《我們需要化學(xué)》觀后感（6篇）

《我們需要化學(xué)》觀后感（6篇）眾所周知，化學(xué)是一門淺顯而重要的學(xué)科，但同時(shí)它也是一門最貼近生活的簡潔學(xué)科。這是我看完之后的全部感受。

當(dāng)你第一次進(jìn)入化學(xué)大廳時(shí)，各種各樣的分子就像雪花一樣涌入冰水混合物，形成各種各樣的形式和成分。它們構(gòu)成了這個(gè)世界的全部隱秘。

從氧分子和可燃物質(zhì)的猛烈碰撞到分子式和塑料醫(yī)療產(chǎn)品的形成。全部這些都與化學(xué)親密相關(guān)。甚至建筑也不例外。單晶硅、玻璃、水泥、磚等。都是化學(xué)家一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出來的，就像在布滿煙霧的迷宮中摸索一樣。艱辛是值得的。

這一系列科普故事片以“人類文明的開端——火的發(fā)覺和利用”和“上海高中學(xué)生開頭的人生第一堂化學(xué)課”開頭。它告知觀眾“人類和化學(xué)是不行分割的，相輔相成的”。在故事片中，中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)討論所的戴立新院士以紳士和布滿活力的方式敘述了化學(xué)的起源。他介紹了早期化學(xué)家的工作，并以一種流行但科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞礁嬷藗兪裁词腔瘜W(xué)，以及為什么我們需要化學(xué)。

幽默的評論和精彩的圖形展現(xiàn)都散發(fā)出化學(xué)的無限魅力。

歷史上的各種進(jìn)步都是在化學(xué)的推動(dòng)下成長起來的，并且有著悠久的歷史。我也盼望給我的同學(xué)一個(gè)抓住青春的時(shí)機(jī)，在科學(xué)的道路上走得越來越遠(yuǎn)！

我們需要化學(xué)觀后感篇二

眾所周知，化學(xué)是一門高深且重要的學(xué)科，但同時(shí)它還是一門最貼近生活的淳樸的一門學(xué)科。這都是我在觀看后的感悟。

初涉化學(xué)殿堂，各式各樣的分子便如片片雪花，蜂擁而至，在冰水混合物中，分散成各式的形態(tài)與組成。它們便組成了這個(gè)世界的一切與隱秘。

從氧分子與可燃物的猛烈碰撞到分子式與塑料醫(yī)藥制品的生成。無不都與化學(xué)息息相關(guān)。就連建筑也不例外。單晶硅，玻璃，水泥，磚塊，等等都是由化學(xué)家們一點(diǎn)點(diǎn)摸索出來，便如在煙霧繚繞的迷宮中摸索，艱辛卻值得。

該系列科普專題片以“人類文明的開頭--火的發(fā)覺與使用”及“上海上師初級中學(xué)的同學(xué)們開頭的人生中第一堂化學(xué)課”開篇，告知觀眾“人類與化學(xué)密不行分，相輔相成”。專題片中的中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)討論所戴立信院士紳士風(fēng)度、神采奕奕的講說化學(xué)的起源總分值作文網(wǎng)，介紹了早期化學(xué)家們的工作，以一種通俗而不失科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞礁嬷藗?，什么是化學(xué)，為什么我們需要化學(xué)。

幽默詼諧的講解與精彩的圖文展現(xiàn)都散發(fā)出了屬于化學(xué)的無窮魅力。

18世紀(jì)，化學(xué)家普利斯特里完成了氧化汞試驗(yàn)，卻把分別出的氧氣誤認(rèn)為是脫燃素空氣，從而與化學(xué)史上最重大的發(fā)覺之一擦肩而過，直到富有且聰慧的化學(xué)家拉瓦錫橫空出世，人類才第一次知道了氧氣的存在剛剛上路的“化學(xué)之父”躊躇滿志，卻被卷入政治運(yùn)動(dòng)被處死19世紀(jì)中葉，英國化學(xué)家紐蘭茲根據(jù)稱重后的原子量大小發(fā)覺了元素排列的規(guī)律，此時(shí)他站在了化學(xué)宮殿之外，卻始終未能推開大門，直到同時(shí)期的門捷列夫叩響了時(shí)代之音、

歷史上的種種進(jìn)步都是在化學(xué)的催長下成長，淵源深長。也盼望給位同學(xué)能把握青春在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)！

我們需要化學(xué)觀后感篇三

化學(xué)，它奇妙而漂亮，青春而布滿活力，更永葆一種制造性的魅力。

燃料電池里，田壟地埂上，絢麗服飾中……在我們身邊到處“藏”著化學(xué)，是化學(xué)讓我們“分子轉(zhuǎn)變世界，合成制造價(jià)值”。

觀察《我們需要化學(xué)》系列科教片的開頭讓我有一種在看“科幻大片”的既視感，似乎立即擁有了一雙“能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過物質(zhì)看構(gòu)造”的慧眼：我們喝水用的杯子、刷牙用的牙膏、填飽肚子用的面包、遮風(fēng)擋雨用的雨傘、讓我們的新能源汽車能夠又節(jié)能又長久地奔馳的燃料電池……視角一轉(zhuǎn)換，它們邊上就都顯示出了各種各樣的化學(xué)式、化學(xué)方程式等等。原來，化學(xué)早已滲透在我們生活的方方面面。

