下學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃

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一、狀況分析

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)前班的生活，本班幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活技能，懂禮貌、友愛(ài)、老實(shí)、大方等文明行為；具備明辨是非技能和集體觀念，肯學(xué)好問(wèn)，思維活躍，口語(yǔ)表達(dá)技能強(qiáng)；能流暢地朗誦兒歌，生動(dòng)地復(fù)述故事，喜愛(ài)唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、仿照技能強(qiáng)；多數(shù)幼兒的各種技能，都有不同程度的提高。

二、工作任務(wù)

新學(xué)期，我們將隨著幼兒的實(shí)際狀況，采用新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增加一些粗淺的學(xué)校入學(xué)知識(shí)，圍繞學(xué)校下達(dá)的中心任務(wù)，仔細(xì)完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將敏捷掌控難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面進(jìn)展，為進(jìn)入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來(lái)校的活動(dòng)安排，熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)校，與家長(zhǎng)溝通談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持常常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

〔1〕進(jìn)展幼兒思維力、想象力、制造力以及口語(yǔ)表達(dá)技能。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，仔細(xì)完成課內(nèi)外作業(yè)。

〔2〕在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，大膽嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型進(jìn)展，從知識(shí)型向智能型進(jìn)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開(kāi)心的環(huán)境中掌控知識(shí)。

3、開(kāi)展各科復(fù)習(xí)課及游戲的活動(dòng)

激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感愛(ài)好，增加一些戶(hù)外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、敏捷掌控，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的預(yù)備工作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同時(shí)預(yù)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)參與節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展?fàn)幷摚層變喝巳藙?dòng)腦，個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，加強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得勝利后的喜悅心情。

5、離校工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，依據(jù)季節(jié)改變，援助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓舞幼兒自覺(jué)完成作業(yè)。

以上計(jì)劃，本班老師分工協(xié)作共同完成。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期主要留意進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言技能、觀測(cè)技能和思維技能，培育他們的聽(tīng)話(huà)〔看話(huà)〕、說(shuō)話(huà)、閱讀和表達(dá)技能。教材著重思想政治教育。為培育有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。通過(guò)較充分的語(yǔ)言文字時(shí)間練習(xí)，培育同學(xué)理解語(yǔ)言文字和運(yùn)用語(yǔ)言文字的技能。加強(qiáng)有用性。力求接近同學(xué)日常生活實(shí)際，有利于提高同學(xué)憑借語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)思想、與人交往的技能。

二、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)分四個(gè)部分：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的詞語(yǔ)

3.學(xué)習(xí)句式

4.了解兒歌

三、教學(xué)目的要求

1，能夠正確運(yùn)用數(shù)字1-10

2，能夠認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)

3，能正確完整的說(shuō)出句子

4，能夠說(shuō)出一兩首兒歌

四、班級(jí)狀況分析〔略〕

五、教學(xué)措施

1、關(guān)于數(shù)字教學(xué)

在教學(xué)數(shù)字時(shí)，依據(jù)同學(xué)的理解狀況出發(fā)，同學(xué)的年齡較小所以在理解方面要加強(qiáng)練習(xí)，認(rèn)識(shí)，理解方面去強(qiáng)化認(rèn)識(shí)數(shù)字1--10

2、關(guān)于詞語(yǔ)教學(xué)

本學(xué)期學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)都是一些日常用語(yǔ)，讓同學(xué)更好的進(jìn)行溝通，所以在詞語(yǔ)方面，我將選用通俗易懂的詞語(yǔ)，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受。

3、關(guān)于句子教學(xué)

本學(xué)期在句式方面也要加強(qiáng)，對(duì)于平常能夠蹦出一兩個(gè)字同學(xué)要逐字的練習(xí)長(zhǎng)點(diǎn)的句式，以便于說(shuō)話(huà)的完整性。

4、關(guān)于兒歌教學(xué)

在這方面的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)是最為困難的，同學(xué)既要理解意思，更要學(xué)會(huì)兒歌，所以同學(xué)方面要加強(qiáng)練習(xí)，在兒歌方面的選用完量與本節(jié)課有很大的聯(lián)系，同學(xué)要在練習(xí)的時(shí)候盡量讓他們多動(dòng)動(dòng)。

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幼兒語(yǔ)言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì)幾首詩(shī)，會(huì)講幾個(gè)故事，會(huì)念幾首兒歌，而是通過(guò)這些形式培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能制造思維技能還有想象力和朗讀技能，并且通過(guò)對(duì)詩(shī)、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的進(jìn)展。特定如下計(jì)劃：

