幼師年度總結(jié)怎么寫

幼師年度總結(jié)怎么寫2022年慢完結(jié)了，去寫下一份工作總結(jié)吧，以便今后揚(yáng)長避短，并使工作能力獲得進(jìn)一步提高。下面就是大編精心整理的幼師年度總結(jié)怎么寫下(優(yōu)選7篇)，期望對(duì)大家有所協(xié)助。幼師年度總結(jié)怎么寫下（篇1）我已經(jīng)在幼兒園進(jìn)修六個(gè)月了，我這進(jìn)修也完結(jié)了，對(duì)于自己在幼兒園里搞幼師進(jìn)修工作，我也從這里面教給很多我以前沒碰觸至的東西，這一次進(jìn)修更是累積了很多課堂教學(xué)技能，接下來就是對(duì)自己個(gè)人進(jìn)修的一個(gè)總結(jié)。步入幼兒園，我就是一個(gè)幼師，必須負(fù)責(zé)管理幼兒園里小班的孩子，因?yàn)槲揖褪侨ミM(jìn)修的，所以拎的班也就比較大。我還回憶起第一天看見一群小孩子的情形，他們都鼓掌叫做我“老師不好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出了，我真的就是很高興和幸運(yùn)地存有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我步入幼兒園的第一個(gè)月就是有人拎的，因?yàn)榫褪浅醺阌讕?，存有很多不能的，所以園里存有派遣一個(gè)前輩教導(dǎo)我。首月我主要就是搞幼師助教，把課堂熟識(shí)，把前輩教導(dǎo)的東西熟識(shí)學(xué)會(huì)。這一個(gè)月，我不懈努力達(dá)至幼兒園的幼師建議，把自己的專業(yè)技能練會(huì)，在學(xué)生課堂上就可以存有機(jī)會(huì)教導(dǎo)不好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中渡過，我也能自己單一制教學(xué)了。第二月和第三月，我都就是在反反復(fù)復(fù)的展開我的教學(xué)，我自己可以在課堂里搞好幼師職責(zé)了。我與孩子們創(chuàng)建了一個(gè)較好的師生關(guān)系，與孩子們能在課堂上協(xié)調(diào)不好，把一節(jié)課上回去。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生清掃消毒一遍，把窗戶都關(guān)上通風(fēng)，為他們營造一個(gè)身心健康整潔的聽課環(huán)境。中午喝茶拎他們刷牙，教會(huì)他們自己培養(yǎng)較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，也不懈努力教導(dǎo)他們特別注意公共衛(wèi)生，必須把自己周圍的垃圾撿起來投擲至垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)獲得比較不好的成就，孩子們都存有一個(gè)不好的習(xí)慣。最后三個(gè)月，我還是跟前幾個(gè)月一樣教學(xué)，我自己也不懈努力提升自己的教學(xué)方法，盡力的汲取園里其他存有經(jīng)驗(yàn)的教師的能力，把自己的能力提高上來，為孩子們能存有更好的服務(wù)。我在沒課的時(shí)候可以回去其他教師的課堂聽講搞筆記，把有價(jià)值的技能錄在本子上，回來自己揣摩，從中體會(huì)對(duì)自己有價(jià)值的科學(xué)知識(shí)，與自己的融合出來。我如此作法為我教學(xué)增添很多有價(jià)值的協(xié)助，我在聽課的時(shí)候運(yùn)用上去獲得較好的促進(jìn)作用，孩子們能更好的認(rèn)知書本中的科學(xué)知識(shí)，給他們測驗(yàn)的時(shí)候，大多數(shù)孩子都可以領(lǐng)到較好的分?jǐn)?shù)，成績都極好的。這六個(gè)月去的進(jìn)修，使我真正懂課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，也使我體會(huì)至真正工作的艱辛，我珍視這次機(jī)會(huì)，所以不懈努力的搞好幼師職位工作。進(jìn)修雖然完結(jié)了，但是我的未來腳步還沒完結(jié)，還要往前啟程。幼師年度總結(jié)怎么寫下（篇2）我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫去形容時(shí)間的推移。這不，轉(zhuǎn)眼間夏天去了，暑假又至了。一學(xué)期忙碌挨過，代價(jià)的就是什么，斬獲的又就是什么呢？還是深入細(xì)致地總結(jié)一學(xué)期的工作吧！一、強(qiáng)化自學(xué)，踐行形象教師就是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟可以直接影響至孩子的犯罪行為。因此，我在思想上低定位，本著求真務(wù)實(shí)好學(xué)的精神積極主動(dòng)出席各項(xiàng)政治自學(xué)活動(dòng)，努力做到人至思想至，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并深入細(xì)致搞記錄，貫徹落實(shí)至實(shí)際工作之中。并以“教師十不許”嚴(yán)格要求自己，踐行較好的教師形象。在我心中一直指出：一名杰出的幼兒教師只要努力做到德良、志對(duì)般、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美就可以踐行較好的師表形象。在平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭努力做到：既必須以身作則，又必須音像言行，既必須一絲不茍、又必須持之以恒，凡是建議孩子努力做到的，自己首先必須必須努力做到，哪怕就是些在再小事再微小的事也必須言于律己、身正為范。因此我深深的曉得，教師較好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說就是奪目的旗幟，就是力量的源泉。二、只要心存敬佩，就可以歡樂多于苦惱做為一個(gè)普通人也許沒資格回去深入探討生命的哲學(xué)意義，但通過自己三年去的生活體驗(yàn)，終于感悟到：一個(gè)人生活的狀態(tài)與心態(tài)有關(guān)，生活與否美好，工作與否歡樂，非常大程度依賴于主觀因素。當(dāng)我明白了這一點(diǎn)，我總是不斷的調(diào)整自己，并使自己的心靈之舟日益向平淡祥和的港灣緊鄰。回憶起這學(xué)期園內(nèi)的賽課活動(dòng)，我一心想能夠上過來，和張老師精心準(zhǔn)備工作了一堂中班的綜合活動(dòng)《大仙女的魔術(shù)棒》，可是在競爭和決鑿中，我卻被出局?；倚闹?，我產(chǎn)生了畏難情緒，倔強(qiáng)脾氣也上來了，心想：為什么不想我上呢？難道我上的真的那么一塌糊涂嗎？但冷靜下來東站在領(lǐng)導(dǎo)的角度一想要，又不得不宣稱園長的精心安排就是自身利益全局考量，更有遠(yuǎn)見和實(shí)際意義，而且領(lǐng)導(dǎo)最大限度的提供更多條件使我出席競賽，已經(jīng)給我一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)了，自己之所以可以被擊敗，根本原因還是自己專勁比較，操控課堂的能力不弱。這樣一想要心中的愁云終于一點(diǎn)一點(diǎn)貧回去，我樂意地拒絕接受了事實(shí)，雖然在張老師上課期間自己夠嗆受惠，但我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的協(xié)助下，戰(zhàn)勝了困難，同時(shí)也又一次戰(zhàn)勝了自己。三、嚴(yán)格要求自己，謀求更多斬獲：1、融合主題課程，積極開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，重實(shí)效“晴與動(dòng)”的融合。為了給孩子們締造一個(gè)迷人干凈且合乎幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室非常有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角邊線，打聽資料、魏動(dòng)手，在活動(dòng)室里成立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、大醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了大超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用回收鞋盒，布置作品展現(xiàn)回去。