化學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變了世界，它所帶來的制造正造福著人類。經(jīng)過化學(xué)家的不斷努力，我們現(xiàn)在有了各種化肥、殺蟲劑來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，讓全世界的百姓們一步步遠(yuǎn)離饑餓；我么現(xiàn)在有了各種食品添加劑，讓食物的顏色、香味、口感都得到了質(zhì)的飛躍和升華；我們現(xiàn)在有了人工合成纖維，能夠大批量生產(chǎn)制作各式各樣的服裝，通過自由調(diào)整衣料來滿意不同的功用，讓人們的穿著更加時(shí)尚……將來，只要我們正確地利用好化學(xué)，就能為人們的生活制造無限的價(jià)值與可能。

科學(xué)家對氧氣的熟悉從“燃素說”到“助燃劑”經(jīng)受了百年的歷程，“元素周期表”的設(shè)計(jì)是從“音節(jié)與琶音”中吸取了靈感；液晶屏幕從第一次制成到成熟應(yīng)用更跨越了兩個(gè)世紀(jì)……這樣看來，在化學(xué)領(lǐng)域的討論探究過程中，人們從來都不缺少“錯(cuò)誤的熟悉”。譬如說，一開頭科學(xué)家就認(rèn)為氧氣是一種“燃料”，這種熟悉放在今日肯定會(huì)讓大家覺得荒唐可笑。但是，“錯(cuò)誤”不等于“廢物”，探究本就是不斷接近真理的過程，而真理又是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的，科學(xué)家就是經(jīng)受了這樣不斷假設(shè)、嘗試、探究、失敗、再連續(xù)探究的過程后，才能不斷接近真相與勝利。其中的每一次創(chuàng)新都是人類歷史上珍貴的閱歷教訓(xùn)和財(cái)寶基石。而我認(rèn)為這種“敢想敢做”的探究精神正是我們許多青少年所欠缺的，所值【.1】得學(xué)習(xí)的；在化學(xué)領(lǐng)域的討論探究過程中，人們也從來都不缺少“多領(lǐng)域的互通”?！盎瘜W(xué)”與“音樂”好像是完全沒有交集的兩個(gè)領(lǐng)域，但是它們卻能在某些地方相通，“元素周期表”就應(yīng)運(yùn)而生了。這也告知我們，我們學(xué)習(xí)化學(xué)需要“多領(lǐng)域、多視角”的融會(huì)貫穿，其實(shí)“多元”往往能給“專一”帶來靈感；在化學(xué)領(lǐng)域的討論探究過程中，人們還從來都不缺少“冷落與孤獨(dú)”。期初，在液晶最初被發(fā)覺的時(shí)候備受冷落，但是過了兩個(gè)世紀(jì)，它卻能讓我們的世界“大放異彩”，刺激了人們視覺神經(jīng)。我想，能夠“站在前人的肩膀上”何嘗不是一種幸運(yùn)？但，情愿挺起胸膛“讓后人站在自己的肩膀上”這更是科學(xué)家們的宏大。

在《我們需要化學(xué)》的最終一集里我觀察一群孩子來到上海有機(jī)所參與“化學(xué)體驗(yàn)日”活動(dòng)，他們都對那些奇妙的化學(xué)變化感到贊嘆不已。絢麗奪目的顏色，不行思議的現(xiàn)象，在經(jīng)過試驗(yàn)室教師生動(dòng)好玩的講解后，這些孩子們仿佛翻開了一扇“新世界的大門”。我對此情此情印象深刻。由于，“化學(xué)”不是作為一個(gè)單詞，不是作為一門學(xué)科，而是作為一個(gè)“好玩的事物”在孩子們心里扎下了根。不知將來又會(huì)有多少小朋友成長為化學(xué)家呢？——化學(xué)，就是不斷制造。它奇妙而漂亮，青春而布滿活力，更永葆一種制造性的魅力。

我們需要化學(xué)觀后感篇四

眾所周知，化學(xué)是一門高深而重要的學(xué)科，但同時(shí)也是一門最貼近生活的簡潔學(xué)科。這是我看完的感覺。

當(dāng)我們第一次進(jìn)入化學(xué)大廳時(shí)，各種分子像雪花一樣聚攏在一起，在冰水混合物中凝聚成各種形式和成分。他們組成了世界的一切和隱秘。

從氧分子與可燃物的猛烈碰撞，到分子式和塑料醫(yī)療產(chǎn)品的形成。都與化學(xué)親密相關(guān)。就連建筑也不例外。單晶硅、玻璃、水泥、磚等。都是化學(xué)家一點(diǎn)一點(diǎn)摸索出來的，就像在煙霧繚繞的迷宮中摸索一樣，但是很難，但是值得。

