中班語言教案《野兔飛比》

中班語言教案《野兔飛比》中班語言領(lǐng)域教案《野兔飛比》活動(dòng)目標(biāo)：.體驗(yàn)自己度過難關(guān)的歡欣，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心。.曉得字長生活中可以碰到許多困難，應(yīng)當(dāng)充滿信心。.能夠開動(dòng)腦筋，編出個(gè)方法克服困難、度過難關(guān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：教師準(zhǔn)備工作小頭飾（飛比、飛比的兩個(gè)哥哥、熊爺爺）故事《森林里的小動(dòng)物》的五組圖片?；顒?dòng)過程:一、談話引入活動(dòng)大朋友們，你們還回憶起《野兔飛比》的故事嗎？大野兔飛比就是依靠什么獲得了跑步比賽的冠軍的？熊爺爺說道了一句怎樣的話，使它存有了自信心？它一邊走一邊大聲地大喊了一句什么話？二、創(chuàng)造性演出.教師逐一出具小頭飾，使幼兒講出角色名稱，喚起幼兒參予演出的興趣。.懇請(qǐng)幾名幼兒在老師的率領(lǐng)下演出一遍。引導(dǎo)幼兒大膽演出，編創(chuàng)動(dòng)作及適度提些臺(tái)詞。例如：大野兔飛比去找熊爺爺謀求協(xié)助時(shí)絕望的表情和話語：”熊爺爺，我該怎么辦？懇請(qǐng)你幫幫我吧！”可以使幼兒創(chuàng)造性的多說道多搞。3,分配角色幼兒演出，教師巡回演出指導(dǎo)。幼兒挑選自己討厭的角色，穿頭飾展開演出。教師觀測、盡早指導(dǎo)。重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒存有表情、存有動(dòng)作、創(chuàng)造性地演出。.可以適度演出一次或兩次。三、搬遷談話.你在平時(shí)的生活中碰到過困難嗎？存有過和別人比賽失利的情況嗎？你就是怎樣想要的？2?鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)到生活中可以碰到很多困難，引導(dǎo)幼兒大膽想要出來化解方法。你在家里、幼兒園、路上或其他地方碰到過什么困難并明確提出幾個(gè)思考問題使幼兒探討：你就是怎樣化解的？你好幾年在媽媽病時(shí)，家里只剩你一個(gè)人嗎？如果出現(xiàn)了，你怎么辦？你曾與媽媽失散嗎？如果存有，你可以怎么辦？如果這時(shí)候存有一個(gè)你不重新認(rèn)識(shí)的人跑來說帶你去打聽媽媽，你可以怎么做？教師小結(jié)：我們的生活中經(jīng)常可以碰到很多困難，只要我們又自信心，多想要辦法，多不懈努力，就一定能克服和戰(zhàn)勝它。還是那句話-只要堅(jiān)信自己，總有一天你能夠努力做到!四、分組討論創(chuàng)設(shè)故事情景，使幼兒直面困難，充滿著自信心，度過難關(guān)。L利用童話故事，把幼兒導(dǎo)入一個(gè)充滿著問題的世界。喚起幼兒度過難關(guān)的信心。小朋友現(xiàn)在都曉得了，遇到困難并不可怕！只要堅(jiān)信自己，總有一天你能夠努力做到！可是，在茂盛的樹木里，存有許多動(dòng)物碰到了困難，它們心急了。你們?cè)竻f(xié)助小動(dòng)物嗎？教師存有表情地講訴故事，回答：它們都碰到了哪些困難？.引導(dǎo)幼兒分組討論，動(dòng)腦筋想要辦法度過難關(guān)。第一組：羽毛球被掛上了樹上，小羊能夠用什么方法把它挑下來呢？第二組：小球跌進(jìn)了樹洞，小猴能夠用什么方法把它抽出去呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，如果你就是小熊，怎么辦呢？第四組：啄木鳥喝沒法這半杯水，你們存有什么方法喝至水呢？第五組：小鹿的釘子全系列利沙在這了，你們能夠用什么方法把釘子很快地拿起?3,交流互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒談出來自己解決問題的方法，初步體驗(yàn)順利快感。你剛才化解了什么困難？采用了什么方法？困難化解后,你的心情就是怎樣的？4.教師小結(jié)：大朋友們真可以動(dòng)腦筋想要辦法！我們幫忙小動(dòng)物化解了困難，小動(dòng)物們可以真高興！今后，在我們的生活中也經(jīng)?？梢耘龅竭@樣那樣的困難，只要我們又自信心，多想要辦法，多不懈努力，就一定能克服和戰(zhàn)勝它?，F(xiàn)在，我們一起說道：只要堅(jiān)信自己，總有一天你能夠努力做到！五、完結(jié)活動(dòng)師幼共同整理自學(xué)物品?；顒?dòng)建議：.園內(nèi)延展。1順利完成大圖書中的寫作延展活動(dòng)”歡樂的飛比”。。2幼兒遇到困難時(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，自己化解