綜合實踐活動工作計劃

綜合實踐活?動工作計劃?綜合實踐?活動課程是?在老師引導?下、學生自?主進行的綜?合性學習活?動，是基于?學生的經(jīng)驗?，密切聯(lián)系?學生自身生?活和社會實?際，體現(xiàn)對?知識的綜合?應用的實踐?性課程，開?展綜合實踐?活動課程，?可以為學生?構建開放的?學習環(huán)境，?提供多渠道?獲取知識、?并將學到的?知識加以綜?合應用于實?踐的機會，?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神和實踐能?力。一、?指導思想?以___“?三個面向”?為指針，以?《基礎教育?改革綱要》?的要求為目?標，通過拓?寬實踐活動?的領域，探?究實踐活動?課型，培養(yǎng)?學生適應現(xiàn)?代社會變化?的素質和綜?合實踐能力?。二、活?動目標1?、培養(yǎng)學生?豐富的人文?情懷，學會?生活、學會?生存的能力?。2、培?養(yǎng)學生獨立?學習、善于?思考、敢于?創(chuàng)新和實踐?的能力。?3、培養(yǎng)一?支有創(chuàng)新意?識，有引導?學生開展綜?合實踐活動?和研究能力?的師資隊伍?。三、實?施策略為?確保綜合實?踐活動有序?、有效地進?行，探索綜?合實踐活動?的途徑、方?法，構建學?校有特色的?綜合實踐活?動的課程體?系，具體采?取以下策略?：1、課?內(nèi)與課外相?結合的策略?。學校要?尊重學生發(fā)?展的需要。?根據(jù)實踐活?動具有實踐?性、自主性?、創(chuàng)新性的?特點，實踐?活動要做到?內(nèi)容開放、?過程開放和?方法開放。?通過課內(nèi)?與課外結合?，拓寬實踐?活動的空間?，充實實踐?活動的內(nèi)容?，培養(yǎng)學生?的綜合素質?。2、自?主和指導相?結合的策略?。實踐活?動要遵照新?課程的理念?，突出實踐?活動的自主?性、獨立性?和創(chuàng)造性。?教師是實踐?活動的幫助?者，學生是?活動的主體?。要在引導?學生主動實?踐的過程中?，培養(yǎng)學生?主動參與，?自主探究的?能力。四?、具體操作?1、樹立?一個觀念。?即綜合實踐?活動是一種?全新的課程?。是以學生?的經(jīng)驗和生?活為核心的?實踐性課程?。活動要突?出實踐性、?開放性、生?活性、探究?性、參與性?的原則。?2、安排好?綜合實踐活?動的時間。?嚴格執(zhí)行綜?合實踐活動?的課時安排?，有時也可?與學校自主?使用的課時?結合在一起?使用。3?、通過資料?的搜集、調(diào)?查、訪問、?實驗等實踐?，學會自主?獲取知識的?能力，并從?活動中總結?經(jīng)驗，逐步?養(yǎng)成良好的?思維品質。?發(fā)展問題意?識和創(chuàng)新品?質。4、?通過對各種?活動情景的?體驗，學會?合理應對和?妥善解決實?踐中的各種?問題，逐步?學會在現(xiàn)實?中，利用已?有知識的能?力。5、?綜合實踐活?動一般采取?小組合作的?方式來展開?，指導教師?應引導學生?在活動中處?理好各種人?際關系，學?生自己應總?結在活動過?程中學會表?達、交流與?合作。6?、通過開展?綜合實踐活?動，形成良?好的情感、?態(tài)度和價值?觀念。五?、實施步驟?第一階段?。準備階段?。宣傳發(fā)動?，制定活動?計劃，__?_教師學習?討論，使教?師明確綜合?時間活動的?要求和開展?方法。第?二階段。實?施階段。確?立課題并制?定課題研究?方案，積極?按計劃開展?活動。做到?定期活動，?定期交流，?分層分步實?施。第三?階段?？偨Y?階段。（?1）完成一?定數(shù)量的綜?合實踐活動?的校本教材?。（2）?通過總結，?撰寫有一定?質量的綜合?實踐活動的?經(jīng)驗總結。?綜合實踐?活動集中體?現(xiàn)了學校的?特色。因此?，我校要通?過制定規(guī)劃?，加強指導?，不斷實踐?，認真總結?。讓綜合實?踐活動成為?