融合季節(jié)特征，積極開展了“炮竹聲聲”、“我愛國旗”等手工活動(dòng)，很受到小朋友討厭，在感受到歡樂的同時(shí)提升了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的鼓勵(lì)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，喝不好了飯，你常?？梢钥匆娙逡蝗旱暮⒆訃驹谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī)。許多孩子的動(dòng)手能力獲得了非常大提升，小手也變小賴草了，還鍛煉身體了他們的冷靜，孩子在教室里桂竹香玩耍的現(xiàn)象也太少了。2、強(qiáng)化常規(guī)建設(shè)，培育幼兒較好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，容易成方圓”。較好的常規(guī)可以并使幼兒的生活具備合理的節(jié)奏，并使神經(jīng)系統(tǒng)獲得有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培育幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和自學(xué)奠定良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲生命幼兒的個(gè)性、歡樂為代價(jià)。我班存有個(gè)別幼兒生性開朗，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，輕揪教育，并使小朋友逐漸能夠互相幫助、關(guān)心集體，打架的小朋友大了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的單一制意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的心愿和建議日趨激烈，我們把握住孩子這一心理特征，積極開展了“小組長輪換制”，使搞小組長的孩子負(fù)責(zé)管理擦拭桌子、播發(fā)油畫棒、點(diǎn)人數(shù)……把握住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且嚴(yán)格執(zhí)行了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒較好的行為習(xí)慣，從而推動(dòng)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提升。3、努力做到保教相結(jié)合，推動(dòng)家園互動(dòng)我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去二要照料不好他們的生活。培育幼兒的較好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別就是回去上廁所時(shí)追隨其后，告誡入廁的特別注意點(diǎn)，天氣熱，告誡孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)足水分。天氣熱,告誡孩子多穿衣服,以免哮喘。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間非政府幼兒展開多種形式的體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較太少，出勤率較低。融合教育活動(dòng)教給幼兒直觀的'自我維護(hù)方面的科學(xué)知識(shí)和技能，例如：燒傷、刮傷、流鼻血的直觀處置方法；出汗過多的時(shí)候必須特別注意歇息等，提升了幼兒的安全意識(shí)和自我維護(hù)能力。融合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的科學(xué)知識(shí)。對(duì)體重抽檢的幼兒在飲食上不予合理的掌控。協(xié)調(diào)保健醫(yī)生搞好疾病的防治和體檢等工作，并使幼兒在園能身心健康安全的生活。每周還對(duì)玩具、圖書等展開及時(shí)消毒，雖然工作量非常大，但我不無怨言。在老師的嚴(yán)格執(zhí)行下，我們的孩子還培養(yǎng)了便后刷牙、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。在著重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地積極開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長會(huì)等形式和途徑，向家長意見反饋幼兒在園的各種整體表現(xiàn)，存有特定情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)獲得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，懇請(qǐng)家長穩(wěn)步協(xié)調(diào)，并使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛惜幼兒的一些措施，很多家長則表示了普遍認(rèn)可。為了擴(kuò)充家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更改家園零距離中有關(guān)復(fù)育的文章。生活可以一成不變，也可以多姿多彩，充滿著斗志，工作也就是一樣，我深信只要客觀地對(duì)待自己，消除自身的缺點(diǎn)，積極主動(dòng)充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，確實(shí)可以存有更大的斬獲。正像林語堂說道過：“滿足用戶的秘訣，是發(fā)現(xiàn)自己的能力和管制所在，在能搞好的活動(dòng)中找出滿足用戶，再加之智慧以明白自己的處境，不論多關(guān)鍵或多順利，在宇宙中永遠(yuǎn)也不算什么什么，必須存有勇氣搞真正的自己！“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@就是我的座右銘，也就是我堅(jiān)持不懈的崇尚。幼師年度總結(jié)怎么寫下（篇3）走進(jìn)__幼兒園已經(jīng)存有7個(gè)半月的時(shí)間了，在此期間一直出任塞一班教師，正值學(xué)期末將至，將自己的工作總結(jié)如下：（一）教學(xué)方面自己雖不是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，但自己對(duì)于孩子的世界充滿著向往，孩子的天真、純粹、民主自由、滿足用戶、釋放出來等好多不好的品性，而令自己想吻合孩子，而討厭孩子。蒙臺(tái)梭利班采用一種比較特定的教育方式，以蒙氏課居多。所以剛開始步入蒙班，就是以聽到別人聽課居多，后來對(duì)于蒙氏課的基本操作熟識(shí)以后，自己已經(jīng)開始想要嘗試聽課，跟自己的主班老師商量以后，主班老師同意在蒙氏課上重新加入自己可以上的課程。剛開始就是談話工作，只是直觀地展開語言的交流，后來自己慢慢的可以干預(yù)一些延展的工作，存有數(shù)學(xué)區(qū)的工作，除了科學(xué)區(qū)的工作，比如說四子棋的延展，數(shù)數(shù)看的延展，重新認(rèn)識(shí)恐龍等；除了出任蒙氏老師以外，在韻語識(shí)字課，幼兒用書，美術(shù)課上自己都出任老師。平時(shí)聽課，一天至少一節(jié)課，有時(shí)協(xié)助別人聽課，就相等于自己一天都在聽課。尤其在韻語識(shí)字之前自己都會(huì)想要一些游戲或者導(dǎo)入一種孩子討厭的形式與孩子一起聽課。雖然自己未展開過非正規(guī)的培訓(xùn)，但還是可以將這文言的內(nèi)容表達(dá)給孩子，并使孩子盡可能多的稀釋科學(xué)知識(shí)，在孩子的身上也看到了實(shí)效！上《蒙數(shù)》之前，自己通常都會(huì)先在黑板上畫下圖畫或者寫下上題目，主要協(xié)助孩子認(rèn)知題，并使孩子介紹題目的含義，曉得自己該怎么回去搞！然后所有小朋友跟老師一起來思索，一起搞題，增進(jìn)對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知和掌控。