實用的寫狀物的作文匯編六篇

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看到柳絮，不禁想起了初中時“為賦新詞強說愁”的一段往事。

幾個愛好寫作的同學在一起共同構思一篇文章，題目就叫“又是柳絮飄起時”，虛構了一對情竇初開的少男少女，他們怎么相識呢？大家聚在一起探討了半天，最終確定把故事背景設計成柳絮飄飛的季節(jié)，男孩子隨口吟一句“楊花榆莢無才思”，然后不經(jīng)意間讓女孩子接上一句“惟解漫天作雪飛”，于是起先了一段懵懂、純凈而沒有結局的故事。

少年時代的心事，誰能說得清呢？

現(xiàn)在想來，當時之所以挑這兩句詩，也許是因為青澀的年紀里固執(zhí)地認為飄飛的柳絮代表著一種飄渺無邊的思緒，大有剪不斷、理還亂的愁思蘊含其間，所以才對它情有獨鐘吧。

后來才發(fā)覺，對飄飄柳絮情有獨鐘的不只是我們那幫少男少女，更多的是古代的詩人呢！

印象較深的是和謝家寶樹有關的一則故事。

東晉時的名士謝安有一次正在給他們的“謝家寶樹”們上課，突然下起雪來了。謝安就想趁機考考這些“寶樹”，于是隨口吟了一句“飄飄白雪何所似？”“寶樹”侄子謝朗應聲而對“撒鹽紛紛差可擬”，謝安認為不夠好。

這時，一個嘹亮的女聲答道“未若柳絮因風起”。這一句深得謝安的觀賞，斷定此女日后必定文采出眾。這就是出名的“詠絮”佳話，這個深得謝安贊許的才女就是謝道韞。

把雪比作鹽和柳絮，即運用我們一般人的眼來看，也能高下立判。把雪比作鹽，只是形似，而謝道韞把雪比作柳絮，則不但形似更是神似了。鹽有一種重量感，哪里有柳絮因風起的飄逸和美麗的意境呢？

后來，因了謝道韞，“詠絮才”成了有才氣的代名詞。這時，大家是否會想起《紅樓夢》中林黛玉的判詞，曹雪芹給她冠以“堪憐詠絮才”，那是對林黛玉文學才華的高度褒揚。

詩歌史上，有才華者比比皆是，他們可不舍得錯過柳絮這個美麗的意象，所以，柳絮成了歷朝歷代詩人爭相歌詠的對象。

因為柳絮和柳的宗族關系，柳絮不免也和柳一樣帶上了離別的印記。最典型的當屬隋代民歌《送別》詩：“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？”詩歌借用柳枝和柳絮傳達了盼望離人早歸的思緒，那飄揚的離思可不就像漫天飄舞的柳絮？唐人鄭谷的《柳》亦有類似詩句：“會得離人無限意，千絲萬絮惹春風?！贝猴L駘蕩，柳枝搖擺，柳絮翻飛，風情萬種，惹動著彼此繚亂的離緒。在詩人看來，這是柳樹柳絮領悟了離人的情意，為了表示對離人的憐憫，才有意去招惹春風的，柳絮的纏綿多情躍然紙上。

絮者，溫柔的代名詞。陽春三月，柳絮輕輕忽忽從樹上飄然而下，悠悠落地，纏綿繾綣，風流多情，在詩人的眼中也就多了幾分風雅。這柳絮入了詩便也有了幾多韻致。宋代詩人晏殊的《寓意》中有喜聞樂見的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風?！钡脑娋?，這句詩寓情于景，回憶當年花前月下的美妙生活，柳絮也因此多了幾分風雅之情。白居易曾有詩云：“誰能更學兒童戲，尋逐春風捉柳花？”雖然詩人是以此感嘆自己已經(jīng)失去童年，無法再去追尋的悵惘，但是，也從另一方面告知我們兒童捉柳絮的怡然和逍遙，也不失為一種雅致的生活情趣。

當然，因為柳絮本身隨風而逝，漂浮無依的特性，與許多客居異地，背井離鄉(xiāng)的游子的命運頗多相像之處，很多詩人也把柳絮作為身世飄舞的象征。不由得想起了《紅樓夢》的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人，所以見飛絮飄泊無定，傷世感懷，不禁發(fā)出了“草木也知愁，韶華竟白頭”的哀嘆。想來，林妹妹孤寂一人，寄人籬下，雖則有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有這樣的感慨大可被我們理解。又如文天祥《過零丁洋》“山河破裂風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句婦孺皆知，詩人用比方把破裂的山河比作風中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飄萍，孤苦可知，令人心生戚戚。

既然詩人如此鐘情柳絮，所以其中出現(xiàn)了許多喜聞樂見的名句，除了上文提到的這些，我個人還對一些詞句倍加珍愛。最使我折服的比如賀鑄《青玉案》中的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”一句。詞人將閑愁比作滿城飄揚的柳絮，真是恰切之極。再如宋東坡本是聞名的豪放派詞人，可是做起婉約詩來也是愁腸百結，動人心魄。他的《水龍吟》中“似花還似非花”的精準描述和結尾“細看來，不是楊花，點點是離人淚?！钡膬A訴，每每讀來，總能使人心生凄凄慘慘之情愫，欲讀不忍，欲罷不能，糾結不已，真真達到了詩歌動人心腸的最高境界。

放眼窗外，綠意盎然，不覺已是暮春季節(jié)，柳絮也早已蹤影全無，空留多情之人在此憑吊哀嘆。但是，作為一種詩歌意象，柳絮卻有著永久不散的魅力，無論是古代的文人騷客還是今日的凡夫俗子，總會有人記起它。

我想，在某一個時刻，柳絮肯定還會蕩漾在某些人的心底，永久地飄飄灑灑。

寫狀物的作文篇2

到了秋天，你只要走進公園，第一眼望見的就是傲霜怒放的菊花。

瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族在一起爭論什么事一樣。

瞧!這一朵長著尖刺花瓣的紅色菊花，真像一只大紅色的刺猬呀!

