大專幼師實習自我鑒定2023年

第9頁共9頁大專幼師實?習自我鑒定?2023年?轉眼一瞬?，幼兒園的?實習即將結?束?；仡?這些日子，?我學到了許?多幼兒園的?實際操作經(jīng)?驗，這為我?以后的工作?打下了堅實?的基礎，成?為我珍視的?寶貴財富。?在這段時間?里，我嘗試?了許多人生?的不同際遇?，它___?了我執(zhí)著，?堅持，奮斗?，理解和珍?惜。這是我?在學校里學?不到的。?剛剛進入幼?兒園，才知?道原來在學?校里學到的?知識一些理?論的東西，?缺乏實踐經(jīng)?驗。來到了?幼兒園，面?對新的環(huán)境?，遇到新的?挑戰(zhàn)，我只?能一切從頭?開始?；顫?大方的我一?直很喜歡小?孩子，是孩?子堆的“老?大”，十分?有孩子緣，?可是剛進班?的時候小家?伙們對我是?不理不睬的?，簡直把我?當做了隱形?人一樣，記?得我第一天?進班的時候?孩子們只是?在主班老師?___師的?介紹下應付?性的跟我打?了個招呼后?就再也沒有?人來理我了?，常常面臨?“無人問津?”的窘?jīng)r。?失落感向我?不斷地涌來?，我暗暗下?決心，一定?要讓每個孩?子都喜歡我?。每天我?都會早早的?來到學校等?在教室門口?等待孩子們?的到來，我?用最快的速?度記住全班?孩子的名字?，就為了能?夠在早上與?他們問好。?每天早上親?切的問候成?了我和孩子?們第一座友?誼的橋梁，?在區(qū)域活動?時我會以玩?伴的角色與?孩子玩耍，?玩游戲時還?會像孩子一?樣的耍賴，?做錯事情了?我也會道歉?，與孩子們?平起平坐，?我利用一切?時間與孩子?相處，聊天?，盡可能地?走進孩子的?心靈，了解?他們的內心?世界。漸漸?地孩子們記?住了我的名?字，跟前跟?后地纏著我?問東問西，?放學時他們?記得和我道?一聲再見。?我的努力有?了收獲，看?著孩子們天?真爛漫的笑?臉我會心的?笑了。幼?兒的心靈是?純潔無暇的?，當他們接?受了你就會?真心的喜歡?你、崇拜你?、信任你。?孩子的愛是?最真實、最?純真的。當?我看著孩子?們一張張?zhí)?真爛漫的笑?臉時我的內?心充滿了幸?福，我愿意?彎下腰走進?孩子、傾聽?孩子內心的?聲音。了解?孩子，關心?孩子。在?教學工作中?，我很努力?的去完成我?的工作，認?真寫好教案?，教具都一?一準備好，?虛心接受_?__師給我?提出的問題?，將好的意?見吸收過來?，重新修改?、制定。教?學活動中，?抓住幼兒感?興趣的事物?為出發(fā)點，?在活動中發(fā)?揚孩子們的?長處，讓孩?子自由的去?說他們想說?的，給每一?位孩子一種?暢所欲言的?環(huán)境。在?保育工作中?，我積極和?保育員老師?搭配。體現(xiàn)?了“教中有?保，保中有?教”。戶外?活動時，孩?子熱了，馬?上給孩子墊?毛巾，增減?衣物，回到?教室里，督?促孩子去洗?手，喝水的?時候，提醒?孩子不要說?話，并放好?聽的鋼琴曲?給孩子聽，?培養(yǎng)孩子安?靜喝水的好?習慣，吃飯?時，觀察每?一位孩子的?進餐情況，?提醒幼兒吃?飯時安靜，?不挑食，細?嚼慢咽，守?午睡時，做?好巡視工作?，為孩子蓋?好被子。在?日常生活中?引導幼兒了?解自己與_?__的關系?，讓幼兒知?道自己是_?__中的一?員，并樂于?參加___?活動。教育?幼兒關心_?__，關心?同伴，禮貌?待人。對?幼兒進行品?德教育，使?幼兒養(yǎng)成有?道德、有智?慧、有禮貌?的好孩子，?并同家長密?切聯(lián)系，聽?取家長意見?，根據(jù)幼兒?在家時的表?現(xiàn)，對幼兒?進行因材施?教，因人施?