上幼兒用書的故事類的課程，能用比較生動(dòng)生硬的語氣迎合孩子的注意力，從而并使他們更容易記憶。手工課都會(huì)提早準(zhǔn)備好材料，以供孩子們采用。上美術(shù)課，都就是將圖畫圖畫在黑板上，跟孩子一起涂色，有時(shí)一起想象，引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮自己的想象力，締造自己的個(gè)性繪畫！平時(shí)上課時(shí)自己真的比較積極主動(dòng)，不必別人急著聽課，通常自己可以主動(dòng)的回去聽課。當(dāng)其他老師存有什么事情時(shí)，自己也能夠協(xié)助聽課。別人上課時(shí)自己可以協(xié)助她管理孩子，保持紀(jì)律，協(xié)助每個(gè)孩子最大限度的稀釋老師教導(dǎo)的科學(xué)知識(shí)。當(dāng)想起更有利于孩子的意見或者建議自己也可以跟自己的同事商量，非得無法更好的全面落實(shí)出。在課程精心安排方面自己也經(jīng)常跟自己的主班商量，加自己的意見，看一看哪樣精心安排更適宜孩子現(xiàn)在的自學(xué)狀態(tài)。（二）生活方面在生活方面自己能深入細(xì)致的回去搞，大大小小的事都可以顧忌的至。比如說給孩子拿飯，取水，三餐，照料孩子睡，為孩子擦屁股，提褲子等等的一些事情自己能夠主動(dòng)的回去搞。對(duì)于存有家長特別打電話的電話說道至必須特別照料的孩子，特別注意的孩子可以按照家長的建議照料。煮飯，多寡衣物都能夠主動(dòng)的搞好。（三）衛(wèi)生方面自己在維持教學(xué)和照料孩子搞好以外，自己在衛(wèi)生方面也一直積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)精心安排，主動(dòng)地回去清掃，不管就是本班的衛(wèi)生，教具的潔凈，地面的潔凈，還是園里公共的衛(wèi)生區(qū)，自己可以主動(dòng)回去搞。（四）嚴(yán)重不足的方面：自己在教學(xué)過程中，很嚴(yán)重不足的一點(diǎn)就是對(duì)孩子的冷靜和音樂方面的嚴(yán)重不足。在代萊一學(xué)期里自己可以對(duì)孩子的冷靜方面多提訓(xùn)練，就是自己淪為具有愛心，冷靜，責(zé)任心，積極主動(dòng)的心的老師。若存有機(jī)會(huì)自己可以在音樂方面提高一下，更有助于教學(xué)！?。∮讕熌甓瓤偨Y(jié)怎么寫下（篇4）這一學(xué)期在緊繃匆忙中完結(jié)了，為并使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想品德方面：我盡力搞好我的工作，秉持出席每周的政治自學(xué)并寫下好心得筆記，不懈努力搞學(xué)生心目中令人滿意的老師。二、教學(xué)方面（一）用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，積極主動(dòng)投身至課堂教學(xué)改革。暑假中，我們都出席了暑期培訓(xùn)，我體會(huì)頗深。必須想要教導(dǎo)不好學(xué)生，必須從自身的思想根源上去革新。我寫作了許多有關(guān)教學(xué)方面的書和雜志，認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)建議我們必須創(chuàng)建以獨(dú)立自主、合作、探究居多的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)化成學(xué)生好奇心，探究欲，培育學(xué)生主動(dòng)思索、批評(píng)、探尋以及擅于抓取嶄新信息的能力，并把這種能力的培育訂為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期，主動(dòng)建議學(xué)校使我校的語文老師踏進(jìn)學(xué)校，出外聽講。特別就是至二中，傾聽__支教老師馬老師和__著名老師的課以及至五中聽到全市優(yōu)質(zhì)課比賽，從中受益匪淺，感覺語文教學(xué)就是一門綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)。（二）在教學(xué)中，我極力充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性參予至教學(xué)中來。在教學(xué)工作中，我盡力搞好對(duì)備國民教育工作。復(fù)習(xí)，我不管如何忙碌，我一定保證底上課。讀熟課文，在自己寫作中辨認(rèn)出存有哪些問題須要化解，如何協(xié)助學(xué)生化解這些問題，就是輕易說學(xué)生答案，還是列出生活中的事例協(xié)助他們認(rèn)知化解等。然后看看教參，與教參中方法對(duì)照，甄選有好的方法。有時(shí)還須要求教其他的語文老師協(xié)助韋爾齊。上課時(shí)，我一定會(huì)積極主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)主動(dòng)性，參予至課堂中來。方法可以就是舉一反三或融會(huì)貫通，將課堂科學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系。例如“朱門”的認(rèn)知，融合詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，融合電視中古代風(fēng)流人家的大門，從而使學(xué)生能更直觀的介紹這個(gè)科學(xué)知識(shí)。有時(shí)學(xué)生不積極參與至課堂中來，我暗中用消極的方法看待他們，例如談試卷時(shí)，我就輕易報(bào)答案，使他們自己深感無趣，然后我乘機(jī)教育他們：我老師的責(zé)任就是辨認(rèn)出你們的錯(cuò)，然后表述錯(cuò)的原因。除了你們積極主動(dòng)聽課，可以調(diào)動(dòng)老師的激情和啟發(fā)，老師可以傳授更多的科學(xué)知識(shí)給你們。師生的情感與個(gè)性Rollin其中，現(xiàn)實(shí)的生活步入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知欲，在活動(dòng)中積極探索，既隨心所欲地掌控了科學(xué)知識(shí)，又潛移默化地培育了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)存有了質(zhì)的提升，語文課堂真正綻放出來它理應(yīng)的活力。改為作業(yè)，就是老師必須直面單調(diào)而繁瑣的事。我在兩個(gè)班中都挑選部分學(xué)生的作業(yè)改為，從中了解到學(xué)生的掌握情況。其余的小組長闖關(guān)（小組長必須挑選認(rèn)真負(fù)責(zé)的）。對(duì)于口訣的書面科學(xué)知識(shí)則全然交予基礎(chǔ)極差的學(xué)生評(píng)閱，然后我復(fù)查。這樣協(xié)助他們誦讀，且能夠掌控字的恰當(dāng)?shù)淖x法，還可以聯(lián)絡(luò)師生的感情，調(diào)動(dòng)他們自學(xué)積極性?？胺Q一舉多得。這方面我積極主動(dòng)充分發(fā)揮了兩個(gè)班的優(yōu)勢，還可以兩個(gè)班互換改為，使高的班級(jí)了解到另一個(gè)班的實(shí)力，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個(gè)班級(jí)間的競爭。三、班主任工作方面中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期，通常還很不明朗，自我調(diào)控能力相對(duì)較差，難免在各種活動(dòng)中出現(xiàn)某些犯罪行為偏差，抨擊學(xué)生時(shí)一定必須特別注意方式方法，以免引發(fā)學(xué)生的矛盾情緒。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師切勿因?yàn)樵跉忸^上，不分青紅皂白沖動(dòng)地說道過頭話，而對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因知之不全或知之不深，這樣不僅無法給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)慕逃Ч餐m得其反。