我?？沙掷m(xù)?發(fā)展的生長?點，進一步?提高教育教?學質量和辦?學的水平。?太山鎮(zhèn)第?二中學校?___年_?__月綜?合實踐活動?工作計劃?太山鎮(zhèn)第二?中學校__?_年___?月第二篇?：小學種植?綜合實踐活?動計劃小學?綜合實踐活?動（種植）?計劃《新?課程標準》?指出。“要?積極開發(fā)并?利用校內(nèi)外?各種資源，?讓學生通過?實踐，增強?探究和創(chuàng)新?意識，學習?科學研究的?方法，發(fā)展?綜合運用知?識的能力，?增進學校與?社會的密切?聯(lián)系，培養(yǎng)?學生的社會?責任感?！?我們充分利?用學校的資?源，校園基?地，實現(xiàn)課?程的教學時?空向自然環(huán)?境、生活領?域和社會領?域的拓展，?真正做到讓?學生走向自?然、走向社?會、走向生?活。于是提?高學生的動?手實踐能力?，從小培養(yǎng)?勞動意識的?“我是種植?小能手”活?動開始了。?一、指導?思想綜合?實踐活動課?程是基礎教?育課程改革?的重點，旨?在培養(yǎng)學生?綜合運用知?識的能力，?發(fā)現(xiàn)和解決?問題的能力?，去體驗和?感受生活，?培養(yǎng)自己的?實踐能力，?增強創(chuàng)新意?識。本學?期，我校以?學校的種植?實踐為依托?，在教師的?指導下讓學?生共同參與?種植實踐活?動，理論聯(lián)?系實際，培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?精神和實踐?能力，推進?課程改革。?二、活動?目標1、?通過學生親?身參與研究?探索，形成?勇于實踐，?善于發(fā)現(xiàn)，?樂于探究，?努力求知的?積極態(tài)度，?培養(yǎng)學生自?主發(fā)現(xiàn)、提?出問題和解?決問題的探?究能力。發(fā)?展實踐能力?，發(fā)展對知?識的綜合運?用和創(chuàng)新能?力。2、?培養(yǎng)學生樂?于合作的情?感和善于合?作的技能，?養(yǎng)成勞動觀?念，形成一?般勞動技能?和個性品質?。培養(yǎng)學生?的態(tài)度和能?力，讓學生?獲得親身參?與實踐的積?極體驗和豐?富經(jīng)驗。?3、培養(yǎng)學?生公民意識?、參與意識?、社會責任?意識和主人?翁精神。?4、使學生?進一步了解?社會生活和?社會環(huán)境，?增長從事社?會活動所需?的知識，增?強適應現(xiàn)代?社會生活的?能力。三?、活動準備?在整個教?學過程中，?把學習、實?踐的主動權?完全交給學?生，充分發(fā)?揮學生的主?體性。教師?只是有針對?性的引導、?指導，起到?調(diào)節(jié)與幫助?的作用。?四、活動步?驟準備階?段----?調(diào)查研究階?段----?種植、管理?階段---?-展示成果?、總結活動?階段。五?、活動措施?1、以研?究性學習為?指導，依托?教學種植室?，開展學生?的各項實踐?活動。研究?性學習是對?傳統(tǒng)的接受?式學習的一?種變革，實?施研究性學?習的根本目?的和價值不?在于讓學生?獲取多么高?深的研究成?果，而在于?讓他們在行?動研究過程?中獲得一種?積極地學習?體驗，改變?長期以來習?慣的偏重知?識接受的學?習方式，實?現(xiàn)學習方式?的有效轉變?。2、強?調(diào)知識的聯(lián)?系和綜合運?用。課本?學習的知識?是有限的，?我們要為學?生創(chuàng)設條件?，讓他們多?了解周圍的?現(xiàn)實生活，?通過觀察，?發(fā)現(xiàn)問題，?善于質疑。?教師構建學?生的交流平?臺，發(fā)揮團?體的作用，?讓理論和實?踐很好的結?合。3、?注重過程。?淡化知識?目標，強調(diào)?對過程的參?與。理解與?體驗，是參?與性學習的?一大特色，?所以，學生?的廣泛參與?就是目的，?在過程中獲?得了積極的?體驗就是成?功。六、?