大班美術(shù)活動教案《未來的世博會會場》

第17頁共17頁大班美術(shù)活動教案《將來的世博會會場》大班美術(shù)活動教案《將來的世博會會場》。幼兒園大班美術(shù)教案：將來的世博會會場活動目的：1、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的才能。2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述。重點：激發(fā)幼兒的想象力。難點：從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、記號筆活動過程：1、前一陣，我們參觀了城市歷史開展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和如今的房子有什么不一樣嗎？2、幼兒討論、比擬。3、老師小結(jié)：如今的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到2023年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？4、今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？5、幼兒互相討論后作畫，老師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。編后語:主題將來的世博會會場有較強(qiáng)的時代感；另外，以以前的房子和如今的房子有什么不一樣作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡單但對師生都有較大的生成空間。f132.更多教案延伸閱讀幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《將來的世博會會場》目的：1.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的才能。2.培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述。準(zhǔn)備：畫紙、記號筆過程：1.前一陣，我們參觀了城市歷史開展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和如今的房子有什么不一樣嗎?2.幼兒討論、比擬。3.老師小結(jié)：如今的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到2023年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢?4.今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，(.教案出自：.教.案.網(wǎng))設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)?5.幼兒互相討論后作畫，老師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。重點：激發(fā)幼兒的想象力。難點：從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計。6.師生共同講評：你最喜歡哪幅畫?為什么?7.鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。編后語:主題將來的世博會會場有較強(qiáng)的時代感;另外，以以前的房子和如今的房子有什么不一樣作為想象的切入點給孩子搭了臺階;整個設(shè)計雖文字上簡單但對師生都有較大的生成空間。幼兒大班美術(shù)課教案《將來的汽車》活動目的：1.認(rèn)識常見的車，理解車的根本外形和構(gòu)造2.根據(jù)生活經(jīng)歷大膽設(shè)計將來的車，嘗試表現(xiàn)將來車的多功能和獨創(chuàng)性。3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作將來汽車的快樂?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.老師用材料：掛圖將來的車，各種汽車圖片。2.勾線筆、油畫棒等。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒有乘汽車的經(jīng)歷，理解常見車的作用和特性。活動過程：〔一〕情境導(dǎo)入談話：將來的汽車指導(dǎo)語：今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得將來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢？幼兒討論，答復(fù)。二、探究發(fā)現(xiàn)1、老師出示掛圖將來的車，引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角的作品，感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象，以及多樣的表現(xiàn)形式。三創(chuàng)作表現(xiàn)老師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。1.要求：(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將將來車的外形聯(lián)絡(luò)其本領(lǐng)進(jìn)展創(chuàng)作。(2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字?！?〕提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。四、欣賞評議，展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾(1)幼兒介紹：將來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品，并逐一欣賞。老師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。(2)布置墻飾：將來的汽車。完畢活動，師幼共同拾掇整理材料?；顒友由欤豪^續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng)，在美工區(qū)提供廢舊物品，鼓勵幼兒用立體的形式制作將來的車。大班美術(shù)公開課教案《將來的房子》【活動目的】1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、石頭每人一塊、橡皮泥。2、課件、音樂?！