此時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)?shù)ǖ亟榻B實(shí)情，客觀地分析學(xué)生為什么可以發(fā)生這種情況？就是故意的還是有意的？就是偶爾為之還是經(jīng)常出現(xiàn)？然后再向?qū)W生表示差錯(cuò)的性質(zhì)和導(dǎo)致的后果，并據(jù)此做出適當(dāng)?shù)奶幹猛?，這樣edges并使受教育者心悅誠服，主動(dòng)改良，同時(shí)，也能夠并使其他學(xué)生獲得適當(dāng)?shù)慕逃?。必須及時(shí)制訂一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并深入細(xì)致檢查繼續(xù)執(zhí)行，及時(shí)意見反饋，努力做到言行一致，說話算數(shù)。公平公正看待每一個(gè)學(xué)生，區(qū)分對(duì)象實(shí)行相同的教育方法，用不好抨擊這把雙刃劍作為班主任看待學(xué)生，無法厚此薄彼，存有錯(cuò)誤不教權(quán)，不誤導(dǎo)，盡量努力做到公平公正。尤其對(duì)不好學(xué)生無法袒護(hù)，對(duì)班干部更必須嚴(yán)格要求。但同時(shí)必須針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，使用多種教育方式。對(duì)于因貪玩、膽小等引發(fā)失效的同學(xué)，多就是自我控制能力強(qiáng)，不為辨別能力差，鐘愛惡搞，老師應(yīng)當(dāng)特別注意協(xié)助他們分析失效的原因，平時(shí)多給以寬容的告誡。對(duì)于心理活動(dòng)十分脆弱的學(xué)生，必須格外特別注意維護(hù)他們的自尊心，有時(shí)報(bào)以意味深長的責(zé)備眼光，比當(dāng)眾責(zé)罵或者繁雜的訓(xùn)誡效果必須不好。培育學(xué)生的效率美感，提升自學(xué)效率，努力提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，我用我的愛心和真摯敬佩學(xué)生，極力搞好這項(xiàng)工作。四、教研組工作方面：集體復(fù)習(xí)求真務(wù)實(shí)。集體復(fù)習(xí)統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究居多，分散復(fù)習(xí)時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)犯罪行為，注重重難點(diǎn)的突破，注重教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體復(fù)習(xí)的優(yōu)勢，舊、中、青年教師暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性，對(duì)“教學(xué)六深入細(xì)致”的貫徹落實(shí)和全面落實(shí)，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃郁，一個(gè)團(tuán)結(jié)一致人與自然、求真務(wù)實(shí)的集體正在構(gòu)成。在教學(xué)的過程中，輕在研討問題、指導(dǎo)示范點(diǎn)。秉持寫下教學(xué)后記，特別注意教學(xué)的意見反饋和思考。老少配搭“結(jié)對(duì)子”，老教師的經(jīng)驗(yàn)、技巧和青年教師的新觀念、靈性融為一體，從復(fù)習(xí)、課堂非政府、試卷命題……相互自學(xué)，共同深入探討，一齊進(jìn)步。通過營造人與自然、__、堅(jiān)忍的氛圍，通過全程的高度關(guān)注與指導(dǎo)，通過復(fù)習(xí)、聽講、議課等形式，青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人明朗很快，成績斐然。五、成績方面：我雖然沒獲得光輝的成績，但我用我的心，我用我的愛，搞我能夠搞好的事，不想學(xué)生怨我，不取惋惜給我。由于一些客觀的原因，引致我沒達(dá)至我想的成績。下學(xué)期，我會(huì)不懈努力的！幼師年度總結(jié)怎么寫下（篇5）一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，總結(jié)走到的日子，似的很忙，但是卻深感很擴(kuò)充而存有意義。特別就是這學(xué)期對(duì)我來說很特定，存有壓力同時(shí)也存有了工作的動(dòng)力，建議自己不懈努力不懈努力再不懈努力，謀求存有更多斬獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)頭看一看，也不免存有一些感嘆。一、政治思想方面本人能夠積極主動(dòng)出席政治自學(xué)，關(guān)心國家大事，秉持復(fù)育和教育相結(jié)合的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。穩(wěn)固踐行專業(yè)思想，不斷自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和提升技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，著重政治理論的自學(xué)?；旧夏軌蚩吹贸鰜聿贿t到早退。二、和孩子的相處，看看孩子的蛻變這學(xué)期的斬獲就是重新認(rèn)識(shí)了x個(gè)調(diào)皮的孩子，我們通過一個(gè)學(xué)期的相處，從他們一已經(jīng)開始對(duì)你破口大罵所定，至現(xiàn)在能夠把自己的心里話偷偷說道給你聽到，深感自己終就是“代價(jià)獲得了投資回報(bào)?！蔽覀儼嗪⒆佣季褪菦]上過幼兒園的孩子，開學(xué)初直面陌生的老師，直面沒見過的幼兒園，直面家長的返回，存有好多幼兒不禁掉下來下眼淚，“哇哇”痛哭出來，對(duì)家長的依賴性非常大，但是別看看小朋友大，脾氣很倔強(qiáng)，一存有不順心的事情就哭鼻子，而且大哭出來可蠻了，但是我和_老師決意用愛感召孩子，冷靜嘲弄，細(xì)心照料，現(xiàn)在我們的小朋友聽話多了，也勇敢多了，不再亂發(fā)牢騷或不愿來園了。除了我們班的柳雨捷從一已經(jīng)開始朋友很少至現(xiàn)在具有了許多自己的朋友，而且還漸漸討厭了幫忙我早讀書；以前文靜內(nèi)向的__也變小活潑開朗了好多。看待孩子必須細(xì)心冷靜存有愛心，每個(gè)班都存有那么幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我們班也就是如此，羅__干就是一個(gè)使我頭痛的孩子，他很開朗開朗，注意力很難分散，而且疏于和同伴相處，經(jīng)常給我惹來“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感召孩子。我想要孩子可以明白老師的用心的，我會(huì)繼續(xù)下去……三、真誠相待，家長將心比心__十一位孩子與其有關(guān)的卻遠(yuǎn)不止__十一位家長，如何處置不好家長的關(guān)系很關(guān)鍵，我就是比較年長的老師。已經(jīng)開始碰觸家長就是在孩子報(bào)名者時(shí)，那時(shí)從家長的眼神我感覺到了他們的害怕和不信任，于是我和_老師便同意用行動(dòng)證明自己對(duì)工作的熱忱，對(duì)孩子的愛。漸漸家長的眼神變小了，送來幼兒來時(shí)說到太少了，信任多了。我們班的孩子都不大，每天放學(xué)時(shí)，我和_老師都必須協(xié)助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候就是急于訓(xùn)練幼兒自己穿鞋子，提升他們的自理能力。現(xiàn)在，我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì)了自己穿鞋子?？粗麄兊淖兓揖褪切睦锖艽嬗谐删透小，F(xiàn)在家長很安心的把孩子交予我們了。直面家長的安心，我們苦點(diǎn)、辛苦點(diǎn)算什么呢？應(yīng)該！四、嚴(yán)格要求自己，謀求更多斬獲古話存有云：“學(xué)海無涯痛搞舟”，對(duì)呀，教師更必須如此，中心幼兒園存有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，存有這樣一個(gè)較好的環(huán)境我于是對(duì)自己明確提出了幾點(diǎn)建議：必須虛心，必須存有苦心，對(duì)事情必須有恒心。