育?工作中把握?尺度，明確?方向，才能?讓教育工作?者認(rèn)清自身?實際與治理?要求間的差?距、不足，?進(jìn)而幫助發(fā)?現(xiàn)問題并解?決問題。?其次是需要?建立定期_?__治理庸?懶散經(jīng)驗交?流機(jī)制，讓?教育工作者?在___環(huán)?境中開展自?查及交流，?從而達(dá)到共?同進(jìn)步，共?同提高的目?的，同時，?通過對交流?座談中提出?的各類建議?意見進(jìn)行綜?合梳理，及?時對已定的?評價標(biāo)準(zhǔn)和?考核辦法進(jìn)?行完善改進(jìn)?，不斷提高?其素質(zhì)、約?束、激勵教?育工作者的?實效。本?人認(rèn)真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會有關(guān)精?神，結(jié)合自?身工作實際?，深入細(xì)致?地查找自身?存在的問題?，剖析存?在問題的原?因，提出切?實可行的整?改措施，切?實轉(zhuǎn)變工作?作風(fēng)，提高?工作效率，?現(xiàn)就本人自?查自糾整改?提高情況報?告如下：?一、自身存?在的主要問?題（一）?學(xué)習(xí)缺乏主?動性，不系?統(tǒng)、不深入?。學(xué)習(xí)不夠?主動，自己?沒有制定學(xué)?習(xí)計劃，即?使自己有時?想到要學(xué)習(xí)?，但又不知?學(xué)什么東西?，拿起書又?學(xué)不進(jìn)去。?在學(xué)習(xí)的深?入性和系統(tǒng)?性上也做得?不夠，有許?多東西往往?學(xué)后就丟，?淺嘗輒止，?鉆得不深，?學(xué)得不夠。?（二）工?作主動性有?所欠缺，自?己對自己沒?有嚴(yán)格地要?求，往往滿?足于完成任?務(wù)，如何創(chuàng)?造性地開展?工作思考得?不夠。二?、存在問題?原因分析?（一）是自?身學(xué)習(xí)不夠?，思想素質(zhì)?、理論教養(yǎng)?、認(rèn)識水平?不高。沒能?完全運(yùn)用科?學(xué)的理論武?裝自己的頭?腦，指導(dǎo)自?己的言行，?從而導(dǎo)致認(rèn)?識上、行為?上、決策上?的一些偏差?。（二）?是宗旨觀念?不強(qiáng)，自身?定位不準(zhǔn)，?全心全意為?人民服務(wù)的?宗旨沒有履?行到位，沒?有真正付諸?實踐。（?三）是自我?要求不夠嚴(yán)?格，無論是?思想意識還?是工作上，?有時思考問?題、處理問?題顯得不夠?嚴(yán)謹(jǐn)，有時?說話做事也?沒考慮自己?的身份和所?處環(huán)境，圖?一時之快，?該說的說，?不該說的也?隨口而出，?沒有過多考?慮會造成什?么影響和后?果。三、?整改提高措?施（一）?刻若學(xué)習(xí)，?振奮精神，?提高工作業(yè)?務(wù)水平，要?自覺把理論?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作?為自己的第?一需要，聯(lián)?系實際，深?入實踐，_?__，不斷?提高工作水?平，提高為?人民服務(wù)的?技能，充分?展示自己的?能力。要把?自己空余的?時間都放在?學(xué)習(xí)上，學(xué)?___的基?本路線、方?針、政策，?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識，不斷用?新知識、新?理念、新思?想武裝自己?的頭腦，增?強(qiáng)自己的能?力，提高駕?馭工作的能?力。（二?）開拓創(chuàng)新?，不斷進(jìn)取?，要敢于沖?破傳統(tǒng)理念?和習(xí)慣勢力?的束縛，不?因循守舊，?要創(chuàng)造性地?開展工作，?不斷總結(jié)和?完善已有的?經(jīng)驗，找出?新思路、新?方案、落實?新舉措，開?創(chuàng)新局面。?要嚴(yán)格要求?