初中教師年度述職報(bào)告合集7篇

初中教師年度述職報(bào)告合集7初教年述報(bào)篇在這一學(xué)年以來本人在數(shù)學(xué)教育過程中始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全年級(jí)的學(xué)生，教書育人，為人師表，并且還重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的激勵(lì)。此外，還做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：1要提高教學(xué)量，關(guān)鍵是好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作

業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的`業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。2要提高教學(xué)量，還要做課后輔導(dǎo)工。部分學(xué)生缺乏自覺性經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。3積極參加教組的活動(dòng)，動(dòng)中積極發(fā)、共同探問題。參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。4與班主任、長(zhǎng)密切配合

常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。初教年述報(bào)篇我現(xiàn)在是一名中學(xué)教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力從而成為一名優(yōu)秀的人民教師我現(xiàn)將—20__年度工作情況總結(jié)如下：在這一年的業(yè)績(jī)方面，我的表現(xiàn)很平凡，我在這一年中，任初一語文教師工作，在歷次月考中，所帶班學(xué)生的成績(jī)優(yōu)秀，且深受學(xué)生的喜愛通過一年的教學(xué)實(shí)踐所教的學(xué)生對(duì)語文的興趣越來越濃厚閱讀作表達(dá)等方面有了不同程度的提高。

在服從能力方面，我熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真并按質(zhì)按量完成學(xué)校及黨組織交給我的任務(wù)撰寫社會(huì)大課堂論文“中華頌”詩(shī)歌比賽、平谷區(qū)教師演講比賽等。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)嚴(yán)格要求自我上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。在配合議事協(xié)調(diào)能力方面，在我這一年和各位老師的合作中，作為班主任，我沒有以自我為中心，惟我獨(dú)尊，班級(jí)管理，問題學(xué)生轉(zhuǎn)化都和科任老師之間互通聲氣不一意孤行我和各個(gè)教師之間定位在互助教育學(xué)生是全體老師的事情我們相互配合，但不會(huì)有損他人威信，是互助，而不是凸顯個(gè)人；我們教育方向一致對(duì)于別人的教育理念或者方法也許個(gè)人之間會(huì)有不同的意見，但是在學(xué)生面前不會(huì)互相詆毀，盡量配合，理念的不同是私下溝通的我以正確的姿態(tài)對(duì)待合作對(duì)他人的教育困惑或者教育對(duì)象的艱難處境極幫助他人的幫助心存感激。心無雜念的合作，才是真正意義上的合作。我認(rèn)為我的不足之處是在教學(xué)方面任初一一班和二班的語文教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的隨著時(shí)間的流逝伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛每次上課我都感到自己責(zé)任之重大為了盡

快充實(shí)自己使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考且還借閱大量有關(guān)中學(xué)與語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。第三是做到“不恥下問”在個(gè)人素質(zhì)方面我覺得我應(yīng)該在師德方面做一番努力我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)師德在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率同時(shí)也是使自己陶冶情操加強(qiáng)

修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。初教年述報(bào)篇________學(xué)年度上期，我擔(dān)任初一（班和初（5班的語文教學(xué)工作下期增加了一個(gè)班——初（1班。這一年中，我擁護(hù)黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下。學(xué)生是教育的主體，對(duì)于剛進(jìn)初一的學(xué)生來說，了解、分析學(xué)生應(yīng)該是教師首先要做的事情于是我先找班主任要學(xué)生資料將資料全部翻閱完了之后在課堂上用調(diào)查表的形式調(diào)查他們的語文學(xué)習(xí)狀況比如你小學(xué)時(shí)喜歡語文嗎？你知道古典文學(xué)中的四大名著嗎？調(diào)查完畢，我就找一些問題突出的學(xué)生談話，進(jìn)一步了解情況，給予他們及時(shí)的幫助。這樣，我就很快地熟悉了學(xué)生的狀況。做好了這一步那么就應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育了榮格曾說過這樣一句話：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。對(duì)于初一學(xué)生而言成良好的習(xí)慣疑是首要的任務(wù)課前做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固。我首先從課堂入手，要讓學(xué)生上課聚精會(huì)神可不是一件容易的事，我采用聽辨訓(xùn)練、聽問訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練、聽記訓(xùn)練的方式，先鍛煉學(xué)生的聽力，這樣學(xué)生漸漸

