滄州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】

滄州2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：心理進展的不平衡性體現在（）

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起訖時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

2：根據馬克思主義觀點，教育起源于（）

單項選擇題：

A、各類動物生存的本能

B、各類動物競爭的本能

C、無意識的仿照

D、社會性生產勞動

3：現代社會中學校教育和學問的增加是經濟增長的主要源泉。（）

推斷題

對

錯

4：班級的終極目標是（）

單項選擇題：

A、促進所屬班級全體同學的全面、健康進展

B、教育同學學習現代化專業(yè)學問

C、使同學在一個班級內達到共同的目標

D、促進班集體共同進步和學習

5：教育者重視在兒童進展的某一關鍵期對兒童施以相應的教育，這是由于人的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性和階段性

B、穩(wěn)定性和可變性

C、個別差異性

D、不平衡性

6：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質，又有注入性質，是一把“雙刃劍”。（）

推斷題

對

錯

7：強化是對同學的正確行為進行表揚，以使其發(fā)揚光大。（）

推斷題

對

錯

8：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我評價

D、自我監(jiān)控

9：“多一把衡量的尺子，就會多出一批好同學”的理論依據是（）。

單項選擇題：

A、個體需求具有層次性

B、氣質類型具有多樣性

C、人類智能具有多樣性

D、人類進展具有共同性

10：20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學的討論成果，大大擴充了自己的內容。（）

推斷題

對

錯

11：教學討論的第一步是（）

單項選擇題：

A、討論方案的設計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

12：操作技能形成的階段有（）

多項選擇題

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作內化

D、操作整合

E、操作嫻熟

13：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中其次步是關鍵。（）

推斷題

對

錯

14：討論表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補以及形狀等因素是影響人際吸引和排斥的（）。

單項選擇題：

A、主要因素

B、幫助因素

C、外部互動因素

D、環(huán)境因素

15：最先提出“內—外向”人格類型學說的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、奧爾波特

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

16：心理學家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()。

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

17：老師和同學的地位是不公平的，由于老師享有管理同學的權利。（）

推斷題

對

錯

18：老師在備課過程中需要做好的工作主要是（）

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備同學

D、備家長

E、備教法

19：教學技能訓練的原則有（）。

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

E、訓練與自我完善相結合原則

20：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

21：在學習動機的理論中，最早提出自我效能感理論的是（）。

單項選擇題：

A、阿特金森

B、馬斯洛

C、維納

D、班杜拉

22：我國中學校課程包含的主要因素有（）

多項選擇題

A、認知閱歷要素

B、道德閱歷要素

C、審美閱歷因素

D、健身閱歷要素

E、消遣閱歷要素

23：實施德育的最基本的途徑是（）。

單項選擇題：

A、八政治課與其他學科教學

B、課外校外活動

C、勞動

D、共青團活動

24：一般狀況下，合作學習進行分組時要根據“組間異質，組內同質”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

25：從課程的進展來看，制約學校課程制定的主要因素是（）

單項選擇題：

A、社會、兒童、學校

B、社會、兒童、學問

C、兒童、學問、學校

D、社會、學校、學問

26：下面哪些因素影響著留意的廣度（）

多項選擇題

A、主觀狀態(tài)

B、知覺對象

C、活動任務

D、學問閱歷

E、神經系統(tǒng)

27：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

28：根據馬斯洛的動機作用觀點，老師在自尊水平低的同學中灌輸為學習本身的滿意而去學的做法是不行能勝利的。（）

推斷題

對

錯

29：把握學習理論認為，同學力量上的差異并不能打算他們能否勝利把握教學內容，而是在于他們（）。

單項選擇題：

A、學習樂觀性

B、學習自覺性

C、要花多少時間

D、智力水平

30：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

31：認知方式只是表現為對同學信息加工方式的某種偏愛，它不影響同學的學習方式。（）

推斷題

對

錯

32：下列不屬于老師人身權的是（）。

單項選擇題：

A、生命權

B、健康權

C、人身自由權

D、隱私權

33：依據學習的定義，下列屬于學習現象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

34：個體身體的進展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進展總是從機械記憶到意義記憶、由詳細思維到抽象思維等，這是指個體身心進展規(guī)律的（）。

單項選擇題：

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

35：授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

36：印象派因（）而得名。

單項選擇題：

A、馬奈的《草地上的午餐》

B、凡高的《向日葵》

C、莫奈的《日出印象》

D、凡高的《星月夜》

37：有目的地嚴格掌握或創(chuàng)設肯定條件，人為地引起或轉變某種心理現象并加以記錄的心理學方法，叫做（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、調查法

C、試驗法

D、育閱歷總結法

38：1903年，美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

39：教育者和受教育者共同的客體是（）

單項選擇題：

A、教育手段

B、教育目的

C、教育方法

D、教育內容

40：某校大力美化了校內環(huán)境，注意校內文化建設，確定了校風校訓、班風班訓等。這種現象說明該校重視()。

單項選擇題：

A、顯性課程

B、隱性課程

C、學科課程

D、閱歷課程

41：《音樂之聲》是依據同名音樂劇改編，劇情敘述了能歌善舞的家庭女老師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部（）的音樂故事片。