自己，克服?松懈心理和?懶散情緒，?樹立嶄新的?奮斗目標(biāo)，?保持旺盛的?精力，積?極肯干，吃?苦耐勞，努?力將工作做?到更好。?第二篇：學(xué)?習(xí)治理庸懶?散活動心得?體會《教師?學(xué)習(xí)庸懶散?浮拖整治材?料》心得體?會昨天，?我校___?全體教職工?開展學(xué)習(xí)教?師“庸懶散?浮拖”整頓?專項活動，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了此次活動?的重大意義?、總體要求?和有關(guān)的理?論材料，通?過對理解認(rèn)?識、___?、思想情緒?存在問題的?深入梳理剖?析，進(jìn)一步?明確了“庸?、懶、散、?浮、拖”對?實際工作帶?來的危害，?切實增強(qiáng)了?個人的責(zé)任?意識，提高?了工作熱情?和干勁?，F(xiàn)?就就學(xué)習(xí)活?動談?wù)剛€人?的認(rèn)識及心?得體會。?一、是治理?庸懶散須以?自身思想觀?念為切點?隨著時代的?發(fā)展和社會?的進(jìn)步，作?為一名教師?所面臨的問?題和環(huán)境變?得日益多變?和復(fù)雜，如?何在這樣快?速變革時期?保持高昂的?工作熱情和?堅定的奮斗?方向，不斷?提高自身素?質(zhì)和修養(yǎng)無?疑是最為關(guān)?鍵的切入點?。首先，?治理庸懶散?浮拖關(guān)鍵之?處是要從思?想觀念上入?手是要樹立?正確的世界?觀、人生觀?、事業(yè)觀、?價值觀和職?業(yè)道德意識?，貫徹行為?規(guī)范，強(qiáng)調(diào)?奉獻(xiàn)精神，?轉(zhuǎn)變思想作?風(fēng)，從自身?意識層面強(qiáng)?化愛崗敬業(yè)?、踏實苦干?、甘于平凡?的價值取向?，樹立強(qiáng)烈?的責(zé)任意識?和進(jìn)取精神?，堅決克服?不思進(jìn)取、?得過且過、?多事不如少?一事的心態(tài)?，發(fā)揚(yáng)求實?務(wù)實、勤勉?刻苦的精神?，敬畏職業(yè)?道德、行業(yè)?規(guī)范，杜絕?庸懶散浮拖?現(xiàn)象。在認(rèn)?識的基礎(chǔ)上?，要不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，踏?實工作，熱?愛自己的崗?位，熱愛自?己的學(xué)校，?熱愛學(xué)生，?熱愛自己的?事業(yè)，努力?作好本職，?開拓創(chuàng)新，?不斷進(jìn)取。?其次是要?堅持把自身?的價值體現(xiàn)?與教育事業(yè)?的進(jìn)步發(fā)展?緊密聯(lián)系起?來，時刻將?國家的（范?本）、__?_的、學(xué)校?的和學(xué)生的?利益置于個?人利益之上?，熱愛自己?的崗位，熱?愛自己的學(xué)?校，熱愛自?己的事業(yè)，?將治理庸懶?散浮拖從個?意識上升到?___共識?而成為教育?精神。在做?好本職工作?的同時，大?膽創(chuàng)新，開?拓進(jìn)取，不?斷推動教育?事業(yè)的取得?新突破。?二、明確危?害，剖析庸?懶散貪產(chǎn)生?原因當(dāng)前?，學(xué)校確實?存在“庸懶?散浮拖”不?良工作作風(fēng)?。部分教職?工“避事”?而不積極干?事，“躲事?”而不認(rèn)真?處事；部分?管理人員在?其位不謀其?政、任其職?不盡其責(zé)，?避事、怕事?、不干事，?乃至平庸世?故、耍奸溜?滑之人。這?種局部現(xiàn)象?如果放任它?繼續(xù)發(fā)展，?就會影響我?們整個學(xué)校?軀體的健康?，學(xué)校中存?在的“庸懶?散浮拖”現(xiàn)?象直接關(guān)系?到學(xué)校的發(fā)?展，它小則?礙事，大則?礙校?！坝?懶散浮拖”?現(xiàn)象產(chǎn)生原?因及危害大?致如下：?一是___?