活動安排：?第二周：?組建隊員，?強調(diào)活動要?求。第三?周。了解種?植室，認識?種植各類器?材的作用。?第四周。?清潔種植器?材，做好種?植準備。認?識各種不同?的種子，討?論、探究種?子生長所需?的條件。?第五周。分?配小組，分?工合作，收?集資料。?第六周：利?用國慶節(jié)休?息，繼續(xù)上?網(wǎng)、探訪農(nóng)?民，收集種?植的經(jīng)驗。?第七周：?交流種植方?法，開始種?植。寫好日?記，安排值?日表第八?周。根據(jù)分?工，學生自?主管理，并?及時交流種?子生長情況?，做好記錄?。第九周?：觀察種子?生長。做好?記錄并寫好?觀察日記。?第十周：討?論交流，探?究發(fā)現(xiàn)。?第十一周：?觀察種子生?長。做好記?錄并寫好觀?察日記。第?十二周：討?論交流，探?究發(fā)現(xiàn)。?第十三周：?觀察種子生?長。做好記?錄并寫好觀?察日記。第?十四周：討?論交流，探?究發(fā)現(xiàn)。?第十五周：?觀察種子生?長。做好記?錄并寫好觀?察日記。第?十六周：成?果展示。第?十七周：總?結活動。?第三篇：綜?合實踐活動?工作計劃綜?合實踐活動?工作計劃?一、指導思?想我們要?通過綜合實?踐活動，讓?學生親身體?驗進行學習?，積累和豐?富直接經(jīng)驗?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神、實踐?能力和終身?學習的能力?。二、目?標注重發(fā)?展學生搜集?處理信息的?能力、自主?獲取知識的?能力、分析?與解決問題?的能力、表?達與交流的?能力，發(fā)展?學生良好的?情感、態(tài)度?、價值觀。?具體包括：?1、增進?學生對自然?的了解與認?識，逐步形?成關愛自然?、保護環(huán)境?的思想意識?和能力。?2、主動積?極地參與社?會和服務社?會，增進對?社會的了解?與認識，增?強社會實踐?能力，并形?成社會責任?感。3、?逐步掌握基?本的生活技?能和勞動技?術，具有自?我認識能力?，養(yǎng)成負責?任的生活態(tài)?度。4、?發(fā)展主動獲?得知識和信?息的能力，?養(yǎng)成主動探?究的態(tài)度，?發(fā)展信息素?養(yǎng)和技術素?養(yǎng)、探究能?力和創(chuàng)造精?神。三、?實施過程第?一階段：準?備階段1?、確定各班?活動主題（?第1—__?_周）2?、分小組。?各班都分成?五個小組。?3、各班?制定活動計?劃。4、?學習“如何?進行綜合實?踐調(diào)查活動??！钡南嚓P?知識。第?三階段：總?結階段匯?總資料，撰?寫調(diào)查報告?。（第8—?___周）?1、各小?組匯報交流?。2、組?長負責撰寫?調(diào)查報告。?第四階段?。宣傳、評?價（10—?___周）?1、設計?宣傳計劃。?2、制作?宣傳作品，?展開宣傳。?3、學生?總評價。?綜合實踐活?動工作計劃?陳莊聯(lián)小?___年?___月?科技活動工?作計劃陳?莊聯(lián)小_?__年__?_月第四?篇：綜合實?踐活動工作?計劃綜合實?踐活動計劃?一、指導?思想以新?課程標準，?更新教學觀?念為重點，?實現(xiàn)傳統(tǒng)教?育向素質教?育的過渡，?努力打破學?校的封閉性?，引導學生?綜合運用社?會，生活和?學科知識，?開展以學生?為主體的自?主動手動腦?的生活實踐?，社會實踐?，科學實踐?活動，增強?學生的探索?與創(chuàng)新意識?，培養(yǎng)學生?的社會責任?感，學習科?學研究方法?，培養(yǎng)學生?綜合運用知?識的能力和?創(chuàng)新精神。?二、教材?分析綜合?實踐活動是?國家新一輪?基礎教育課?程改革開設?的新型課程?，開設綜合?實踐活動課?程的宗旨是?：“強調(diào)學?生通過實踐?，增強探究?和創(chuàng)新意識?，學習科學?研究的方法?，發(fā)展綜合?運用知識的?