這一系列科普專題片以火的發(fā)覺和利用，人類文明的開頭，上海上師初中學(xué)生人生中的第一堂化學(xué)課開頭，告知觀眾人類和化學(xué)密不行分，相輔相成。故事片中，中科院上海有機(jī)化學(xué)討論所的戴立新院士，紳士風(fēng)度，布滿活力地?cái)⑹隽嘶瘜W(xué)的起源。介紹了早期化學(xué)家的工作，并告知人們什么是化學(xué)，以及為什么我們需要它，以一種流行但科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞健?/p>

幽默的解釋和精彩的圖形展現(xiàn)都散發(fā)出屬于化學(xué)的無限魅力。

18世紀(jì)，化學(xué)家普里斯特利完成了氧化汞的試驗(yàn)，但把分別出的氧誤認(rèn)為是脫氧空氣，從而錯(cuò)過了化學(xué)史上最重要的發(fā)覺之一。直到富有而聰慧的化學(xué)家拉瓦錫誕生，人類才第一次知道氧氣的存在。剛上路的化學(xué)之父野心勃勃，卻在19世紀(jì)中葉卷入政治運(yùn)動(dòng)被處死。英國化學(xué)家紐蘭茲在稱量后發(fā)覺了元素按原子量排列的規(guī)律。這時(shí)，他站在化學(xué)宮殿外面，但他從未推開門，直到門捷列夫同時(shí)響起了時(shí)代的聲音。

歷史上的各種進(jìn)步都是在化學(xué)的推動(dòng)下成長起來的，淵源很深。也盼望同學(xué)們能把握青春，在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)！

我們需要化學(xué)觀后感篇五

化學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)伴隨著我有3年的時(shí)間了，不長不短，但也讓我感受到了了解事物本質(zhì)的快感與滿意感。不知不覺，我也意識到化學(xué)是生活中必不行少的存在。

《我們需要化學(xué)》清楚地把這樣的想法呈現(xiàn)出來，也讓我從化學(xué)的歷史和前人的成果中獲得了許多。

拉瓦西質(zhì)疑前人對于氧氣的結(jié)論，于是試驗(yàn)、并提出自己的想法。就像蘇軾不滿酈道元與李渤對石鐘山名字由來的解釋，便親自到夜晚泊舟，尋找正解。我們不能隨便主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)質(zhì)疑、不斷探究、勇于嘗試。

化學(xué)可以讓我們不再拘泥于四季、氣候等，而是合理地利用規(guī)章。如化肥、農(nóng)藥的研發(fā)與改良等。我們能夠不再可怕天災(zāi)，不再盲目崇拜神明，而是依靠自己。

化學(xué)的學(xué)習(xí)需要結(jié)合生物、農(nóng)業(yè)等不同的領(lǐng)域，共同進(jìn)展，這樣才能使我們獲得更好的化學(xué)素養(yǎng)，更好德地改善生活水平。

現(xiàn)在的食品、服裝、珠寶、化裝品、建筑等無不需要化學(xué)、依靠化學(xué)，學(xué)好化學(xué)是我們更好生活的第一步。

我們需要化學(xué)觀后感篇六

化學(xué)是我在初三時(shí)開頭接觸的一門學(xué)科，它猶如一片神奇的星云，重新激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)開頭用一種新的眼光來對待和客觀地解釋世界。首先吸引我的，是化學(xué)試驗(yàn)課上擺在試驗(yàn)桌上的一瓶瓶試劑，和在水中波波作響的氧氣，是化學(xué)，第一次將生活中無形的物質(zhì)化為了有形的學(xué)識。

追溯化學(xué)的歷史，這樣的發(fā)覺、探究之志趣，從西方的拉瓦錫開頭，自東方的火藥創(chuàng)造以來，用著不同卻又一樣的“煙火”，啟蒙著一個(gè)個(gè)世代。

還依稀記得二?？紩r(shí)仍對鹽和食鹽傻傻分不清，卻就在這一次想要挖掘、理解鹽的概念之中，發(fā)覺了化學(xué)的生活的種種用處：食醋是“鹽”、無機(jī)化肥是“鹽”、乃至我們身邊林立著的很多建筑，也是由大理石這種“鹽”所構(gòu)建。

無疑，化學(xué)賜予了我們一個(gè)具象的、物質(zhì)化的世界。它將神話中的七彩神石命名，將萬物生命中的“靈氣”與“戾氣”分別給我們看，以元素周期表的形式嚴(yán)謹(jǐn)而不失規(guī)律地呈現(xiàn)出來。

高中后，化學(xué)的“疆土”擴(kuò)大到了有機(jī)，同樣帶給了我們?nèi)祟惿鐣?huì)無盡的寶藏：從塑料袋到瓶，到高端的生物制藥，毒理分析。我們看到了化學(xué)和生物、地理、物理等不同領(lǐng)域綻放出來的