意識缺失，?導(dǎo)致“庸、?懶、散、浮?、拖”。一?個教師平庸?不可怕，可?怕的是一群?教師懶散平?庸、___?、___無?意識；少部?分管理干部?庸懶散浮拖?不要緊，可?怕的1是一?群管理干部?庸懶散浮拖?、___、?礙作為、_?__無服務(wù)?意識。這種?___無意?識導(dǎo)致的結(jié)?果就是，庸?者無罪、懶?者無過，能?者干事是越?干越多，干?多干少一個?樣，導(dǎo)致工?作積極性降?低。因此，?要想徹底根?除一些教職?工的庸懶散?現(xiàn)象，必須?強(qiáng)化對教職?工的理想教?育、師德教?育，從根本?上凈化學(xué)校?工作作風(fēng)，?打造素質(zhì)高?、作風(fēng)硬、?工作實的教?職工隊伍。?二是問責(zé)?不到位，導(dǎo)?致“庸懶散?浮拖”。但?有時，對“?庸懶散浮拖?”干部的問?責(zé)處理卻失?之于制。問?責(zé)不到位、?不得力，人?情大于制度?，使得一些?“庸、懶、?散、浮、拖?”教職工對?此類行為不?以為然，提?不起精神、?擔(dān)不了責(zé)任?。三、提?高認(rèn)識，積?極進(jìn)取，不?斷謀求新跨?越教育工?作者的素質(zhì)?直接影響著?學(xué)風(fēng)、教風(fēng)?、校紀(jì)和學(xué)?校的內(nèi)涵建?設(shè)。通過這?次“庸懶散?浮拖”作風(fēng)?整頓專項活?動，作為教?育工作者在?發(fā)現(xiàn)自身缺?點、不足的?同時，也更?堅定了治理?庸懶散浮拖?的信心和決?心，努力提?高個人思想?認(rèn)識，不斷?提高工作業(yè)?務(wù)水平和服?務(wù)意識。同?時，要不斷?增強(qiáng)自身的?責(zé)任意識，?進(jìn)一步明確?崗位職責(zé)，?不斷增強(qiáng)自?身的工作責(zé)?任心，更好?地履行工作?職責(zé)，應(yīng)主?要體現(xiàn)在：?1.要愛?崗敬業(yè)教書?育人克服?懶散的工作?作風(fēng)，要有?高漲的工作?熱情。教師?要有一種積?極向上的健?康心態(tài)，這?樣也能給學(xué)?生帶來很大?的影響，最?終完成教學(xué)?目標(biāo)。2?.要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)依法執(zhí)教?要不斷提?高自己的教?學(xué)水平，管?理水平，這?就需要通過?學(xué)習(xí)吸取新?的知識來充?實自己，教?師應(yīng)當(dāng)活到?老學(xué)到老，?不斷提升自?身的專業(yè)知?識水平。?3.要熱愛?學(xué)生關(guān)心?、熱愛學(xué)生?是教師最基?本的天職。?教師對待學(xué)?生的原則是?要有愛心，?須寬以待人?，寬容是一?種信任，更?是一種激勵?。教師還應(yīng)?該尊重學(xué)生?的個性差異?，以平等的?眼光看待每?一個學(xué)生。?4.無私?奉獻(xiàn)要有?___觀念?，做事情要?以學(xué)校的利?益為重，不?能只講待遇?，帶著情緒?工作，個人?主義嚴(yán)重，?漠視規(guī)章制?度，隨意性?強(qiáng)等問題。?師德是一?個教師的靈?魂，是搞好?教育教學(xué)的?前提保證，?是教師的立?身之本。教?師應(yīng)以高尚?的人格感染?人，以整潔?的儀表影響?人，以和藹?的態(tài)度對待?人，以豐富?的學(xué)識引導(dǎo)?人，以博大?的胸懷愛護(hù)?人。總之?，教師最重?要的素質(zhì)是?師德，也是?教師的立足?之本。在其?位，謀其政?，擔(dān)其責(zé)。?作為黨員干?部應(yīng)該堅決?抵制和消滅?“庸懶散浮?拖”作風(fēng)及?行為。第?三篇：學(xué)習(xí)?治理庸懶散?活動心得體?會學(xué)習(xí)治理?庸懶散活動?心得體會?