因?yàn)槟觊L，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師求教班級(jí)管理的心得體會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，深入細(xì)致寫下不好活動(dòng)設(shè)計(jì)，謀求上不好兩節(jié)活動(dòng)課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看看一些幼教雜志，例如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人不好的方法節(jié)錄下來，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新《綱要》，并以此去建議自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提升活動(dòng)質(zhì)量，謀求更多的斬獲。迎我的也將就是代萊學(xué)期，我堅(jiān)信自己本著對(duì)這份職業(yè)的內(nèi)心深處執(zhí)著，可以存有更多的期望等著我的。幼師年度總結(jié)怎么寫下（篇6）充斥著孩子們陽光般的笑臉，緊繃而又?jǐn)U充的一個(gè)學(xué)期又必須過去，大一班的孩子們也將要變?yōu)橹幸话嗟暮⒆?，看著他們一點(diǎn)一滴的蛻變，我作為老師倍感欣喜，我快樂我的職業(yè)也更快樂我的孩子們。本學(xué)期我深入細(xì)致搞好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，總結(jié)一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作態(tài)度在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)一致同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中不懈努力求真、求真務(wù)實(shí)、力爭上游，以積極主動(dòng)熱情的心態(tài)回去順利完成園里精心安排的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)出席園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)，愛崗敬業(yè)，并努力做到用冷靜、愛心、公平、認(rèn)同的看待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期仍然按照幼兒園的精心安排對(duì)幼兒展開分組聽課。嚴(yán)苛按照周計(jì)劃表的課程精心安排給幼兒聽課。2、在教學(xué)活動(dòng)中深入細(xì)致復(fù)習(xí)，搞好課前的準(zhǔn)備工作工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，核對(duì)教學(xué)思考，隨時(shí)編寫教育隨筆，以提升自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。3、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供更多充裕的材料。在一日活動(dòng)中，著重教給幼兒初深的，直觀的生活科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒單一制解決問題的能力。4、根據(jù)制訂的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與建議非政府不好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，確保幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供更多幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展能力。三、復(fù)育工作在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒展開品德教育，并使幼兒培養(yǎng)存有道德、懂得禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，匯報(bào)家長意見，對(duì)幼兒展開因人施教，和家長一起制止幼兒的不良習(xí)慣。1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、自學(xué)習(xí)慣展開培育，使幼兒在舊有的基礎(chǔ)上存有一定的發(fā)展。2、培育幼兒培養(yǎng)較好的入廁刷牙洗澡的習(xí)慣，努力做到交卷隊(duì)，不推不擠有序展開。3、嚴(yán)苛秉持衛(wèi)生保健制度，按制度建議給各種玩具、教具、用具消毒，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)保健醫(yī)生搞好工作。4、強(qiáng)化幼兒用餐習(xí)慣，并使幼兒培養(yǎng)故凡食、不偏食、用餐時(shí)不講話，不掉飯粒。5、強(qiáng)化幼兒午休習(xí)慣，不大吵大鬧，盡快入眠，鞋子放置整齊，衣服卷曲整齊擺不好，下班后可以自己爹被子，整理床鋪。四、安全工作安全工作就是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件大事情抓起，冷靜精細(xì)，確保每一個(gè)幼兒的人身安全，就是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了使家長安心，使幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、蛻變。我努力做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全科學(xué)知識(shí)，例如不吃掉異物，不玩火、水、電，不從高處跳下去，不亂爬到高處，吃陌生人的東西，不跟陌生人跑，出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，可以大聲呼救聲。2、嚴(yán)苛秉持晨檢制度，不想幼兒拎不安全物品入園。3、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒日常生活的管理，努力做到了人至心至，嚴(yán)防意外事故的出現(xiàn)。4、搞好交_和藥品備案工作，并深入細(xì)致核對(duì)幼兒一日各種情況記錄五、家長工作1、主動(dòng)平易近人與家長溝通交流，充分利用傍晚招待幼兒時(shí)間與家長展開交流，并使家長介紹幼兒在園情況。2、通過家訪家園聯(lián)系手冊(cè)電話等方式與家長展開緊密溝通交流，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒科學(xué)知識(shí)，協(xié)調(diào)幼兒園搞好保教工作。3、通過幼兒園班級(jí)網(wǎng)站以及我們班級(jí)的qq群定期向家長展現(xiàn)幼兒在園的自學(xué)情況，并使家長介紹幼兒在園的教學(xué)活動(dòng)以及須要家長參予協(xié)調(diào)孩子搞的事情的重要性。在這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存有一些嚴(yán)重不足，在代萊學(xué)期中我們可以更加不懈努力，謀求把工作搞得更好，獲得更大的進(jìn)步！時(shí)間離別，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊繃而又?jǐn)U充的學(xué)期又過去了?？偨Y(jié)這學(xué)期，忙而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)一致協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學(xué)期我深入細(xì)致搞好各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)順利完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作搞一個(gè)總結(jié)。