學(xué)會(huì)了聽老師話語中的重點(diǎn)積極發(fā)言及時(shí)做記錄來，我又教他們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)，如何及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)。對(duì)于中途接手的初一1）班，我采用的方法就有所不同。因?yàn)檫@時(shí)最重要的事情是先讓學(xué)生喜歡我的課他們能很快地適應(yīng)我的教學(xué)方式。于是，在每一堂語文課之前，我先給他們一“營(yíng)養(yǎng)湯喝也就是課前的三分鐘我給學(xué)生介紹上至天文、下至地理，古今中外的課外知識(shí)。甚至有些時(shí)候還出一些對(duì)聯(lián)、謎語腦筋急轉(zhuǎn)彎的題讓他們做這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又拓展了他們的知識(shí)面。我跟學(xué)生說希望你們學(xué)習(xí)并快樂著?！边@也是我的一種教育觀念吧。不僅如此，我的生活觀念也是這樣：工作并快樂著！到了一中以后發(fā)現(xiàn)自己變得快樂多了一多數(shù)的課上完之后，我感到很快樂，語文教學(xué)比以前進(jìn)步了不少。第二，取得了一些小小的成績(jī)比如在全校上了一次公開課有一篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了學(xué)生每一次的語文考試成績(jī)也還不錯(cuò)兩次半期考試和一次期末考試均取得年級(jí)第一第三我負(fù)責(zé)的市級(jí)課題“新‘課標(biāo)’下初中學(xué)生語文聽說能力的培養(yǎng)方法研究”順利開展，現(xiàn)在正準(zhǔn)備結(jié)題資料。當(dāng)然，年輕人要戒驕戒躁，得謙虛謹(jǐn)慎樣才能有更大的進(jìn)步文組楊老師課堂活躍法靈活；黃老師板書漂亮識(shí)點(diǎn)傳授水到渠成些是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

在這一年中，我沒有一次遲到缺席的情況，做到了教學(xué)“五認(rèn)真”，希望下一年做得更好。初教年述報(bào)篇寒來暑往，在繁忙的工作中迎來了新的一年，追憶往昔年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的一年。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)又到學(xué)期末是該好好總結(jié)自己在這一學(xué)期里的得與失總結(jié)這一學(xué)期以來的酸甜苦辣總結(jié)自己下一學(xué)期該如何去做的更好面我就_度工作作如下匯報(bào)：一、師德方：加強(qiáng)修養(yǎng)塑造師德作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，我作為一名思想政治教育工作者更應(yīng)該能夠給學(xué)生一個(gè)榜樣示范的作用余時(shí)間我閱讀了《好心態(tài)教育好學(xué)生》、《貼近生活的教育》等書籍，不斷充實(shí)自己的精神世界終把為明綱要精神貫穿在我的教學(xué)工作中今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)工：虛心求教強(qiáng)化自我。在教學(xué)工作年限上我算得上是一名老教師是在初中教學(xué)這塊我還是一個(gè)新手因此加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)

我來說無疑是至關(guān)重要的隨著時(shí)間一天天推移我越來越感到我原有知識(shí)的匱乏和經(jīng)驗(yàn)的缺少對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛每次上課我都感覺到自己身上重重的壓力為了讓自己教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上借閱有關(guān)初中課堂教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用由于思想品德課是小學(xué)科考試實(shí)行開卷，分值小，有一部分學(xué)生對(duì)此根本不重視，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒過學(xué)習(xí)我知道了對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生可以找到他們身上的興奮點(diǎn)是我結(jié)合課程特點(diǎn)利用上課前兩到三分鐘的時(shí)間給他們播放我收集到的時(shí)事新聞圖片和報(bào)紙新聞樣既調(diào)動(dòng)他們的興趣同時(shí)又讓他們了解當(dāng)前時(shí)事和社會(huì)，做到了家事、國(guó)事、天下事事事關(guān)心另外在上課過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇相關(guān)視頻在提問方式上要靈活也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來不斷驗(yàn)證這種理論。其次是從教學(xué)常規(guī)上認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈由于第一次接觸初中教材，為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的備課中做到一絲不茍每次備課我在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集大量的資料取材于學(xué)生身邊實(shí)際例子比如在講到友好交往禮為先是取材了校園亂扔垃圾的圖片講競(jìng)

爭(zhēng)合作的課題時(shí)取材于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)景等等可能做到貼近學(xué)生生活實(shí)際注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育不斷提高思想道德素質(zhì)。記得我剛開學(xué)時(shí)講到相親相愛一家人這個(gè)課題時(shí)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)求學(xué)生自己講述發(fā)生在自己身邊的感人事跡我原以為這群孩子平時(shí)在家里被寵壞了不會(huì)輕易體會(huì)到家人對(duì)他們的付出果二班有一個(gè)小男生飽含眼淚深情地講述了三年前爸爸生病住院的感人事跡過這件事我明白了在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上要盡可能與學(xué)生生活實(shí)際貼近、學(xué)生感興趣，只有這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，真正達(dá)到思想教育的目的。再次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己在初中這塊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，因而我開學(xué)初就虛心向張艷芳、李莉、朱紅、黃靜等教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教對(duì)于初中學(xué)生應(yīng)該如何教學(xué)要注意哪些問題力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)在授課過程中不斷深入到這些老師的課堂中去學(xué)習(xí)和借鑒他們駕馭課堂的方法過學(xué)習(xí)個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力有所提高。初教年述報(bào)篇一、認(rèn)真學(xué)，努力提高想覺悟熱愛教育事業(yè)對(duì)工作不講任何條件盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