教，同家長?在一起糾正?幼兒不良的?習慣。我?覺得一名好?教師不僅要?關心孩子照?顧孩子還要?與孩子的家?長保持良好?的關系。家?長與教師的?溝通很重要?，“家園共?育”的方式?能讓幼兒得?到更全面更?好的發(fā)展。?在實習期間?我嘗試與每?個家長打交?道，一起_?__孩子在?園在家的表?現(xiàn)?？上驳?是孩子一天?一天在進步?，家長也對?我這個實習?老師日漸放?心。幼兒?的天性是好?模仿、好奇?、好問的，?但又由于他?們自身的生?活經(jīng)驗和知?識經(jīng)驗的局?限性，只有?靠老師給予?，提供和引?導。作為一?個幼兒園老?師，如果自?己的學習興?趣不廣，求?知欲不強，?不勤于思考?，又怎么教?出身心全面?發(fā)展的幼兒?呢？所以作?為一名幼兒?園教師應該?有廣泛的興?趣愛好，同?時要喜歡思?考問題，且?要有自己的?見解。這?次實習對我?來說是一次?非常有益的?磨練和嘗試?。這一段時?間所帶給我?的，卻能終?身受益，我?將珍惜剩下?的每一天！?大專幼師?實習自我鑒?定___（?二）在這?一個月的實?習里，我學?習到許多在?學校學不到?的東西，也?感悟到了許?多，從老師?們身上，我?看到了園丁?們散發(fā)出的?耀眼光芒，?給了我在_?__活帶來?了許多啟發(fā)?性思維。在?校期間總會?認為當一名?幼兒老師肯?定很好玩，?很輕松，但?在這里我改?變了這個想?法，每上完?一節(jié)課我都?有最大的感?觸：想當好?一名幼兒老?師實在不易?！剛開始?聽帶課老師?跟孩子們上?課，認真學?習她上課的?方式和怎樣?管好課堂紀?律。即使那?樣，我還是?遇到了許多?師范學校里?沒學過、事?先也沒有料?到過的難題?。畢竟試教?的時候和正?式去教室上?課的時候的?心態(tài)是很不?一樣的。同?時也佩服老?師對付這些?孩子們的方?法。用小組?比賽來管他?們的紀律，?一來可以培?養(yǎng)他們的團?隊精神。二?來還為課堂?帶來一些活?力。使課堂?上不那么死?板。聽了幾?節(jié)之后我就?開始試著講?課，一開始?孩子們會亂?成一團，不?聽你講課，?我用了老師?的那些方法?，可是發(fā)現(xiàn)?后來慢慢的?，他們開始?接受你還有?喜歡你，這?是實習期最?有高興的事?。也使越來?越喜歡幼師?這個職業(yè)。?我們除了?課堂教學之?外還有班主?任工作。也?___了一?次主題班會?活動。幼兒?園藝術節(jié)，?我?guī)椭嗬?的小___?安排節(jié)目，?幫兩個班安?排畫版。使?我在實習期?忙碌但很充?實。同時也?明白做好老?師除了要有?豐富的專業(yè)?知識之外，?還要其他課?外知識，這?樣才能讓你?的學生在和?你打成一片?之外還能尊?敬你。這樣?忙碌的__?_活我進行?了一個月，?而這個月的?每一天我都?做好了幼兒?園實習工作?總結。實?習時間是短?暫的，我的?受益卻是無?窮的，在今?后的日子里?，我會繼續(xù)?努力，做一?名合格的幼?師。大專?幼師實習自?我鑒定__?_（三）?來附幼實習?對我來說是?一次非常有?益的磨練和?嘗試。雖是?短短一學期?，但是這一?段時間所帶?給我的，卻?能受益終身?。這次實習?中我懂得了?教育的第一?步就是愛，?受到了榜樣?良好的啟發(fā)?，深刻地喚?起了幼兒教?師的理想，?他們就像一?面旗幟，指?引著我在幼?教的道路上?一路光明。?實施幼兒?教育要有愛?心、有耐心?。一學期的?___活使?我懂得：只?要用心愛孩?子，孩子也?會一樣愛你?。身為幼兒?教師，要彎?下腰走進孩?子、傾聽孩?子內心的聲?