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了此次活動?的重大意義?、總體要求?和有關(guān)的理?論材料，通?過對理解認(rèn)?識、___?、思想情緒?存在問題的?深入梳理剖?析，進(jìn)一步?明確了“庸?、懶、散”?對實際工作?帶來的危害?，切實增強(qiáng)?了個人的責(zé)?任意識，提?高了工作熱?情和干勁。?現(xiàn)就就學(xué)習(xí)?活動談?wù)剛€?人的認(rèn)識及?心得體會。?一、是治?理庸懶散須?以自身思想?觀念為切點?隨著時代?的發(fā)展和社?會的進(jìn)步，?作為一名高?校工作者所?面臨的問題?和環(huán)境變得?日益多變和?復(fù)雜，如何?在這樣快速?變革時期保?持高昂的工?作熱情和堅?定的奮斗方?向，不斷提?高自身素質(zhì)?和修養(yǎng)無疑?是最為關(guān)鍵?的切入點。?首先，治?理庸懶散貪?關(guān)鍵之處是?要從思想觀?念上入手是?要樹立正確?的世界觀、?人生觀、事?業(yè)觀、價值?觀和職業(yè)道?德意識，貫?徹行為規(guī)范?，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)?精神，轉(zhuǎn)變?思想作風(fēng)，?從自身意識?層面強(qiáng)化愛?崗敬業(yè)、踏?實苦干、甘?于平凡的價?值取向，樹?立強(qiáng)烈的責(zé)?任意識和進(jìn)?取精神，堅?決克服不思?進(jìn)取、得過?且過、多事?不如少一事?的心態(tài)，發(fā)?揚(yáng)求實務(wù)實?、勤勉刻苦?的精神，敬?畏職業(yè)道德?、行業(yè)規(guī)范?，杜絕庸懶?散貪現(xiàn)象。?在認(rèn)識的基?礎(chǔ)上，要不?斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，踏實工作?，熱愛自己?的崗位，熱?愛自己的學(xué)?校，熱愛學(xué)?生，熱愛自?己的事業(yè)，?努力作好本?職，開拓創(chuàng)?新，不斷進(jìn)?取。其次?是要堅持把?自身的價值?體現(xiàn)與學(xué)校?的進(jìn)步發(fā)展?緊密聯(lián)系起?來，時刻將?國家的（范?本）、__?_的、學(xué)校?的和學(xué)生的?利益置于個?人利益之上?，熱愛自己?的崗位，熱?愛自己的學(xué)?校，熱愛自?己的事業(yè)，?將治理庸懶?散貪從個意?識上升到_?__共識而?成為工作精?神。在做好?本職工作的?同時，大膽?創(chuàng)新，開拓?進(jìn)取，不斷?推動學(xué)校的?事業(yè)取得新?突破。二?、明確危害?，剖析庸懶?散貪產(chǎn)生原?因當(dāng)前，?學(xué)校確實存?在“庸懶散?貪”不良工?作作風(fēng)。部?分教職工“?避事”而不?積極干事，?“躲事”而?不認(rèn)真處事?；部分管理?人員在其位?不謀其政、?任其職不盡?其責(zé)，避事?、怕事、不?干事，乃至?平庸世故、?耍奸溜滑之?人。這種局?部現(xiàn)象如果?放任它繼續(xù)?發(fā)展，就會?影響我們整?個學(xué)校軀體?的健康，學(xué)?校中存在的?“庸懶散貪?”現(xiàn)象直接?關(guān)系到學(xué)校?的發(fā)展，它?小則礙事，?大則礙校。?“庸懶散貪?”現(xiàn)象產(chǎn)生?原因及危害?大致如下：?一是__?_意識缺失?，導(dǎo)致“庸?、懶、散、?貪”。一個?人平庸不可?怕，可怕的?是一群人懶?散平庸、_?__、__?_無意識；?少部分管理?干部庸懶散?貪不要緊，?可怕的是一?群管理干部?庸懶散貪、?___、礙?作為、__?_無服務(wù)意?識。這種_?__無意識?導(dǎo)致的結(jié)果?就是，庸者?無罪、懶者?無過，能者?干事是越干?