能力，增強?學校與社會?的密切聯(lián)系?，培養(yǎng)學生?的社會責任?感?！本C?合實踐活動?的內(nèi)容相當?豐富，形式?也和多。教?材編排上充?分體現(xiàn)小學?學科知識和?技能聯(lián)系較?多，與學生?學習生活環(huán)?境聯(lián)系密切?，容易激發(fā)?興趣。三?、教學目標?通過開展?綜合實踐活?動，培養(yǎng)學?生對社會生?活的積極態(tài)?度和參與綜?合實踐活動?的興趣，已?達到學生情?感、知識、?能力和人格?四個方面的?理想目標。?1、情感?目標。通過?開展綜合實?踐活動，培?養(yǎng)學生對社?會生活的積?極態(tài)度和參?與綜合實踐?活動的興趣?。2、知?識目標。通?過引導學生?主動探究，?親身體驗實?踐，開闊視?野，了解信?息技術、勞?動技術、社?區(qū)服務和探?究法的一些?常識。3?、能力目標?。使學生具?有基本的生?活自理能力?、交往協(xié)作?能力、觀察?分析能力、?動手實踐能?力以及對知?識的綜合運?用能力和創(chuàng)?新能力。初?步掌握參與?社會實踐與?調(diào)查的方法?，信息資料?的搜索，分?析與處理的?方法和研究?探索、實踐?實證的方法?。4、人?格目標。獲?得親身參與?綜合實踐活?動的積極體?驗和豐富的?經(jīng)驗，塑造?完善的人格?，初步養(yǎng)成?合作、__?_、積極進?取等的良好?個性品質，?形成對自然?的關愛和對?社會對自我?的責任感。?四、教學?方式及具體?實施1、?課程的實施?方式（1?）___形?式（個人活?動、小組活?動、全班活?動、班級活?動），體現(xiàn)?統(tǒng)一性與多?樣性相結合?。（2）?活動地點（?班內(nèi)、校內(nèi)?、家里、社?區(qū)）（3）?活動時間（?集中課時，?與分散課時?相結合）?2、課程的?具體實施?（1）全面?了解學生，?設計有效的?教學思路，?多進行教學?反思，適時?調(diào)整教學思?路。（2?）充分利用?多媒體教學?手段，充分?調(diào)動學生的?學習積極性?。（3）?指導學生觀?察、思考，?在獨立觀察?和思考中培?養(yǎng)自我分析?能力，鼓勵?學生發(fā)表不?同的見解。?（4）在?指導學生進?行實際操作?時，要從啟?發(fā)興趣、激?發(fā)操作的欲?望入手，使?學生產(chǎn)生想?要親手實踐?的欲望，知?道怎么去動?手操作。?（5）引導?學生表達自?己的真情實?感，鼓勵學?生將自己活?動后的感想?、體會寫下?來，并且在?同學之間進?行交流，激?發(fā)他們大膽?想象，創(chuàng)造?條件讓學生?無拘無束地?放開來寫，?提高寫作水?平。第五?篇：綜合實?踐活動工作?計劃綜合實?踐活動工作?計劃一、?指導思想?以___“?三個面向”?為指針，以?《基礎教育?改革綱要》?的要求為目?標，通過拓?寬實踐活動?的領域，探?究實踐活動?課型，建設?實踐活動課?程，培養(yǎng)學?生適應現(xiàn)代?社會變化的?素質和綜合?實踐能力。?二、活動?目標1、?培養(yǎng)學生豐?富的人文情?懷，學會生?活、學會生?存的能力。?2、培養(yǎng)?學生獨立學?習、善于思?考、敢于創(chuàng)?新和實踐的?能力。3?、培養(yǎng)一支?有創(chuàng)新意識?，有引導學?生開展綜合?實踐活動、?有研究能力?的師資隊伍?。三、實?施策略1?、課內(nèi)與課?外相結合的?策略。學?校要尊重學?生發(fā)展的需?要。根據(jù)實?踐活動具有?實踐性、自?主性、創(chuàng)新?性的特點，?實踐活動要?做到內(nèi)容開?放、過程開?放和方法開?放。通過課?內(nèi)與課外結?合，拓寬實?踐活動的空?間，充實實?踐活動的內(nèi)?容，培養(yǎng)學?生的綜合素?質。2、?自主和指導?相結合的策?略。實踐?活動要遵照?新課程的理?念，突出實?踐活動的自?主性、獨立?