一、同學(xué)基本狀況分析學(xué)前班有同學(xué)51人，男生有28人，女生有23人。多數(shù)同學(xué)都是八歲幼兒，有一小部分七歲幼兒。同學(xué)天真浪漫，聰慧好動(dòng)，但由于獨(dú)生子女性格都特別強(qiáng)，自制力都很差，但經(jīng)過(guò)上半年一學(xué)期的教育，經(jīng)過(guò)努力培育和訓(xùn)練，有了很大進(jìn)步，本學(xué)期預(yù)備加大教育力度，加強(qiáng)孩子的適應(yīng)環(huán)境的技能，讓幼兒養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得教學(xué)常規(guī)，遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)展自己。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)1、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說(shuō)話(huà)連貫、完整。

2、進(jìn)展運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極立場(chǎng)和良好習(xí)慣。

3、豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒傾聽(tīng)技能，理解和表達(dá)的技能。

4、培育創(chuàng)新、競(jìng)賽和自我評(píng)價(jià)意識(shí)和技能。

5、進(jìn)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好和技能。

6、滲透培育老實(shí)、勇猛，不驕傲自滿(mǎn)等思想教育。

三、教材分析教材以生動(dòng)形象的圖畫(huà)為主，體裁以散文、詩(shī)歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文，其中培育幼兒講解并描述技能：《有最興奮的一件事》、《猴子過(guò)河》、《狐假虎威》、《小山羊?qū)Σ黄稹?；培育幼兒?fù)述技能：《打破了碟子》、《巴拉根倉(cāng)的故事》、《送你一把傘》、《重要電話(huà)》；培育幼兒朗讀技能：《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》；培育幼兒語(yǔ)言組織技能：《看圖說(shuō)句》、《看圖說(shuō)動(dòng)詞》、《擴(kuò)句練習(xí)》、《對(duì)著說(shuō)》、《續(xù)編故事》、《看圖編兒歌》。

四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)提高質(zhì)量的措施幼兒的特點(diǎn)是在任意中對(duì)喜歡的事物易于感知、記憶，開(kāi)展積極地思維和想象，因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培育同學(xué)的學(xué)知愛(ài)好，選擇幼兒易于感知的內(nèi)容來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進(jìn)幼兒的思維和想象力的進(jìn)展，在培育時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題開(kāi)展聯(lián)想，熬煉幼兒各種技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展制造性的想象活動(dòng)。

4、重視德育培育。

五、德育滲透在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續(xù)培育幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還需要培育幼兒老實(shí)勇猛的品質(zhì)，做錯(cuò)事要勇于改過(guò)，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不要驕傲自滿(mǎn)的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師，愛(ài)上學(xué)的情感。在日常生活中留意各種德育的培育。

六、課外活動(dòng)的安排1、通過(guò)"比一比，看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)技能。

2、通過(guò)比"誰(shuí)是小能手"讓每一名幼兒都參加說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。

3、通過(guò)競(jìng)賽背誦兒歌、詩(shī)歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。

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時(shí)間過(guò)得真快，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校--學(xué)校，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極協(xié)作外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、班級(jí)狀況分析

1、老師狀況介紹：本學(xué)期照舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)技能方面有新的進(jìn)步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小伙伴都很聰慧活潑，特別討人喜歡。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都盼望能與他們多待一會(huì)兒！

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的.互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上學(xué)?！?。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，可以提前提供應(yīng)我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟識(shí)所學(xué)自寶寶，并能精確點(diǎn)讀兒歌。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同班級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在開(kāi)心游戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的

生活習(xí)慣及自強(qiáng)技能,讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓舞表現(xiàn)好的小伙伴，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

6、依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟掌控。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，盼望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多予以鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本規(guī)律狗，規(guī)律版也換成了10顆鈕的，我們每次課〔周二〕會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)仔細(xì)為孩子們批改，全對(duì)的小伙伴我會(huì)給他們加上100分，讓他們能更加確定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫(huà)動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà)，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上學(xué)校》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。

3、合理安排幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我愛(ài)護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

5、回家、外出之前，實(shí)時(shí)檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛(ài)。

五、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家訪(fǎng)等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐煩聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

六、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想預(yù)備：

提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德能量，他對(duì)幼兒的性格、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌控合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)涌現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中涌現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

這學(xué)期，我們會(huì)為大班小伙伴們提供2次以上的戶(hù)外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，盼望到時(shí)家長(zhǎng)積極協(xié)作。

2、身體方面的預(yù)備：

〔1〕通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；

〔2〕在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

〔3〕著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子實(shí)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，避開(kāi)事故的發(fā)生。

為安全起見(jiàn)，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。提示家長(zhǎng)在幼兒來(lái)園前應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺(jué)有危急物品〔如小刀、藥片、鐵