一、思想品德本人能夠積極主動(dòng)出席政治自學(xué)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)一致同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中不懈努力求真、求真務(wù)實(shí)、力爭上游。以積極主動(dòng)熱情的心態(tài)回去順利完成園里精心安排的各項(xiàng)工作。積極主動(dòng)出席園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，搞好各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，努力做到冷靜、愛心、公平、認(rèn)同地看待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期獲得的成績（一）教育工作在教學(xué)中我深信必須提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是必須上不好課。為了上不好課，我底上每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。介紹幼兒舊有的科學(xué)知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、須要、方法、習(xí)慣、自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能將碰到的困難，并采取相應(yīng)的措施。高度關(guān)注全體幼兒，著重個(gè)別教育，并使其維持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)喚起幼兒的情感，并使幼兒產(chǎn)生開心的心境，締造較好的課堂氣氛。積極主動(dòng)地出席公開課和各種競賽活動(dòng)。多看看對(duì)業(yè)務(wù)存有協(xié)助的書籍，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成代萊活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的機(jī)會(huì)與條件，提供更多充裕的操作方式材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官認(rèn)知事物，并使之在出席活動(dòng)的過程中，心智和掌控事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，特別注意教給幼兒初深的、直觀的生活科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒單一制解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中深入細(xì)致復(fù)習(xí)，搞好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備工作和科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作工作。特別注意將理論橫跨于教學(xué)實(shí)踐中，擅于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月編寫教育隨筆，以提升自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處置不好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式鼓勵(lì)幼兒有興趣地參予活動(dòng)，并主動(dòng)回去自學(xué)，更好地因材施教，因人施教，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)了嶄新《綱要》精神。4、深入細(xì)致核對(duì)周、月計(jì)劃及各種表格。5、深入細(xì)致搞好特定兒童的個(gè)案記錄，努力做到存有分析、存有目標(biāo)、存有記錄、存有意見反饋。6、根據(jù)制訂的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與建議非政府不好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，確保不好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供更多幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展能力。（二）復(fù)育工作在日常生活中鼓勵(lì)幼兒介紹自己與集體的關(guān)系，使幼兒曉得自己就是集體中的一員，并樂意出席集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒展開品德教育，并使幼兒培養(yǎng)存有道德、存有智慧、存有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，匯報(bào)家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的整體表現(xiàn)，對(duì)幼兒展開因材施教，因人施教，同家長一起制止幼兒不當(dāng)?shù)牧?xí)慣。1、強(qiáng)化了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，并使幼兒的生活習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣在舊有基礎(chǔ)上存有了一定的發(fā)展。2、搞好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，努力做到地上并無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈寬敞。3、嚴(yán)苛衛(wèi)生保健制度，按制度建議給各種玩玩、用具深入細(xì)致地展開沖洗消毒工作，確保了玩、用具的衛(wèi)生、安全采用。積極主動(dòng)協(xié)調(diào)幼兒園保健醫(yī)生搞好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、加強(qiáng)幼兒身心健康意識(shí)，確保了幼兒用餐時(shí)心情愉快。著重培育幼兒不好的排便習(xí)慣，不吃零食，不偏食，用餐時(shí)不玩耍講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止劃傷的安全事故出現(xiàn)。特別注意觀測幼兒相同的破壞性犯罪行為，教師給與及時(shí)的阻止，并展開隨機(jī)教育。6、強(qiáng)化了幼兒午休的管理及巡查，確保午休時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒較好的午休習(xí)慣，步入午休室后，不大吵大鬧，盡快入眠，可以整理床鋪，衣服卷曲整齊擺不好。7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同協(xié)調(diào)，幼兒的身體及身心健康都獲得較好的發(fā)展。（三）安全工作安全工作就是最重要的工作之一。確保每一個(gè)幼兒的人身安全，就是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了使家長安心，使幼兒能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、蛻變，我努力做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和吉翁能力。不吃掉異物，不玩火、水、電，不從高處跳下去，不亂爬到高處，吃生人的東西，不跟生人跑，出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，可以大聲呼救聲。2、嚴(yán)苛晨檢制度，不想幼兒拎不安全物品入園。管理不好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。3、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒日常生活的管理，努力做到了人至心至，嚴(yán)防意外事故的出現(xiàn)。4、搞好交_工作，深入細(xì)致核對(duì)_內(nèi)容。