大班歌唱活動《買菜》最終

大班歌唱活動《買菜》教案設計意圖：《買菜》這首歌是一首旋律重復、歡快的，有說唱特點的兩拍子歌曲，主要表現(xiàn)了“我”和奶奶去買菜的場景，通過既有趣又押韻的歌詞，表現(xiàn)了祖孫二人快樂的買菜過程，非常符合幼兒的生活經(jīng)驗，也深受幼兒的喜歡。另外，現(xiàn)在很多孩子都存在偏食、挑食的現(xiàn)象，而本歌曲中還蘊含著營養(yǎng)配餐、不偏食挑食的教育價值，值得我們教師挖掘。還有就是在本次設計的過程中，我更加注重在發(fā)展幼兒唱歌能力的同時，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、感受力和表現(xiàn)力。為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,尊重和肯定幼兒獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂?；顒幽繕耍?/p>

1、感受歌曲歡快的旋律以及說唱方式帶來的樂趣。2、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏的快慢，學唱歌曲。3、能大膽表演說唱內(nèi)容，用肢體動作變現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒有和家人一起逛超市或菜市場的經(jīng)驗；初步認識各種菜的名稱。2、物質(zhì)準備：歌曲圖譜；音樂《買菜》；菜籃，呼啦圈?；顒舆^程：一、開始部分1.發(fā)聲練習。2.談話導入，引出歌曲《買菜》。小朋友們，今天奶奶要去買菜了，我們一起聽一聽奶奶要去買什么菜。二基本部分1、欣賞歌曲，依次出示圖譜（1）師，小朋友們在歌曲中聽到了奶奶買了哪些菜？教師引導幼兒回答，并用肢體表現(xiàn)說的內(nèi)容。教師范唱，出示依次圖譜理解歌詞內(nèi)容，請幼兒說一說蔬菜特點2、聽節(jié)奏不同，感知節(jié)奏的快慢。（1）師：小朋友們剛剛聽得真仔細動作和表情非常的到位，我們現(xiàn)在聽一聽這首歌有什么不一樣的地方。（3）師：誰來說一說，這首歌曲有哪里不一樣？教師引導幼兒回答。（4）教師小結歌曲特點：小朋友的耳朵聽得真清楚，剛剛我們說的蘿卜黃瓜，西紅柿是一說唱的形式表現(xiàn)出來的，節(jié)奏會比較快，你想用什么樣的形式表現(xiàn)快的節(jié)奏呢？3.請個別幼兒上臺展示說唱節(jié)奏。4、師幼共同演唱，幼兒帶動作。（1）現(xiàn)在請個別小朋友范唱整首歌曲。（2）師幼一起歌唱歌曲。5、歌唱游戲PK賽。（1）分組交代任務，引導幼兒給自己的小組起名字，選隊長。（2）教師講解比賽規(guī)則。（3）比賽進行兩組，輪流演唱。（4）教師總結幼兒表現(xiàn)，并獎勵優(yōu)勝組。6.游戲《買菜》。（1）老奶奶帶著菜籃子出場買菜，說出游戲規(guī)則。老奶奶：小冠軍們你們太厲害了，我們一起唱著歌去買菜吧，等歌曲唱完了，一樣的蔬菜寶寶要站在相應的籃子里哦。（2）教師與幼兒共同參與游戲。（3）幼兒進行二次游戲。三、結束部分1、教師小結今天的小冠軍們，唱歌的時候發(fā)音準確，表情非常的豐富。你們都