5分鐘快速背課文的技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——5分鐘快速背課文的技巧小議背誦重要作用語文

有一次，我在課堂上精心的在講荊軻刺秦王的強(qiáng)烈場面，下面有一位淘氣的學(xué)生大聲的說：“曹老師，都是什么時代了，有必要去背死人的東西？”。我當(dāng)時穩(wěn)住心緒，逐漸地說：“高考一天不變，背誦一天不變?！?/p>

類似這樣痛楚的事情頗多，有時靜坐在自己的電腦邊，就在不停地問自己：“莫非我錯了？”有時會自我嘲諷的說：“他們還不知道背誦的重要性”。

在新課程改革教學(xué)實(shí)踐過程中，加強(qiáng)讀背教學(xué)已經(jīng)成為擺在每個語文教師面前的一個重要課題。所以作為一線的教師有責(zé)任來進(jìn)一步的讓學(xué)生知道：背誦對于語文有哪些重要性？

一、積累豐富的詞句，培養(yǎng)良好的語感，為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的根基

教師在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們涉足古今中外的美好篇章，并選擇有價(jià)值的不斷背誦。通過背誦，可以積累豐富的語言材料，鞏固對語言文字的感受才能，體悟語言的美好?，F(xiàn)在的中學(xué)生都怕寫文章，有時不得不寫，就靠“抄”來解決作業(yè)問題，其實(shí)，一個學(xué)生只有通過大量的背誦在頭腦中存儲了古今中外的文化學(xué)識，寫起文章來才能融會貫串，旁征博引，逐步變成自己的東西，更加是對付高考中的仿句，大腦儲蓄到位，仿句時才能下筆如神。我會利用早讀的時間和學(xué)生一起來背，師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這樣學(xué)生在做語病題時就會游刃有余。

二、加強(qiáng)讀背教學(xué)有助于開發(fā)學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力

學(xué)習(xí)離不開記憶，有了記憶，才能有儲蓄，有了儲蓄，才能便于學(xué)習(xí)新的學(xué)識。在文言文教學(xué)中，要重視進(jìn)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的記憶力和思維才能。加強(qiáng)讀背教學(xué)，會有利于語文課堂的高效。我領(lǐng)會地記得在第一次進(jìn)高一（２）班講《琵琶行》的時候，我大聲的背誦了白居易的《長恨歌》讓在座的學(xué)生聽得目瞪口呆。消釋了他們背誦的畏懼心緒。經(jīng)過我一年的訓(xùn)練，高一（1）班和高一（2）班的130位學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了早讀大聲讀，瘋狂背，精心記的好習(xí)慣，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，更有效的提高了語文課堂的時效性。

三、提高學(xué)生的審美情趣和審美才能

中學(xué)語文教材，大多是自然美、社會美、藝術(shù)美的載體，有著較高的審美價(jià)值，學(xué)生在反復(fù)誦讀過程中，細(xì)細(xì)品評如飲清泉甘露，自覺形成富有天性的審美情趣。如背誦宋詞《雨霖玲?寒蟬凄切》和《念奴嬌?赤壁懷占》學(xué)生自然會得到情意綿綿的陰柔之美和豪放曠達(dá)的陽剛之美，被王國維譽(yù)為“深得唐人絕句妙境”的小令《天凈沙?秋思》，學(xué)生在背誦之中，完全能夠會意由概括物象締造的感情意境：一座小橋，橋下流水，水邊人家，清靜美觀，暮秋黃昏，古道瘦馬。游子思鄉(xiāng)的悲憫情感便油然而生了。

四、背誦是對我國語文教導(dǎo)優(yōu)良傳統(tǒng)的積極繼承

作為母親的我，在孩子2歲的時候，我就教他背《弟子規(guī)》，直到現(xiàn)在他都可以領(lǐng)會地背下來，再結(jié)合自己的工作，我會察覺現(xiàn)在的中學(xué)生，大多對于傳統(tǒng)文化了解特少，就不要說背誦經(jīng)典的作品，作為在一線的教導(dǎo)工，我們有義務(wù)教導(dǎo)現(xiàn)在的孩子舉行適當(dāng)?shù)谋痴b。只有這樣才能符合新教材的教法。

我自己認(rèn)為，文是有聲的藝術(shù)，語文不是安寧的字符。學(xué)語文就要朗讀。朗讀、背誦是語文教學(xué)的重要任務(wù)。語文學(xué)識重在積累，而積累靠的就是讀背。“讀書破萬卷，下筆如有神”形象說領(lǐng)略量的積累，會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”深刻地說領(lǐng)略朗讀的重要性?？梢娬Z文素質(zhì)的提高關(guān)鍵在反復(fù)的語言實(shí)踐的積累，從這一點(diǎn)來說，讀背是至關(guān)重要的。

在當(dāng)前新課改形勢下，面對加強(qiáng)讀背教學(xué)這一重要課題，作為每一個高中語文教師都有責(zé)任去研究它，去實(shí)施它，使每一個學(xué)生都能在讀背中得到提高，得到教益。在我們教師的引導(dǎo)下，只有正確的背誦才能讓中學(xué)生體驗(yàn)美，