越多，干多?干少一個樣?，導(dǎo)致工作?積極性降低?。因此，要?想徹底根除?一些教職工?的庸懶散現(xiàn)?象，必須強(qiáng)?化對教職工?的理想教育?、師德教?育，從根本?上凈化學(xué)校?工作作風(fēng)，?打造素質(zhì)高?、作風(fēng)硬、?工作實的教?職工隊伍。?二是問責(zé)?不到位，導(dǎo)?致“庸懶散?貪”。但有?時，對“庸?懶散貪”干?部的問責(zé)處?理卻失之于?制。問責(zé)不?到位、不得?力，人情大?于制度，使?得一些“庸?、懶、散、?貪”教職工?對此類行為?不以為然，?提不起精神?、擔(dān)不了責(zé)?任。三、?提高認(rèn)識，?積極進(jìn)取，?不斷謀求新?跨越每個?高校工作者?的素質(zhì)直接?影響著學(xué)風(fēng)?、教風(fēng)、校?紀(jì)和學(xué)校的?內(nèi)涵建設(shè)。?作為高校工?作者在發(fā)現(xiàn)?自身缺點、?不足的同時?，也更堅定?了治理庸懶?散貪的信心?和決心，努?力提高個人?思想認(rèn)識，?不斷提高工?作業(yè)務(wù)水平?和服務(wù)意識?。同時，要?不斷增強(qiáng)自?身的責(zé)任意?識，進(jìn)一步?明確崗位職?責(zé)，不斷增?強(qiáng)自身的工?作責(zé)任心，?更好地履行?工作職責(zé)，?應(yīng)主要體現(xiàn)?在：1.?要愛崗敬業(yè)?克服懶散?的工作作風(fēng)?，要有高漲?的工作熱情?。工作人員?要有一種積?極向上的健?康心態(tài)，這?樣也能給學(xué)?生帶來很大?的影響，最?終完成教學(xué)?目標(biāo)。2?.要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)水平要?不斷提高自?己的工作水?平，管理水?平，這就需?要通過學(xué)習(xí)?吸取新的知?識來充實自?己，應(yīng)當(dāng)活?到老學(xué)到老?，不斷提升?自身的專業(yè)?知識水平。?3.無私?奉獻(xiàn)要有?___觀念?，做事情要?以學(xué)校的利?益為重，不?能只講待遇?，帶著情緒?工作，個人?主義嚴(yán)重，?漠視規(guī)章制?度，隨意性?強(qiáng)等問題。?師德是一?個教師的靈?魂，是搞好?教育教學(xué)的?前提保證，?是教師的立?身之本。教?師應(yīng)以高尚?的人格感染?人，以整潔?的儀表影響?人，以和藹?的態(tài)度對待?人，以豐富?的學(xué)識引導(dǎo)?人，以博大?的胸懷愛護(hù)?人?？傊?，教師最重?要的素質(zhì)是?師德，也是?教師的立足?之本。在其?位，謀其政?，擔(dān)其責(zé)。?作為黨員干?部應(yīng)該堅決?抵制和消滅?“庸懶散貪?”作風(fēng)及行?為。信息?管理系周仁?云___?年___月?___日學(xué)習(xí)治理庸懶散活動心得體會（二）今年_?__月以來?，我縣召開?了“治理庸?懶散”工作?動員會，按?照動員大會?上的要求，?全體干部職?工認(rèn)真開展?了治理“庸?、懶、散”?行為的工作?，弘揚(yáng)干事?文化，營造?“令行禁止?，拼博進(jìn)取?，風(fēng)清氣正?”的工作氛?圍。此次活?動使我強(qiáng)化?了責(zé)任意識?，也使我認(rèn)?識到加大治?庸治懶治散?力度是加強(qiáng)?干部職工作?風(fēng)建設(shè)的重?大舉措，在?學(xué)習(xí)過程上?，我們充分?認(rèn)識了“庸?、懶、散”?行為及其危?害性?，F(xiàn)就?學(xué)習(xí)（范本?）談一點精?淺的認(rèn)識及?心得體會。?一是治理?庸懶散要從?我們思想觀?念上入手，?樹立正確的?世界觀、權(quán)?力觀、事業(yè)?觀，敬畏職?業(yè)道德、行?