净顒舆^程】一、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課。1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。2、老師小結(jié)：剛剛我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?，〔〕你們想認(rèn)識他嗎？那我們一起請他出來和大家見面吧。二、欣賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒理解其特點。1、提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣？〔2〕幼兒觀察并說一說。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣。師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家?guī)蛶退?！你們愿意幫助他嗎？我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?？播放課件，老師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽?？墒俏覀兊脑O(shè)計師有事今天不能來了，不能幫助大家設(shè)計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎？三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。1、老師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展示與欣賞。中班美術(shù)活動教案《走進(jìn)將來的森林》幼兒園中班美術(shù)教案：走進(jìn)將來的森林中班美術(shù)活動：走進(jìn)將來的森林一、活動目的：1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進(jìn)展創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。2、在活動中初步萌發(fā)保護(hù)樹木的情感。二、重點與難點：重點：運用線條與圖案裝飾樹桿與樹葉。難點：表現(xiàn)樹枝交織生長的形態(tài)。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、在漫步活動中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木，理解樹與人類生活的親密關(guān)系。2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂帶。四、設(shè)計思路：中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)的主要目的是在欣賞中豐富幼兒的裝飾表現(xiàn)才能。在近階段美術(shù)目的中以色彩、線條裝飾為主，且中班幼兒對色彩及圖形、線條表現(xiàn)非常敏感，樂意使用這些方法裝飾自己的畫面，圍繞這個目的，我們從幼兒生活經(jīng)歷、認(rèn)知領(lǐng)域等各方面選擇教學(xué)內(nèi)容。我結(jié)合春天萬物復(fù)蘇，自然生長等季節(jié)特征，以漫步、談話活動形式，豐富了幼兒對樹木的認(rèn)識，理解樹木與人類生活環(huán)境的親密聯(lián)絡(luò)，在此根底上設(shè)計了活動《走進(jìn)將來的森林》，讓幼兒在繪畫中進(jìn)一步發(fā)揮對樹的暢想，加深理解自然與人的親密關(guān)系。其中在導(dǎo)入情境中引起幼兒的作畫興趣，又通過欣賞討論解決教學(xué)中的重、難點，接著以優(yōu)美的音樂渲染創(chuàng)作環(huán)境，引起幼兒遐想。整個活動以開展幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能為教育目的的。五、流程設(shè)計：導(dǎo)入情境討論欣賞聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)講評〔一〕導(dǎo)入情境：1、師：最近我們認(rèn)識了一位新朋友樹木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选＠蠋熛肟家豢夹∨笥?，為什么說樹是人類的好朋友？樹木對人有些什么幫助呢？〔幼兒討論答復(fù)〕小結(jié)：樹真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒適，大家都很喜歡樹。2、師：假如將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀！提議：今天我們一起去將來的森林里走一走，看一看將來的樹木會是什么樣子的？〔二〕討論欣賞：師：走走走，出發(fā)啦！1、討論一、師：我看見了一棵大樹！〔示范畫一根豎線〕問：這是棵大樹嗎？為什么？〔樹桿太細(xì)了，大樹樹桿粗粗的〕師：我來加加粗，如今這棵大樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。問：樹桿上長著什么呀？樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些？樹枝是怎么樣長的？像搭積木一樣，一個接著一個往上長?！矌熯吺痉哆呌懻摗硺渲υ酵祥L就越細(xì)，越短了。2、討論二問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢？〔幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫滿樹枝〕。問：樹身上還少了什么？我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服？〔幼兒擴(kuò)散，師選一種示范〕。3、欣賞比擬：師：森林里會有多少棵樹呢？〔許多棵〕那我們接著向前走，再去找一找其他將來的樹?！渤鍪痉独骋幌伦诱业搅嗽S多棵。問：這些大樹穿上了什么把戲的新衣服？〔幼兒比擬，老師歸納形狀，排列形式〕。他們的樹葉變成了什么樣？象什么？〔幼兒聯(lián)想〕〔三〕聯(lián)想創(chuàng)作：師：將來森林里的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。提示1、將來的森林里大樹多還是小樹多？〔大樹多〕2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?、在森林里我們已經(jīng)找到了許多將來的樹，趕快找?guī)讉€朋友一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。