部編版二年級下冊語文第二單元教學設計

部編版二年下冊語文二單元教學計單元教材分析：第二單元；圍繞著“”這個主題；我們生活在一個充滿愛的世界里；有了愛；我們能感受到生活是幸福而快樂的。愛不僅提在父母、老師的呵護；學、朋友的關心幫助上；還體現(xiàn)在社會上一個人的默默奉獻和付上?！独卒h叔叔；你在哪里》一文告訴我；在每一個需要幫助的身邊；在每一個需要愛心的地方；都有雷叔叔；品嘗著美味的《人糕》；我們懂得了勞動是快樂的；勞動能創(chuàng)造美味的；《一匹色的馬》讓小妹妹忘記了疲勞；快樂地回了家。我們在從本單元課文中感受到愛的同時；也讓我們把愛灑周圍。在《語文園地》這一分設有“展示臺”一欄；鼓勵學生展示自己的書寫能力；使其生成就感；進一步規(guī)范書寫；并促進學生互學習與進步?！拔覑圩x”則是一首淺顯易懂的詩歌《一株紫丁》；意在讓學生體會老師勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；培養(yǎng)尊敬熱愛老師的思想感情。單元教學目標：1；本單元需要學生認55字；會寫27個字；認識一個多音。2；能夠正確、流利有感情地朗讀課文；通過朗讀感悟道理。得奉獻愛心；樂于助。3；懂得只有共同努；互相合作；才能使我們的社會更美好。會獨立自主；體諒家。單元課時安排共計《12課》12課時23課時3243課時1/16

5雷語文教

1備課

1認13個生字；會9個字2

過設一交資；入文。1．板書“雷鋒”；認讀二初課；習、。2．抽3《24．晶瑩的露52/16

課文；圈出生字；標上詩節(jié)序號；把詩句正確流朗讀。師生相機正音。并結合朗讀；出示關詞卡

三學第、詩；讀悟鋒神1．2．3《1《2《3》引《4》觸4四生書指：1．2五作：12

開火車朗讀詞語卡片；并理詩節(jié)；教師評導讀；體“尋找”時切的心情。點指導好第“你在里”；語氣品讀、感習有感情地朗

5雷鋒

3/16

低年級學生有崇拜英雄；易受熏陶的特點；盡管人物的時代背景與學生們相去甚遠；但是他的傳達精神永不褪色；怎樣讓學生由人物粗淺的認識走向人物內(nèi)心世界；體察人物的內(nèi)涵。在教學上采用讓學生復述故事；使學生把雷鋒冒雨抱小孩、踏荊棘背大娘的形象典型化、具體化、鮮明化；讓學生對雷鋒的印象不再淺顯。體驗深刻了；學生才會覺得有意思、有趣味。

5

212過設

1．認2．理解詞語：《1》通過找近義詞的方法理解“年邁、四4/16

通過找近義詞的方法理解

《2》教師講《3》聯(lián)系生活理解“晶瑩”。并拓展練習412345、》；1．35日”定23．4《2》交流、點評。1《1》走之兒的“點”稍

“年邁、四處生理解晶瑩”。并拓展練習“晶瑩的有感情地朗讀三、詩際；體會雷鋒5/16

《2》“滴”：認清右下2．5

通過自讀自悟、合作探究的方式；分析重點詞句；了解雷鋒事跡；體會雷鋒精神；明白助人為樂、無私奉獻的精神。6/16

千人糕語文

1備課會認本等16個9個生字。2

過設《2《1》輕聲讀課文；要求：標出自然段序號；畫《2》小組內(nèi)互相檢查讀文情況；沒讀好的句子（17/16

（2d蔗43第1~6》自由讀第《212《3（1（2《1（1（2（3

邊聽邊想：課文寫的是一件什么事？給你留下印象最深8/16

《2

6千糕蔗——菜

注意引導學生從人物對話中感受、理解多人合作的重要性。任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果；我們只有共同努力；互相合作；才能使我們的社會更美好。語文6千

2備課

12；

過設

19/16

（1（2特別2；上自然第7~9《1《2《32第10、11自然（1（2

米糕是怎樣做成的？將下列句子按順序排《》把大米磨成粉；加上糖《》工廠里的工人將米糕進《》農(nóng)民種出《》放在商店照樣子；寫一平—平平10/16

》（3《412

6千人糕+＝千包裝、送貨、銷售……學生通過多種朗讀方式相結合；理解爸爸與孩子的對話；想象爸爸描述的關于千人糕的制作過程；感悟制作過程后蘊含的道理。引導學生了解怎樣通過對話來將自己的想法表達清楚。11/

7備語文

1備課1等14個生字；會寫“匹、波”82

過設12；有

字注音正確的打“√”；錯的改過fá泛《》bō波《》ruǎn軟《》niàn戀《》jiāo郊《》chōnɡ蔥《》zh株《》kùa跨《》qiú求《》

shě舍

（1

12/16

（2

1》本文寫我《3

、起步時事3《1《2《3（1（2（3（44

的馬是完文；你有什么疑問？請寫下7

在本課的教學中；我注重學生在讀中感悟。課堂上引導學生深入朗讀課文；讓學生在文字里駐足、細品；不僅有利于學生了解文章的內(nèi)容；理解文章內(nèi)涵；還在13/16

無聲中告訴學生“抓住關鍵詞句閱讀”這種基本有效的讀書方法。同時；我在課堂上還注重了雙基教學；引導學生自主學習；合作探究學7語文科

212

過設2；今第1~3自然段1；請同學們自由讀課文1~3自然段；你覺23；全4

《1》《2》比寫出了田野的14/16

《1《2《3《43；分角色朗讀第自然段；《1《1《2《3《2《1《2