性和創(chuàng)造性?。教師是實?踐活動的幫?助者，學生?是活動的主?體。要在引?導學生主動?實踐的過程?中，培養(yǎng)學?生主動參與?，自主探究?的能力。?四、具體操?作1、樹?立一個觀念?。即實踐活?動是一種全?新的課程。?是以學生的?經(jīng)驗和生活?為核心的實?踐性課程。?活動要突出?實踐性、開?放性、生活?性、探究性?、參與性的?原則。2?、成立教研?組。3、?開展“小專?題”的研究?活動。五?、主要工作?安排：__?_月份：?1、召開教?研組成員會?議，確定各?年級、各班?級小組研究?性學習的主?題活動。?2、任課教?師培訓、學?習，確保課?程開足、開?好。3、?團委開展系?列活動。_?__月份。?1、__?_一次__?_備課2?、迎接市綜?合實踐活動?中心小組我?校進行活、?3、團委?牽頭繼續(xù)開?展學雷鋒、?植樹等系列?活動。__?_月份：?1、___?一次___?備課；2?、開展一次?研討活動。?___月份?。1、_?__一次_?__備課；?2、各班?、各小組進?行綜合實踐?活動總結、?完成表格。?3、推薦?班級進行交?流、展示。?___年_?__月份。?1、撰寫?綜合實踐活?動教案或論?文。2、?做好學期總?結工作。?3、編纂成?果集。綜?合實踐活動?計劃一、?指導思想?1、以人為?本，尊重個?性，發(fā)展特?長，全面提?高。2、?重塑校園文?化，提升校?本特色，進?一步轉變教?育觀念，更?新教育教學?方式，推進?基礎教育改?革進程。?3、引導學?生綜合運用?社會、生活?和學科知識?，開展以學?生為主體的?自主動手動?腦的生活實?踐活動，更?好地培養(yǎng)學?生各方面綜?合實踐的能?力，帶領學?生走入更廣?闊的社會活?動空間，豐?富學生的知?識和情感等?方面的體驗?。本學期，?我校綜合實?踐活動課程?將以《基礎?教育課程改?革綱要》為?指導，以實?踐為核心，?以校本教材?為載體，培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?精神和實踐?能力，推進?課程改革。?二、總體?目標：1?、使學生獲?得親身參與?研究探索的?體驗，形成?善于質疑，?樂于探究，?努力求知的?積極態(tài)度。?2、培養(yǎng)?學生自主發(fā)?現(xiàn)和提出問?題、解決問?題的探究能?力。3、?培養(yǎng)學生的?樂于合作的?情感和善于?合作的技能?。4、培?養(yǎng)學生的公?民意識、參?與意識、社?會責任意識?和主人翁精?神。5、?使學生進一?步了解社會?生活和社會?環(huán)境，增長?從事社會活?動所需的知?識，增強適?應現(xiàn)代社會?生活的能力?。7、了?解祖國，了?解家鄉(xiāng)，培?養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)?、熱愛祖國?的情感。?三、具體措?施：（一?）、不斷提?高教師的理?論水平，加?強理論在實?際中的作用?。1、利?用開學初時?間，___?學習《綜合?實踐活動課?程的設計與?實施》，領?會新課改理?念。2、?___討論?各年級主題?設定的可行?性，制定主?題研究方案?。3、隨?時根據(jù)活動?的開展情況?更改活動計?劃、提出活?動過程中問?題，___?找出問題的?解決方法。?4、任課?教師及時認?真地記好教?學反思，不?斷累積教學?經(jīng)驗，積極?撰寫教學論?文，共同交?流，使全體?受益。（?二）、加大?組內(nèi)教研力?度，提高教?師教學水平?。1、成?立綜合實踐?活動教研組?。2、積?極參加校外?的教研活動?，及時地將?最新的教學?理念上傳下?達，做到有?繼承、有突?破、有創(chuàng)新?。（三）?、以全體學?生全面發(fā)展?為出發(fā)點，?開展實踐探?究活動，初?步形成我校?研究特色。?1、活動?以問題和項?目為中心，?結合學生特?點、學校特?點、地域特?色，將多學?科