〔出示范例2〕看，我和我的朋友們玩的多開心?！惨龑?dǎo)幼兒添畫背景〕。4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石?！菜厶砑由省场菜摹骋龑?dǎo)講評：師：時間差不多了，我們該集合了〔集中幼兒注意力〕1、今天你在將來森林里找到了幾位新朋友？〔幼兒數(shù)數(shù)〕2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看朋友們找到的將來樹吧！〔幼兒繞場走〕師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。完畢：今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今后學(xué)會各種本領(lǐng)，將來真的能把這些將來樹種出來，打扮我們的環(huán)境。評析：隨著教改的深化，我們越來越認(rèn)識到幼兒美術(shù)教育的價值所在。在本次活動中，老師精心設(shè)計較好地表達(dá)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對促進(jìn)幼兒的開展起到良好的促進(jìn)作用。其一，整個活動設(shè)計情景性強(qiáng)。老師設(shè)計了走進(jìn)將來的森林這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過師生看看，找找，種種將來樹，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探究欲望，為幼兒的創(chuàng)作開拓思路。其二，活動設(shè)計表達(dá)整合性。保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫欲望，又培養(yǎng)了幼兒保護(hù)環(huán)境的美妙情感。其三，活動中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個活動過程中，幼兒自主選擇材料、自己設(shè)計將來樹，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分表達(dá)了他們的需要，成功的體驗。建議，在欣賞討論過程中可適當(dāng)簡單些，讓幼兒有更多的時間聯(lián)想創(chuàng)作。體驗成功。大班美術(shù)公開課教案《將來城市的交通》幼兒園大班美術(shù)教案：將來城市的交通活動目的：引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。活動準(zhǔn)備：帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象?；顒舆^程：1、老師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。2、討論：怎樣解決交通問題。引導(dǎo)幼兒議論遵守交通規(guī)那么很重要，人們不能隨意橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁擠。3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道道路，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠方法，使車輛行駛又快又平安。4、繪畫：將來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。大班美術(shù)活動教案：梅花活動目的1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。2、在“點”的根底上學(xué)習(xí)“點轉(zhuǎn)”的技能，嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美?；顒訙?zhǔn)備1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。老師：你們?nèi)ミ^梅花山嗎?漫山遍野的梅花給你什么感覺?2、老師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。老師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，嗣起來像一個圓，中間有花蕊)老師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。老師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)3、幼兒嘗試探究、學(xué)習(xí)梅花的畫法，老師示范小結(jié)。(1)老師：梅花可以怎幺畫呢?(2)老師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。4、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。老師：你想畫一幅怎樣的梅花圖?怎么才能把梅花畫得更好看?看看老師給你們準(zhǔn)備了什么?這些紙有什么特別之處?5、集體欣賞，引導(dǎo)幼兒側(cè)重從畫面的色彩、造型以及細(xì)節(jié)添畫等方面來評價。大班美術(shù)活動教案《靴子》幼兒園大班寫生活動：靴子活動目的：1、通過老師的示范，初步理解寫生的知識。2、在理解寫生知識的根底上，學(xué)會用寫生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀察的才能。3、在活動中體驗寫生的樂趣。活動準(zhǔn)備：各種靴子假設(shè)干、白紙、記號筆活動過程：一、導(dǎo)入1、在紙上畫一條直線，讓幼兒猜猜要畫的內(nèi)容。2、再畫一條弧線，再次讓幼兒猜想。3、引出主題靴子，介紹靴子的組成。〔鞋跟、鞋底、鞋面、靴口〕二、根本過程1、老師示范作畫。出示高跟靴子，與剛剛畫的平底靴子進(jìn)展比擬?！?〕鞋底的線條一樣嗎？像什么？讓幼兒用手指試著畫，并知道線條除了看，還可以進(jìn)展摸，進(jìn)一步感知鞋底的線條?！?〕鞋跟一樣嗎？有什么不一樣？你還見過什么樣的鞋跟？〔3〕鞋頭一樣嗎？還見過什么樣的鞋頭？從鞋頭摸上去，像在做什么？〔4〕還有什么沒畫？〔靴口〕靴口一樣嗎？〔5〕看看朱老師的靴子上還有什么可以畫的？〔6〕介紹寫生的知識：畫畫的時候，選好一個角度，把看到的東西畫下來，這種方法就叫做寫生。2、幼兒操作進(jìn)展作畫，老師巡回指導(dǎo)。3、介紹幼兒作品，并進(jìn)展簡單地評價。三、延伸下次我們再利用寫生的這種方法來表現(xiàn)其它事物各種特征。大班美術(shù)活動教案：我的臉活動目的1、讓孩子們知道自己的重要性。2、學(xué)會用蔬菜(零食)裝飾出自己的臉?；顒訙?zhǔn)備各種蔬菜(零食)，木工膠