再看看遠處的一朵花瓣又細又長又尖的綠色菊花，真像還沒成熟的板栗掛在枝頭。

突然，我的目光轉到了一朵”冷艷”上，它梅紅的花朵像一個冷漠的少年?！袄淦G”被墨綠色的葉子襯托著，顯的特別漂亮。

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！?/p>

寫狀物的.作文篇3

我家陽臺上放著兩盆茉**花。茉**花的花、葉，都特別惹人寵愛。

茉**花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。早晨，碧綠的葉子上滾動著很多亮晶的水珠。在陽光下，那一片葉子綠得發(fā)亮。一條條花蔓伸出盆外，花蔓的頂端是嫩綠細小的新葉。

茉**花一般有5月至10月開花，七八月間開花最多最大。在那一條青色花蔓的頂端，長出了一個個小米粒那么大的花骨朵?；ü嵌湓介L越大，像玉米粒那么大，其次天，在那那綴滿了含苞欲放的花骨朵的綠葉中，開滿了三兩朵的白色的花，又嬌嫩，又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心里美滋滋的。

茉**花開得越來越多，越來越大，香味也越來越濃郁。在微風吹拂下，飄一陣陣撲鼻的芳香，我當心翼翼地摘了一朵茉**花，細細的端詳著，輕輕地聞著，漸漸地欣賞著，不住發(fā)出“好香，好香”的贊美聲。似乎股清甜的泉水流進了我的心窩里，感到美滋滋的，睡覺之前，我總喜愛摘幾朵茉**花，放在電腦桌上，讓陣陣芳香伴著我入睡。

我愛茉**花，我愛那翠綠的葉子，愛那雪白的花朵，更愛那迷人的芳香！

寫狀物的作文篇4

清早，一個身穿粉紅色上衣的女孩來到河邊，她扎著兩條可愛的小辮子，胸前戴著一條艷麗的紅領巾，背著一個咖啡色的書包，——那就是靈靈。她正在采摘菊花呢！小河邊，各種各樣的菊花爭奇斗艷，散發(fā)出一陣陣淡淡的芳香。很快，她的懷里就聚滿了一大束花，像個花球似的，黃的、藍的，非常惹眼。她的心里在盤算著要把這束漂亮的菊花送給老師呢！

不一會兒，靈靈抱著菊花，懷著開心的心情，來到這個簡陋的辦公室，輕輕地推開虛掩的窗。窗下便是老師的辦公桌，辦公桌上的一切她太熟識了：日歷、老花眼鏡、筆筒、墨水、地球儀、作業(yè)本、語文書，還有沒來得及合上的教學參考書……

靈靈看著這一切，眼睛潮濕了。她仿佛看到了老師又工作到深夜；她仿佛又看到了老師對同學們噓寒問暖；她仿佛又看到了老師帶病給同學們上課……老師太辛苦了！想到這，她抹了抹眼睛，微笑著，把剛采摘來，還帶著幾滴露珠的菊花當心翼翼地插進那簡樸的筆筒里。忽然屋里充滿著一陣沁人心脾的芳香，五彩繽紛的花給辦公室增加了幾分朝氣與活力。

“老師，感謝您！多少個白天與黑夜，您為了我們的成長嘔心吐血。在漫長的歲月里，誰也說不清您為我們付出了多少心血，可您從來沒有說過‘苦’。老師，您是多么宏大呀！”

靈靈似乎看到老師捧著那朵鮮花沖著她笑了，笑得那么甜，那么美……

寫狀物的作文篇5

今日我和爸爸媽媽一起去紹興玩。在路上我們望見層層疊疊的云霧裹住一座座山，你看那山原來綠綠的卻被罩得白白的，變成云一樣的山！

山旁邊有許多房子，我還以為是小房子冒出來的煙呢咦！為什么有這么多霧呢？我想了又想，最終想到了：雨過去了，霧總會出來的。霧是我們身邊的一種物體，會帶出許多許多東西的也！

寫狀物的作文篇6

我家的院子里有一棵豬籠草。

它的氣味芳香，而且顏色特別艷麗，像是披著一件五彩繽紛的外套。

它的外形奇妙極了，是個瓶子狀的?！捌孔印鄙嫌幸粋€蓋子?？蓜e小看了這個蓋子，它的用處可多理！可以為“瓶子”遮風擋雨，還可以分泌出甜甜的汁液。

有一次，我望見一只小螞蟻從豬籠草“身上”爬過。我想：豬籠草確定要被咬了。沒想到螞蟻不但沒咬豬籠草還掉進了豬籠草大大的瓶子里。這回我納悶了，螞蟻不行能干脆“跳”進豬籠草的口袋里的，那它是怎么掉進去的呢？

于是，我走到豬籠草前，細致地看了看，可是一無所獲。

我便跑到爸爸面前，問：“爸爸，爸爸，螞蟻怎么掉進豬籠草里的？”

“可能是與它分泌出來的汁液有關，詳細我也不知道。”爸爸說。

我摸了摸“蓋子”上的汁液，不由自主地舔了舔。這汁液可真好吃，又甜又香……就當我沉靜在甜蜜的