（四）家長工作1、主動(dòng)平易近人地與家長溝通交流。我充分利用了晨直奔和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，并使家長介紹自己孩子在園的情況。2、采用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式展開出訪。這并使我更介紹幼兒在家的情況，并使我能夠存有針對(duì)性地積極開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能夠使得我跟家長的相互理解，并使關(guān)系更緊密。3、使家長參予至我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我積極開展了開放日活動(dòng)，使家長來園觀測孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能夠推動(dòng)我與家長的關(guān)系，而且還能夠使家長更介紹我的工作。與特定兒童的家長密切聯(lián)系，并使記錄獲得較好的結(jié)果，真正的協(xié)助至幼兒。4、搞好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制訂了適合的教育措施，并記錄家訪情況。更好地努力做到家園同步教育。5、與家長展開了緊密溝通交流，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒科學(xué)知識(shí)，提升了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的介紹與重新認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)幼兒園搞好保教工作。總之本學(xué)期非常忙碌也非常辛苦，斬獲當(dāng)然也非常大。在工作中我享用至斬獲的歡欣，也在工作中辨認(rèn)出一些存有的問題。在今后的工作中我應(yīng)當(dāng)不斷地自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，自學(xué)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒強(qiáng)化德育教育，強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育，著重幼兒自身能力的培育。并與家長密切聯(lián)系，同時(shí)實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，共同確認(rèn)教育活動(dòng)主題。挑選合乎幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒展開個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極主動(dòng)地展開專題研究，積極主動(dòng)地參予各種競賽自學(xué)活動(dòng)，力求把日后的工作搞得更好！時(shí)間總是匆匆，使我顧不上抓取生活中的每一個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回憶起這一年去工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌來一種難以言表的感覺，三百多個(gè)日日夜夜走過，其中存有歡樂與苦惱，存有失利與順利……但無論怎樣我在失利中逐漸蛻變著，同時(shí)又在蛻變中體驗(yàn)著歡樂。歡樂就是孩子的權(quán)利，使每一個(gè)孩子在歡樂中蛻變則就是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子須要?dú)g樂的認(rèn)知更深刻了。帶著“使每一個(gè)孩子在歡樂中蛻變”的信念，我穩(wěn)步向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的自學(xué)、工作展開小結(jié)：一、出席各類自學(xué)，提升自身素質(zhì)終身自學(xué)已就是形勢所向，做為一名教師，肩負(fù)著神圣的歷史使命，更應(yīng)當(dāng)把更多的精力資金投入于自學(xué)。只有通過多種渠道不斷的自學(xué)，就可以提升忠心于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，就可以提升自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我注重自我自學(xué)，經(jīng)常翻看一些幼教雜志及各種刊物，介紹時(shí)事形勢。在不斷的自學(xué)中我也深深感受到，必須存有較好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，就可以為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極主動(dòng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心勤勉地為幼兒園搞好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的自學(xué)深刻領(lǐng)會(huì)嶄新綱要的精神，就可以更好地課堂教學(xué)，并使幼兒真正受惠。本年度我園從嶄新綱要的實(shí)施至真正的實(shí)行，幼兒園為我提供更多了許多自學(xué)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地把握住這些機(jī)會(huì)，深入細(xì)致地翻看搜尋有關(guān)的資料，精細(xì)地做好筆記，并經(jīng)常地思考自己的工作，從中找尋差距。力求輕松，精益求精。除此之外，還積極主動(dòng)地出席自培活動(dòng)，深入細(xì)致匯報(bào)專家對(duì)貫綱的重新認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地刊登自己的觀點(diǎn)，以及自己課堂教學(xué)的作法，可供大家深入探討。二、保教融合，深化教育改革我不懈努力介紹每個(gè)孩子的相同興趣，發(fā)掘每個(gè)孩子的創(chuàng)造力。通過一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和自學(xué)奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能夠根據(jù)《規(guī)程》展開靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變小幼兒被動(dòng)自學(xué)為主動(dòng)自學(xué)，并使孩子淪為自學(xué)的主人，鼓勵(lì)他們回去“辨認(rèn)出”和“締造”。我接掌的就是走讀新生，年齡均為兩歲左右。為了使新生更快地適應(yīng)環(huán)境幼兒園一日生活，并使他們開朗開心地展開集體活動(dòng)，我們?cè)陂_學(xué)前展開了新生入園調(diào)查，從中介紹幼兒具體情況，加深與幼兒間感情，謀求家長的信任與積極支持。我們還積極開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳達(dá)給家長，并使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了甚佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開始時(shí)，孩子們大哭的大哭、惹出的惹出，跟本無法積極開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我平易近人地安撫每一位幼兒，午休時(shí)輕輕地拍著他們睡，直至孩子們一個(gè)一個(gè)地步入夢鄉(xiāng)，并使他們感受到老師的愛，使他們感受到充份的高度關(guān)注，攻下了一個(gè)又一個(gè)“困境”。托班幼兒最重要的就是護(hù)理工作，我隨時(shí)特別注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒外木毛巾、為生病幼兒煮飯……我能夠冷靜與家長交流，共同深入探討針對(duì)相同孩子的教育方法。針對(duì)我班孩子剛剛來到幼兒園大家庭這一情況。