七年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試題

20XX年七年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試題完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初中階段，面對(duì)初中的第一次月考，同學(xué)們要怎樣準(zhǔn)備呢?接下來是小編為大家?guī)淼钠吣昙?jí)語文上冊(cè)第一次月考試題，供大家參照。七年級(jí)語文上冊(cè)第一次月考試題：一、積累與運(yùn)用(18分)1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)夜晚，我zhù立山頂，níng望那一輪即將西沉的紅日。我知道，這美好的一天又將過去了。我不能gū負(fù)這美好的青春年光，我要奮起，我要用自己的聰明才華和勤奮努力來實(shí)現(xiàn)我的人生理想。2、選擇適合的詞語填寫在以下句子中的橫線上。(2分)備選詞語：延續(xù)斷續(xù)顫抖震動(dòng)⑴它為了生命，必須好好活著。⑵樹下的病蟬身軀微微，沒有聲響。3、以下名句沒有語病的一句是()(2分)A.經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，使她的成績(jī)獲得很快的提高。B.由于他工作十分勤奮，樂于助人，至今仍是我們系優(yōu)秀的班干部。C.在老師的教育下，我正直了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。D.我們一定要相互關(guān)心，相互幫助。4、背誦與默寫(選三題做)。(6分)⑴余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有。(?童趣?沈復(fù))⑵孟浩然在?過故人莊?里寫出農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是：，⑶老驥伏櫪，

。，壯心不已。

(?龜雖壽?曹操

)⑷，禪房花木深。

，潭影空人心。

(?題破山寺后禪院?常建

)5、以下選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)

(

)(2分)A.?在山的那里?一文中所說的“用信念凝成的海〞，這里的“海〞指的是理想的境界。B.?童趣?一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣〞。作者經(jīng)過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，進(jìn)而享受到一種獨(dú)有的樂趣。C.?紫藤蘿瀑布?為了告訴我們花和人同樣總是要受到不幸，你無法改變。D.?走一步，再走一步?告訴人一個(gè)哲理：大困難是由小困難組成的，只要一步步戰(zhàn)勝小困難最后一定能夠戰(zhàn)勝巨大的困難。6、根據(jù)提示完成以下填空題。(3分)(1)文學(xué)中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻的印象。如?水滸傳?中的“花和尚〞和“智多星〞分別指的是，。(2)?西游記?中“打鬧五莊觀、推倒人參樹〞的是二、綜合性學(xué)習(xí)、口語社交(8分)7、(1)你是初中生了,相信對(duì)人生有了更多的思考和體驗(yàn),有了自己的理想和信念.現(xiàn)在請(qǐng)你寫出2條你最喜歡或?qū)δ阕钣杏绊懙挠嘘P(guān)人生的格言或警句。(2分)(2)升入初中抵達(dá)了一個(gè)新的集體，為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)自己，你少不了要向大家做個(gè)自我介紹。你認(rèn)為向大家做自我介紹時(shí)，主要應(yīng)該具備哪幾個(gè)要點(diǎn)?(2分)8、王麗同學(xué)到圖書館去還書。管理員劉老師接過書翻了一下說：“呀!王麗同學(xué)看書可仔細(xì)，書上還標(biāo)了記號(hào)，作了圈點(diǎn)批注呢!〞(4分)(1)管理員劉老師的話中有話是：(2王麗聽了，很不好意思。假設(shè)你是她，應(yīng)該怎樣說?三、閱讀與理解(44分)(一)文言文閱讀(13分)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中,心之所向，那么或千或百果然鶴也;仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、解釋以下加點(diǎn)的詞。(4分)①仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)( )②怡然稱快( )③以土礫凸者為丘，凹者為壑

(

)

④鞭數(shù)十，驅(qū)之別院(

)10、.翻譯句子(4分)①心之所向，那么或千或百，果然鶴也。②蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。11、文中表達(dá)了哪些“物外之趣〞?(3分)12、文中出現(xiàn)了好幾個(gè)成語，請(qǐng)寫出兩個(gè)來。

(2

分)(二)現(xiàn)代文閱讀(17分)我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只有深深淺淺的紫，憂如在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的局部，在和陽光挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮? )著一串，一朵( )著一朵，彼此( )著(

)著，好不爽朗熱鬧。“我在開花﹗〞它們?cè)谛??！拔以陂_花!〞它們?nèi)氯隆?3、在文中括號(hào)內(nèi)選詞填空，依次為A、擠B、接C、挨

(

)(D、推

)(

)(

)

(2

分)14、“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布〞句子運(yùn)用了何種修辭手法?突出了紫藤籮什么樣的特點(diǎn)?(3分)15、“仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的局部，在和陽光互相挑逗〞一句從修辭的角度看采用什么修辭手法?其中“挑逗〞一詞和前文的哪一個(gè)詞相照應(yīng)?(2分)16、選文中作者在描述紫藤蘿的樹和花是運(yùn)用了什么修辭手法?各舉一例。(4分)17、從文中找出三個(gè)能表現(xiàn)“熱鬧〞的句子。(3分)18、文段經(jīng)過對(duì)紫藤籮花的描述，表達(dá)了一種怎樣的感情?(3分)(三)仔細(xì)閱讀下面短文，然后答復(fù)文后問題。(14分)窮人的風(fēng)骨馬德①一天，我正要去上課。②突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人.但我并不認(rèn)識(shí)他。③他說：馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng)：他隨即從上衣吵嘴里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒太在意，只是想著讓他趕忙把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。④但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念道，怎么會(huì)少了一張呢。⑤我問：少了多少呢?⑥5元。家長(zhǎng)有些難過，嘴里不停地說，走的時(shí)候，我顯然湊夠了，怎么會(huì)少了呢?這位父親顯然有些焦慮了。⑦我說不重要，就這樣先給我吧。家長(zhǎng)有些狐疑，但最終仍是給了我。此后，家長(zhǎng)走了，一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道丟掉在哪處的5元錢。⑧在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告訴她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。⑨我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。⑩我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長(zhǎng)又找到我，局促不安地從兜里掏出了5元錢還給我，并說：閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不同樣，因?yàn)樗貋頉]有收到這家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且總覺到你肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給你送來了。(11)我百般推辭。我說5元錢，就算了吧，但家長(zhǎng)執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長(zhǎng)突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡(jiǎn)單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里。(12)我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的;我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么。(13)這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人經(jīng)常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而喪失自己最珍貴的東西，進(jìn)而使缺少精神之鈣的衰弱身體在這個(gè)世界忽然跌倒。19、寫出這篇短文的中心內(nèi)容，并請(qǐng)你簡(jiǎn)述本文事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(5分)中心內(nèi)容：起因：經(jīng)過：結(jié)果：20、文中的敘事，哪些是詳寫，哪些是略寫?(2分)21、短文寫的中心人物是誰?他是一個(gè)怎樣的人?(3分)22、第⑧段中“我把所有的零錢都換成了整鈔〞的原因是什么?(用短文中的原句答復(fù))(2分)23、第(12)段中說學(xué)生是“可愛〞的，試詳盡說說她的可愛之處。(2分)四、寫