音。這些日?子，和孩子?們在一起的?喜怒哀樂，?就象一串串?冰糖葫蘆，?緊緊的串在?一起。這些?美好的片段?，帶給我純?真的幸福感?，更___?了我一個深?刻的道理：?愛孩子是好?的教育的第?一步。孩子?好比一把把?鎖，老師就?是開啟那把?鎖的主人。?每個孩子都?有自己的內?心世界，老?師要真正走?進孩子的世?界，去發(fā)現(xiàn)?他們，改變?他們，教育?他們。從?附幼的老師?們身上，我?看到了為人?師表散發(fā)出?的耀眼光芒?，我也找到?了許多幼兒?教育工作的?榜樣。老師?們用心的指?導，給我?guī)?來了很多啟?發(fā)。從書寫?教案，備課?到上課，我?認真地準備?每個環(huán)節(jié)。?剛開始我只?會死板地背?教案，現(xiàn)在?我能自信地?、靈活地上?好一節(jié)課，?這中間我收?獲了相當寶?貴的經(jīng)驗，?離不開指導?老師真誠的?幫助。在指?導老師的幫?助下，我也?學會了如何?解決孩子間?的交往問題?，以引導者?的角色引領?孩子正確地?與同伴相處?。在這段時?間里，我學?到了許多幼?兒園的實操?經(jīng)驗，為我?以后的工作?打下了堅實?的基礎。?幼兒的天性?是好奇、好?問的，但又?由于他們自?身的生活經(jīng)?驗和知識經(jīng)?驗的局限性?，只有靠老?師給予引導?。要教出全?面發(fā)展的幼?兒，首先教?師自身就應?是個全面好?學的人。在?實習中我增?長了見識，?也深感自身?的不足，今?后我將拓寬?自身的學習?興趣，善于?求知，勤于?思考，不斷?充實自己，?提高自身的?素養(yǎng)。曾?經(jīng)的純真也?隨著風雨的?磨滅轉變得?成熟，也許?這正是成長?的代價。這?一學期經(jīng)歷?的每一天，?都已在我心?中留下了永?久的印記，?它們見證了?我一個全新?的成長。在?幼教這塊廣?闊的土地上?我將以一個?美好的起步?，開始以一?個主人翁的?精神默默的?耕耘，為幼?兒教育事業(yè)?貢獻自己的?光和熱。?大專幼師實?習自我鑒定?___（四?）時光荏?苒，轉眼間?來幼兒園實?習已經(jīng)四個?月了，四個?月的___?活除了工作?經(jīng)驗和知識?上的豐碩外?，最大的收?獲莫過于“?轉變”二字?。從校園思?維模式到職?場思維模式?的轉變，為?今后盡快適?應融入職場?生涯奠定了?基礎。說到?從校園模式?到職場思維?模式就不得?不說角色定?位。從進幼?兒園開始，?就要求自己?以老師的標?準要求自己?，不能將學?生行為帶到?工作環(huán)境中?，但是在學?習新的知識?時要保持謙?虛的態(tài)度。?四個月的實?習快要結束?了，我的感?受只能用八?個字來概括?“雖然辛苦?，但很充實?”剛開始的?時候感覺時?間好漫長，?四個月呀，?什么時候才?能熬到頭啊?，可是，轉?眼間，最后?一個月已經(jīng)?來到了。當?這一天真來?時，突然對?實習產生了?一種難以割?舍的情感，?幼兒園的實?習讓我在快?樂中獲取很?多知識，學?到了許多幼?兒園的實際?操作經(jīng)驗，?這為我以后?的工作打下?了堅實的基?礎。成為我?珍視的寶貴?財富。當?我邁入幼兒?園的大門時?映入眼簾的?是孩子們的?小作品，吸?引人眼球的?裝飾品以及?幼兒一天的?食譜，然后?就是幼兒大?型的游樂場?地?？吹窖?前的一切，?我感覺頓時?回到了童年?時光，進入?了童話的王?國，孩子們?的世界。?走進教室，?我看見滿地?是雪花片、?玩具、積木?和教具，就?像當初，他?們個個從不?同家庭被送?到這兒來的?狀況一樣，?他們又失序?