二、積極實(shí)，錘煉教科能力進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。本著向課堂四十分鐘要效率，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體盡量兼顧到各層面的學(xué)生讓每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時(shí)批改發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正在實(shí)踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動(dòng)向同事們請(qǐng)教力做到課前準(zhǔn)備好中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。平時(shí)我還經(jīng)常去聽本科組教師的課到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課，而且積極參加新教師培訓(xùn)，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上勇于實(shí)踐，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評(píng)。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高。在上好每一堂課的基礎(chǔ)上也能通過絡(luò)及報(bào)刊雜志查閱資料，及時(shí)了解當(dāng)前教壇新動(dòng)向，隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區(qū)、學(xué)校組織的實(shí)地教研、絡(luò)教研以及課題研究，能及時(shí)利用絡(luò)資源，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，了解別人研究的動(dòng)向。同時(shí)我還能對(duì)自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)力提高工作實(shí)踐能力。三、踏實(shí)工，努力提高務(wù)素養(yǎng)

一年來我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會(huì)教書之余，我自覺的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，如《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》、《初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等相關(guān)書籍，并能認(rèn)真做好讀書筆記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)注意適量閱讀科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。四、班務(wù)工，常抓不懈首先，營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)《中學(xué)生守則《中學(xué)生日常行為規(guī)范在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味容易為學(xué)生接受。其次，改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理。開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過一個(gè)月的表現(xiàn)以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況本著用人唯賢，選出了新的、得力班干，組成班委。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。五、加強(qiáng)溝，讀好人生踐這本書

在生活上嚴(yán)格要求自己意自己的一言一行正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。在不知不覺中一年的時(shí)光悄然而逝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。我也清楚地看到了自身的不足，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，缺乏較深刻的理論功底二是工作中有時(shí)存在急噪情緒特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時(shí)候，忽視方式、方法的有效運(yùn)用；三、工作經(jīng)驗(yàn)不夠成熟，做事較性急，有時(shí)工作不細(xì)致。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索作為一個(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開始在今后的教育教學(xué)工作中我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績(jī)。五、努力方向：1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力。

2加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。3加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提高自己的課堂調(diào)控能力。4培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增強(qiáng)工作責(zé)任心，盡快養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。5嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。初教年述報(bào)篇十年校慶，十年耕耘，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。過去的一個(gè)學(xué)年，是我在小學(xué)任教三年后重回初中的第一年是忐忑的一年辛勞的一年也是收獲的一年無悔的一年。在這一學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的語文和社會(huì)兩門學(xué)科一人身兼兩門需要統(tǒng)考的課程工作量可想而知可謂壓力與責(zé)任同在，成績(jī)與遺憾并行。

上學(xué)期期末考試我校初中段與_學(xué)聯(lián)合閱卷我任教的八年級(jí)語文成績(jī)?cè)诔踔懈骺浦信c__學(xué)相比的比值最小，僅為-1.5平均分甚至還超過了老牌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)——__鎮(zhèn)中學(xué)。這學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)__期末統(tǒng)測(cè)管學(xué)生普遍反映語文試卷難度較大但我們還是取得了良好的成績(jī)?yōu)橄聦W(xué)年初三中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為見證了__創(chuàng)業(yè)學(xué)校十年風(fēng)雨征程的老南創(chuàng)人自感肩上的擔(dān)子與責(zé)任的重大__業(yè)學(xué)校不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)要靠我們老南創(chuàng)人傳承與發(fā)揚(yáng)湖創(chuàng)業(yè)學(xué)校求真務(wù)實(shí)的校風(fēng)要靠我們的身體力行言傳身教影響感染一茬茬年輕教師——不懼誤解與冷眼——為了學(xué)校為了學(xué)生甘做孺子牛。我的辦公桌上堆滿了像小山似的一摞摞作業(yè)本本作業(yè)本我都要認(rèn)真批改;聊與空談對(duì)我是奢侈的浪費(fèi)，所有的上班時(shí)間我都花再熟悉課文，查閱資料，了解學(xué)生，思考教法等備課環(huán)節(jié)上;花在對(duì)學(xué)生的耳提面命的個(gè)別輔導(dǎo)上在無窮盡的作業(yè)批改中。教育教學(xué)創(chuàng)新是我最大的愛好優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)我常把自己收集的報(bào)刊、絡(luò)上的__好故事推薦給學(xué)生，教育學(xué)生做一個(gè)有理想、有道德、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的陽(yáng)光青少年。針對(duì)這兩個(gè)班的

學(xué)生語文基本功相對(duì)薄弱學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的實(shí)際這學(xué)年在語文教學(xué)上我采取了以下創(chuàng)新舉措：八年級(jí)文言文分量重，背誦量大，我設(shè)計(jì)了“文言文背誦進(jìn)度表”，每背出一篇由課代表注明“已背”字樣，以此激勵(lì)、督促學(xué)生背誦為嚴(yán)格把關(guān)我要求每位學(xué)生都要把每篇課文背給我聽，我在學(xué)生背誦過程中隨時(shí)給予指點(diǎn)、糾錯(cuò)、輔導(dǎo)。由此，我的工作量陡然加