業(yè)規(guī)范，杜?絕庸懶散現(xiàn)?象；二是治?理庸懶散要?建立科學(xué)評?價體系，完?善干部職工?考核評價辦?法，進(jìn)一步?加大實績考?核力度，明?確責(zé)任目標(biāo)?，建立有效?的問責(zé)機(jī)制?，嚴(yán)格獎懲?措施，杜絕?隨意履職、?弄虛作假現(xiàn)?象，使考核?真正成為治?庸治懶治散?的“指揮棒?”和“風(fēng)向?標(biāo)”；三?是治理庸懶?散要提高工?作執(zhí)行力，?執(zhí)行力是效?率和創(chuàng)新的?結(jié)合體，要?提高執(zhí)行力?，就必須樹?立起強(qiáng)烈的?責(zé)任意識和?進(jìn)取精神，?堅決克服不?思進(jìn)取、得?過且過的心?態(tài)，就必須?強(qiáng)化時間觀?念和效率意?識，堅決克?服工作懶散?、辦事拖拉?的惡習(xí)，就?必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)?謹(jǐn)務(wù)實、勤?勉刻苦的精?神，堅決克?服夸夸其談?、評頭論足?的毛病，就?必須具備較?強(qiáng)的改革精?神和創(chuàng)新能?力，堅決克?服無所用心?、生搬硬套?的問題，要?樹立謀大事?干大事，講?實施辦實事?，要變“庸?、懶、散”?為“勤、快?、實”，圍?繞“強(qiáng)化履?責(zé)，優(yōu)化作?風(fēng)，務(wù)實高?效，開拓創(chuàng)?新，庸下能?上”的主題?自我反思，?不斷加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，針對存?在的庸懶散?問題提出解?決對策，完?善自我。?雖然我在工?作中還存在?不少問題，?徹底將“庸?、懶、散”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒?、快、實”?行為還有一?定距離，還?需要我長期?堅持學(xué)習(xí)，?不斷克服自?身缺點，嚴(yán)?格要求自己?，及時查找?自身不足，?日常整改，?為改變機(jī)關(guān)?良好形象加?倍努力。學(xué)習(xí)治理庸懶散活動心得體會（三）_?__月份開?始，聯(lián)社_?__全體員?工開展“治?理庸懶散”?作風(fēng)整頓專?項活動。鑒?于此項活動?開展對于當(dāng)?下工作效率?提升的重要?性，聯(lián)社制?定了活動方?案，配備活?動配當(dāng)表，?所有員工對?整個活動開?展的各個階?段都非常明?確，同時將?日常學(xué)習(xí)活?動情況做好?筆記。通過?理解認(rèn)識、?___、思?想情緒存在?問題的深入?梳理剖析，?進(jìn)一步明確?了“庸、懶?、散”對實?際工作帶來?的危害，切?實增強(qiáng)了全?體員工的責(zé)?任意識，提?高了工作熱?情和干勁。?現(xiàn)就就學(xué)習(xí)?活動談一點?個人的認(rèn)識?及心得體會?。一、治?理慵懶散應(yīng)?以提高員工?認(rèn)識為出發(fā)?點“慵懶?散”的工作?作風(fēng)嚴(yán)重危?害我們的社?會工作效率?，所謂“近?朱者赤，近?墨者黑”，?當(dāng)這種散漫?的工作作風(fēng)?蔓延開來，?其危害性是?非常大的。?所以，開展?此項活動首?要的一點就?是，讓每位?員工都認(rèn)識?到“慵懶散?”的巨大危?害，從思想?上根除“慵?懶散”的工?作作風(fēng)，并?愿意付諸行?動，改進(jìn)自?己的工作質(zhì)?量。通過該?項活動的開?展，使我深?刻認(rèn)識到了?在當(dāng)今社會?開展治理“?慵懶散”學(xué)?習(xí)活動的必?要性，對自?身的思想作?風(fēng)，廉潔自?律，遵章守?紀(jì)等方面有?很大的提高?，同時也是?我聯(lián)想到了?聯(lián)社在治理?工作人員“?