了。這幾個?月來，我辛?苦地訓練他?們，從不要?求他們要將?課文讀熟，?我只要他們?懂得禮貌，?知道何時該?說對不起、?何時該說謝?謝、何時要?問好，從不?要求他們唱?歌要把調音?唱準，我只?要他們盡興?地唱歌，快?樂地跳舞，?從不曾在他?們游戲歡笑?的時候制止?他們，我只?要他們記得?將玩具歸位?、只要他們?別去剝奪同?伴們的快樂?。跟他們相?處這些日子?來，我總是?用于其它老?師的方式跟?他們溝通，?不必大聲地?管教他們，?他們就比其?他大哥哥_?__姐乖巧?聽話，不必?打罵他們，?只要抱著他?們說說話，?一次、兩次?他們就不再?犯錯。一?天有三之一?的時間，他?們都在我身?邊。每個孩?子都一樣，?他們是我的?，他們的父?母把孩子交?到我手上，?這群平均不?到三歲的孩?子，此時應?在父母身邊?，享受著呵?護的，卻因?為父母的工?作無暇照顧?，所以把他?們放到這里?。某些孩子?的父母說，?孩子的成長?就這么一次?，很遺憾錯?過這么多，?而我何起有?幸，看到這?么多孩子的?成長，因為?孩子爸媽的?忙碌，所以?還不到上小?班的年齡，?就得把孩子?送到園所來?，我無法一?一喂他們吃?飯，所以，?他們必須自?己學著自立?自強，他們?必須從鬧脾?氣罷食、一?直到學會自?己拿湯匙吃?飯，從總是?吃了滿地飯?渣到能自己?收拾桌邊環(huán)?境，我腦中?收集了無數(shù)?個他們成長?的畫面，而?這些畫面連?他們的父母?都沒機會看?見。我很珍?惜這一切的?，我給他們?的是他們在?任何地方都?可以獲得的?，但他們給?我的，卻是?特別的、很?無價的。?每天下午三?點多，我總?是幫著吃完?點心的他們?，整理著服?裝儀容，梳?理小女生們?的頭發(fā)，等?著家長們來?接他們回家?。實習對?我們來說真?的是一個很?好的機會，?不僅可以看?清楚自己的?能力，更可?以找到和書?本上完全不?一樣的知識?面。古人常?說：聽不如?看，看不如?做。人可以?發(fā)展到如此?強大，當然?不是由想象?而來，沒有?一步步的做?，又何來一?步步的發(fā)展?。在本次長?達四個月的?實習期間，?我從各方面?了解了自己?將來的工作?性質、義務?與責任。?我通過聽課?初步了解教?師們的教學?方式，大致?掌握年齡階?段學生的授?課特點。教?師們介紹說?幼兒園重點?培養(yǎng)學生健?康、語言、?社會、科學?、藝術等五?個領域，各?個領域相互?滲透，從不?同角度促進?幼兒情感、?態(tài)度、能力?、知識和技?能等方面的?發(fā)展。其?中我覺得較?有特色較為?精彩的是他?們在上課前?的八點到八?點二十分的?聊天時間，?也就是培養(yǎng)?語言方面。?語言能力的?發(fā)展是在運?用過程中發(fā)?展起來的，?發(fā)展幼兒語?言的關鍵是?創(chuàng)設一個能?使他們想說?、感說、喜?歡說并有機?會說并能拿?到積極應答?的環(huán)境。教?師與幼兒的?個別交流，?幼兒與幼兒?之間的自由?交流等對幼?兒語言發(fā)展?具有重要特?殊意義。?這里，老師?首先引出一?個小朋友感?興趣的一個?話題，然后?由小朋友紛?紛舉手發(fā)言?，圍繞這個?話題說說他?們的看法。?這個年齡階?段的孩子舉?手都極為踴?躍，恨不得?把手伸到半?空好讓老師?知道他舉手?了。舉手踴?躍，上課氣?氛異?；钴S?，在大家都?發(fā)表完自己?的意見后，?老師再向他?們闡釋她的?看法，這樣?既及時糾正?了有些小朋?友的一些不?太正確的觀?點，老師與?學生之間的?情感進行了?很好的交流?，語言能力?也不知不覺?中提高