我們冷靜的寬慰和真摯的相對(duì)就可以使孩子意識(shí)到幼兒園就是我們溫暖的家。在培育幼兒行為習(xí)慣上，我們實(shí)行循序漸進(jìn)法，收效明顯，一學(xué)期下來，每個(gè)孩子都存有了令人矚目的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)做他們的親人，愛園如家?？匆姾⒆觽兠篮美缁ǖ舻男δ?，我遺憾這群“皇帝”、“公主”已踏進(jìn)了自己的宮殿，能和同伴互幫互助，和睦相處。給與孩子一份冷靜，撒播孩子一片愛心，你可以贏回孩子一種信任和擁待。三、深入細(xì)致搞好家長工作，獲得家長的信任教師的職業(yè)就是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見到真情”就是我對(duì)家長工作的體會(huì)。我和家長交流的方式通常使用、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接載時(shí)面對(duì)面溝通交流。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和存有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長相同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，特別注意罵人的語氣和方式，講究溝通交流、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來以下幾個(gè)“必須”與“不”：必須微笑、必須具體內(nèi)容、必須維持；不呆板、不白苞、不間斷。微笑可以并使彼此存有好感；具體內(nèi)容的小事去歸納孩子的特點(diǎn)，可以并使家長欽佩老師觀測得精細(xì)，更加信任教師的工作；維持即為定期存有聯(lián)系，特別就是孩子整體表現(xiàn)不平衡時(shí)必須及時(shí)溝通交流。直面形形色色的家長，我總是虛心地匯報(bào)他們的合理化建議，冷靜地為他們排憂解難，熱心地為他們提供更多協(xié)助，將每項(xiàng)工作努力做到前面，照料不好每個(gè)孩子。使每個(gè)孩子高高興興去，愉開心慢跑，并使每個(gè)家長都深感安心、放心。我們給與家長一份權(quán)利，獲得了家長一份普遍認(rèn)可。只有家園聯(lián)手，就可以為幼兒創(chuàng)設(shè)人與自然的蛻變氛圍，推動(dòng)他們的身心健康?！凹议L會(huì)”、“向家長對(duì)外開放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：例如慶三八快樂媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國慶迎接中秋聯(lián)歡會(huì)、游等軍山、游等濱江公園、我與爺爺奶奶同快樂”等就是教師與家長交流的平臺(tái)，也就是我們老師干活不好本職工作的不利確保。另外我還發(fā)動(dòng)家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用回收物品制作教導(dǎo)玩具和積極開展助殘活動(dòng)。四、工作實(shí)績本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力促進(jìn)作用，秉持努力做到以身作則、敢于無私奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論與否當(dāng)值，都必須搞好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣就可以并使其他老師充份把精力資金投入至工作中，在工作中從不強(qiáng)求個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神促進(jìn)作用，團(tuán)結(jié)一致地搞好班級(jí)工作。在抓好班級(jí)常規(guī)中，真正努力做到工作存有目的、行動(dòng)存有非政府、實(shí)行存有計(jì)劃，并使班級(jí)的喝茶常規(guī)、安頓玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。作為班主任，我深信自己在班中的邊線。本年度中，積極主動(dòng)出席園擴(kuò)散課題研究，先后出席課題研究活動(dòng)評(píng)選分列一、二等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中自學(xué)》榮獲一等獎(jiǎng)并送來省參賽。在平時(shí)的工作中，除了做好班級(jí)環(huán)境外，還退出休息時(shí)間，充分發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查完滿成功獻(xiàn)上了綿薄之力。在上半年的教師編創(chuàng)故事比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在選曲大班畢業(yè)典禮比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。五、及時(shí)思考，找尋工作中的嚴(yán)重不足在幼兒的一日活動(dòng)中，無法及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒，對(duì)戶外活動(dòng)的非政府有時(shí)比較多樣，相對(duì)比較無趣，沒能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。即將翻閱新的一頁，迎新學(xué)期。在邁入新學(xué)期的征途中，我更存有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大順利的渴求。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找出補(bǔ)齊的途徑，把握住新時(shí)代的機(jī)遇，迎新時(shí)代的挑戰(zhàn)，使每一個(gè)孩子從我的手中教給更多，贏得更多。我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫去形容時(shí)間的推移。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天去了，新年又至了。一年忙碌挨過，代價(jià)的就是什么，斬獲的又就是什么呢？還是認(rèn)真地總結(jié)一學(xué)期的工作吧！一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作加緊抓勤。在嶄新<綱要>的提示下，我園實(shí)行了新課程<幼兒園資源整合課程活動(dòng)>。做為一名工作多年的教師，雖說存有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)行新課程的過程中，我還是碰到了許多疑惑。什么就是資源整合？怎樣資源整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀代萊教材。介紹教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，著手設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置適當(dāng)?shù)膮^(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育犯罪行為展開深入細(xì)致的思考。找到適合的犯罪行為，下次穩(wěn)步實(shí)行；找出不適合的犯罪行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中全盤改良。不僅如此，最重要的就是誠自學(xué)、誠思考，寫下不好思考筆記，搞好案例分析，并使自己的教學(xué)水平不斷提升。二、強(qiáng)化自學(xué)，教研組工作狠抓落實(shí)李兆前。做為教育工作者，想在專業(yè)發(fā)展上存有代萊斬獲，就必須不斷地自學(xué)。所以，在自身發(fā)展自學(xué)的同時(shí)，我也不懈努力搞好教研組的工作，率領(lǐng)全體教研組教師一起自學(xué)嶄新<綱要>、新課程的建議和精神。非政府每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)