單項選擇題：

A、英國

B、奧地利

C、美國

D、俄國

42：（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

單項選擇題：

A、客觀性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

43：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

44：我國封建社會后期教育的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、六藝

B、八股文

C、自然科學

D、四書、五經

45：同學管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

46：綜合實踐活動的基本特點有（）。

多項選擇題

A、自主性

B、實踐性

C、規(guī)律性

D、開放性

E、生成性

47：德育強調無私奉獻與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

48：依據教學過程中同學熟悉的一般程序，教學的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固和運用學問

D、檢查學問

49：下列不屬于老師職業(yè)行為規(guī)范的是（）。

單項選擇題：

A、嚴慈相濟

B、做同學的良師益友

C、對同學進行課外補課

D、愛護同學平安

50：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

51：（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、外形上相同、顏色上全都的事物，易于構成一個整體為人們清楚地感知。

單項選擇題：

A、組合律

B、活動律

C、強度律

D、差異律

52：元認知學問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學習者的熟悉

B、對任務的熟悉

C、對有關學習策略的熟悉

D、對學習策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

53：人們常說“聰慧早慧”“大器晚成”，這表明人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、個別差異性

B、階段性

C、互補性

D、挨次性

54：下列能體現循序漸進教學原則的是（）。

單項選擇題：

A、時教必有正業(yè)

B、君子之教．喻也

C、藏息相輔

D、不凌節(jié)而施

55：在心理學中，最早明確強調內部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學派

D、認知心理學

56：老師要以身作則，教書育人，這是老師職業(yè)道德區(qū)分于其它職業(yè)道德的明顯標志。（）

推斷題

對

錯

57：先行組織者主要包括【】

多項選擇題

A、說明性組織者

B、概括性組織者

C、比較性組織者

D、論證性組織者

E、提綱性組織者

58：信息呈現的挨次會對社會認知產生影響，這種現象是（）。

多項選擇題

A、首因效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、社會刻板效應

E、遠近效應

59：下列表述中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、班級是學校行政體系中最基層的行政組織

B、每一個班級都是一個集體

C、班級具有滿意同學的需求、促進同學的進展和矯正同學的行為等功能

D、班級管理主要是對同學的管理

60：普遍認為，當今學習目標之父是美國俄亥俄州立高校的（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

查看答案

1：答案A,B,C,E

解析：心理進展不平衡性一方面表現出個體的不同系統(tǒng)在進展的速度、進展的起訖時間與到達成熟時期的不同進程；另一方面表現在同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率。

2：答案D

解析：

3：答案正確

解析：

4：答案A

解析：

5：答案D

解析：人的身心不同方面有不同的進展現象，即進展不平衡現象，引起了教育者的重視，他們提出在兒童進展的某一關鍵期對兒童施以相應的教育。

6：答案正確

解析：

7：答案錯誤

解析：系統(tǒng)暫無解析

8：答案A

解析：

9：答案C

解析：美國心理學家加德納提出的多元智能理論認為，人在實際生活中所表現出來的智能是多種多樣的，教育必需敬重同學的差異性。“多一把衡量的尺子，就會多出一批好同學”是學校在素養(yǎng)教育實踐過程中涌現出來的好思想。

10：答案錯誤

解析：20世紀20年月后，西方教育心理學主要吸取兒童心理學和心理猜測的討論成果，從而擴充了自己的內容。

11：答案B

解析：

12：答案A,B,D,E

解析：系統(tǒng)暫無解析

13：答案錯誤

解析：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經過兩個步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關鍵。

14：答案A

解析：討論表明，距離的遠近、交往的頻率、態(tài)度的相像性、共性的互補以及形狀等因素是影響人際吸引或排斥的主要因素。

15：答案C

解析：最先提出“內一外向”人格類型學說的心理學家是榮格。

16：答案B

解析：13、14～16、17歲，只有三四年的時間屬個體進展中的少年期，但在人生的過程中，這是一個身心變化猛烈的時期。有些心理學家也把這一時期稱為“危急期”或“心理斷乳期”。

17：答案錯誤

解析：

18：答案A,C,E

解析：

19：答案A,B,C,D,E

解析：

20：答案A

解析：

21：答案D

解析：自我效能感指人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷，這一概念首先由班杜拉提出。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案A

解析：政治課與其他學科教學是學校有目的、有方案、系統(tǒng)地對同學進行德育的基本途徑。

24：答案錯誤

解析：

25：答案C

解析：兒童、學問、學校是制約學校課程制定的主要因素。

26：答案B,C,D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案C

解析：布盧姆等人提出的把握學習理論認為，只要給了足夠的時問，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內容都可以把握。

30：答案B

解析：

31：答案錯誤

解析：系統(tǒng)暫無解析

32：答案D

解析：老師的人身權包括生命權、健康權、人身自由權。

33：答案D

解析：學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

34：答案C

解析：

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案C

解析：【參考答案】C【名師點睛】印象派畫風因聞名畫家莫奈的《日出印象》而得名，凡高的《向日葵》是后印象派的代表作。

37：答案C

解析：

38：答案錯誤

解析：11903年，美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

39：答案D

解析：教育者和受教育者共同的客體是勢育內容。

40：答案B

解析：隱性課程是學校情境中以間接的、內隱的方式呈現的課程，如師生關系、校風、學風等。

41：答案C

解析：《音樂之聲》是美國音樂劇。

42：答案D

解析：

43：答案B

解析：【解析】依據變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

44：答案B

解析：由教育進展史可知，我國封建社會后期教育的主要內容是八股文。

45：答案正確

解析：

46：答案A,B,D,E

解析：

47：答案正確

解析：

48：答案B

解析：教