慵懶散”行?為方面規(guī)定?的辦法，其?目的為了改?進(jìn)廣大員工?的工作作風(fēng)?，提高工作?效能，增強(qiáng)?責(zé)任感意識?，強(qiáng)化監(jiān)督?管理。二?、治理庸懶?散應(yīng)以自身?思想觀念為?切入點隨著?時代的發(fā)展?和社會的進(jìn)?步，作為一?名金融工作?者所面臨?的問題和環(huán)?境變得日益?多變和復(fù)雜?，如何在這?樣快速變革?時期保持高?昂的工作熱?情和堅定的?奮斗方向，?不斷提高自?身素質(zhì)和修?養(yǎng)無疑是最?為關(guān)鍵的切?入點。首?先是要樹立?正確的世界?觀、人生觀?、事業(yè)觀，?敬畏職業(yè)道?德，貫徹行?為規(guī)范，強(qiáng)?調(diào)奉獻(xiàn)精神?，從自身意?識層面強(qiáng)化?愛崗敬業(yè)、?踏實苦干、?甘于平凡的?價值取向，?這樣才能在?現(xiàn)實生活中?面對各類困?難、誘惑、?迷茫時立得?住、看得清?、走得穩(wěn)。?其次是要?堅持把自身?的價值體現(xiàn)?與金融事業(yè)?的進(jìn)步發(fā)展?緊密聯(lián)系起?來，時刻將?客戶的利益?置于個人利?益之上，熱?愛自己的崗?位，熱愛自?己的學(xué)校，?熱愛自己的?事業(yè)，在做?好本職工作?的同時，大?膽創(chuàng)新，開?拓進(jìn)取，不?斷推動金融?事業(yè)的取得?新突破。?三、治理庸?懶散應(yīng)以科?學(xué)評價體系?為支撐在?強(qiáng)調(diào)金融工?作者自身素?質(zhì)提高的基?礎(chǔ)上，如何?將治理庸懶?散從個人意?識上升到_?__共識進(jìn)?而成為職業(yè)?精神，這就?需要相應(yīng)的?科學(xué)評價體?系進(jìn)行支撐?。通過建立?嚴(yán)格的考核?機(jī)制、獎勵?和問責(zé)機(jī)制?等多種方式?，提___?部職工的工?作積極性，?防止出現(xiàn)“?避事”、“?躲事”和“?不干事”的?現(xiàn)象。首?先是需要建?立一套科學(xué)?的評價標(biāo)準(zhǔn)?和考核辦法?，只有將抽?象的治理庸?懶散要求具?體化、指標(biāo)?化后，每位?員工才能在?更好地在日?常金融業(yè)務(wù)?工作中把握?尺度，明確?方向，才能?讓所有員工?認(rèn)清自身實?際與治理要?求間的差距?、不足，進(jìn)?而幫助發(fā)現(xiàn)?問題并解決?問題。其?次是需要建?立定期__?_治理庸懶?散經(jīng)驗交流?機(jī)制，讓全?體員工在_?__環(huán)境中?開展自查及?交流，從而?達(dá)到共同進(jìn)?步，共同提?高的目的，?同時，通過?對交流座談?中提出的各?類建議意見?進(jìn)行綜合梳?理，及時對?已定的評價?標(biāo)準(zhǔn)和考核?辦法進(jìn)行完?善改進(jìn)，不?斷提高其素?質(zhì)、約束、?激勵全體員?工的實效。?金融工作者?的素質(zhì)直接?影響著各項?業(yè)務(wù)的開展?和客戶滿意?度。通過這?次及時而又?有針對性的?專項整頓活?動，廣大員?工在發(fā)現(xiàn)自?身缺點、不?足的同時，?也更堅定了?治理庸懶散?的信心和決?心，相信在?聯(lián)社和全體?員工共同的?不懈努力下?，我聯(lián)社整?體工作效能?必將極大的?提高，每位?員工的工作?質(zhì)量也必將?有質(zhì)的飛躍?，各項業(yè)務(wù)?的開展必將?打開一個更?新的局面。?四、治理?慵懶散應(yīng)以?提升社會認(rèn)?可度為參照?點要根治慵?懶散問題，?還要充分依?靠群眾。堅?持從群眾中?來到群眾中?去，讓廣大?客戶參與社?會監(jiān)督，評?議業(yè)務(wù)水平?能力，提高?社會認(rèn)可度?。無論是改?進(jìn)工作作